志华小学青年教师座谈会上的讲话
各位老师、同志们：
大家中午好，大家辛苦了！
一转眼，开学已一个多月了，在这一个多月的时间里，同志们在各自不同的岗位上辛勤耕耘着，默默奉献着，努力平拼搏着，团结协作，尽职尽责、任劳任怨、无私地散发着自己的光和热，甘洒着雨露和香甜，滋润着棵棵幼苗茁壮成长，在大家的共同努力下，校园环境整洁了，学生行为规范了，各项工作水平均在稳步提高，学校正在向制度化、规范化、人性化管理的方向发展，“校风正、学风浓”的良好氛围正逐步形成。在此，我代表学校行政班子成员向辛勤耕耘在志华小学教育教学一线，付出辛劳、作出贡献、取得佳绩的老师们表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！感谢大家对学校工作的支持、理解与配合。你们的功劳将会永远载入志华小学的光荣史册里。
经过一个多月的实际工作，同志们亲身感触到了学校工作的繁杂，体验到了努力工作后没有大的效果和成绩时的苦恼和忧伤，顿觉工作中的压力大，肩上的担子重，甚至心中会滋生一种接下来的工作路该如何走的疑问，方向不明、目标渺茫，真是走投无路，举措全无。为了使大家尽快进入角色，适应教师岗位的需要，在工作中更好地展示素质、树立形象、书写好自己的成才史，铺就好自己的成才路，我想讲六个方面的内容与大家共勉。
第一，书本上学到的是知识，实践中增长的是才干
俗话说：实践出真知。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。人非生而知之，知识、才干和经验都要在实践和刻苦学习中获得。而书本上学到的知识，在工作实践中往往只能算是引路的航标，而要真正想驶向你人生胜利的彼岸，就必须在实践中磨练、在工作中检验、在生活中修正，实践中提高的是素质，实践中增长的是才干。学识理论与能力才干是不能等同的，没有实践的学识是不成熟的，也是经不起检验的。昨天，大家是大学校园里的娇子。今天，大家要从课堂走向社会，从课桌走向讲台，从一名学者转变为一名师者，在大家面临角色、身份、环境的变化中，理论与实践、学校与社会、所学与所需之间会有很大的距离，很大的差异。因此，这就需要大家把你们的知识、你们的水平与课堂实践相结合、与学生的成长成才相结合、与振兴教育事业、办“让学生快乐、让家长放心、让社
会满意”的教育相结合，只有这样才能产生化学反应，产生出新感悟、新思想、新智慧、新力量，也才能不断地在实践中丰富、实践中进步、实践中成长、成熟。靠知识创新实践，用实践丰富自我，真正把大家的潜力变成活力，把差距变成动力，把艰苦变成一种精神，一路实践、一路收获，有可能成为我校教育腾飞的领头雁、排头兵。
第二，有文凭不等于有水平，有学历不等于有能力
文凭，是一个人学历的标志。水平，含义则要广，从开展工作角度来讲，发现问题、解决问题的水平，不仅仅是一纸文凭所能说明的。所以，文凭和水平不是等值的。有文凭的人不一定有水平，文凭高的人不一定水平高；没有文凭的人不一定没有水平，文凭低的人不一定水平低。我讲这些就是想让大家明白一个道理，你们刚刚参加工作或工作时间不长，既要尽快驱除“学生气”来熟悉业务工作；又要保留“学生气”，坚持向实践学、向身边的骨干教师学习、向领导学、向同事学，坚持提出新问题，提出新办法，以新思维、新观点、新学识、新理念来推动我校教育教学工作更好更快发展。书到用时方恨少，大家在进入工作岗位以后会有切身体会。
第三，心态决定状态，细节决定成败
在具体工作实践中，心态和细节看似两个虚弱的东西，却往往决定着一个人的成败得失。一个好的心态必然会催生一个好的精神状态，有了好的精神状态，在工作实践中就必然会激情迸发，勇往直前，百折不挠，追求卓越。大家既然选择了教师这个崇高的职业，选择了教育这个神圣的事业，就一定要真心实意地热爱这个职业、热爱这项事业。那么，爱不是一句话，而是一种行动；爱不是索取，而是一种奉献。爱就要用实实在在的行动展示自己献身教育、终身从教的信念和决心；爱就要用扎扎实实的奉献换来教育教学工作的累累硕果。当教师要办好两件事，第一是教书，第二是育人，教书是手段，育人是目的，要通过教书达到育人的目的。教师塑造人的灵魂，铸就人的品质，提升人的境界。教师的一言一行，一举一动都将对学生产生直接影响。古语说，学高为师，德高为范。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。大家时时刻刻都要有一种“教育无小事，教育无小节”的观念，工作上要有强烈的进取心，说话上要有谦虚的态度，处事上要有海纳百川的胸怀，努
力使自己成为通才，然后成为专才，成为一个素质高、能力强、领导信任、同时拥护、学生爱戴的好老师。
第四，业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随
学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但却能毁于随随便便。海尔总裁张瑞敏说过一句话：什么是不简单，把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡，把每一件平凡的事做好就是不平凡。古往今来，多少成就事业的人都源于兢兢业业、不懈努力。大家都拥有一腔热情，拥有丰富的理论知识和干一番事业的激情，但这远远不够，还缺乏实践，知识还没有转化为能力，激情还没有转化为水平，千万不能满足于现状，要更加努力学习，把走上岗位作为一个新的学习的平台，新的学习起点，正正派派做人，踏踏实实做事、任劳任怨工作，真诚待人，热心育人。教师是一个需要终身学习的职业，以前人们常讲，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，现在我认为这个说法已经有些过时了，教师有一桶水已远远不能适应时代的发展，必须天天学习，不断加水，要有一缸水，一池水，关键是要有活水，不能是一潭死水。那么如何学习，有三种方法：一是向理论书籍学，即广读书；二是向实践学习，即勤思考多总结；三是向同行学，即取人之长补己之短。通过不断地学习，努力掌握新的教学方法，新的教育理念，不断地实践和反思，提升自己的教学理念。创新思维，内涵发展，以促进教育教学水平的提高。
第五，靠素质展示风采，靠奋斗抒写人生
这次会议之后，希望大家能够调整好心态，去除浮躁，安下心来，脚踏实地，一步一个脚印，干好每一天、走好每一步。今天，志华小学为大家发展提供了更加宽广的空间，为大家的成才提供了更加肥沃的土壤，为大家施展才华提供了更大的舞台，大家一定要珍惜这个机遇，充分发挥自身聪明才智，充分展示自身风采，充分体现自身价值，真正融入志华小学。发自内心热爱志华小学，竭尽全力为志华小学教育的发展增光添彩。在工作中要做到，干一行、爱一行、专一行，自逼加压，不断超越自我，把自己调整到最佳位置，最佳状态去开展工作，不怕吃苦，不怕受累，发扬终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、精心育苗的园丁精神、不甘人后的拼搏精神、不计得失的奉献精神，靠实干创造业绩，靠业绩体现素质，靠素质展示风采，靠奋斗书写人生。
第六，端正心态、树立信心、寻觅教法、创新促效
通过这次质量检测，大家对自己所教学科学生的成绩有了充分的认识和了解，与此同时，我给同志们提出几点希望，一是希望大家要端正心态，树立信心，认真分析，总结考差的原因，是学生基础差，还是自己教法不妥，抓的不牢、扣的不死；是学生疏忽大意，还是自己平时辅导无目标，没有抓住重点，突破难点，举一反三，让学生牢固掌握。只有找准了原因，才能“对症下药”，才能有效地提高质量。
二是希望大家认真制定补救措施，从差生抓起，因材施教、有教无类，针对学生不同程度，不同性格及不同的家庭状况，制定切实有效的补差计划，让孩子能够适应，乐于接受。由易到难，逐层深入，逐步提高。
三是希望大家能以课堂为中心，从课堂要效益，从三十五分钟要成果。
1、以生为本：创设学生“乐学课堂”。（学生能够接受，乐于接受的学习内容）
2、确立目标：创设“目标课堂教学”
一堂课要学什么，要让学生学会什么，都要精心设计，合理布局，创设学生乐学课堂，要打破传统的“满堂灌”、“齐答问题”等方法，要让学生当“主角”当“演员”，授课教师当好“导演”。要善于围绕课堂学习目标，创设多种形式的“意境、情境”，运用启发式教学法，循序渐诱，由易到难，逐层深入，有效地完成教学任务，使学生在老师的诱导下动口、动手、动情。在亲身体验中，在激情快乐中，在不断探究中学到知识，增长见识，提高能力，收获硕果。
3、课堂目标要达到“四性”
a、学习目标适应学生 b、学习内容贴切学生
c、学习方法吸引学生 d、学习过程提高学生
4、适量练习是巩固学习收获的保障
（1）课内练习 （针对课堂目标来设计）
（2）课外练习 （要做到少而精，且要对不同基础的学生布置不同的作业---目标作业，且能做到布置与检查相结合，以督促学生完成作业，学会其中的内容，符合要求，掌握技能，达到良好的效果。）
同志们，尽管我校的办学条件还不是很优越，我校的办学质量还不太令社会满意，但是，只要我们能同心协力，并肩拼搏，只要你们能够放下思想包袱，把
精力用在工作上，只要大家能够勤勉敬业，愿意把青春和热血献给自己热衷的教育事业。那么我们志华小学的发展前途一定会在“山穷水尽疑无路”时出现“柳暗花明又一村”的局面。我们志华小学的明天一定会更加光辉灿烂！因为我校有一套规范化、制度化、人性化的管理措施；有一个团结奋进、创新发展、引领时尚的领导班子；有一批年轻化、知识化、专业化的教师队伍。一个能者上，平者让、庸者下的机制已经形成。教师的绩效考核、奖励方案已经完善，广大教师的切身利益有了基本保障。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。大家都是刚刚走出大学校门，走上工作岗位不久的鲜活生力军，都是有知识、有理想、有抱负的热血青年，希望大家都能把青年人的优势充分发挥出来，用你们的青春热血，用你们的智慧，用你们的知识，在志华小学这一块热土上书写你们精彩的人生。相信你们一定能为志华小学的发展插上腾飞的翅膀，一定能在工作的实践中不断创造奇迹，在人生的大道上不断谱写新的乐章。
上海奉贤区民办志华小学校长室 2013年10月11日
志华小学青年教师座谈会上的讲话
各位老师、同志们：
大家中午好，大家辛苦了！
一转眼，开学已一个多月了，在这一个多月的时间里，同志们在各自不同的岗位上辛勤耕耘着，默默奉献着，努力平拼搏着，团结协作，尽职尽责、任劳任怨、无私地散发着自己的光和热，甘洒着雨露和香甜，滋润着棵棵幼苗茁壮成长，在大家的共同努力下，校园环境整洁了，学生行为规范了，各项工作水平均在稳步提高，学校正在向制度化、规范化、人性化管理的方向发展，“校风正、学风浓”的良好氛围正逐步形成。在此，我代表学校行政班子成员向辛勤耕耘在志华小学教育教学一线，付出辛劳、作出贡献、取得佳绩的老师们表示衷心的感谢，并致以崇高的敬意！感谢大家对学校工作的支持、理解与配合。你们的功劳将会永远载入志华小学的光荣史册里。
经过一个多月的实际工作，同志们亲身感触到了学校工作的繁杂，体验到了努力工作后没有大的效果和成绩时的苦恼和忧伤，顿觉工作中的压力大，肩上的担子重，甚至心中会滋生一种接下来的工作路该如何走的疑问，方向不明、目标渺茫，真是走投无路，举措全无。为了使大家尽快进入角色，适应教师岗位的需要，在工作中更好地展示素质、树立形象、书写好自己的成才史，铺就好自己的成才路，我想讲六个方面的内容与大家共勉。
第一，书本上学到的是知识，实践中增长的是才干
俗话说：实践出真知。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。人非生而知之，知识、才干和经验都要在实践和刻苦学习中获得。而书本上学到的知识，在工作实践中往往只能算是引路的航标，而要真正想驶向你人生胜利的彼岸，就必须在实践中磨练、在工作中检验、在生活中修正，实践中提高的是素质，实践中增长的是才干。学识理论与能力才干是不能等同的，没有实践的学识是不成熟的，也是经不起检验的。昨天，大家是大学校园里的娇子。今天，大家要从课堂走向社会，从课桌走向讲台，从一名学者转变为一名师者，在大家面临角色、身份、环境的变化中，理论与实践、学校与社会、所学与所需之间会有很大的距离，很大的差异。因此，这就需要大家把你们的知识、你们的水平与课堂实践相结合、与学生的成长成才相结合、与振兴教育事业、办“让学生快乐、让家长放心、让社
会满意”的教育相结合，只有这样才能产生化学反应，产生出新感悟、新思想、新智慧、新力量，也才能不断地在实践中丰富、实践中进步、实践中成长、成熟。靠知识创新实践，用实践丰富自我，真正把大家的潜力变成活力，把差距变成动力，把艰苦变成一种精神，一路实践、一路收获，有可能成为我校教育腾飞的领头雁、排头兵。
第二，有文凭不等于有水平，有学历不等于有能力
文凭，是一个人学历的标志。水平，含义则要广，从开展工作角度来讲，发现问题、解决问题的水平，不仅仅是一纸文凭所能说明的。所以，文凭和水平不是等值的。有文凭的人不一定有水平，文凭高的人不一定水平高；没有文凭的人不一定没有水平，文凭低的人不一定水平低。我讲这些就是想让大家明白一个道理，你们刚刚参加工作或工作时间不长，既要尽快驱除“学生气”来熟悉业务工作；又要保留“学生气”，坚持向实践学、向身边的骨干教师学习、向领导学、向同事学，坚持提出新问题，提出新办法，以新思维、新观点、新学识、新理念来推动我校教育教学工作更好更快发展。书到用时方恨少，大家在进入工作岗位以后会有切身体会。
第三，心态决定状态，细节决定成败
在具体工作实践中，心态和细节看似两个虚弱的东西，却往往决定着一个人的成败得失。一个好的心态必然会催生一个好的精神状态，有了好的精神状态，在工作实践中就必然会激情迸发，勇往直前，百折不挠，追求卓越。大家既然选择了教师这个崇高的职业，选择了教育这个神圣的事业，就一定要真心实意地热爱这个职业、热爱这项事业。那么，爱不是一句话，而是一种行动；爱不是索取，而是一种奉献。爱就要用实实在在的行动展示自己献身教育、终身从教的信念和决心；爱就要用扎扎实实的奉献换来教育教学工作的累累硕果。当教师要办好两件事，第一是教书，第二是育人，教书是手段，育人是目的，要通过教书达到育人的目的。教师塑造人的灵魂，铸就人的品质，提升人的境界。教师的一言一行，一举一动都将对学生产生直接影响。古语说，学高为师，德高为范。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。大家时时刻刻都要有一种“教育无小事，教育无小节”的观念，工作上要有强烈的进取心，说话上要有谦虚的态度，处事上要有海纳百川的胸怀，努
力使自己成为通才，然后成为专才，成为一个素质高、能力强、领导信任、同时拥护、学生爱戴的好老师。
第四，业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随
学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但却能毁于随随便便。海尔总裁张瑞敏说过一句话：什么是不简单，把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡，把每一件平凡的事做好就是不平凡。古往今来，多少成就事业的人都源于兢兢业业、不懈努力。大家都拥有一腔热情，拥有丰富的理论知识和干一番事业的激情，但这远远不够，还缺乏实践，知识还没有转化为能力，激情还没有转化为水平，千万不能满足于现状，要更加努力学习，把走上岗位作为一个新的学习的平台，新的学习起点，正正派派做人，踏踏实实做事、任劳任怨工作，真诚待人，热心育人。教师是一个需要终身学习的职业，以前人们常讲，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，现在我认为这个说法已经有些过时了，教师有一桶水已远远不能适应时代的发展，必须天天学习，不断加水，要有一缸水，一池水，关键是要有活水，不能是一潭死水。那么如何学习，有三种方法：一是向理论书籍学，即广读书；二是向实践学习，即勤思考多总结；三是向同行学，即取人之长补己之短。通过不断地学习，努力掌握新的教学方法，新的教育理念，不断地实践和反思，提升自己的教学理念。创新思维，内涵发展，以促进教育教学水平的提高。
第五，靠素质展示风采，靠奋斗抒写人生
这次会议之后，希望大家能够调整好心态，去除浮躁，安下心来，脚踏实地，一步一个脚印，干好每一天、走好每一步。今天，志华小学为大家发展提供了更加宽广的空间，为大家的成才提供了更加肥沃的土壤，为大家施展才华提供了更大的舞台，大家一定要珍惜这个机遇，充分发挥自身聪明才智，充分展示自身风采，充分体现自身价值，真正融入志华小学。发自内心热爱志华小学，竭尽全力为志华小学教育的发展增光添彩。在工作中要做到，干一行、爱一行、专一行，自逼加压，不断超越自我，把自己调整到最佳位置，最佳状态去开展工作，不怕吃苦，不怕受累，发扬终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、精心育苗的园丁精神、不甘人后的拼搏精神、不计得失的奉献精神，靠实干创造业绩，靠业绩体现素质，靠素质展示风采，靠奋斗书写人生。
第六，端正心态、树立信心、寻觅教法、创新促效
通过这次质量检测，大家对自己所教学科学生的成绩有了充分的认识和了解，与此同时，我给同志们提出几点希望，一是希望大家要端正心态，树立信心，认真分析，总结考差的原因，是学生基础差，还是自己教法不妥，抓的不牢、扣的不死；是学生疏忽大意，还是自己平时辅导无目标，没有抓住重点，突破难点，举一反三，让学生牢固掌握。只有找准了原因，才能“对症下药”，才能有效地提高质量。
二是希望大家认真制定补救措施，从差生抓起，因材施教、有教无类，针对学生不同程度，不同性格及不同的家庭状况，制定切实有效的补差计划，让孩子能够适应，乐于接受。由易到难，逐层深入，逐步提高。
三是希望大家能以课堂为中心，从课堂要效益，从三十五分钟要成果。
1、以生为本：创设学生“乐学课堂”。（学生能够接受，乐于接受的学习内容）
2、确立目标：创设“目标课堂教学”
一堂课要学什么，要让学生学会什么，都要精心设计，合理布局，创设学生乐学课堂，要打破传统的“满堂灌”、“齐答问题”等方法，要让学生当“主角”当“演员”，授课教师当好“导演”。要善于围绕课堂学习目标，创设多种形式的“意境、情境”，运用启发式教学法，循序渐诱，由易到难，逐层深入，有效地完成教学任务，使学生在老师的诱导下动口、动手、动情。在亲身体验中，在激情快乐中，在不断探究中学到知识，增长见识，提高能力，收获硕果。
3、课堂目标要达到“四性”
a、学习目标适应学生 b、学习内容贴切学生
c、学习方法吸引学生 d、学习过程提高学生
4、适量练习是巩固学习收获的保障
（1）课内练习 （针对课堂目标来设计）
（2）课外练习 （要做到少而精，且要对不同基础的学生布置不同的作业---目标作业，且能做到布置与检查相结合，以督促学生完成作业，学会其中的内容，符合要求，掌握技能，达到良好的效果。）
同志们，尽管我校的办学条件还不是很优越，我校的办学质量还不太令社会满意，但是，只要我们能同心协力，并肩拼搏，只要你们能够放下思想包袱，把
精力用在工作上，只要大家能够勤勉敬业，愿意把青春和热血献给自己热衷的教育事业。那么我们志华小学的发展前途一定会在“山穷水尽疑无路”时出现“柳暗花明又一村”的局面。我们志华小学的明天一定会更加光辉灿烂！因为我校有一套规范化、制度化、人性化的管理措施；有一个团结奋进、创新发展、引领时尚的领导班子；有一批年轻化、知识化、专业化的教师队伍。一个能者上，平者让、庸者下的机制已经形成。教师的绩效考核、奖励方案已经完善，广大教师的切身利益有了基本保障。
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。大家都是刚刚走出大学校门，走上工作岗位不久的鲜活生力军，都是有知识、有理想、有抱负的热血青年，希望大家都能把青年人的优势充分发挥出来，用你们的青春热血，用你们的智慧，用你们的知识，在志华小学这一块热土上书写你们精彩的人生。相信你们一定能为志华小学的发展插上腾飞的翅膀，一定能在工作的实践中不断创造奇迹，在人生的大道上不断谱写新的乐章。
上海奉贤区民办志华小学校长室 2013年10月11日