谢谢主席，各位评委，对方辩友，观众朋友们: 大家好！
今天我方的观点是拒绝毒品教育比惩治更重要。拒绝，即明确地表示不愿意，带有主观性。拒绝毒品则是明确地表示不愿意进入毒品行业，包括不吸毒、贩毒、制毒等。惩治指采取强制力的手段处罚违法犯罪的人，并且对社会大环境进行治理，带有强制性。教育指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动，如法律教育，心理教育等。毒品是人类之敌，教育与惩治的共同目标都是拒绝毒品。在此共同目的之下，教育和惩治两种手段哪一个能更有效地达成拒绝毒品的目标，哪一个就更重要。我方由此判定:拒绝毒品教育比惩治更为重要。
下面我将从两个方面来论证:
第一，教育从意识上改变人的观念，使人内化于心，主动拒绝，起到根治的作用；而惩治只是通过外部的强制手段来规范行为，治标不治本。的确，惩治可以通过强制力把十个百个毒窝端掉，但是，在巨大的利益诱惑之下，有多少人会选择铤而走险，又有多少人禁不住好奇心而去碰毒品？惩治又如何保证毒品危害不再滋长呢？而教育却能培养、宣传禁毒意识，以意识取代意识，使人内化于心，养成主动拒绝毒品的观念，在心理上彻底拒绝毒品，从根本上杜绝了这个毒品危害的滋生。惩治只是在表面上让与毒品有关的人退出，而教育是让与毒品无关的人不加入毒品行业，惩治治标，而教育治本，因此，在教育与惩治两种手段并存的情况下，教育更重要。
第二， 从受众面来说，教育具有普遍性，而惩治具有局限性。惩治的受众只局限在已经走上毒品违法或犯罪道路的人，而教育面向全民，覆盖面更广、影响更大。一方面，对你我这样未沾染毒品的人来说，教育可以通过法律教育、心理教育等方式培养
禁毒观念，使人拒绝毒品，但惩治却无法对这类群体进行处罚；另一方面，对已经沾染毒品的人来说，教育可以通过戒毒所来起效用，对犯人进行行为上的改造，用劳动来分散注意力，使其养成更健康阳光的观念，从而达到拒绝毒品的目的，而惩治始终无法做到这一点。因此，从受众面来讲，教育的覆盖面更广、影响更大，因此更为重要。
我方始终认为，拒绝毒品应该教育与惩治并行，但是教育更能让人们真正从意识上去拒绝毒品，也能让更多人养成禁毒观念、拒绝毒品。
综上所述，我方坚定地认为：拒绝毒品教育比惩治更重要。
谢谢大家！
谢谢主席，各位评委，对方辩友，观众朋友们: 大家好！
今天我方的观点是拒绝毒品教育比惩治更重要。拒绝，即明确地表示不愿意，带有主观性。拒绝毒品则是明确地表示不愿意进入毒品行业，包括不吸毒、贩毒、制毒等。惩治指采取强制力的手段处罚违法犯罪的人，并且对社会大环境进行治理，带有强制性。教育指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动，如法律教育，心理教育等。毒品是人类之敌，教育与惩治的共同目标都是拒绝毒品。在此共同目的之下，教育和惩治两种手段哪一个能更有效地达成拒绝毒品的目标，哪一个就更重要。我方由此判定:拒绝毒品教育比惩治更为重要。
下面我将从两个方面来论证:
第一，教育从意识上改变人的观念，使人内化于心，主动拒绝，起到根治的作用；而惩治只是通过外部的强制手段来规范行为，治标不治本。的确，惩治可以通过强制力把十个百个毒窝端掉，但是，在巨大的利益诱惑之下，有多少人会选择铤而走险，又有多少人禁不住好奇心而去碰毒品？惩治又如何保证毒品危害不再滋长呢？而教育却能培养、宣传禁毒意识，以意识取代意识，使人内化于心，养成主动拒绝毒品的观念，在心理上彻底拒绝毒品，从根本上杜绝了这个毒品危害的滋生。惩治只是在表面上让与毒品有关的人退出，而教育是让与毒品无关的人不加入毒品行业，惩治治标，而教育治本，因此，在教育与惩治两种手段并存的情况下，教育更重要。
第二， 从受众面来说，教育具有普遍性，而惩治具有局限性。惩治的受众只局限在已经走上毒品违法或犯罪道路的人，而教育面向全民，覆盖面更广、影响更大。一方面，对你我这样未沾染毒品的人来说，教育可以通过法律教育、心理教育等方式培养
禁毒观念，使人拒绝毒品，但惩治却无法对这类群体进行处罚；另一方面，对已经沾染毒品的人来说，教育可以通过戒毒所来起效用，对犯人进行行为上的改造，用劳动来分散注意力，使其养成更健康阳光的观念，从而达到拒绝毒品的目的，而惩治始终无法做到这一点。因此，从受众面来讲，教育的覆盖面更广、影响更大，因此更为重要。
我方始终认为，拒绝毒品应该教育与惩治并行，但是教育更能让人们真正从意识上去拒绝毒品，也能让更多人养成禁毒观念、拒绝毒品。
综上所述，我方坚定地认为：拒绝毒品教育比惩治更重要。
谢谢大家！