【摘要】为考察大学毕业生的择业态度与择业倾向及就业状况之间的关系，作者编制了“大学毕业生择业态度问卷”和“大学生择业倾向及就业状况的调查问卷”，用这两份问卷调查了四所大学的375名应届大学毕业生。根据调查结果的统计分析，得出如下主要结论：（1）大学毕业生的择业态度可以划分为对就业难的认识、择业的积极心态和矛盾心态三个主要方面；（2）大学毕业生的择业态度存在院校差异；择业倾向存在院校差异；就业状况存在院校差异和性别差异；（3）大学毕业生的择业态度与大学毕业生的择业倾向和就业状况有较高相关：就业认识明确、态度积极的大学生就业状况好于矛盾心态的大学生；矛盾心态的大学生毕业生择业期望高于认识明确、态度积极的大学生；（4）大学毕业生以现场招聘会为首要择业策略；在听取他人意见做择业决策时，显示出自主性和依赖性相矛盾的特点。 【关键词】大学毕业生，择业态度，择业倾向，就业状况 一、研究目的 我们从大学毕业生择业的实际心理状态和当前择业和就业的实际情况出发，重点考察大连地区四所不同院校的大学毕业生择业态度与择业倾向及就业状况之间的关系。研究主要探讨以下几个问题：1、大学毕业生择业态度的主要心理结构；2、大学毕业生择业态度与择业倾向及就业状况之间的关系；3、大学毕业生的择业态度、择业倾向、就业状况是否因院校、性别、家庭背景的不同而存在差异。4、大学毕业生在择业策略和择业途径选择上呈现的特点。 二、研究方法 1、被试 随机选取大连地区的交通大学、师范大学、医科大学、财经大学四所院校的本科应届毕业生375名为被试，见表1。 2、调查工具 自编“大学毕业生择业态度问卷”和“大学生择业倾向及就业状况的调查问卷” 。 “大学毕业生择业态度问卷”的编制 （1）问卷的设计和编制：根据文献资料，通过召开毕业生座谈会、访谈交流等方式，确定了大学毕业生择业态度的三个主要维度：对就业难的认识、择业的积极态度和择业的消极态度。 （2）实际调查：分别在四所大学组织被试进行团体调查。共发出问卷375份，收回有效问卷317份。 （3）对数据进行主成分因素分析，采用方差最大旋转法，删除3个题目，提取三个公共因子，KMO值为.822，p 因子1包含问卷中的第3、9、10、11题，命名为“积极心态”；因子2包含问卷中第5、6、7、8题，命名为“就业认识”；因子3包含第1、2、4、12题，命名为“矛盾心态”。 “大学生择业倾向及就业状况调查问卷”的编制 问卷设计第1部分主要了解被试的基本情况，第2部分主要了解被试的就业状况、择业倾向、就业途径的选择及策略等，结构见表3。 三、结果与分析 1、大学毕业生择业态度的差异分析 将择业态度问卷各因子得分的平均值和标准差列于表4，并进行一元方差分析。 由统计结果可见，在就业难的认识上，四所院校的毕业生差异显著，而在择业的积极心态和矛盾心态两个维度上无显著差异。 2、大学毕业生择业倾向的差异分析 将择业倾向得分的平均值和标准差列于表5，并进行一元方差分析。 由分析结果可见，在择业倾向各题目中，对于工作的起薪，总体都在1500元以上，四所院校的毕业生差异显著，而在地域、择业期望、择业因素上无显著差异。 3、大学毕业生就业状况的差异分析 将就业状况得分的平均值和标准差列于表6，并进行一元方差分析。 由分析结果可见，不同院校的大学毕业生在签约状况、单位性质、就业率均存在显著差异。 4、毕业生择业态度与就业状况的相关分析 将毕业生择业态度的3个因子分别与就业状况中的签约状况和就业单位性质作相关 分析，得到Pearson相关系数值结果见表7。 5、大学毕业生在择业途径、策略选择的倾向 表8的结果指出，现场招聘会首选人数达233人，占总人数的73.5%；第二选择中人数最多的是网络求职，为110人，占总人数的34.7%。几乎是相同比例的大学生选择了家长、亲友关系，报纸招聘广告，上门自荐作为择业的第三种策略。 表9的结果指出，大学毕业生择业时选择意愿听取教师意见的人数不多，前3个选择中愿意听取教师意见的只有169人，次序排在自己做主、听取父母意见和听取好友意见之后。而将自己做主作为第一选择的毕业生人数最多，为156人，占总人数的49.21%。 四、讨论 1、在大学毕业生择业态度的三个维度上，四所高校毕业生在就业认识上存在显著差异。我们认为造成这种差异的原因是一方面学生来自不同的专业，所接触的学科背景不同，对就业难自然产生不同的认识；另一方面，各学校就业指导的方式、方法也不尽相同，使毕业生对就业难有不同的理解。 2、在择业倾向上，面对就业压力增大、择业难的现实情况，毕业生择业期望值仍旧偏高。他们在择业时既注重实际，更重视发展。四所高校毕业生在地域、择业期望、择业因素的选择上差异不大。择业地域上，近七成的毕业生选择大城市和经济发达地区，而在择业期望和因素上他们将收入和是否有利于个人发展列为主要的因素。 3、不同类型高校的毕业生签约状况、就业率存在显著差异。工科类专业的毕业生市场需求旺盛，就业状况较好，这与我国装备制造业发展的大背景密不可分。财经、师范、医疗类专业在经济发达地区的市场需求量已趋于稳定，造成这类毕业生签约状况不佳。 4、大学生的择业态度与大学毕业生择就业的倾向和就业状况有较高相关。具体为毕业生的积极心态、就业认识与就业率存在显著相关，即毕业生心态越积极、对就业的认识越明确，就业率越高。 5、在择业策略的选择上有七成的毕业生选择现场招聘会为首选，一方面表明毕业生对面对面招聘方式表示认可，另一方面政府和高校致力于毕业生就业市场的建设，为毕业生提供了更多地与企业直接交流的机会，毕业生成为真正的受益者。 在择业听取意见的选择上大学生的择业自主性越来越强，在调查中有近50%的学生选择“自己做主”，但同时选择父母和亲友的比例也较高，两项之和达30%，表明部分毕业生在步入社会之前，对社会由于陌生而产生了一定的恐惧心理，面临择业往往茫然不知所措，因而想依赖父母和其他关系。 五、教育对策与建议 在高校就业工作实践的中，应教育学生以积极的态度应对就业难问题，不同的高校更应该认真分析本校的学科特点、学生特点、市场需求，采取不同的指导方式，做到“因材施教”。 1、以市场为导向，调整学科建设和专业结构 首先，高校根据社会需求考虑专业设置。高校进行专业设置时在兼顾本校学科体系和教学能力的同时，应做好对社会这个大市场的调研，充分考虑社会的实际需要，否则，毕业生在择业上将会出现更大的问题和危机。 其次，依据科学与社会经济发展的综合特点组建新学科。学校应该根据社会经济建设和发展的需要对过去传统学科进行改造和调整，新建一批更具有综合性的新兴学科，或者对传统学科吐故纳新，予以充实和更新，使其更好地适应社会经济的发展。 2、在就业心理辅导中关注学生积极心态的培养 大学毕业生对就业难的正确认识和积极的心态对就业有促进作用，此外对于学生毕业后走好自己的人生道路，也有极其重要的帮助作用。因此，在就业心理辅导中重视积极心态的培养，既具有现实意义，又具有长远意义。 3、重视女大学生的择业心理辅导 当前女大学生就业难已经成为了一个突出的问题，解决女大学生的择业问题将成为未来择业心理研究的一个重点。就业市场上女大学生的竞争力弱于男大学生已经成为一个不争的事实。加强女大学生的择业心理辅导，可以帮助她们树立信心、增强自身的竞争力和社会适应能力。 4、大力推进毕业生就业市场建设 随着高校毕业生就业制度改革的不断推进和学校的跨越式发展，毕业生在择业过程中将高校毕业生就业市场作为一个极其重要的渠道，高校必须充分认识其重要性和必要性，大力加强毕业生就业市场建设，保证毕业生顺利就业。
【摘要】为考察大学毕业生的择业态度与择业倾向及就业状况之间的关系，作者编制了“大学毕业生择业态度问卷”和“大学生择业倾向及就业状况的调查问卷”，用这两份问卷调查了四所大学的375名应届大学毕业生。根据调查结果的统计分析，得出如下主要结论：（1）大学毕业生的择业态度可以划分为对就业难的认识、择业的积极心态和矛盾心态三个主要方面；（2）大学毕业生的择业态度存在院校差异；择业倾向存在院校差异；就业状况存在院校差异和性别差异；（3）大学毕业生的择业态度与大学毕业生的择业倾向和就业状况有较高相关：就业认识明确、态度积极的大学生就业状况好于矛盾心态的大学生；矛盾心态的大学生毕业生择业期望高于认识明确、态度积极的大学生；（4）大学毕业生以现场招聘会为首要择业策略；在听取他人意见做择业决策时，显示出自主性和依赖性相矛盾的特点。 【关键词】大学毕业生，择业态度，择业倾向，就业状况 一、研究目的 我们从大学毕业生择业的实际心理状态和当前择业和就业的实际情况出发，重点考察大连地区四所不同院校的大学毕业生择业态度与择业倾向及就业状况之间的关系。研究主要探讨以下几个问题：1、大学毕业生择业态度的主要心理结构；2、大学毕业生择业态度与择业倾向及就业状况之间的关系；3、大学毕业生的择业态度、择业倾向、就业状况是否因院校、性别、家庭背景的不同而存在差异。4、大学毕业生在择业策略和择业途径选择上呈现的特点。 二、研究方法 1、被试 随机选取大连地区的交通大学、师范大学、医科大学、财经大学四所院校的本科应届毕业生375名为被试，见表1。 2、调查工具 自编“大学毕业生择业态度问卷”和“大学生择业倾向及就业状况的调查问卷” 。 “大学毕业生择业态度问卷”的编制 （1）问卷的设计和编制：根据文献资料，通过召开毕业生座谈会、访谈交流等方式，确定了大学毕业生择业态度的三个主要维度：对就业难的认识、择业的积极态度和择业的消极态度。 （2）实际调查：分别在四所大学组织被试进行团体调查。共发出问卷375份，收回有效问卷317份。 （3）对数据进行主成分因素分析，采用方差最大旋转法，删除3个题目，提取三个公共因子，KMO值为.822，p 因子1包含问卷中的第3、9、10、11题，命名为“积极心态”；因子2包含问卷中第5、6、7、8题，命名为“就业认识”；因子3包含第1、2、4、12题，命名为“矛盾心态”。 “大学生择业倾向及就业状况调查问卷”的编制 问卷设计第1部分主要了解被试的基本情况，第2部分主要了解被试的就业状况、择业倾向、就业途径的选择及策略等，结构见表3。 三、结果与分析 1、大学毕业生择业态度的差异分析 将择业态度问卷各因子得分的平均值和标准差列于表4，并进行一元方差分析。 由统计结果可见，在就业难的认识上，四所院校的毕业生差异显著，而在择业的积极心态和矛盾心态两个维度上无显著差异。 2、大学毕业生择业倾向的差异分析 将择业倾向得分的平均值和标准差列于表5，并进行一元方差分析。 由分析结果可见，在择业倾向各题目中，对于工作的起薪，总体都在1500元以上，四所院校的毕业生差异显著，而在地域、择业期望、择业因素上无显著差异。 3、大学毕业生就业状况的差异分析 将就业状况得分的平均值和标准差列于表6，并进行一元方差分析。 由分析结果可见，不同院校的大学毕业生在签约状况、单位性质、就业率均存在显著差异。 4、毕业生择业态度与就业状况的相关分析 将毕业生择业态度的3个因子分别与就业状况中的签约状况和就业单位性质作相关 分析，得到Pearson相关系数值结果见表7。 5、大学毕业生在择业途径、策略选择的倾向 表8的结果指出，现场招聘会首选人数达233人，占总人数的73.5%；第二选择中人数最多的是网络求职，为110人，占总人数的34.7%。几乎是相同比例的大学生选择了家长、亲友关系，报纸招聘广告，上门自荐作为择业的第三种策略。 表9的结果指出，大学毕业生择业时选择意愿听取教师意见的人数不多，前3个选择中愿意听取教师意见的只有169人，次序排在自己做主、听取父母意见和听取好友意见之后。而将自己做主作为第一选择的毕业生人数最多，为156人，占总人数的49.21%。 四、讨论 1、在大学毕业生择业态度的三个维度上，四所高校毕业生在就业认识上存在显著差异。我们认为造成这种差异的原因是一方面学生来自不同的专业，所接触的学科背景不同，对就业难自然产生不同的认识；另一方面，各学校就业指导的方式、方法也不尽相同，使毕业生对就业难有不同的理解。 2、在择业倾向上，面对就业压力增大、择业难的现实情况，毕业生择业期望值仍旧偏高。他们在择业时既注重实际，更重视发展。四所高校毕业生在地域、择业期望、择业因素的选择上差异不大。择业地域上，近七成的毕业生选择大城市和经济发达地区，而在择业期望和因素上他们将收入和是否有利于个人发展列为主要的因素。 3、不同类型高校的毕业生签约状况、就业率存在显著差异。工科类专业的毕业生市场需求旺盛，就业状况较好，这与我国装备制造业发展的大背景密不可分。财经、师范、医疗类专业在经济发达地区的市场需求量已趋于稳定，造成这类毕业生签约状况不佳。 4、大学生的择业态度与大学毕业生择就业的倾向和就业状况有较高相关。具体为毕业生的积极心态、就业认识与就业率存在显著相关，即毕业生心态越积极、对就业的认识越明确，就业率越高。 5、在择业策略的选择上有七成的毕业生选择现场招聘会为首选，一方面表明毕业生对面对面招聘方式表示认可，另一方面政府和高校致力于毕业生就业市场的建设，为毕业生提供了更多地与企业直接交流的机会，毕业生成为真正的受益者。 在择业听取意见的选择上大学生的择业自主性越来越强，在调查中有近50%的学生选择“自己做主”，但同时选择父母和亲友的比例也较高，两项之和达30%，表明部分毕业生在步入社会之前，对社会由于陌生而产生了一定的恐惧心理，面临择业往往茫然不知所措，因而想依赖父母和其他关系。 五、教育对策与建议 在高校就业工作实践的中，应教育学生以积极的态度应对就业难问题，不同的高校更应该认真分析本校的学科特点、学生特点、市场需求，采取不同的指导方式，做到“因材施教”。 1、以市场为导向，调整学科建设和专业结构 首先，高校根据社会需求考虑专业设置。高校进行专业设置时在兼顾本校学科体系和教学能力的同时，应做好对社会这个大市场的调研，充分考虑社会的实际需要，否则，毕业生在择业上将会出现更大的问题和危机。 其次，依据科学与社会经济发展的综合特点组建新学科。学校应该根据社会经济建设和发展的需要对过去传统学科进行改造和调整，新建一批更具有综合性的新兴学科，或者对传统学科吐故纳新，予以充实和更新，使其更好地适应社会经济的发展。 2、在就业心理辅导中关注学生积极心态的培养 大学毕业生对就业难的正确认识和积极的心态对就业有促进作用，此外对于学生毕业后走好自己的人生道路，也有极其重要的帮助作用。因此，在就业心理辅导中重视积极心态的培养，既具有现实意义，又具有长远意义。 3、重视女大学生的择业心理辅导 当前女大学生就业难已经成为了一个突出的问题，解决女大学生的择业问题将成为未来择业心理研究的一个重点。就业市场上女大学生的竞争力弱于男大学生已经成为一个不争的事实。加强女大学生的择业心理辅导，可以帮助她们树立信心、增强自身的竞争力和社会适应能力。 4、大力推进毕业生就业市场建设 随着高校毕业生就业制度改革的不断推进和学校的跨越式发展，毕业生在择业过程中将高校毕业生就业市场作为一个极其重要的渠道，高校必须充分认识其重要性和必要性，大力加强毕业生就业市场建设，保证毕业生顺利就业。