《减少并利用校园垃圾的调查研究》研究性学习小结
玉山县六都中学七年级二班
一、 研究成因：
如今，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。学校作为学生一天学习生活的主要场所，经常是 “颠狂空袋随风舞，轻薄纸屑逐人飞”。而广大中学生环保意识淡薄，每天都在制造大量的垃圾，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解校园垃圾的情况，我们对垃圾产生原因进行了调查，并尝试对校园垃圾进行合理的利用 ，提高同学们的环保意识，还校园一片净土。
二、 研究目的：
通过活动，使同学们了解校园白色污染的情况并认识到白色污染对环境的危害，以及垃圾的回收利用，提高同学们爱护环境的意识,进一步帮助同学们形成关心环境、关心人类、关心地球的意识，培养社会责任感。
三、 调查过程：
1.分工：参加小组成员共6人，分为三组
A组谢绍飞、付川负责上网查找与白色污染有关的信息；查找校园内的卫生死角情况。
B组李郑波、陈翠妹负责发放调查表以及统计初一各班教室垃圾产生的情况。
C组付雅丽、郑梦婷负责对两组收集的资料进行整理讨论，得出相关结论，撰写结题报告。
2.上网、到图书馆查阅资料；
3．向初一年级学生发放调查表并进行统计，得出结论。
4．利用4天的时间对初一各班教室垃圾产生的情况进行调查和统计。
5.召开与校园环境有关的主题班会；向全班发出“拒绝零食 美化校园”的倡议；布置爱护校园环境的黑板报及手抄报。
6.由付雅丽主笔，小组讨论后统计整理资料，撰写结题报告。
四、调查结果：
A 校园内垃圾横行的原因：
1、垃圾箱放置地点不合理。
2、垃圾箱数量有限。
3、有些垃圾箱清理不及时。
4、部分学生并没有做到把垃圾丢进垃圾箱
5、大部分学生有爱吃零食、使用一次性碗筷的习惯，而没有意识到零食、一次性碗筷所产生的垃圾对校园环境的危害。
B 建议：
1、学校应增加垃圾桶的数量，特别在寝室和食堂旁边。
2、学校可在平时加大对校园环境的监察力度。
3、各班可成立垃圾回收小分队，在校园内回收各类废品。
4、各班可做好有关保护校园环境的宣传工作，向学生发出拒绝零食，拒绝一次性碗筷，不乱丢垃圾的倡议，加强同学们的环保意识，减少校园垃圾的产生。
五.心得体会
收获 1.经过这次实践活动，使我懂得了做好一件事情必须亲身体验，去尝试困难，才能有所收获，做什么事情应该自己动手做。
2.通过课题研究培养自己克服困难的毅力和智力。
3.通过这次实践活动，让我们认识到了团队的精神.使我们对白色污染有了更深的了解，懂得了爱护校园环境的必要性。
不足
1.事先我们没有确定好目标，查找起来也相当困难.
2、对白色污染知识了解不够全面，分析、概括能力较差。
3、在制作调查表时问题设计不够好，调查的学生范围较小。
指导教师评价：
成功： 1、本次研究性学习是比较成功的，参与研究的同学积极性高。
2、发现问题多，考虑问题较为全面。3、端正了同学们对乱扔垃圾现象无所谓的态度，充分认识到爱护校园环境的重要性。4、能较好利用网络技术，查阅资料。
5、学会自主学习、合作、探究。
不足：1、调查范围狭小。2、如能对初中学生做一个针对白色污染有关的问卷调查就更能了解学生在这方面存在的不足。3利用网络技术的能力有待提高。
同学互评：
本次研究性学习很成功，很有及时性、针对性，有现实指导意义。通过这次学习，让我们懂得了环境与我们生活的息息相关，只有从少吃零食、不乱丢垃圾、废物利用这些小事做起，才能培养我们良好的生活习惯，给我们自己留下一个美好又和谐的家园。
我们的调查过程分为6个步骤，首先是制定计划，确定分工。
A组谢绍飞、付川负责上网查找与白色污染有关的信息；查找校园内的卫生死角情况。
B组李郑波、陈翠妹负责发放调查表以及统计初一各班教室垃圾产生的情况。
C组由我、郑梦婷负责对两组收集的资料进行整理讨论，得出相关结论，撰写结题报告。
然后我们就开始行动了，我们先上网、到图书馆查阅与校园垃圾有关的资料；根据这些资料，我们制作了校园卫生问卷调查表。我们把调查的重点放在初一年级，因为他们年龄最小，对环保意识可能也最淡薄。当时参与调查的学生有88位，他们都很认真的配合我们的调查，然后由陈翠妹、郑梦婷进行统计，全组参与分析数据得出相关信息。从数据中我们可以看出：1、大部分学生都会注意校园卫生，但缺乏自制力
2、在有垃圾桶的情况下， 71.6﹪的学生会把垃圾投入桶中
3、绝大部分的学生在课间时间有爱吃零食的习惯，47.7﹪的学生一天中吃零食的次数在3次以上。
4、55.7 ﹪的学生对白色污染的知识不大了解
5、绝大部分学生都知道一般可回收的垃圾种类:
矿泉水瓶、电子产品、纸张、废铁
而且，我们从同学们反馈上来的建议上也能看出他们对校园环境的关注。同时进行的是我、谢绍飞、李郑波利用4天的时间对初一各班教室垃圾产生的情况进行调查和统计，通过这一系列的调查取证，我们得出了校园内垃圾横行的原因1、垃圾箱放置地点不合理，
2、垃圾箱数量有限。
3、有些垃圾箱清理不及时。
4、部分学生并没有做到把垃圾丢进垃圾箱
5、大部分学生有爱吃零食、使用一次性碗筷的习惯，而没有意识到零食、一次性碗筷所产生的垃圾对校园环境的危害。。
所以为了更好的保护我们的校园环境，我们从自我做起，从本班做起，在班上召开与校园环境有关的主题班会；向全班发出“拒绝零食 美化校园”的倡议；并动手办了爱护校园环境的黑板报及手抄报。在这次活动中，我们发现了很多问题，也得到了减少校园垃圾的办法：
1、学校应增加垃圾桶的数量，特别在寝室和食堂旁边。
2、学校可在平时加大对校园环境的监察力度。
3、各班可成立垃圾回收小分队，在校园内回收各类废品。
4、各班可做好有关保护校园环境的宣传工作，向学生发出拒绝零食，拒绝一次性碗筷，不乱丢垃圾的倡议，加强同学们的环保意识，减少校园垃圾的产生。
下面有谢少飞同学谈谈心得体会。
《减少并利用校园垃圾的调查研究》研究性学习小结
玉山县六都中学七年级二班
一、 研究成因：
如今，垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。学校作为学生一天学习生活的主要场所，经常是 “颠狂空袋随风舞，轻薄纸屑逐人飞”。而广大中学生环保意识淡薄，每天都在制造大量的垃圾，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解校园垃圾的情况，我们对垃圾产生原因进行了调查，并尝试对校园垃圾进行合理的利用 ，提高同学们的环保意识，还校园一片净土。
二、 研究目的：
通过活动，使同学们了解校园白色污染的情况并认识到白色污染对环境的危害，以及垃圾的回收利用，提高同学们爱护环境的意识,进一步帮助同学们形成关心环境、关心人类、关心地球的意识，培养社会责任感。
三、 调查过程：
1.分工：参加小组成员共6人，分为三组
A组谢绍飞、付川负责上网查找与白色污染有关的信息；查找校园内的卫生死角情况。
B组李郑波、陈翠妹负责发放调查表以及统计初一各班教室垃圾产生的情况。
C组付雅丽、郑梦婷负责对两组收集的资料进行整理讨论，得出相关结论，撰写结题报告。
2.上网、到图书馆查阅资料；
3．向初一年级学生发放调查表并进行统计，得出结论。
4．利用4天的时间对初一各班教室垃圾产生的情况进行调查和统计。
5.召开与校园环境有关的主题班会；向全班发出“拒绝零食 美化校园”的倡议；布置爱护校园环境的黑板报及手抄报。
6.由付雅丽主笔，小组讨论后统计整理资料，撰写结题报告。
四、调查结果：
A 校园内垃圾横行的原因：
1、垃圾箱放置地点不合理。
2、垃圾箱数量有限。
3、有些垃圾箱清理不及时。
4、部分学生并没有做到把垃圾丢进垃圾箱
5、大部分学生有爱吃零食、使用一次性碗筷的习惯，而没有意识到零食、一次性碗筷所产生的垃圾对校园环境的危害。
B 建议：
1、学校应增加垃圾桶的数量，特别在寝室和食堂旁边。
2、学校可在平时加大对校园环境的监察力度。
3、各班可成立垃圾回收小分队，在校园内回收各类废品。
4、各班可做好有关保护校园环境的宣传工作，向学生发出拒绝零食，拒绝一次性碗筷，不乱丢垃圾的倡议，加强同学们的环保意识，减少校园垃圾的产生。
五.心得体会
收获 1.经过这次实践活动，使我懂得了做好一件事情必须亲身体验，去尝试困难，才能有所收获，做什么事情应该自己动手做。
2.通过课题研究培养自己克服困难的毅力和智力。
3.通过这次实践活动，让我们认识到了团队的精神.使我们对白色污染有了更深的了解，懂得了爱护校园环境的必要性。
不足
1.事先我们没有确定好目标，查找起来也相当困难.
2、对白色污染知识了解不够全面，分析、概括能力较差。
3、在制作调查表时问题设计不够好，调查的学生范围较小。
指导教师评价：
成功： 1、本次研究性学习是比较成功的，参与研究的同学积极性高。
2、发现问题多，考虑问题较为全面。3、端正了同学们对乱扔垃圾现象无所谓的态度，充分认识到爱护校园环境的重要性。4、能较好利用网络技术，查阅资料。
5、学会自主学习、合作、探究。
不足：1、调查范围狭小。2、如能对初中学生做一个针对白色污染有关的问卷调查就更能了解学生在这方面存在的不足。3利用网络技术的能力有待提高。
同学互评：
本次研究性学习很成功，很有及时性、针对性，有现实指导意义。通过这次学习，让我们懂得了环境与我们生活的息息相关，只有从少吃零食、不乱丢垃圾、废物利用这些小事做起，才能培养我们良好的生活习惯，给我们自己留下一个美好又和谐的家园。
我们的调查过程分为6个步骤，首先是制定计划，确定分工。
A组谢绍飞、付川负责上网查找与白色污染有关的信息；查找校园内的卫生死角情况。
B组李郑波、陈翠妹负责发放调查表以及统计初一各班教室垃圾产生的情况。
C组由我、郑梦婷负责对两组收集的资料进行整理讨论，得出相关结论，撰写结题报告。
然后我们就开始行动了，我们先上网、到图书馆查阅与校园垃圾有关的资料；根据这些资料，我们制作了校园卫生问卷调查表。我们把调查的重点放在初一年级，因为他们年龄最小，对环保意识可能也最淡薄。当时参与调查的学生有88位，他们都很认真的配合我们的调查，然后由陈翠妹、郑梦婷进行统计，全组参与分析数据得出相关信息。从数据中我们可以看出：1、大部分学生都会注意校园卫生，但缺乏自制力
2、在有垃圾桶的情况下， 71.6﹪的学生会把垃圾投入桶中
3、绝大部分的学生在课间时间有爱吃零食的习惯，47.7﹪的学生一天中吃零食的次数在3次以上。
4、55.7 ﹪的学生对白色污染的知识不大了解
5、绝大部分学生都知道一般可回收的垃圾种类:
矿泉水瓶、电子产品、纸张、废铁
而且，我们从同学们反馈上来的建议上也能看出他们对校园环境的关注。同时进行的是我、谢绍飞、李郑波利用4天的时间对初一各班教室垃圾产生的情况进行调查和统计，通过这一系列的调查取证，我们得出了校园内垃圾横行的原因1、垃圾箱放置地点不合理，
2、垃圾箱数量有限。
3、有些垃圾箱清理不及时。
4、部分学生并没有做到把垃圾丢进垃圾箱
5、大部分学生有爱吃零食、使用一次性碗筷的习惯，而没有意识到零食、一次性碗筷所产生的垃圾对校园环境的危害。。
所以为了更好的保护我们的校园环境，我们从自我做起，从本班做起，在班上召开与校园环境有关的主题班会；向全班发出“拒绝零食 美化校园”的倡议；并动手办了爱护校园环境的黑板报及手抄报。在这次活动中，我们发现了很多问题，也得到了减少校园垃圾的办法：
1、学校应增加垃圾桶的数量，特别在寝室和食堂旁边。
2、学校可在平时加大对校园环境的监察力度。
3、各班可成立垃圾回收小分队，在校园内回收各类废品。
4、各班可做好有关保护校园环境的宣传工作，向学生发出拒绝零食，拒绝一次性碗筷，不乱丢垃圾的倡议，加强同学们的环保意识，减少校园垃圾的产生。
下面有谢少飞同学谈谈心得体会。