平昌县兰草小学科技活动及奖励方案
随着科技的飞速发展，“科教兴国”战略方针的确立。在学生中开展全面的科学教育，具有十分重要的意义。如何通过课堂教学和课外实践相结合的方式，增强少年儿童的科技意识，全面提高科学素质，是我们必须面对和学习的课题。为此我校本着全面地贯彻教育方针，使教育走向
为了初步推动平昌县兰草小学科技创新教育活动的开展,努力构建学校科技教育的大平台，我校将结合平昌县第二十八届科技创新大赛的精神，以科技创新为主题,通过举办“生活中废物的回收与利用”为主要内容的科技创新活动，从而为每一位学生的探索精神、科技意识和创造性思维找到一个展示的舞台，也为广大学生找到一个挥洒自我创意的空间。因此，要在全校范围内掀起学习和普及科技知识的热潮，营造一种浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技教育氛围，要在这项活动中也充分展示师生的科学素养，活跃校园的科技生活，从而推动我校素质教育的全面开展。
二、活动的对象：
活动对象：1—9年级学生。
三、活动实施的条件：
（一）、各年级的科任老师要对活动进行相应的指导。
（二）、各班主任要有力的协助科任教师做好学生对本次活动的思想认识工作，端正学生的态度。
（三）、与学校各有关领导及部门取得联系，必要时在课时、场地、经费等方面给予相应的安排与考虑。
四、活动的内容：
（一）、活动的目标：
此次科技创新活动旨在让每个参与其中的学生，能够在活动中展示出自己与众不同的创造能力，从中发现探究、实践、创新的快乐，并在活动中让学生意识到生活中我们通常认为的废物并不是真的没有了可用之处，它们通过我们聪明才智的发挥还可以再回收再利用，从而教育学生养成回收、节约的良好习惯，共同为保护我们赖以生存的家园（地球）做出我们应有的贡献。
（二）、活动主题的确定：
1——6年级主要以科幻画及小发明为主，5、6年级可以适当参与科技实践活动及撰写科技小论文。
7——9年级以科技实践活动与撰写科技论文为主。
各位老师积极撰写科技活动方案或科技辅导员论文。
（三）、活动的要点：
1、教师引导学生选取不同的材料，设计、制作出完善和实用的科技作品。
2、学生自由发挥创意，对现有的废旧材料进行有效、完美地有机整合和创造。并且通过本次活动让学生的创新能力、动手实践能力也真正得到有效地提高和发展。
（四）、活动的有关要求：
1、各年级各班采用自由组合的方式，4-6人为一队，并取一个符合本队的个性化的队名。
2、利用已经收集到的生活中常见的废旧材料围绕确定好的主题进行创新设计制作，并为自己制作的作品取好相应的名字。
3、活动前，各班班主任及科学教师务必要强调：在制作过程中，必须正确使用自带的工具及材料，制作时一定要小心谨慎，以防不安全事件的发生，即在活动中一定要确保学生的安全。
（五）、活动的过程与步骤：
1、前期准备：
（1）、学校利用晨会时间进行宣传动员，并明确详细的活动要求。
（2）、各班班主任和科任教师组织学生认真学习本次活动方案，认真落实此次的活动任务。
（3）、各班班主任和科任教师利用课堂时间切实做好宣传动员工作，争取全部学生都参与其中。
2、分年级、分批次指导设计与制作，由各年级美术教师或科学老师负责，班主任协助完成。
3、进行“生活中废物的回收与利用”班级内活动。
由班主任与科任教师负责组织，分班进行活动，然后在各班中选取3----5幅优秀作品参加全校活动。
4、进行“生活中废物的回收与利用”年级活动。
（1）、活动地点：学校实验室。
（2）、活动时间：2012年5月----10月
（3）、活动场地布置：每次活动的前一节课，全体科学老师负责分好组，摆放好相应数量的桌凳，活动后负责收拾好场地。
（六）、活动评选办法：
1、评选地点：学校实验室。
2、评委组成：以科技辅导员为组长，各年级美术及科学教师为组员，学校领导为顾问组成评委组
（七）、活动奖励办法：
1、根据各个类别（科幻画、小发明、小论文、科技实践活动）分小学组、初中组分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别予以奖励。并报送县科协参加平昌县第二十八届青少年科技创新大赛。
2、根据各班级的作品数量和质量综合评选出“科技教育活动优胜班级”， 并将其记入学校对各班级的综合考评中。
3、教师作品优秀的直接报送县科协参加平昌县第二十八届青少年科技创新大赛。
4、在平昌县第二十八届青少年科技创新大赛上获奖的作品分别给予学生“小小科学家”称号并在学校的评优选模中优先。辅导老师
分别给予“优秀科技辅导员称号”，并按县级一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元给予奖励。
教师作品按每件200元给予奖励。
五、活动实施的预期效果
（一）、通过此次的科技教育实践活动，使学生在活动中逐步形成积极进取、克服困难、勇攀高峰的品质。
（二）、通过此次活动达到提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力的目的。
（三）、通过此次活动要着力培养学生的自主设计与制作的能力，让学生把平时学习的知识学以致用，并为学生将来的学习打下坚实的知识基础作好铺垫。
（四）、通过此次活动在学生中树立牢固的环保意识、节约意识，从而使学生在生活中形成回收废物、节约资源的好习惯。
（五）、通过本次活动来激发学生的科学热情，大力培养学生服务社会的优秀品格。
（六）、通过此次活动在开发学生创新思维的教育中，提高学生的思想道德素质。
平昌县兰草小学
2012年5月15日
平昌县兰草小学科技活动及奖励方案
随着科技的飞速发展，“科教兴国”战略方针的确立。在学生中开展全面的科学教育，具有十分重要的意义。如何通过课堂教学和课外实践相结合的方式，增强少年儿童的科技意识，全面提高科学素质，是我们必须面对和学习的课题。为此我校本着全面地贯彻教育方针，使教育走向
为了初步推动平昌县兰草小学科技创新教育活动的开展,努力构建学校科技教育的大平台，我校将结合平昌县第二十八届科技创新大赛的精神，以科技创新为主题,通过举办“生活中废物的回收与利用”为主要内容的科技创新活动，从而为每一位学生的探索精神、科技意识和创造性思维找到一个展示的舞台，也为广大学生找到一个挥洒自我创意的空间。因此，要在全校范围内掀起学习和普及科技知识的热潮，营造一种浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技教育氛围，要在这项活动中也充分展示师生的科学素养，活跃校园的科技生活，从而推动我校素质教育的全面开展。
二、活动的对象：
活动对象：1—9年级学生。
三、活动实施的条件：
（一）、各年级的科任老师要对活动进行相应的指导。
（二）、各班主任要有力的协助科任教师做好学生对本次活动的思想认识工作，端正学生的态度。
（三）、与学校各有关领导及部门取得联系，必要时在课时、场地、经费等方面给予相应的安排与考虑。
四、活动的内容：
（一）、活动的目标：
此次科技创新活动旨在让每个参与其中的学生，能够在活动中展示出自己与众不同的创造能力，从中发现探究、实践、创新的快乐，并在活动中让学生意识到生活中我们通常认为的废物并不是真的没有了可用之处，它们通过我们聪明才智的发挥还可以再回收再利用，从而教育学生养成回收、节约的良好习惯，共同为保护我们赖以生存的家园（地球）做出我们应有的贡献。
（二）、活动主题的确定：
1——6年级主要以科幻画及小发明为主，5、6年级可以适当参与科技实践活动及撰写科技小论文。
7——9年级以科技实践活动与撰写科技论文为主。
各位老师积极撰写科技活动方案或科技辅导员论文。
（三）、活动的要点：
1、教师引导学生选取不同的材料，设计、制作出完善和实用的科技作品。
2、学生自由发挥创意，对现有的废旧材料进行有效、完美地有机整合和创造。并且通过本次活动让学生的创新能力、动手实践能力也真正得到有效地提高和发展。
（四）、活动的有关要求：
1、各年级各班采用自由组合的方式，4-6人为一队，并取一个符合本队的个性化的队名。
2、利用已经收集到的生活中常见的废旧材料围绕确定好的主题进行创新设计制作，并为自己制作的作品取好相应的名字。
3、活动前，各班班主任及科学教师务必要强调：在制作过程中，必须正确使用自带的工具及材料，制作时一定要小心谨慎，以防不安全事件的发生，即在活动中一定要确保学生的安全。
（五）、活动的过程与步骤：
1、前期准备：
（1）、学校利用晨会时间进行宣传动员，并明确详细的活动要求。
（2）、各班班主任和科任教师组织学生认真学习本次活动方案，认真落实此次的活动任务。
（3）、各班班主任和科任教师利用课堂时间切实做好宣传动员工作，争取全部学生都参与其中。
2、分年级、分批次指导设计与制作，由各年级美术教师或科学老师负责，班主任协助完成。
3、进行“生活中废物的回收与利用”班级内活动。
由班主任与科任教师负责组织，分班进行活动，然后在各班中选取3----5幅优秀作品参加全校活动。
4、进行“生活中废物的回收与利用”年级活动。
（1）、活动地点：学校实验室。
（2）、活动时间：2012年5月----10月
（3）、活动场地布置：每次活动的前一节课，全体科学老师负责分好组，摆放好相应数量的桌凳，活动后负责收拾好场地。
（六）、活动评选办法：
1、评选地点：学校实验室。
2、评委组成：以科技辅导员为组长，各年级美术及科学教师为组员，学校领导为顾问组成评委组
（七）、活动奖励办法：
1、根据各个类别（科幻画、小发明、小论文、科技实践活动）分小学组、初中组分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别予以奖励。并报送县科协参加平昌县第二十八届青少年科技创新大赛。
2、根据各班级的作品数量和质量综合评选出“科技教育活动优胜班级”， 并将其记入学校对各班级的综合考评中。
3、教师作品优秀的直接报送县科协参加平昌县第二十八届青少年科技创新大赛。
4、在平昌县第二十八届青少年科技创新大赛上获奖的作品分别给予学生“小小科学家”称号并在学校的评优选模中优先。辅导老师
分别给予“优秀科技辅导员称号”，并按县级一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元给予奖励。
教师作品按每件200元给予奖励。
五、活动实施的预期效果
（一）、通过此次的科技教育实践活动，使学生在活动中逐步形成积极进取、克服困难、勇攀高峰的品质。
（二）、通过此次活动达到提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力的目的。
（三）、通过此次活动要着力培养学生的自主设计与制作的能力，让学生把平时学习的知识学以致用，并为学生将来的学习打下坚实的知识基础作好铺垫。
（四）、通过此次活动在学生中树立牢固的环保意识、节约意识，从而使学生在生活中形成回收废物、节约资源的好习惯。
（五）、通过本次活动来激发学生的科学热情，大力培养学生服务社会的优秀品格。
（六）、通过此次活动在开发学生创新思维的教育中，提高学生的思想道德素质。
平昌县兰草小学
2012年5月15日