活动名称 Autumn's Fruit
活动目标
1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo
2、进一步学习句型:I like „„
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设
☆ 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
☆ 在活动室地面上画五个大水果
☆ 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点
☆ 注意纠正幼儿单词的发音
☆ 引导幼儿用 I like „„表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶,引入活动。
“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)
小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果（带幼儿到“果园”）
1、小朋友摘水果。
“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果(one by one)
“Now,please give me your fruit.”
老师边收水果边问：“What's it?”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple„„
三、Games :I like„„
“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用I like„„句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like „„ 例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“Oh ,I'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?„„”
老师走过去：（示范）“I like apple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“I like„„”，否则买不到水果。
五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“I like„„”句型进行交流；活动自然结束！
活动名称 Autumn's Fruit
活动目标
1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear banana pomelo
2、进一步学习句型:I like „„
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干,篮子一个,小猴手偶一个。
环境创设
☆ 结合室外墙面秋天的主题,在“树”上贴上各种水果图片
☆ 在活动室地面上画五个大水果
☆ 将实物水果洗净,在活动室一角布置成水果店
活动重难点
☆ 注意纠正幼儿单词的发音
☆ 引导幼儿用 I like „„表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶,引入活动。
“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)
小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果（带幼儿到“果园”）
1、小朋友摘水果。
“Look,There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果(one by one)
“Now,please give me your fruit.”
老师边收水果边问：“What's it?”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple„„
三、Games :I like„„
“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引导幼儿用I like„„句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说I like „„ 例：apple apple ,I like apples .说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“Oh ,I'm weary.please have a rest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?„„”
老师走过去：（示范）“I like apple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“I like„„”，否则买不到水果。
五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“I like„„”句型进行交流；活动自然结束！