一．单选
1
将儿童的心灵比喻成一块“白板”，他认为一切的观念和知识都来源与后天的
经验。
A霍尔
B格塞尔
C洛克
D卢梭
2弗洛伊德认为人格中的--A-成分代表则社会道德力量他抑制本能的随时满足
A超我
B本我
C自我
D里必多3
．
----B----
是婴幼儿最重要的认识渠道，也是婴幼儿依恋发展的重要基础
A
味觉
B
触觉
C
视觉
D
听觉
4
．
---B-----
是心理，行为活动的随意性和稳定性的神经生理的基础。
A
外抑制
B
内抑制
C
前摄抑制
D
后摄抑制
5
．艾里克森认为，
---D-----
的心理社会危机是自我同一性对角色混乱。
A
婴儿期
B
幼儿期
C
童年期
D
青少年期
6
到
----B----
时，第一第二信号系统机能开始分化，两个系统的活动开始具有了相对独立性
A
前幼儿期
B
幼儿期
C
童年期
D
青少年期
7---C--
认为，自我中心言语是一种非社会性言语
，它最后将发展成为社会性言语。
A
乔姆斯基
B
维果斯基
C
皮亚杰
班杜拉
8
．皮亚杰认为，前运算阶段后期的儿童将道德看作是绝对的，不可更改的，是外在于自我 而存在的，他称这种道德为
A
A
他律道德
B
自律道德
C
前习俗道德
D
后习俗道德
9
．
---D---
是衡量皮质细胞可塑性的一个重要指标
A
失同步
B
去习惯化
C
髓鞘化
D
节律同化
10
．
-C---
以形式逻辑思维为主，辨证思维开始发展起来
A
老年期
B
成年期
C
青少年期
童年期
二．多项选择题
1
．
前运算阶段儿童思维的特点是
CE
A
形成了守恒概念
B
获得了观点采择能力
C
形成了客体永存概念
D
能够进行假设性逻辑推
理
E
产生了真正的智力活动
2
．
研究心理发展趋势的策略有
ABE
A
横断研究
B
纵向研究
C
跨文化研究
D
家谱研究
E
序列研究
3
．
鲍姆瑞得将父母的教养方式分为
A
独裁型
B
疏远型
C
纵容型
D
权威型
E
平等型
4
．
对成年人而言，影响智力活动的因素主要有
ABD
A
职业
B
社会生活条件
C
性别
D
身体健康状况
E
年龄
5
．
婴儿的依恋类型可以分为
ABC
A
安全依恋型
B
回避的非安全依恋型
C
矛盾的非安全依恋型
D
中间型
E
混同型
三．填空题
1
．
在发展心理学一般以
---
；普莱尔
---
的
----
《儿童心理》
----
（
1982
）一书的出版作为发
展心理学诞生的标志
2
．
象征性技能在行为上表现为迟延模仿，
---
言语
-----
，
---
绘画
-----
和假扮游戏等
3
．
班杜拉提出
---
观察学习
------
的概念，用以说明儿童获得社会行为的主要机制
4
．
从内容来看，婴儿期儿童只有—动作
记忆和
-----
情绪
----
记忆
5
．
言语的两大机能为
----
交流机能
---------
和
------
调节机能
----
6
．
--------
瑞文标准推理测验
---------
和
-------
绘人测验
-----------
是非言语智力测验，
也是“文
化公平”的测验
7
．
老年人最明显的感知觉变化主要体现在
---
视觉
-------
和
---------
听觉
----------
机能的衰退上
8
．
合理的创造性思维表现为
------
发散思维
---------
和
------
聚合思维
-------
的协调发展
四．名词解释
1
．
同化
2
．
心理社会危机
3
．
序列研究
4
．
内部语言
5
．
青春期
五．简答题
1
．
简述婴儿动作发展的规律和顺序
2
．
简要说明言语发展对儿童心理发展的促进作用
3
．
儿童游戏发展的特点是什么？从中反映出何种心理发展规律？
4
．
简要说明生理发展和性成熟对青少年心理发展的影响
六．论述题
1
．
什么是依恋？婴儿的依恋是怎样发展起来的？
2
．
皮亚杰认为，儿童思维的发展是一个去自我中心的过程，试分析说明他的观点
2002
年
10
月
发展心理学
>
试卷
一、单项选择题
1
＿＿＿将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现 什么图画。
（
D
）
A
达尔文
B
卢梭
C
比内
D
洛克
2
当外部刺激作用于格式时，
格式会对输入的刺激加以选择和改造，
以使刺激纳入到现有的
格式中去，这个过程称为
（
B
）
A
平衡
B
同化
C
顺应
D
内化
3
皮亚杰认为，＿＿＿的儿童获得了象征性机能。
（
B
）
A
感觉运动阶段
B
前运算阶段
C
具体运算阶段
D
形式运算阶段
4
弗洛伊德认为，＿＿＿是代表道德性社会约束力的人格结构。
（
A
）
A
超我
B
本我
C
自我
D
里必多
5
在产前发展过程中，对各种危险因素的影响最敏感的阶段是
（
C
）
合子阶段
B
胎儿阶段
C
胚胎阶段
D
围产期
6
在＿＿＿，儿童的再现记忆开始发展起来
（
C
）
A
新生儿期
B
婴儿期
C
前幼儿期
D
幼儿期
7
幼儿期儿童的主导活动是
（
A
）
A
游戏
B
学习
劳动
D
生活活动
8
马西亚认为，青少年的同一性发展可以分为＿＿＿种类型。
（
C
）
A
二
B
三
C
四
D
五
9
艾里克森认为，老年期的任务是发展出＿＿＿感，克服绝望感。
（
B
）
A
勤奋
B
自我完善
C
同一性
D
亲密
老年人记忆的减退主要表现为＿＿＿的减退。
（
D
）
A
意义记忆
B
远期记忆
C
感觉记忆
D
再现记忆
二、多项选择题
11
行为主义发展理论用＿＿＿来解释儿童行为的发展。
（
ABE
）
A
经典条件反射
B
观察学习
C
平衡过程
D
内化
E
操作条件反射
12
适用于研究儿童心理发展的稳定性的实验设计有
（
CE
）
A
横向研究
B
跨文化研究
C
纵向研究
D
收养研究
E
序列研究
13
采用“陌生情境”研究法，可将儿童依恋类型分为
（
ACD
）
A
安全依恋型
B
敏感依恋型
C
回避型
D
矛盾型
D
中间型
14
前幼儿期儿童自我意识的发展表现为
（
ABCDE
）
A
镜像再认
B“独占”意识
C
掌握人称代词
D
对他人的同情
E
命令他人
15
、维果斯基认为，根据言语的机能，可将儿童语言分为
(BCD)
A
社会性言语
B
自我中心言语
C
内部言语
D
外部言语
E
情境性言语
三、填空题（每空
1
分，共
15
分）
16
、德国心理学家普莱尔于
1882
年出版了
____
《儿童心理
》
______
一书，这标志着科学
童心理学的诞生。
17
、维果斯基认为，儿童必须掌握（一定的中介手段即工具
）才能发展出高级心理机能。
18
、瑞文标准推理测验和绘人测验是非言语测验，也称作（文化公平
）测验，它们适用于
不同文化背景的人群。
19
、导致胚胎发育异常的危险因素主要包括（药物
）
（辐射
）
（感染
）和（营养不良
）
这四类。
20
、儿童动作发展的顺序是（从头到脚
）
（从中心到外周
）从大肌肉到小肌肉。
21
、
（
弗洛伊德）认为，游戏是儿童释放焦虑、补偿生活中所遇到的挫折的手段。
22
、幼小儿童经常犯两种语义错误，即（
过度概括
）和（
概括性过低）
。
23
、科尔伯格将儿童的道德发展分为（前习俗水平
）
（习俗水平
）
和（后习俗水平
）三
个水平。
四、名词解释（每小题
4
分，共
20
分
24
、内部言语
25
、守恒（概念）
26
、他律道德
27
、组群效应
、前言语思维
五、答题（每小题
6
分，共
24
分）
29
、艾里克森关于自我同一性发展的基本观点是什么？
30
、请说明语言在记忆中的中介作用的发展特点。
31
、试举例说明儿童道德意识发展的特点是什么？
32
、为什么说儿童认识发展过程是一个去自我中心的过程？
六、论述题（共
26
分）
33
、什么是“遗传与环境”之争？应如何看待遗传与环境因素在心理发展中所起的作用？ （
14
分）
34
、儿童的依恋是怎样发展起来的？依恋对于儿童心理发展具有什么意义？（ 12
分）
02
年答案：
1-5 DBBAC
6-10CACBD
11ABE
12CE
13ACD
14ABCDE
15BCD
16
儿童心理
17
一定的中介手段
18
文化公平测验
19
感染、药物、辐射、营养不良
20
从头到脚，从中心到外周
21
弗洛伊德
22
过度概括，概括性不足
23
前习俗水平，习俗水平，后习俗水平
2003
年
10
月
发展心理学
第一部分
选择题
一、
单项选择题
1
＿＿
D
＿认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。
A
霍尔
B
格塞尔
C
卢梭
D
洛克
2
＿
A
＿＿强调人格结构中理性自我的调节作用，他认为，通过这种调节作用，个体可以解 决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。
A
埃里克森
B
弗洛伊德
C
霍尔
D
班杜拉
3
由于前幼儿期儿童心理发展水平较低，所以他们的游戏主要为
___B__-
A
主题游戏
B
模仿性游戏
C
规则游戏
表演游戏
4
只有当＿
D
＿＿时，真正的第二信号系统的活动才开始产生。
A
直接刺激引起直接反应
B
直接刺激引起词的反应
C
词的刺激引起直接反应
D
词的刺激引起词的反应
5
＿＿
D
＿认为，游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。
A
皮亚杰
B
格罗斯
C
彪勒
D
弗洛伊德
6
童年期儿童的主导活动是＿
C
＿＿活动。
A
生活
B
游戏
C
学习
D
社交
7
＿＿
B
＿认为，自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式。
A
皮亚杰
B
维果斯基
C
乔姆斯基
D
班杜拉
8
皮亚杰认为，
具体运算阶段的儿童将道德看成是人们通过协商所达成的共识。
他将这种道
德称为
___D_____
A
前习俗道德
B
后习俗道德
C
他律道德
D
自律道德
9
＿＿
A
＿的髓鞘化最晚，一般要到
12
岁左右才完成。
A
额叶
B
顶叶
C
枕叶
D
颞叶
10
在整个成年期中，＿＿
A
＿成逐渐下降的趋势。
A
流体智力
B
晶体智力
C
一般智力
D
特殊智力
二、
多项选择题
11
具体运算阶段儿童思维的特点是
(AB)
形成了守恒概念
B
获得了观点采择能力
C
能够进行假设性逻辑推理
D
能够进行辩证逻辑思维
E
能够进行系统性的逻辑推理（
E
这个知识点参考书上
176
页第二段，童年期儿童思维的局
限性表现为，
在新的领域中，
儿童无法用系统化的方法来获得对事物本质的人事，
也不能对
想象的情形进行推理）
12
研究心理发展的影响因素的策略有
(BCD)
A
序列研究
B
双生子研究
C
跨文化研究
D
收养研究
E
纵向研究
13
婴儿的气质类型包括
(ABD)
A
轻松型
B
慢热型
C
混合型
D
困难型
E
中间型
14
影响儿童语言发展的因素主要有
(ABCDE)
A
发音器官的成熟
B
语言中枢的成熟
C
适当的语言环境
D
语言感受器的成熟
E
儿童对成人语言的模仿
15
弗洛伊德认为，人格结构的成分包括
(ABD)
A
超我
B
自我
C
里必多
D
本我
E
无意识
第二部分
非选择题
三、填空题
16
、作为欧美老年心理学研究的先驱，＿＿＿霍尔＿＿＿于
1922
年出版了《＿＿＿老年期
＿＿＿》一书。
17
、儿童形成守恒概念的推理形式一般有＿＿可逆推理＿＿＿＿、＿两位互补推理＿＿＿ ＿＿和恒等性三种。
18
、新生儿的注意为不随意注意，即＿＿＿先天的无条件定向反射＿＿＿＿＿。
19
、研究表明，儿童的＿＿短时＿＿＿记忆到
9
岁左右基本达到成人水平，而＿＿＿＿长
时＿＿记忆则在不断发展之中。
20
、儿童运用复述策略的能力要经过＿＿中介缺失＿＿＿＿和＿＿说出缺失＿＿＿＿两个 阶段才能较好地发展起来。
21
、儿童的身体发育有两个加速期，第一个加速期为＿＿出生后第一年即婴儿期＿＿＿＿， 第二个加速期为＿＿青春期＿＿＿。
22
、成年初期个体的思维从以＿＿形式逻辑思维＿＿＿＿为主向以＿＿辩证逻辑＿＿＿＿ 为主过渡。
23
、老年人的思维存在着比年轻人更明显的＿＿自我中心化＿＿＿＿倾向。
24
、老年人记忆的减退主要表现为＿＿＿回忆能力＿＿＿的减退。
四、名词解释
25
象征性机能
26
内化
27 ABAB
设计
28
直觉行动性思维
29
自我同一性
五、简答题
30
、简要说明动作发展在婴儿心理发展中的重要性。
31
、儿童的自我意识是怎样发展起来的？它在儿童心理发展中具有怎样的作用？
32
、简述父母教养方式与儿童心理发展之间的关系。
33
、试分析幼儿的“说谎”现象。
六、论述题
34
、试分析比较经典精神分析理论和新精神分析、理论之间的异同。
35
、试分析说明语言获得的有关理论。
A
联合游戏
B.
合作游戏
C.
主题游戏
D.
模仿性游戏
5.
提出自居概念的是（
A
）
A
弗洛伊德
B
埃里克森
C
维果斯基
D
帕特里克
6.
儿童能以对面人为中心辨别左右的年龄段是（ C
）
A 3-4
岁
B 5-6
岁
C 7-8
岁
D 9-10
岁
7.
青少年期发散思维特征中发展最慢的是（ D
）
A
变通性
B
流畅性
C
逻辑性
D
独创性
8.
脑电波研究表明，
个体枕叶皮质自发点位频率的发展有两个飞越期， 较早的一次飞跃发生
在（
B
）
A2-3
岁
B 5-6
岁
C 7-8
岁
D 11-12
岁
9
．弗洛伊德认为，人格结构总代表着社会道德力量，抑制本能虽是满足的成分是： （
A
）
A
超我
B
本我
C
自我
D
利比多
10
．进入成年期，呈现下降趋势的智力成分是：
（
C
）
A
晶体智力
B
分析智力
C
流体智力
D
言语智力
二、多项选择题
（本大题共
5
小题，每小题
2
分，共
10
分）
11
在以下选项中，属于高级心理机能的有（
BCE
）
A
知觉
B
观察
C
随意注意
D
形象记忆
E
抽象逻辑思维
12
．在下列研究设计中，属于研究心理发展趋势的设计有（
ADE
）
A
纵向研究
B
跨文化研究
C
家谱研究
D
序列研究
E
横向研究
13
．内部言语的基本特点包括：
（
ABDE
）
A
发音隐蔽
B
句子压缩、简略
C
自我中心性
D
具有自我调节机能
E
具有分析综合机能
14
．童年期儿童所拥有的记忆策略包括：
（
ACE
）
A
复述
B
分散
C
组织化
D
模仿
E
系统化
15
影响中年人智力活动的主要因素包括（
ABC
）
A
社会生活条件
B
职业活动
C
身体健康状况
D
家庭因素
E
性格特点
三、
填空题（本大题工
6
小题，每空
1
分，共
10
分）
16
．“优生学”的创始人
___
高尔顿
_________
通过家谱研究来说明遗传在心理发展中的决
定作用。
17.
发展心理学是研究人类个体自出生至死亡的整个生命历程中心理发展的特点和规律的学 科，亦称为
_____
毕生发展心理学
_______
。
18.
婴儿动作发展的顺序是
____
从头到脚
________
、
_____
从中心到外周
_______
，从大肌肉
到小肌肉。
19.
托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为
___
轻松型
_____
、
___
慢热型
_____
和困难型三种类
型。
20
．前幼儿期儿童言语发展可分为两个阶段，即
_____
单词句
______
阶段和
____
多词句
________
阶段。
21
法国心理学家比内将儿童观察力的发展分为列举、
____
描述
______
和
______
解释
______
三个阶段。
四、名词解释（本大题共
5
小题，每小题
4
分，共
20
分）
22
．复演说
23
．观点采择
24
．言语获得装臵
25
中介缺失
26
辩证逻辑思维
五．简单题（本大题工
4
小题，每小题
8
分，共
32
分）
27
．青少年的身体变化对心理发展具有怎样的影响。
28
．皮亚杰认为儿童道德意识发展的特点是什么？
29
．运用双向性原则说明儿童自身的心理结构特征在其心理发展中所起的作用。
30
．简要说明前运算阶段思维的特点
六、论述题（本大题共
1
小题，
18
分）
31
、分析说明遗传和环境因素在儿童心理发展中的作用。
2008
年
10
月高等教育自学考试北京市命题考试
发展心理学
试卷
一、
单项选择题（本大题共
10
小题，每小题
1
分，共
10
分）
1
、
将儿童比喻为“高尚的野蛮人”，认为教育应该顺应儿童天性的思想家是（
C
）
A.
皮亚杰
B.
霍尔
C.
卢梭
D.
高尔顿
2
、弗洛伊德认为，在生殖器期，儿童超我发展起来是通过（
A
）
A.
自居作用
B.
同化作用
C.
内化作用
D.
观察学习
3
、触觉在认识活动中的重要性让位于视、听觉在（
B
）
A.
童年期
B.
幼儿期
前幼儿期
D.
婴儿期
4
、单词句阶段是在（
C
）
A.
新生儿期
B.
婴儿期
C.
前幼儿期
D.
幼儿期
5
、言语获得的认知决定论的代表人物是（
A
）
A.
皮亚杰
B.
维果斯基
C.
乔姆斯基
D.
班杜拉
6
、幼儿的主导活动是（
B
）
A.
生活
B.
游戏
C.
学习
D.
劳动
7
、在横向研究中能影响研究结果有效性的是（
A
）
A.
组群效应
B.
练习效应
C.
疲劳效应
D.
期望效应
8
、撇开事物的个别性、差异性和矛盾运动性，去静止、抽象地反映事物某一方面的本质或 普遍性的是
（
B
）
A.
辐合思维
B.
形式逻辑思维
C.
辩证逻辑思维
D.
演绎推理
9
、一般要到
12
岁左右才能完成髓鞘化的是（
A
）
A.
额叶
B.
枕叶
C.
颞叶
D.
顶叶
10
、皮里将成人认知发展分为（
D
）
A.
三个阶段六个时期
B.
三个阶段七个时期
C.
三个阶段八个时期
D.
三个阶段九个时期
二、多项选择题（本大题共
5
个小题，每小题
2
分，共
10
分）
11
、前运算阶段儿童思维的特点是（
BCD
）
A.
尚未形成“客体永存”认识
B.
尚未形成守恒概念
C.
泛灵论
D.
现象论
E.
决定论
12
、维果斯基将儿童语言分为（
ADE
）
A.
外部语言
B.
对话性言语
C.
独白性言语
D.
自我中心言语
E.
内部语言
13
、行为主义言语学习理论的代表人物有（
ACD
）
A.
斯金纳
B.
莱尼伯格
C.
华生
D.
班杜拉
E.
维果斯基
14
、马西亚认为艾里克森的理论中同一性地位类型主要包括（
ABCE
）
A.
同一性弥散
B.
同一性封闭
C.
同一性获得
D.
同一性混乱
E.
同一性延迟
15
、采用韦氏成人智力量表进行智力测查，老年期成绩保持较好的测验有（
ACD
）
(
注意：
在拼写、图片、积木搭建等测验中，老年人成绩比年轻人差。老年人和年轻人相比，操作测 验成绩下降比较明显，数字符号测验的成绩下降更为显著。
)
A.
常识
B.
知觉速度
C.
理解
D.
词汇
E.
心理运动速度
第二部分
非选择题（共
80
分）
三、
填空题（本大题共
7
小题，每空
1
分，共
10
分）
16
、儿童心理发展过程是（
阶段性
）与连续性的统一。
17
、美国心理学家（
霍尔
）说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。他关于儿童心
理发展的学说被称作“ (
复演说
)”
18
、艾里克森认为，婴儿期的心理社会危机是（
信任对不信任
）
19
、
《比内
-
西蒙智力测验》用（
比率
）智商来衡量儿童的智力发展水平。
20
、皮亚杰将儿童的经验分为两类，一类是物理经验，是对自然环境的物理属性的反映， 它来源于（
感知觉
）
；另一类是数理逻辑经验
,
即智力，它来源于（
儿童自身
的动作
）
；
21
、
前幼儿期儿童掌握词义时常犯的两种错误是“
（
过度概括
）
”和”
（
概
括性过低
）”
22
、青春期在更大程度上是作为一个（
生物学
）概念来使用的。
四、名词解释（本大题共
5
小题，每小题
4
分，共
20
分）
24
、最近发展区
25
、序列研究
26
、内部语言
27
、妇女更年期综合征
五、简答题（本大题共
4
小题，每小题
8
分，共
32
分）
28
、简述艾里克森有关老年期人格发展的主要观点
29
简述语言发展对儿童心理发展的促进作用
30
、简述婴儿动作发展的规律和顺序
31
、简要说明皮亚杰的发生认识论与行为主义理论关于心理发展的不同观点
六、论述题（本大题共
1
小题，
18
分）
32
、请谈谈不同理论对婴儿依恋发展影响因素的看法。
一．单选
1
将儿童的心灵比喻成一块“白板”，他认为一切的观念和知识都来源与后天的
经验。
A霍尔
B格塞尔
C洛克
D卢梭
2弗洛伊德认为人格中的--A-成分代表则社会道德力量他抑制本能的随时满足
A超我
B本我
C自我
D里必多3
．
----B----
是婴幼儿最重要的认识渠道，也是婴幼儿依恋发展的重要基础
A
味觉
B
触觉
C
视觉
D
听觉
4
．
---B-----
是心理，行为活动的随意性和稳定性的神经生理的基础。
A
外抑制
B
内抑制
C
前摄抑制
D
后摄抑制
5
．艾里克森认为，
---D-----
的心理社会危机是自我同一性对角色混乱。
A
婴儿期
B
幼儿期
C
童年期
D
青少年期
6
到
----B----
时，第一第二信号系统机能开始分化，两个系统的活动开始具有了相对独立性
A
前幼儿期
B
幼儿期
C
童年期
D
青少年期
7---C--
认为，自我中心言语是一种非社会性言语
，它最后将发展成为社会性言语。
A
乔姆斯基
B
维果斯基
C
皮亚杰
班杜拉
8
．皮亚杰认为，前运算阶段后期的儿童将道德看作是绝对的，不可更改的，是外在于自我 而存在的，他称这种道德为
A
A
他律道德
B
自律道德
C
前习俗道德
D
后习俗道德
9
．
---D---
是衡量皮质细胞可塑性的一个重要指标
A
失同步
B
去习惯化
C
髓鞘化
D
节律同化
10
．
-C---
以形式逻辑思维为主，辨证思维开始发展起来
A
老年期
B
成年期
C
青少年期
童年期
二．多项选择题
1
．
前运算阶段儿童思维的特点是
CE
A
形成了守恒概念
B
获得了观点采择能力
C
形成了客体永存概念
D
能够进行假设性逻辑推
理
E
产生了真正的智力活动
2
．
研究心理发展趋势的策略有
ABE
A
横断研究
B
纵向研究
C
跨文化研究
D
家谱研究
E
序列研究
3
．
鲍姆瑞得将父母的教养方式分为
A
独裁型
B
疏远型
C
纵容型
D
权威型
E
平等型
4
．
对成年人而言，影响智力活动的因素主要有
ABD
A
职业
B
社会生活条件
C
性别
D
身体健康状况
E
年龄
5
．
婴儿的依恋类型可以分为
ABC
A
安全依恋型
B
回避的非安全依恋型
C
矛盾的非安全依恋型
D
中间型
E
混同型
三．填空题
1
．
在发展心理学一般以
---
；普莱尔
---
的
----
《儿童心理》
----
（
1982
）一书的出版作为发
展心理学诞生的标志
2
．
象征性技能在行为上表现为迟延模仿，
---
言语
-----
，
---
绘画
-----
和假扮游戏等
3
．
班杜拉提出
---
观察学习
------
的概念，用以说明儿童获得社会行为的主要机制
4
．
从内容来看，婴儿期儿童只有—动作
记忆和
-----
情绪
----
记忆
5
．
言语的两大机能为
----
交流机能
---------
和
------
调节机能
----
6
．
--------
瑞文标准推理测验
---------
和
-------
绘人测验
-----------
是非言语智力测验，
也是“文
化公平”的测验
7
．
老年人最明显的感知觉变化主要体现在
---
视觉
-------
和
---------
听觉
----------
机能的衰退上
8
．
合理的创造性思维表现为
------
发散思维
---------
和
------
聚合思维
-------
的协调发展
四．名词解释
1
．
同化
2
．
心理社会危机
3
．
序列研究
4
．
内部语言
5
．
青春期
五．简答题
1
．
简述婴儿动作发展的规律和顺序
2
．
简要说明言语发展对儿童心理发展的促进作用
3
．
儿童游戏发展的特点是什么？从中反映出何种心理发展规律？
4
．
简要说明生理发展和性成熟对青少年心理发展的影响
六．论述题
1
．
什么是依恋？婴儿的依恋是怎样发展起来的？
2
．
皮亚杰认为，儿童思维的发展是一个去自我中心的过程，试分析说明他的观点
2002
年
10
月
发展心理学
>
试卷
一、单项选择题
1
＿＿＿将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现 什么图画。
（
D
）
A
达尔文
B
卢梭
C
比内
D
洛克
2
当外部刺激作用于格式时，
格式会对输入的刺激加以选择和改造，
以使刺激纳入到现有的
格式中去，这个过程称为
（
B
）
A
平衡
B
同化
C
顺应
D
内化
3
皮亚杰认为，＿＿＿的儿童获得了象征性机能。
（
B
）
A
感觉运动阶段
B
前运算阶段
C
具体运算阶段
D
形式运算阶段
4
弗洛伊德认为，＿＿＿是代表道德性社会约束力的人格结构。
（
A
）
A
超我
B
本我
C
自我
D
里必多
5
在产前发展过程中，对各种危险因素的影响最敏感的阶段是
（
C
）
合子阶段
B
胎儿阶段
C
胚胎阶段
D
围产期
6
在＿＿＿，儿童的再现记忆开始发展起来
（
C
）
A
新生儿期
B
婴儿期
C
前幼儿期
D
幼儿期
7
幼儿期儿童的主导活动是
（
A
）
A
游戏
B
学习
劳动
D
生活活动
8
马西亚认为，青少年的同一性发展可以分为＿＿＿种类型。
（
C
）
A
二
B
三
C
四
D
五
9
艾里克森认为，老年期的任务是发展出＿＿＿感，克服绝望感。
（
B
）
A
勤奋
B
自我完善
C
同一性
D
亲密
老年人记忆的减退主要表现为＿＿＿的减退。
（
D
）
A
意义记忆
B
远期记忆
C
感觉记忆
D
再现记忆
二、多项选择题
11
行为主义发展理论用＿＿＿来解释儿童行为的发展。
（
ABE
）
A
经典条件反射
B
观察学习
C
平衡过程
D
内化
E
操作条件反射
12
适用于研究儿童心理发展的稳定性的实验设计有
（
CE
）
A
横向研究
B
跨文化研究
C
纵向研究
D
收养研究
E
序列研究
13
采用“陌生情境”研究法，可将儿童依恋类型分为
（
ACD
）
A
安全依恋型
B
敏感依恋型
C
回避型
D
矛盾型
D
中间型
14
前幼儿期儿童自我意识的发展表现为
（
ABCDE
）
A
镜像再认
B“独占”意识
C
掌握人称代词
D
对他人的同情
E
命令他人
15
、维果斯基认为，根据言语的机能，可将儿童语言分为
(BCD)
A
社会性言语
B
自我中心言语
C
内部言语
D
外部言语
E
情境性言语
三、填空题（每空
1
分，共
15
分）
16
、德国心理学家普莱尔于
1882
年出版了
____
《儿童心理
》
______
一书，这标志着科学
童心理学的诞生。
17
、维果斯基认为，儿童必须掌握（一定的中介手段即工具
）才能发展出高级心理机能。
18
、瑞文标准推理测验和绘人测验是非言语测验，也称作（文化公平
）测验，它们适用于
不同文化背景的人群。
19
、导致胚胎发育异常的危险因素主要包括（药物
）
（辐射
）
（感染
）和（营养不良
）
这四类。
20
、儿童动作发展的顺序是（从头到脚
）
（从中心到外周
）从大肌肉到小肌肉。
21
、
（
弗洛伊德）认为，游戏是儿童释放焦虑、补偿生活中所遇到的挫折的手段。
22
、幼小儿童经常犯两种语义错误，即（
过度概括
）和（
概括性过低）
。
23
、科尔伯格将儿童的道德发展分为（前习俗水平
）
（习俗水平
）
和（后习俗水平
）三
个水平。
四、名词解释（每小题
4
分，共
20
分
24
、内部言语
25
、守恒（概念）
26
、他律道德
27
、组群效应
、前言语思维
五、答题（每小题
6
分，共
24
分）
29
、艾里克森关于自我同一性发展的基本观点是什么？
30
、请说明语言在记忆中的中介作用的发展特点。
31
、试举例说明儿童道德意识发展的特点是什么？
32
、为什么说儿童认识发展过程是一个去自我中心的过程？
六、论述题（共
26
分）
33
、什么是“遗传与环境”之争？应如何看待遗传与环境因素在心理发展中所起的作用？ （
14
分）
34
、儿童的依恋是怎样发展起来的？依恋对于儿童心理发展具有什么意义？（ 12
分）
02
年答案：
1-5 DBBAC
6-10CACBD
11ABE
12CE
13ACD
14ABCDE
15BCD
16
儿童心理
17
一定的中介手段
18
文化公平测验
19
感染、药物、辐射、营养不良
20
从头到脚，从中心到外周
21
弗洛伊德
22
过度概括，概括性不足
23
前习俗水平，习俗水平，后习俗水平
2003
年
10
月
发展心理学
第一部分
选择题
一、
单项选择题
1
＿＿
D
＿认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。
A
霍尔
B
格塞尔
C
卢梭
D
洛克
2
＿
A
＿＿强调人格结构中理性自我的调节作用，他认为，通过这种调节作用，个体可以解 决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。
A
埃里克森
B
弗洛伊德
C
霍尔
D
班杜拉
3
由于前幼儿期儿童心理发展水平较低，所以他们的游戏主要为
___B__-
A
主题游戏
B
模仿性游戏
C
规则游戏
表演游戏
4
只有当＿
D
＿＿时，真正的第二信号系统的活动才开始产生。
A
直接刺激引起直接反应
B
直接刺激引起词的反应
C
词的刺激引起直接反应
D
词的刺激引起词的反应
5
＿＿
D
＿认为，游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。
A
皮亚杰
B
格罗斯
C
彪勒
D
弗洛伊德
6
童年期儿童的主导活动是＿
C
＿＿活动。
A
生活
B
游戏
C
学习
D
社交
7
＿＿
B
＿认为，自我中心言语是外部言语向内部言语过渡的中间形式。
A
皮亚杰
B
维果斯基
C
乔姆斯基
D
班杜拉
8
皮亚杰认为，
具体运算阶段的儿童将道德看成是人们通过协商所达成的共识。
他将这种道
德称为
___D_____
A
前习俗道德
B
后习俗道德
C
他律道德
D
自律道德
9
＿＿
A
＿的髓鞘化最晚，一般要到
12
岁左右才完成。
A
额叶
B
顶叶
C
枕叶
D
颞叶
10
在整个成年期中，＿＿
A
＿成逐渐下降的趋势。
A
流体智力
B
晶体智力
C
一般智力
D
特殊智力
二、
多项选择题
11
具体运算阶段儿童思维的特点是
(AB)
形成了守恒概念
B
获得了观点采择能力
C
能够进行假设性逻辑推理
D
能够进行辩证逻辑思维
E
能够进行系统性的逻辑推理（
E
这个知识点参考书上
176
页第二段，童年期儿童思维的局
限性表现为，
在新的领域中，
儿童无法用系统化的方法来获得对事物本质的人事，
也不能对
想象的情形进行推理）
12
研究心理发展的影响因素的策略有
(BCD)
A
序列研究
B
双生子研究
C
跨文化研究
D
收养研究
E
纵向研究
13
婴儿的气质类型包括
(ABD)
A
轻松型
B
慢热型
C
混合型
D
困难型
E
中间型
14
影响儿童语言发展的因素主要有
(ABCDE)
A
发音器官的成熟
B
语言中枢的成熟
C
适当的语言环境
D
语言感受器的成熟
E
儿童对成人语言的模仿
15
弗洛伊德认为，人格结构的成分包括
(ABD)
A
超我
B
自我
C
里必多
D
本我
E
无意识
第二部分
非选择题
三、填空题
16
、作为欧美老年心理学研究的先驱，＿＿＿霍尔＿＿＿于
1922
年出版了《＿＿＿老年期
＿＿＿》一书。
17
、儿童形成守恒概念的推理形式一般有＿＿可逆推理＿＿＿＿、＿两位互补推理＿＿＿ ＿＿和恒等性三种。
18
、新生儿的注意为不随意注意，即＿＿＿先天的无条件定向反射＿＿＿＿＿。
19
、研究表明，儿童的＿＿短时＿＿＿记忆到
9
岁左右基本达到成人水平，而＿＿＿＿长
时＿＿记忆则在不断发展之中。
20
、儿童运用复述策略的能力要经过＿＿中介缺失＿＿＿＿和＿＿说出缺失＿＿＿＿两个 阶段才能较好地发展起来。
21
、儿童的身体发育有两个加速期，第一个加速期为＿＿出生后第一年即婴儿期＿＿＿＿， 第二个加速期为＿＿青春期＿＿＿。
22
、成年初期个体的思维从以＿＿形式逻辑思维＿＿＿＿为主向以＿＿辩证逻辑＿＿＿＿ 为主过渡。
23
、老年人的思维存在着比年轻人更明显的＿＿自我中心化＿＿＿＿倾向。
24
、老年人记忆的减退主要表现为＿＿＿回忆能力＿＿＿的减退。
四、名词解释
25
象征性机能
26
内化
27 ABAB
设计
28
直觉行动性思维
29
自我同一性
五、简答题
30
、简要说明动作发展在婴儿心理发展中的重要性。
31
、儿童的自我意识是怎样发展起来的？它在儿童心理发展中具有怎样的作用？
32
、简述父母教养方式与儿童心理发展之间的关系。
33
、试分析幼儿的“说谎”现象。
六、论述题
34
、试分析比较经典精神分析理论和新精神分析、理论之间的异同。
35
、试分析说明语言获得的有关理论。
A
联合游戏
B.
合作游戏
C.
主题游戏
D.
模仿性游戏
5.
提出自居概念的是（
A
）
A
弗洛伊德
B
埃里克森
C
维果斯基
D
帕特里克
6.
儿童能以对面人为中心辨别左右的年龄段是（ C
）
A 3-4
岁
B 5-6
岁
C 7-8
岁
D 9-10
岁
7.
青少年期发散思维特征中发展最慢的是（ D
）
A
变通性
B
流畅性
C
逻辑性
D
独创性
8.
脑电波研究表明，
个体枕叶皮质自发点位频率的发展有两个飞越期， 较早的一次飞跃发生
在（
B
）
A2-3
岁
B 5-6
岁
C 7-8
岁
D 11-12
岁
9
．弗洛伊德认为，人格结构总代表着社会道德力量，抑制本能虽是满足的成分是： （
A
）
A
超我
B
本我
C
自我
D
利比多
10
．进入成年期，呈现下降趋势的智力成分是：
（
C
）
A
晶体智力
B
分析智力
C
流体智力
D
言语智力
二、多项选择题
（本大题共
5
小题，每小题
2
分，共
10
分）
11
在以下选项中，属于高级心理机能的有（
BCE
）
A
知觉
B
观察
C
随意注意
D
形象记忆
E
抽象逻辑思维
12
．在下列研究设计中，属于研究心理发展趋势的设计有（
ADE
）
A
纵向研究
B
跨文化研究
C
家谱研究
D
序列研究
E
横向研究
13
．内部言语的基本特点包括：
（
ABDE
）
A
发音隐蔽
B
句子压缩、简略
C
自我中心性
D
具有自我调节机能
E
具有分析综合机能
14
．童年期儿童所拥有的记忆策略包括：
（
ACE
）
A
复述
B
分散
C
组织化
D
模仿
E
系统化
15
影响中年人智力活动的主要因素包括（
ABC
）
A
社会生活条件
B
职业活动
C
身体健康状况
D
家庭因素
E
性格特点
三、
填空题（本大题工
6
小题，每空
1
分，共
10
分）
16
．“优生学”的创始人
___
高尔顿
_________
通过家谱研究来说明遗传在心理发展中的决
定作用。
17.
发展心理学是研究人类个体自出生至死亡的整个生命历程中心理发展的特点和规律的学 科，亦称为
_____
毕生发展心理学
_______
。
18.
婴儿动作发展的顺序是
____
从头到脚
________
、
_____
从中心到外周
_______
，从大肌肉
到小肌肉。
19.
托马斯和切斯将婴儿的气质类型分为
___
轻松型
_____
、
___
慢热型
_____
和困难型三种类
型。
20
．前幼儿期儿童言语发展可分为两个阶段，即
_____
单词句
______
阶段和
____
多词句
________
阶段。
21
法国心理学家比内将儿童观察力的发展分为列举、
____
描述
______
和
______
解释
______
三个阶段。
四、名词解释（本大题共
5
小题，每小题
4
分，共
20
分）
22
．复演说
23
．观点采择
24
．言语获得装臵
25
中介缺失
26
辩证逻辑思维
五．简单题（本大题工
4
小题，每小题
8
分，共
32
分）
27
．青少年的身体变化对心理发展具有怎样的影响。
28
．皮亚杰认为儿童道德意识发展的特点是什么？
29
．运用双向性原则说明儿童自身的心理结构特征在其心理发展中所起的作用。
30
．简要说明前运算阶段思维的特点
六、论述题（本大题共
1
小题，
18
分）
31
、分析说明遗传和环境因素在儿童心理发展中的作用。
2008
年
10
月高等教育自学考试北京市命题考试
发展心理学
试卷
一、
单项选择题（本大题共
10
小题，每小题
1
分，共
10
分）
1
、
将儿童比喻为“高尚的野蛮人”，认为教育应该顺应儿童天性的思想家是（
C
）
A.
皮亚杰
B.
霍尔
C.
卢梭
D.
高尔顿
2
、弗洛伊德认为，在生殖器期，儿童超我发展起来是通过（
A
）
A.
自居作用
B.
同化作用
C.
内化作用
D.
观察学习
3
、触觉在认识活动中的重要性让位于视、听觉在（
B
）
A.
童年期
B.
幼儿期
前幼儿期
D.
婴儿期
4
、单词句阶段是在（
C
）
A.
新生儿期
B.
婴儿期
C.
前幼儿期
D.
幼儿期
5
、言语获得的认知决定论的代表人物是（
A
）
A.
皮亚杰
B.
维果斯基
C.
乔姆斯基
D.
班杜拉
6
、幼儿的主导活动是（
B
）
A.
生活
B.
游戏
C.
学习
D.
劳动
7
、在横向研究中能影响研究结果有效性的是（
A
）
A.
组群效应
B.
练习效应
C.
疲劳效应
D.
期望效应
8
、撇开事物的个别性、差异性和矛盾运动性，去静止、抽象地反映事物某一方面的本质或 普遍性的是
（
B
）
A.
辐合思维
B.
形式逻辑思维
C.
辩证逻辑思维
D.
演绎推理
9
、一般要到
12
岁左右才能完成髓鞘化的是（
A
）
A.
额叶
B.
枕叶
C.
颞叶
D.
顶叶
10
、皮里将成人认知发展分为（
D
）
A.
三个阶段六个时期
B.
三个阶段七个时期
C.
三个阶段八个时期
D.
三个阶段九个时期
二、多项选择题（本大题共
5
个小题，每小题
2
分，共
10
分）
11
、前运算阶段儿童思维的特点是（
BCD
）
A.
尚未形成“客体永存”认识
B.
尚未形成守恒概念
C.
泛灵论
D.
现象论
E.
决定论
12
、维果斯基将儿童语言分为（
ADE
）
A.
外部语言
B.
对话性言语
C.
独白性言语
D.
自我中心言语
E.
内部语言
13
、行为主义言语学习理论的代表人物有（
ACD
）
A.
斯金纳
B.
莱尼伯格
C.
华生
D.
班杜拉
E.
维果斯基
14
、马西亚认为艾里克森的理论中同一性地位类型主要包括（
ABCE
）
A.
同一性弥散
B.
同一性封闭
C.
同一性获得
D.
同一性混乱
E.
同一性延迟
15
、采用韦氏成人智力量表进行智力测查，老年期成绩保持较好的测验有（
ACD
）
(
注意：
在拼写、图片、积木搭建等测验中，老年人成绩比年轻人差。老年人和年轻人相比，操作测 验成绩下降比较明显，数字符号测验的成绩下降更为显著。
)
A.
常识
B.
知觉速度
C.
理解
D.
词汇
E.
心理运动速度
第二部分
非选择题（共
80
分）
三、
填空题（本大题共
7
小题，每空
1
分，共
10
分）
16
、儿童心理发展过程是（
阶段性
）与连续性的统一。
17
、美国心理学家（
霍尔
）说：“一两的遗传胜过一吨的教育”。他关于儿童心
理发展的学说被称作“ (
复演说
)”
18
、艾里克森认为，婴儿期的心理社会危机是（
信任对不信任
）
19
、
《比内
-
西蒙智力测验》用（
比率
）智商来衡量儿童的智力发展水平。
20
、皮亚杰将儿童的经验分为两类，一类是物理经验，是对自然环境的物理属性的反映， 它来源于（
感知觉
）
；另一类是数理逻辑经验
,
即智力，它来源于（
儿童自身
的动作
）
；
21
、
前幼儿期儿童掌握词义时常犯的两种错误是“
（
过度概括
）
”和”
（
概
括性过低
）”
22
、青春期在更大程度上是作为一个（
生物学
）概念来使用的。
四、名词解释（本大题共
5
小题，每小题
4
分，共
20
分）
24
、最近发展区
25
、序列研究
26
、内部语言
27
、妇女更年期综合征
五、简答题（本大题共
4
小题，每小题
8
分，共
32
分）
28
、简述艾里克森有关老年期人格发展的主要观点
29
简述语言发展对儿童心理发展的促进作用
30
、简述婴儿动作发展的规律和顺序
31
、简要说明皮亚杰的发生认识论与行为主义理论关于心理发展的不同观点
六、论述题（本大题共
1
小题，
18
分）
32
、请谈谈不同理论对婴儿依恋发展影响因素的看法。