“故事新编”是一种形式新颖、趣味性强的文学体裁。所谓“故事新编”，就是对历史上或文学作品中已有的事件或人物进行创造性的改编，以故事表现主题，突出中心。
“故事新编”大多取材于文学作品或者历史传说，将其中的人物作为文章的主人公进行演绎，并融入作者自己的理解、想象和情感，使故事情节具有新的内容和含意，更富时代感。由于常常利用时间、空间的转换来营造环境，因此，文章往往妙趣横生、引人入胜。
以“故事新编”构思作文，主要有以下几种方法。
一、细节扩展法
传统名著中都有不少精彩之处，若能抓住其中某一点进行合理的扩展，便又是一个生动的故事。例如，2007年高考一考生根据 《三国演义》 中“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获。权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死”这个细节，巧妙构思了 《赤兔之死》 一文，获得成功。
二、情节续写法
名著深刻的思想常常令人回味无穷，于是就有了各种各样的理解。根据原作人物的性格或原作情节可能的发展方向，设计出精彩的“另类”续写，也不失为一种创新方法。
三、人物重组法
古今中外文学作品里的典型人物或历史上的传奇人物不胜枚举，这些都是作文的好素材。打破时空的限制，将各色人物引入文中，可以使文章具有极广阔的背景和更深刻的主题。如一考生在构思以“诚信”为题的作文时，将葛朗台、阿Q和马蒂尔德安排在了一场金钱官司中，他们一个见利忘义贪婪攫取，一个金钱障眼混混沌沌，一个虽债台高筑却仍自力更生，个性突出，栩栩如生。
四、立意翻新法
不拘泥于对历史人物或文学作品中典型人物的“盖棺定论”，而从另一个角度对其进行重新评价，也能给人耳目一新之感。当然，这样的评论需顾及其可能性和社会认同度。如某同学对《项链》中的马蒂尔德进行了重新“设计”，写出了她虽有虚荣的一面，但更有坚强的性格，能冷静面对沉重的债务，勇敢挑战十年的艰辛，终于证明了自己的能力，并由此开始了她新的人生旅程。
五、故事演绎法
不受原著人物、线索的限制来编写故事。这类作文想象的空间更加广阔，更便于表现主题。例如，一考生在以“合作”为话题作文时，以“一个也不能少”为题，仿 《西游记》 编写故事。写取经路上，猪八戒闹着要回高老庄，悟空烦了，便让唐僧准许猪八戒回去。于是，悟空既要探路还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。再加上唐僧严肃、沙僧木讷，悟空觉得很是无趣，不由得开始想念八戒的贫嘴饶舌，最后只好叫回八戒，师徒四人继续西行。文章语言幽默诙谐，立意新颖深刻，不失为一篇佳作。
采用“故事新编”作文，需要注意以下几个问题。
第一，必须熟悉原作。不仅要了解原作的故事情节，而且要了解原作的故事背景、意蕴及相关知识，从而避免新编的故事在内容上牵强附会、知识上张冠李戴。
第二，必须尊重原作。一是借用人物形象必须以其原有的性格、经历为依托，不能改变原作的人物关系和人物基本性格。二是故事翻新必须借助原作的故事因素，在原有情节的基础上，根据中心需要进行改编，给旧的故事赋予新的灵魂，而不能与原作相悖。
第三，必须反映现实。“故事新编”要有一个明确的立意，这个立意必须是既符合题意又针对现实的。立意的出发点和最终归宿，可以是颂扬现实中的真善美，可以是抨击现实中的假恶丑，也可以是对历史事件的有益反思。
（责任编辑 曹 懿）
“故事新编”是一种形式新颖、趣味性强的文学体裁。所谓“故事新编”，就是对历史上或文学作品中已有的事件或人物进行创造性的改编，以故事表现主题，突出中心。
“故事新编”大多取材于文学作品或者历史传说，将其中的人物作为文章的主人公进行演绎，并融入作者自己的理解、想象和情感，使故事情节具有新的内容和含意，更富时代感。由于常常利用时间、空间的转换来营造环境，因此，文章往往妙趣横生、引人入胜。
以“故事新编”构思作文，主要有以下几种方法。
一、细节扩展法
传统名著中都有不少精彩之处，若能抓住其中某一点进行合理的扩展，便又是一个生动的故事。例如，2007年高考一考生根据 《三国演义》 中“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获。权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死”这个细节，巧妙构思了 《赤兔之死》 一文，获得成功。
二、情节续写法
名著深刻的思想常常令人回味无穷，于是就有了各种各样的理解。根据原作人物的性格或原作情节可能的发展方向，设计出精彩的“另类”续写，也不失为一种创新方法。
三、人物重组法
古今中外文学作品里的典型人物或历史上的传奇人物不胜枚举，这些都是作文的好素材。打破时空的限制，将各色人物引入文中，可以使文章具有极广阔的背景和更深刻的主题。如一考生在构思以“诚信”为题的作文时，将葛朗台、阿Q和马蒂尔德安排在了一场金钱官司中，他们一个见利忘义贪婪攫取，一个金钱障眼混混沌沌，一个虽债台高筑却仍自力更生，个性突出，栩栩如生。
四、立意翻新法
不拘泥于对历史人物或文学作品中典型人物的“盖棺定论”，而从另一个角度对其进行重新评价，也能给人耳目一新之感。当然，这样的评论需顾及其可能性和社会认同度。如某同学对《项链》中的马蒂尔德进行了重新“设计”，写出了她虽有虚荣的一面，但更有坚强的性格，能冷静面对沉重的债务，勇敢挑战十年的艰辛，终于证明了自己的能力，并由此开始了她新的人生旅程。
五、故事演绎法
不受原著人物、线索的限制来编写故事。这类作文想象的空间更加广阔，更便于表现主题。例如，一考生在以“合作”为话题作文时，以“一个也不能少”为题，仿 《西游记》 编写故事。写取经路上，猪八戒闹着要回高老庄，悟空烦了，便让唐僧准许猪八戒回去。于是，悟空既要探路还要化斋，有时还得帮沙僧照看行李，忙得团团转。再加上唐僧严肃、沙僧木讷，悟空觉得很是无趣，不由得开始想念八戒的贫嘴饶舌，最后只好叫回八戒，师徒四人继续西行。文章语言幽默诙谐，立意新颖深刻，不失为一篇佳作。
采用“故事新编”作文，需要注意以下几个问题。
第一，必须熟悉原作。不仅要了解原作的故事情节，而且要了解原作的故事背景、意蕴及相关知识，从而避免新编的故事在内容上牵强附会、知识上张冠李戴。
第二，必须尊重原作。一是借用人物形象必须以其原有的性格、经历为依托，不能改变原作的人物关系和人物基本性格。二是故事翻新必须借助原作的故事因素，在原有情节的基础上，根据中心需要进行改编，给旧的故事赋予新的灵魂，而不能与原作相悖。
第三，必须反映现实。“故事新编”要有一个明确的立意，这个立意必须是既符合题意又针对现实的。立意的出发点和最终归宿，可以是颂扬现实中的真善美，可以是抨击现实中的假恶丑，也可以是对历史事件的有益反思。
（责任编辑 曹 懿）