社会实践对大学生成长成才意义的探讨
[摘要] 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生认识社会,了解国情,增长才干,锻炼毅力,培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。因此,进一步研究高校开展大学生社会实践活动对广大同学成长成才意义的探讨非常重要。
[关键词] 社会实践 成长成才 意义
随着经济社会的快速发展,对大学生的要求也越来越高,当代大学生是在校园环境中长大的青年,缺少在社会舞台上磨炼意志,锻炼毅力的能力以及认识自己社会责任和历史使命的机会。因此在大学阶段可以通过社会实践这个平台寻找到锻炼自己的舞台,培养其责任意识、主题意识和竞争意识,使自己努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。
一、有利于提高思想品质,增强责任意识
当前,大学生的道德素质和责任意识日益成为社会关注的热点问题,同时也成为不少地方采用人才的重要标准。由于当代大学生对步入社会都抱有很高的期望,但是对国情、民情缺乏实际了解,使得他们用理解的眼光看待社会与人生,以书本知识简单地衡量复杂的现实生活,因而对社会的复杂性、艰巨性、长期性认识不足。通过社会实践,学生们可以亲眼目睹社会实际、亲耳聆听改革成果、亲身感受自身缺点,从而有利于明确自己的历史使命,增强社会责任感。并且对树立怎样的价值观、人生观作了重新思考,有了更全面的定位;在认清自己的社会责任与时代使命的同时,对于怎样将自己的爱国热情、报国志愿转化为学习动力有了进一步认识,同时也懂得了珍惜,能自觉将个人价值与社会的实现相结合,自觉地将自己的前途和祖国的富强相结合,按照社会和时代的要求发展自己。“看着他们一双双求知的眼神,感受着他们那种学习的劲头,他们的热情、单纯、可爱,让我的心中充满了快乐,觉得付出也是一种幸福……”这是我院学生在参加暑期“三下乡”活动后写下的。通过参加社会实践活动,本着为人民服务的宗旨,主动帮助社会的弱势群体,无形中加深了对社会的认识和对弱势群体的了解,增强了社会责任感,同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合,并从中学到做人做事的道理,用于指导自己将来的学习生活与工作。
二、有利于提高专业知识,增强主题意识
大学生在学校教育中虽已掌握了一定的专业基础理论知识,但如何运用这些知识解决实际问题,达到学以致用这个目的,就必须根据不断变化的社会现实进行思考,否则就很难使学生真正在“知”的基础上达到“信”,更难以保证“行”的问题。目前很多高校就借助开展形式多样的社会实践活动,来促使他们的理论知识在运用中得以巩固,在服务中得以检验,在实践中得以提高。因为大部分的社会实践活
社会实践对大学生成长成才意义的探讨
[摘要] 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生认识社会,了解国情,增长才干,锻炼毅力,培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。因此,进一步研究高校开展大学生社会实践活动对广大同学成长成才意义的探讨非常重要。
[关键词] 社会实践 成长成才 意义
随着经济社会的快速发展,对大学生的要求也越来越高,当代大学生是在校园环境中长大的青年,缺少在社会舞台上磨炼意志,锻炼毅力的能力以及认识自己社会责任和历史使命的机会。因此在大学阶段可以通过社会实践这个平台寻找到锻炼自己的舞台,培养其责任意识、主题意识和竞争意识,使自己努力成长为符合社会发展、满足社会需求的合格人才。
一、有利于提高思想品质,增强责任意识
当前,大学生的道德素质和责任意识日益成为社会关注的热点问题,同时也成为不少地方采用人才的重要标准。由于当代大学生对步入社会都抱有很高的期望,但是对国情、民情缺乏实际了解,使得他们用理解的眼光看待社会与人生,以书本知识简单地衡量复杂的现实生活,因而对社会的复杂性、艰巨性、长期性认识不足。通过社会实践,学生们可以亲眼目睹社会实际、亲耳聆听改革成果、亲身感受自身缺点,从而有利于明确自己的历史使命,增强社会责任感。并且对树立怎样的价值观、人生观作了重新思考,有了更全面的定位;在认清自己的社会责任与时代使命的同时,对于怎样将自己的爱国热情、报国志愿转化为学习动力有了进一步认识,同时也懂得了珍惜,能自觉将个人价值与社会的实现相结合,自觉地将自己的前途和祖国的富强相结合,按照社会和时代的要求发展自己。“看着他们一双双求知的眼神,感受着他们那种学习的劲头,他们的热情、单纯、可爱,让我的心中充满了快乐,觉得付出也是一种幸福……”这是我院学生在参加暑期“三下乡”活动后写下的。通过参加社会实践活动,本着为人民服务的宗旨,主动帮助社会的弱势群体,无形中加深了对社会的认识和对弱势群体的了解,增强了社会责任感,同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合,并从中学到做人做事的道理,用于指导自己将来的学习生活与工作。
二、有利于提高专业知识,增强主题意识
大学生在学校教育中虽已掌握了一定的专业基础理论知识,但如何运用这些知识解决实际问题,达到学以致用这个目的,就必须根据不断变化的社会现实进行思考,否则就很难使学生真正在“知”的基础上达到“信”,更难以保证“行”的问题。目前很多高校就借助开展形式多样的社会实践活动,来促使他们的理论知识在运用中得以巩固,在服务中得以检验,在实践中得以提高。因为大部分的社会实践活