农村小学少先队工作的现状与任务 内容摘要：近年来，我市少先队工作取得了可喜的成绩，涌现出了一些红旗大队及星级队室。但农在村学校，特别是一些薄弱学校，少先队组织工作还存在很多问题和不足，加强少先队工作，还需各方面共同努力。
少先队工作关系着党和国家的未来，加强少先队工作，是深入贯彻“三个代表”重要思想，是树立和落实科学发展观，培养和造就合格建设者和接班人的客观要求，是加强学校德育工作，推进素质教育和促进少年儿童全面发展的客观要求。近年来，在市少工委和教育局主管部门的努力下，我市少先队工作取得了可喜的成绩，各种红旗大队、星级队室的创建，有力的提高队员的思想道德素质和科学文化素质，各种主题活动的开展，进一步培养了队员的创新精神和动手实践能力。但在基层学校，特别是我们这些农村学校，在取得成绩的同时，还存在一些实际的困难和问题，如何进一步加强和改进少先队工作，还需要各方的共同努力。
一、学校教师编制紧，辅导员工作任务重
农村学校师资编制紧，以岩前中学辖区来说，各小学教师每周平均课时为20节以上，担任少先队辅导员的教师课时也都在15节以上，有的还担任了班主任。同时，少先队辅导员往往还身兼数职，比如综治安全卫生、计划生育、心理辅导等。在如此重的课时任务和其它工作双重压力下，少先队辅导员很难有充足的时间和精力来组织开展少先队的各项工作。
二、投入不足、学校硬件设施缺乏
由于近年来并村并校，学生生源恢复性增长，而学校办学条件并没有同步改善，辖区内小学普遍校舍紧张，甚至连教学和生活用房都存在问
题，作为少先队基本活动场所的少队活动室都无法配备，至于其它活动设备设施（如鼓号等）更是缺乏。
三、外部环境因素的影响
社会大环境是少先队工作顺利开展重要因素。部分农村家长还停留在孩子到学校就是读书的，其它的都不重要这种思想认识阶段。他们认为少先队就是买一条红领巾带着，搞活动就是在那里好玩，不务正业而已。对学生思想道德教育，行为习惯教育，性格品质教育不够重视，对学生参与活动的支持力度与城区家长相比更是差距很远，使得活动开展难度加大。
四、学生自身综合素质的影响
受社会不良风气、网络游戏、甚至是黄、赌、毒的影响，个别学生思想素质，行为习惯不好。如诚信守纪，尊敬长辈，自尊自爱等方面，这无疑增加少先队道德品质教育工作的难度。另外，农村在校学生入学前进入幼儿园的人数所占比例较低，学生参与活动锻炼的机会很少，大部分学生在活动时的胆量和自信心都不够，表演能力、语言表达能力都需大力培养。
进一步加强少先队工作，使农村少先队组织各项工作取得更大的飞跃，是全面推进学生素质教育，促进学生全面发展的要求，也是教育均衡发展的客观需要。有关各方应从以下几方面加强努力：
一、 教师编制适当向农村学校、薄弱学校倾斜，增强学校师资力量
有的学校虽然学生数量少，但肝胆俱全，各部门工作需照常运转，导致全校教师都身兼数职，疲于应付。只有切实减轻辅导员教师的其他工作任务，让其有更多的时间和精力来思考、组织开展少先队各项活动，才是少先队各项工作胜利完成的前提保证。
二、 加强少先队辅导员自身业务能力的培养
将辅导员从繁重的课务和其它工作任务中释放出来，也是辅导员自身业务素质不断提高的重要因素。另外，上级主管部门需进一步加大少先队辅导员培训的力度与广度，促进辅导员之间的经验交流。建立辅导员QQ 群，少先队工作信息交流平台的建立无疑都是促进辅导员工作经验交流，全面提高少先队工作的重要载体。
三、 各方重视，加大人力物力的投入
当地政府、教育主管部门及当地重教人士应齐心协力改善办学条件。从活动场所、活动设施、设备等方面保证少先队工作的顺利开展。学校自身一是要提高少队辅导员在校务活动中的政治地位和经济待遇；二是要在人力、物力方面保证少先队各项工作的顺利开展。
四、 加大宣传教育，营造良好的外部环境
上级主管部门、学校、少先队组织应加大宣传教育，使社会、家长充分认识少先队工作的重要意义。从而重视学生思想道德素质教育，行为习惯养成教育，从精神与物质两方面积极支持队员参与到少先队组织的各项活动中。能充分认识少先队活动对培养学生创新能力和动手实践能力以及提高学生综合素质的重要性。
五、加强学生自身综合素质的提高
以建设教育强市，促进义务教育均衡发展，以及我市幼儿教育发展为契机。让更多的适年龄幼儿进入规范的幼儿园，从小就能受到良好的思想道德教育和行为习惯教育，能在性格品质培养、语言表达能力、才艺表演能力等方面得到很好的培养和锻炼。
六、 加强学生心理健康教育
我国正处在政治体制改革和经济增长方式转变的社会转型期，社会矛盾增加导致社会应激事件的增多；另外，学习负担的加重；以及随着独生子女的增多，家长的溺爱导致的学生以自我为中心，依赖性强，自
理能力差，经不起挫折等因素，使少年儿童心理失调的比例呈上升趋势。因此，注重学生的心理健康教育，加强学生的情感教育，培养学生开朗的性格、稳定乐观的情绪是少先队工作不可忽视的重要一环。
七、加强创新，突出特色
农村学校，特别是薄弱学校的少先队工作，虽然存在着各种各样的困难，但各学校应该克服困难，力求创新，根据学校自身的条件，使少先队工作体现出自己的特色。学校的活动设备、设施不足，没有适合的活动场所和足够的经费，就可以从抓好学生的行为习惯等方面入手，开展一些不需要大的场地和很多的设备，也不要什么费用，但又对学生某一方面的教育很有意义的活动。另外，充分挖掘本地德育资源，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育等也是农村学校根据自身实际情况开展少先队工作的有效途径。
有了政府、上级主管部门、社会各界、学校及从事少先队工作的教育工作者的共同努力，农村学校的少先队工作一定能实现更大的飞跃。少先队组织将进一步引导和促进少年儿童健康成长，使他们能够德智体美等全面发展，为我们的社会主义和谐社会建设、新农村建设培养更多、更优秀的接班人。
农村小学少先队工作的现状与任务 内容摘要：近年来，我市少先队工作取得了可喜的成绩，涌现出了一些红旗大队及星级队室。但农在村学校，特别是一些薄弱学校，少先队组织工作还存在很多问题和不足，加强少先队工作，还需各方面共同努力。
少先队工作关系着党和国家的未来，加强少先队工作，是深入贯彻“三个代表”重要思想，是树立和落实科学发展观，培养和造就合格建设者和接班人的客观要求，是加强学校德育工作，推进素质教育和促进少年儿童全面发展的客观要求。近年来，在市少工委和教育局主管部门的努力下，我市少先队工作取得了可喜的成绩，各种红旗大队、星级队室的创建，有力的提高队员的思想道德素质和科学文化素质，各种主题活动的开展，进一步培养了队员的创新精神和动手实践能力。但在基层学校，特别是我们这些农村学校，在取得成绩的同时，还存在一些实际的困难和问题，如何进一步加强和改进少先队工作，还需要各方的共同努力。
一、学校教师编制紧，辅导员工作任务重
农村学校师资编制紧，以岩前中学辖区来说，各小学教师每周平均课时为20节以上，担任少先队辅导员的教师课时也都在15节以上，有的还担任了班主任。同时，少先队辅导员往往还身兼数职，比如综治安全卫生、计划生育、心理辅导等。在如此重的课时任务和其它工作双重压力下，少先队辅导员很难有充足的时间和精力来组织开展少先队的各项工作。
二、投入不足、学校硬件设施缺乏
由于近年来并村并校，学生生源恢复性增长，而学校办学条件并没有同步改善，辖区内小学普遍校舍紧张，甚至连教学和生活用房都存在问
题，作为少先队基本活动场所的少队活动室都无法配备，至于其它活动设备设施（如鼓号等）更是缺乏。
三、外部环境因素的影响
社会大环境是少先队工作顺利开展重要因素。部分农村家长还停留在孩子到学校就是读书的，其它的都不重要这种思想认识阶段。他们认为少先队就是买一条红领巾带着，搞活动就是在那里好玩，不务正业而已。对学生思想道德教育，行为习惯教育，性格品质教育不够重视，对学生参与活动的支持力度与城区家长相比更是差距很远，使得活动开展难度加大。
四、学生自身综合素质的影响
受社会不良风气、网络游戏、甚至是黄、赌、毒的影响，个别学生思想素质，行为习惯不好。如诚信守纪，尊敬长辈，自尊自爱等方面，这无疑增加少先队道德品质教育工作的难度。另外，农村在校学生入学前进入幼儿园的人数所占比例较低，学生参与活动锻炼的机会很少，大部分学生在活动时的胆量和自信心都不够，表演能力、语言表达能力都需大力培养。
进一步加强少先队工作，使农村少先队组织各项工作取得更大的飞跃，是全面推进学生素质教育，促进学生全面发展的要求，也是教育均衡发展的客观需要。有关各方应从以下几方面加强努力：
一、 教师编制适当向农村学校、薄弱学校倾斜，增强学校师资力量
有的学校虽然学生数量少，但肝胆俱全，各部门工作需照常运转，导致全校教师都身兼数职，疲于应付。只有切实减轻辅导员教师的其他工作任务，让其有更多的时间和精力来思考、组织开展少先队各项活动，才是少先队各项工作胜利完成的前提保证。
二、 加强少先队辅导员自身业务能力的培养
将辅导员从繁重的课务和其它工作任务中释放出来，也是辅导员自身业务素质不断提高的重要因素。另外，上级主管部门需进一步加大少先队辅导员培训的力度与广度，促进辅导员之间的经验交流。建立辅导员QQ 群，少先队工作信息交流平台的建立无疑都是促进辅导员工作经验交流，全面提高少先队工作的重要载体。
三、 各方重视，加大人力物力的投入
当地政府、教育主管部门及当地重教人士应齐心协力改善办学条件。从活动场所、活动设施、设备等方面保证少先队工作的顺利开展。学校自身一是要提高少队辅导员在校务活动中的政治地位和经济待遇；二是要在人力、物力方面保证少先队各项工作的顺利开展。
四、 加大宣传教育，营造良好的外部环境
上级主管部门、学校、少先队组织应加大宣传教育，使社会、家长充分认识少先队工作的重要意义。从而重视学生思想道德素质教育，行为习惯养成教育，从精神与物质两方面积极支持队员参与到少先队组织的各项活动中。能充分认识少先队活动对培养学生创新能力和动手实践能力以及提高学生综合素质的重要性。
五、加强学生自身综合素质的提高
以建设教育强市，促进义务教育均衡发展，以及我市幼儿教育发展为契机。让更多的适年龄幼儿进入规范的幼儿园，从小就能受到良好的思想道德教育和行为习惯教育，能在性格品质培养、语言表达能力、才艺表演能力等方面得到很好的培养和锻炼。
六、 加强学生心理健康教育
我国正处在政治体制改革和经济增长方式转变的社会转型期，社会矛盾增加导致社会应激事件的增多；另外，学习负担的加重；以及随着独生子女的增多，家长的溺爱导致的学生以自我为中心，依赖性强，自
理能力差，经不起挫折等因素，使少年儿童心理失调的比例呈上升趋势。因此，注重学生的心理健康教育，加强学生的情感教育，培养学生开朗的性格、稳定乐观的情绪是少先队工作不可忽视的重要一环。
七、加强创新，突出特色
农村学校，特别是薄弱学校的少先队工作，虽然存在着各种各样的困难，但各学校应该克服困难，力求创新，根据学校自身的条件，使少先队工作体现出自己的特色。学校的活动设备、设施不足，没有适合的活动场所和足够的经费，就可以从抓好学生的行为习惯等方面入手，开展一些不需要大的场地和很多的设备，也不要什么费用，但又对学生某一方面的教育很有意义的活动。另外，充分挖掘本地德育资源，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育等也是农村学校根据自身实际情况开展少先队工作的有效途径。
有了政府、上级主管部门、社会各界、学校及从事少先队工作的教育工作者的共同努力，农村学校的少先队工作一定能实现更大的飞跃。少先队组织将进一步引导和促进少年儿童健康成长，使他们能够德智体美等全面发展，为我们的社会主义和谐社会建设、新农村建设培养更多、更优秀的接班人。