秦皇岛市职业技术学校，是市直属的一所普通中专学校，是秦皇岛市花园式学校和绿化美化先进单位、市职教教育教学管理先进单位、市职教教育教学改革先进单位、省德育工作先进单位和德育工作示范校。是联合国教科文组织《宽基础活模块课程改革》实验基地，是河北省职业学校学分制试点校，是中央教科所十五规划重点课题《家合作校》实验校，是国家《创建学习型学校》实验基地，是全国“十佳职业教育创新单位”，是全国半工半读试点校。
2007年6月学校被确定为全国首批“百所中等职业教育德育工作实验基地”。“德育示范基地”为学校搭建了一个新的中职学校德育框架体系的平台，学校以此为契机，不断改进了工作，创新办学思路，加强了教育教学改革，积极探索，扎实工作，取得了可喜的成果，为进一步加强和改进中等职业学校德育工作作出了贡献。
一、坚持德育为首，强化德育管理：
（一）加强领导机构管理：
1、学校确立了以德立校的治校方略，始终把德育放在首位，每学年都制定切实可行的德育工作计划，学生培养目标明确、做到措施具体，检查考核到位，期末有总结。
2、建立和完善了校长负责的管理体制,成立了校德育工作领导小组,明确专门机构主管德育工作,德育工作层层落实、检查到位。
（二）严格管理制度：
1、 建立和完善了具有中职特色的德育常规制度，充分保障了学校德育工作的有效开展。
2、 建立和完善了德育考核、奖惩制度，运用现代德育管理理念管理学生。
3、 制定了学困生帮扶制度，并加以落实，效果显著。
（三）加强德育队伍建设
1、 树立了全员德育的理念，建立了一支素质优良、相对稳定的德育主任、班主任、德育课教师和校外辅导员组成的学校德育骨干队伍。
2、 建立健全了社团、学生会组织机构，明确了社团、学生会负责人，制定了社团、学生会目标管理方案，每学期组织主题教育活动。
3、制定了德育骨干培训规划和计划，并落到了实处，班主任理论培训、工作研讨、课题实验、每周一次。
4、班主任奖惩激励等措施落到了实处，班主任教师待遇从优。在评定职称、教师聘任时，担任班主任的实绩做为了重要条件予以了优先考虑。
（四）基地建设
1、 建立了校外德育基地，与多家企事单位签订了订单协议，并建立了有序开展活动的制度。
2 、利用寒暑假、周六、周日，有目的、有计划地组织开展实践教育和社会实践活动，进行拓展训练，实施素质教育。
二、加强德育建设，注重德育实效
（ 一）课程建设：
1 、认真贯彻新课改思想，在教学管理中执行“三维教学目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），学科教学中实施德育教育有明确要求和考核办法，并作为优质课评选的重要条件。
2、根据职业教育特点，除了开设德育课外，还开设了企业文化、心理健康、法制礼仪等课程。
3 、根据本校实际，充分利用本校和本地德育资源，开发出了具有自身特色的校本课程，充分体现了德育功能。
4 、注重活动课程的德育导向性，各种活动、集会都有制度保证、有资料积累、有成果显示。
（二）常规教育
|
1、 开展弘扬和培育民族精神教育活动，帮助学生树立民族自尊心、自信心、自豪感，培养学生爱国情感；培养学生爱专业、爱岗位、吃苦耐劳，甘于奉献的精神。各项活动做到了有方案、有总结、有表彰；内容丰富、形式多样、富有成效。
2、 根据《中学生守则》、《日常行为规范》和《学校准军事化管理条例》，认真开展文明行为习惯养成教育，制定了适合本校实际的师生行为规范。
3、 积极开展心理健康教育活动，设立心理健康咨询室，有专（兼）职心理健康教师，有心理咨询信箱，关心学生成长中的烦恼，帮助学生提高心理素质，增强经受挫折、适应社会的能力，培养了学生良好的个性心理品质，面向家长开展心理健康教育讲座。
4、综合治理工作抓得扎实有效，有计划、有总结、有表彰，富有成效。
（三）校园文化建设
1、 校舍功能布局合理、美观大方，有良好的育人环境，融绿化、美化、净化一体，自然景观与人文景观和谐结合，处处体现育人精神，形成了校园特色文化。
2、 注重校风、学风、教风、班风建设，有自己的校徽、校训、校歌，注重校园文化积淀。
3、 师德建设好，师风师表好，教师热爱学生，为人师表，形成积极向上，进取务实的团队精神，无体罚和变相体罚现象，无违法犯罪案例。
（四）德育科研
1、承担了中央教科所主持的国家十一五重点课题《家校合作》的子课题和《现代班主任专业化建设》课题研究并取得阶段成果，承担省级德育课题两项，市级德育课题31项，制定了德育科研规划和立项课题，设立了科研管理机构和管理制度。
2 针对全员德育理念，以文化搭台，课题引领，结合实际开展研究，取得了初步成果，打造了改革创新的科研骨干队伍。
（五）校外教育
1、 加强与当地街办、社区、派出所等部门的联系，建立联席会议制度。构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整体功能。
2、 重视校内基地建设，充分利用网络资源为学生和家长开展各项活动和服务。
3、 开展了家长学校在内的多种形式的指导活动，举行家长接待日，密切与家长联系。
4、 建立健全了教师家访制度，沟通学校与家庭间的联系。
5、 学校聘请了法制副校长，每学期请法制副校长来校做报告。
（六）物质保障|
1、 安排的德育活动、科研经费并列入预算，保障德育活动的开展。
2、 不断完善、优化教育手段，建立了校园德育网页。
3、设立心理咨询室、升旗台、荣誉室等，有学生自主活动的阵地（广播站、校园电视台、演播中心、学生论坛等））。
三、德育成效：
（一）培养的学生得到社会认可
首先，毕业生就业率都达到了100%。毕业生更是受到众多企业的青睐。
其次，积极组织学生参加各类技能比赛和科技创新活动，成绩优异。在省市中等职业学校学生技能大赛中，多次省市团体一、二、三等奖。
第三，毕业生，获双证书率100％。
第四，学困生转化工作效果明显，犯罪率为零，学生违纪率2%以下（受校纪处分以上）。
（二）获德育集体荣誉：
成为省德育工作先进单位和德育工作示范校，成为国家首批中职德育示范基地校，获省德育创新成果二等奖。多次获市德育先进学校，安全文明校园等。
（三）接待过数次职业学校的来校参观。
（四）课题研究获奖
1、在全国“班主任专业化与现代班集体建设研究 ”中期论证成果交流研讨会上，做了《中职班主任专业化与现代班集体建设实践研究阶段总结》的报告。经过专家评审，十篇研究论文，分别荣获课题研究论文成果一、二、三等奖。
2、在全国中学德育工作论坛暨知名中学德育工作探索与实践经验交流会上作了题为《职业学校准军事化管理模式与思想教育体系》的专题发言，向全国的代表介绍了实行准军事化管理经验。该经验对中等职业学校具有指导示范作用，所发言论文《职业学校准军事化管理模式与思想教育体系》荣全国中学德育工作论坛优秀论文成果一等奖。
3、在全国第三届《家校合作》高级研修班中，介绍经验，有七篇论文获研究成果论文一、二、三等奖。
秦皇岛市职业技术学校，是市直属的一所普通中专学校，是秦皇岛市花园式学校和绿化美化先进单位、市职教教育教学管理先进单位、市职教教育教学改革先进单位、省德育工作先进单位和德育工作示范校。是联合国教科文组织《宽基础活模块课程改革》实验基地，是河北省职业学校学分制试点校，是中央教科所十五规划重点课题《家合作校》实验校，是国家《创建学习型学校》实验基地，是全国“十佳职业教育创新单位”，是全国半工半读试点校。
2007年6月学校被确定为全国首批“百所中等职业教育德育工作实验基地”。“德育示范基地”为学校搭建了一个新的中职学校德育框架体系的平台，学校以此为契机，不断改进了工作，创新办学思路，加强了教育教学改革，积极探索，扎实工作，取得了可喜的成果，为进一步加强和改进中等职业学校德育工作作出了贡献。
一、坚持德育为首，强化德育管理：
（一）加强领导机构管理：
1、学校确立了以德立校的治校方略，始终把德育放在首位，每学年都制定切实可行的德育工作计划，学生培养目标明确、做到措施具体，检查考核到位，期末有总结。
2、建立和完善了校长负责的管理体制,成立了校德育工作领导小组,明确专门机构主管德育工作,德育工作层层落实、检查到位。
（二）严格管理制度：
1、 建立和完善了具有中职特色的德育常规制度，充分保障了学校德育工作的有效开展。
2、 建立和完善了德育考核、奖惩制度，运用现代德育管理理念管理学生。
3、 制定了学困生帮扶制度，并加以落实，效果显著。
（三）加强德育队伍建设
1、 树立了全员德育的理念，建立了一支素质优良、相对稳定的德育主任、班主任、德育课教师和校外辅导员组成的学校德育骨干队伍。
2、 建立健全了社团、学生会组织机构，明确了社团、学生会负责人，制定了社团、学生会目标管理方案，每学期组织主题教育活动。
3、制定了德育骨干培训规划和计划，并落到了实处，班主任理论培训、工作研讨、课题实验、每周一次。
4、班主任奖惩激励等措施落到了实处，班主任教师待遇从优。在评定职称、教师聘任时，担任班主任的实绩做为了重要条件予以了优先考虑。
（四）基地建设
1、 建立了校外德育基地，与多家企事单位签订了订单协议，并建立了有序开展活动的制度。
2 、利用寒暑假、周六、周日，有目的、有计划地组织开展实践教育和社会实践活动，进行拓展训练，实施素质教育。
二、加强德育建设，注重德育实效
（ 一）课程建设：
1 、认真贯彻新课改思想，在教学管理中执行“三维教学目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），学科教学中实施德育教育有明确要求和考核办法，并作为优质课评选的重要条件。
2、根据职业教育特点，除了开设德育课外，还开设了企业文化、心理健康、法制礼仪等课程。
3 、根据本校实际，充分利用本校和本地德育资源，开发出了具有自身特色的校本课程，充分体现了德育功能。
4 、注重活动课程的德育导向性，各种活动、集会都有制度保证、有资料积累、有成果显示。
（二）常规教育
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1、 开展弘扬和培育民族精神教育活动，帮助学生树立民族自尊心、自信心、自豪感，培养学生爱国情感；培养学生爱专业、爱岗位、吃苦耐劳，甘于奉献的精神。各项活动做到了有方案、有总结、有表彰；内容丰富、形式多样、富有成效。
2、 根据《中学生守则》、《日常行为规范》和《学校准军事化管理条例》，认真开展文明行为习惯养成教育，制定了适合本校实际的师生行为规范。
3、 积极开展心理健康教育活动，设立心理健康咨询室，有专（兼）职心理健康教师，有心理咨询信箱，关心学生成长中的烦恼，帮助学生提高心理素质，增强经受挫折、适应社会的能力，培养了学生良好的个性心理品质，面向家长开展心理健康教育讲座。
4、综合治理工作抓得扎实有效，有计划、有总结、有表彰，富有成效。
（三）校园文化建设
1、 校舍功能布局合理、美观大方，有良好的育人环境，融绿化、美化、净化一体，自然景观与人文景观和谐结合，处处体现育人精神，形成了校园特色文化。
2、 注重校风、学风、教风、班风建设，有自己的校徽、校训、校歌，注重校园文化积淀。
3、 师德建设好，师风师表好，教师热爱学生，为人师表，形成积极向上，进取务实的团队精神，无体罚和变相体罚现象，无违法犯罪案例。
（四）德育科研
1、承担了中央教科所主持的国家十一五重点课题《家校合作》的子课题和《现代班主任专业化建设》课题研究并取得阶段成果，承担省级德育课题两项，市级德育课题31项，制定了德育科研规划和立项课题，设立了科研管理机构和管理制度。
2 针对全员德育理念，以文化搭台，课题引领，结合实际开展研究，取得了初步成果，打造了改革创新的科研骨干队伍。
（五）校外教育
1、 加强与当地街办、社区、派出所等部门的联系，建立联席会议制度。构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整体功能。
2、 重视校内基地建设，充分利用网络资源为学生和家长开展各项活动和服务。
3、 开展了家长学校在内的多种形式的指导活动，举行家长接待日，密切与家长联系。
4、 建立健全了教师家访制度，沟通学校与家庭间的联系。
5、 学校聘请了法制副校长，每学期请法制副校长来校做报告。
（六）物质保障|
1、 安排的德育活动、科研经费并列入预算，保障德育活动的开展。
2、 不断完善、优化教育手段，建立了校园德育网页。
3、设立心理咨询室、升旗台、荣誉室等，有学生自主活动的阵地（广播站、校园电视台、演播中心、学生论坛等））。
三、德育成效：
（一）培养的学生得到社会认可
首先，毕业生就业率都达到了100%。毕业生更是受到众多企业的青睐。
其次，积极组织学生参加各类技能比赛和科技创新活动，成绩优异。在省市中等职业学校学生技能大赛中，多次省市团体一、二、三等奖。
第三，毕业生，获双证书率100％。
第四，学困生转化工作效果明显，犯罪率为零，学生违纪率2%以下（受校纪处分以上）。
（二）获德育集体荣誉：
成为省德育工作先进单位和德育工作示范校，成为国家首批中职德育示范基地校，获省德育创新成果二等奖。多次获市德育先进学校，安全文明校园等。
（三）接待过数次职业学校的来校参观。
（四）课题研究获奖
1、在全国“班主任专业化与现代班集体建设研究 ”中期论证成果交流研讨会上，做了《中职班主任专业化与现代班集体建设实践研究阶段总结》的报告。经过专家评审，十篇研究论文，分别荣获课题研究论文成果一、二、三等奖。
2、在全国中学德育工作论坛暨知名中学德育工作探索与实践经验交流会上作了题为《职业学校准军事化管理模式与思想教育体系》的专题发言，向全国的代表介绍了实行准军事化管理经验。该经验对中等职业学校具有指导示范作用，所发言论文《职业学校准军事化管理模式与思想教育体系》荣全国中学德育工作论坛优秀论文成果一等奖。
3、在全国第三届《家校合作》高级研修班中，介绍经验，有七篇论文获研究成果论文一、二、三等奖。