学国语的重要性与学习方法
作为一名少数民族教师，就眼前社会发展趋势和国际发展潮
流让我深刻意识到国语教学的重要性和必要性，我想通过以下几点来阐明我的观点：
第一、国语汉语在现实生活乃至于国际中的地位。随着我国
社会主义建设事业飞速发展和我国国际地位的日益提高，汉语在国际上所起的作用和重要性越来越突出。当前，精通汉语并善于使用，不但是摆在我国少数民族群众面前的重要问题，在世界各地也普遍受关注。许多国家早已掀起了学习汉语的新高潮。如：美国、澳大利亚、日本、加拿大、韩国等国的高等学校和中、小学已把汉语作为主要课程之一开设，甚至在一些国家和地区，掌握汉语已经成为人们在社会生活中获取就业优势和增加经济收入的有利条件。
第二、就少数民族在就业和发展中遇到的挑战来分析。新疆每年从高等院校毕业或从其它专科学校毕业的少数民族学生就业较狭窄的主要原因之一是语言文字障碍。在中国，汉语是国家通用语言文字，是工作语，无论是在内地还是在新疆各行各业的工作大部分都是用国语汉语来处理。对于少数民族人才的就业来讲，不能只限于新疆区内或自己所居住的地区，而应面向全国范围内的人才市场和就业市场。如果少数民族人才能够熟练地掌握国语，并成为自己所学专业的行家，才能充分发挥自己的才华，挖掘潜能找到适合自己的理想位置。
在如何能提高少数民族学生的汉语水平，我分析了以下几点：
第一、了解学生。这里的孩子大部分的生长环境是说母语长大的。要经常找机会和学生谈话, 灌输学汉语的重要性和意义，至少每星期交谈三次, 及时了解学生学习汉语文中遇到的困难，对学生细致入微的了解并给予关心和帮助。
二、创造语言环境。在课堂中多给学生机会, 尤其要给那些表现不积极的同学, 鼓励他们主动地回答问题, 哪怕是说错了也让他们多说, 最大限度地参与, 使他们的潜能得到充分地发挥和展现, 让学生挑战自我, 战胜自我。
三、建立奖励机制，通过反复思考, 我决定建立一种学习普通话的奖励机制。在课堂上, 我们要坚持说普通话, 只要在课堂上正确地使用普通话回答问题, 就予以加分, 当加分达到一定标准时就予以奖励。这样能激发学生学习普通话的兴趣，同时, 也训练了学生思维的能力。
四、教师要以身作则, 严格规范自己的语言习惯。在培养学生行为习惯方面, 教师起着不可估量的作用。教师首先要做表率, 我们的言谈举止、举首投足都是学生模仿的对象。作为一名数学教师, 要从自身做起, 严于律己; 凡要求孩子们做的, 自己首先做到。不论是在课上课下、校内校外都严格要求自己, 坚持说国语。
总之, 为了实现我国各民族共同发展、共同繁荣，我们少数民族教师更应该高度重视语言这个交流工具，不断探索少数民族学生学习心理规律, 努力寻求有效的教学方法, 同时及时提升和更新自身的汉语水平，才能适应时代的发展要求，成为合格的教育者。
学国语的重要性与学习方法
作为一名少数民族教师，就眼前社会发展趋势和国际发展潮
流让我深刻意识到国语教学的重要性和必要性，我想通过以下几点来阐明我的观点：
第一、国语汉语在现实生活乃至于国际中的地位。随着我国
社会主义建设事业飞速发展和我国国际地位的日益提高，汉语在国际上所起的作用和重要性越来越突出。当前，精通汉语并善于使用，不但是摆在我国少数民族群众面前的重要问题，在世界各地也普遍受关注。许多国家早已掀起了学习汉语的新高潮。如：美国、澳大利亚、日本、加拿大、韩国等国的高等学校和中、小学已把汉语作为主要课程之一开设，甚至在一些国家和地区，掌握汉语已经成为人们在社会生活中获取就业优势和增加经济收入的有利条件。
第二、就少数民族在就业和发展中遇到的挑战来分析。新疆每年从高等院校毕业或从其它专科学校毕业的少数民族学生就业较狭窄的主要原因之一是语言文字障碍。在中国，汉语是国家通用语言文字，是工作语，无论是在内地还是在新疆各行各业的工作大部分都是用国语汉语来处理。对于少数民族人才的就业来讲，不能只限于新疆区内或自己所居住的地区，而应面向全国范围内的人才市场和就业市场。如果少数民族人才能够熟练地掌握国语，并成为自己所学专业的行家，才能充分发挥自己的才华，挖掘潜能找到适合自己的理想位置。
在如何能提高少数民族学生的汉语水平，我分析了以下几点：
第一、了解学生。这里的孩子大部分的生长环境是说母语长大的。要经常找机会和学生谈话, 灌输学汉语的重要性和意义，至少每星期交谈三次, 及时了解学生学习汉语文中遇到的困难，对学生细致入微的了解并给予关心和帮助。
二、创造语言环境。在课堂中多给学生机会, 尤其要给那些表现不积极的同学, 鼓励他们主动地回答问题, 哪怕是说错了也让他们多说, 最大限度地参与, 使他们的潜能得到充分地发挥和展现, 让学生挑战自我, 战胜自我。
三、建立奖励机制，通过反复思考, 我决定建立一种学习普通话的奖励机制。在课堂上, 我们要坚持说普通话, 只要在课堂上正确地使用普通话回答问题, 就予以加分, 当加分达到一定标准时就予以奖励。这样能激发学生学习普通话的兴趣，同时, 也训练了学生思维的能力。
四、教师要以身作则, 严格规范自己的语言习惯。在培养学生行为习惯方面, 教师起着不可估量的作用。教师首先要做表率, 我们的言谈举止、举首投足都是学生模仿的对象。作为一名数学教师, 要从自身做起, 严于律己; 凡要求孩子们做的, 自己首先做到。不论是在课上课下、校内校外都严格要求自己, 坚持说国语。
总之, 为了实现我国各民族共同发展、共同繁荣，我们少数民族教师更应该高度重视语言这个交流工具，不断探索少数民族学生学习心理规律, 努力寻求有效的教学方法, 同时及时提升和更新自身的汉语水平，才能适应时代的发展要求，成为合格的教育者。