人教版思想品德八年级上册《资源与评价》最新答案
第一课
2. 预习自测
（1）核心家庭
（2）家里有亲人，家中有亲情，家里充满爱
（3）家，是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
（4）要认识自己的家，特别是了解自己的父母，爱自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优秀品质，帮助父母做一些力所能及的事情，为家庭做出自己的贡献。
感恩父母
1. （1）母亲为了自己的孩子，是不会放弃努力的，虽然伤心，但从来不会放弃对孩子的期望和鼓励。
（2）理解妈妈的苦心，表现出对自己孩子真诚的爱和无限的期待，随孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神，母亲对孩子的爱是最无私的。
（3）小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。
给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。①父母对我们的付出。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情应永远铭记在我们的心中。
②我们应该以爱回报。父母为家庭做出贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
③孝敬父母是中华民族传统美德。
基础训练
一． 选择
1 C 2 A 3 D 4 A 5 C 6 D
7. （1）自立自强；自尊自信，坚强乐观；善良朴实；孝敬父母；知道感恩；无私奉献；志存高远；有责任感；勤奋学习；勇敢面对挫折等。
（2）事例符合要求，能体现出父母对自己的关爱。
(3)孝敬父母，不能停留在口头上；从小事做起；心里想着父母；行动上帮助父母；努力学习，积极进取；帮助父母做力所能及的家务事；敬重和爱戴父母；与父母多沟通；换位思考；理解父母等。
拓展提升：
一选择
1 C 2 A 3 C 4 A 5 A 6 B 7 C 8 C 9 B 10 B
11. ①孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女应尽的道德、法定义务。
②母亲行为不便，子女应理解体谅，尽其所能给予物质、精神上的关心和帮助，不应该嫌弃或拒绝帮助父母。
12．（1）示例：①孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是我们的天职；孝敬父母是我们应该尽的义务。②我们应向陶星学习，孝敬父母，告别依赖；学会自立，反复锻炼，不断实践，做一个自立的人。
（2）有利于提高学生的思想道德素质；有利于弘扬孝敬父母的传统美德；有利于构建和谐校园等。
第二课
预习任务
2. （1）A （2）D （3）A
感受生活
1有的由于对某事的分歧迁怒到对父母本人的恶感，用极端的办法来处理，会造成极大的危害，如离家出走甚至非法越轨、伤害父母。有的表现于以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；有的表现于对父母的不理不睬、冷淡相对；不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的的错误伤害父母。惩罚了自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。
出谋划策
首先是不要发火，因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑，是爱护小冰的表现。在理解的基础上，我们可以找到许多解决问题的方法。例如：（1）争取父亲到同学家接自己。（2）明天再去同学家做作业。（3）打电话给同学，把父亲的担忧告诉同学，取消约定。
总之，当我们与家长发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。
基础训练
一选择
1 B 2 A 3 B 4 C 5 D 6 A 7 D
8. （1）处理不好与父母之间的矛盾和冲突，不利于青少年的身心健康成长，影响学习成绩的进步，影响亲子关系的和睦，影响家庭和谐，甚至还会产生不可预知的恶性后果。
（2）①要掌握父母子女沟通的基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。②告诉同学们要掌握与父母交往的艺术，学会赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人。在家庭交往中，与父母不必太计较。
拓展提升
一 选择
1B 2D 3D 4B 5D 6A 7B 8D
9. ①以厚重体现关爱，父母的爱是无私、永恒、无微不至的，母爱细腻，父爱深沉。②小岩享有受教育权，履行受教育的义务。③在成长中克服逆反心理，学会与父母交流和沟通，理解父母对自己的关爱和教育。④关心体贴父母，敬重和爱戴父母，用自己的行动回报父母的爱，感恩父母。
10. ①告诉园园，父母的严也是一种爱，要学会理解父母，主动与父母沟通，让父母了解自己的想法。②要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己，否则既伤害了父母也伤害了自己。③要学会理智面对生活中的挫折，不怕失败。④作为未成年人身心发育不成熟，社会经验不足，要增强自我保护意识和能力。
第一单元测试卷
一． 选择
1A 2B 3 B 4A 5B 6C 7A 8C 9B 10C 11D 12B 13C 14A 15B 16A
17. 这个孩子用幽默的方式不仅提醒了唠叨的妈妈，而且自然地避免了母子之间矛盾的产生，要善于同父母沟通，用巧妙的方式化解矛盾，求得父母的理解。
18. ①认真接受父母的批评。父母的批评，往往基于父母对我们的高期待、严要求。严也是一种爱。我们要理解、体谅父母。②长辈也会犯错。当长辈犯错时，我们要敢于说“不”，但要注意方式和方法，注意与父母平等沟通，帮助父母更新、走出家庭教育的误区，这有助于我们做出正确的行为选择。③当与父母产生矛盾时，积极的做法是架起沟通的桥梁。我们要冷静下来，心平气和地和家长商量。弄清分歧所在，寻找双方都能接受的办法，寻求最佳结果。
第三课
2. 预习自测
（1）D
（2）男女同学交往恰当的方式：自然大方、不拘谨、保持距离、把握尺度。不恰当的方式：过分拘谨、过分冷淡、过分随便、过分亲昵、粗暴。①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。④男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。⑤在与异性相处时，我们要学会保护自己。
文明诊所
他们三个人的通病是贬低别人，抬高自己。不受欢迎的重要原因是在交往过程中，不懂得尊重他人，缺乏社交礼仪礼貌。张强应学会倾听，少说，即使要说也要等别人说完；刘力要学会赞美别人，这是一种最容易引起对方好感的人际交往形式；小明不要急于抢答，发表看法要等适当的机会，而且语气要随和。
生活感悟
（1）这个故事说明了应该正确认识男女同学之间的友谊问题。男女同学交往本来就是很正常的，不应人为的隔绝。如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，就等于拒绝和放弃了一半朋友，而且会给学习和班级活动带来不愉快。
（2）第一，自然的、落落大方地进行男女同学之间的交往。我们应以平常的心态来进行男女同学之间的交往，建立纯洁友谊。一般来说男女交往时圈子应该大些，广泛建立男女同学之间的友谊；第二交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，注意不要随意干扰别人的生活和学习；第三，交往时男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人格和品格，并且懂得保护自己。
青春告白
最让男孩欣赏的女孩：总是面带微笑、温柔大方；活泼、稳重而不呆板；清秀、美丽，心直口快、善良、随和；聪颖、善解人意；纯真、不做作、有性格；有主见、有头脑。
最让女孩欣赏的男孩是：大胆勇敢但不是蛮干；思维敏捷；团结同学、重友情；幽默诙谐；有主见、有上进心；高大魁梧、善于照顾他人；勇敢承担责任、有魄力、成熟。
基础训练
一1A 2 D 3A 4B 5B 6A 7 C 8D
9. ①交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，才能做到双赢甚至多赢。小宁应学会付出，告别对好友的依赖，体谅好友的难处，才能维持长久的友谊。②欣赏他人，赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，才能获得更持久的友谊。小宁应学会尊重、宽容好友，学会欣赏赞美好友，通过沟通解决分歧。③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。小东应拒绝传答案的要求，原则面前不能让步，并帮助小宁正确对待考试，树立诚信意识，遵守学校纪律，这样才能维持长久的友谊。 拓展提升
一选择
1C 2C 3A 4B 5A 6A 7D 8C 9A 10B 11C 12A
13. 这一说法是不正确的。①学生的主要任务是全面发展，是成长，而不只是读书。成长包括很多方面，如身体发育、心理的发展、个性的形成、智力的进步、道德品质的培养等等。读书求知主要涉及智力发展，只是成长的一个方面。②学会与人交往，包括与异性交往，是个人成长不可缺少的内容。男女同学间交往，可学习对方长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可锻炼交往能力等。
14. 两位同学的观点都过于片面。甲同学的观点认为对朋友要坚持原则是对的，但不能容忍朋友的缺点，则有些绝对化。因为在与朋友的交往时，在坚持原则的基础上要以宽容的态度维护友谊，对朋友的过失要持宽容态度，在朋友有缺点时要真诚地帮助朋友改正错误。同学乙的观点对朋友要宽容是对的，但应坚持原则，明辨是非。如果不明是非，一味地只讲“友情”，那是“哥们儿义气”，不仅对朋友无益，反而害了朋友。
第四课 老师伴我成长
预习任务
3. 预习自测。
（1）A （2）C
心语传情
（1） 下联：三尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。
（2） 答案略
（3） 答案略
基础训练
一选择
1D 2D 3B 4B 5C 6B 7B
8. 剪影一中的男同学能够主动和老师打招呼，是礼貌待师的表现，而且与老师说话很讲究分寸，和老师争抢篮球，也并不违背师生交往的礼仪要求。剪影二中的女同学做法不对，进入老师办公室不敲门是没有礼貌的表现，与老师说话双手插兜举止不够端庄，应该改正，注意语言文明、举止端庄。
拓展提升
一选择
1B 2C 3C 4B 5D 6D 7C 8B 9B 10A
11. ①正确对待老师的批评和教育，反省自己，及时改正错误。②理解和宽容老师的缺点、过失。③选择合适的时机、用恰当的方式指出老师的缺点、错误和过失，不伤害老师。④学会换位思考，设身处地为老师着想。⑤尊敬老师，善于主动和老师沟通等。
第二单元测试卷
一选择
1C 2A 3B 4B 5A 6B 7D 8D 9C 10D
11B 12A 13B 14B 15C 16B
17. （1）小刚的做法错误，他没有正确对待老师的批评，没有理解和尊重老师。应该：①尊重与信任老师，理解与体谅老师。②当受到老师批评时，应该虚心接受，和老师好好沟通，等等。
（2）小丽的做法错误，没有体谅妈妈的关心。应该：①理解妈妈，多与妈妈沟通，体谅妈妈的用心。②提高生活自理能力，不让妈妈操心。
（3）小明的做法错误。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，要乐交诤友、不交损友。应该：对于那些不良诱惑，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。
18. （1）及时指出朋友的缺点，希望朋友改正，在学习上给予必要的帮助。
（2）要慎重对待，理智处理，并告诉对方现在的主要任务应该是学习。
（3）真诚地与老师交流，让老师相信你们只是正常、健康的交往。
（4）主动对老师表示感谢。（或将老师的帮助告诉家长）
（5）接受老师的批评教育，今后注意改正错误。（或：私底下与老师交流，并改正自己的错误）
期中测试卷
一选择：
1B 2A 3B 4A 5C 6D 7A 8D 9A 10C
11B 12B 13C 14D 15A 16D 17D 18C 19B 20B
21. （1）从道德、法律两个角度回答即可。
（2）不赞同。学生的主要任务是学习，妈妈不让小红做家务体现了父母对子女的关心和爱护，但不利于培养孩子的劳动习惯和自理能力。做适当的家务有利于子女的健康成长，学习和劳动并不矛盾。
（3）活动方式：召开主题班会，举行演讲比赛等。
目的：通过这次活动，使同学们能真切感受父母的养育之恩，体会父母为抚养我们付出的艰辛；增进父母和我们之间的感情；增强我们的合作意识和实践能力等。
22. （1）①说明小华出现了逆反心理；②小华与妈妈没有很好的沟通，两人之间产生了隔阂。
（2）①小华应该主动走进妈妈，与妈妈平等沟通，认真聆听妈妈的想法。②学会换位思考，理解妈妈的做法。③尊重妈妈的劳动。④用恰当的方法表达自己的想法。
23. （1）①小静替小明打扫碎玻璃，这是帮助别人、关心集体的表现，也说明小静是一个有责任感的人。②小静面对老师的批评，没有争吵，这是尊重老师的表
现，但是见到老师不问好，没有做到礼貌待师，没有正确对待老师的表扬和批评。这不利于师生关系的和谐，也会影响小静的身心健康和学习质量。③小静应该主动与老师沟通，原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，学会从老师的角度看问题。
（2）①芳芳应该拒绝在考试时帮助圆圆，并向她讲明道理。②理由：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
人教版思想品德八年级上册《资源与评价》最新答案
第一课
2. 预习自测
（1）核心家庭
（2）家里有亲人，家中有亲情，家里充满爱
（3）家，是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
（4）要认识自己的家，特别是了解自己的父母，爱自己的父母。要了解、继承家庭的优良传统，学习家人的优秀品质，帮助父母做一些力所能及的事情，为家庭做出自己的贡献。
感恩父母
1. （1）母亲为了自己的孩子，是不会放弃努力的，虽然伤心，但从来不会放弃对孩子的期望和鼓励。
（2）理解妈妈的苦心，表现出对自己孩子真诚的爱和无限的期待，随孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神，母亲对孩子的爱是最无私的。
（3）小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。
给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。①父母对我们的付出。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情应永远铭记在我们的心中。
②我们应该以爱回报。父母为家庭做出贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
③孝敬父母是中华民族传统美德。
基础训练
一． 选择
1 C 2 A 3 D 4 A 5 C 6 D
7. （1）自立自强；自尊自信，坚强乐观；善良朴实；孝敬父母；知道感恩；无私奉献；志存高远；有责任感；勤奋学习；勇敢面对挫折等。
（2）事例符合要求，能体现出父母对自己的关爱。
(3)孝敬父母，不能停留在口头上；从小事做起；心里想着父母；行动上帮助父母；努力学习，积极进取；帮助父母做力所能及的家务事；敬重和爱戴父母；与父母多沟通；换位思考；理解父母等。
拓展提升：
一选择
1 C 2 A 3 C 4 A 5 A 6 B 7 C 8 C 9 B 10 B
11. ①孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女应尽的道德、法定义务。
②母亲行为不便，子女应理解体谅，尽其所能给予物质、精神上的关心和帮助，不应该嫌弃或拒绝帮助父母。
12．（1）示例：①孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是我们的天职；孝敬父母是我们应该尽的义务。②我们应向陶星学习，孝敬父母，告别依赖；学会自立，反复锻炼，不断实践，做一个自立的人。
（2）有利于提高学生的思想道德素质；有利于弘扬孝敬父母的传统美德；有利于构建和谐校园等。
第二课
预习任务
2. （1）A （2）D （3）A
感受生活
1有的由于对某事的分歧迁怒到对父母本人的恶感，用极端的办法来处理，会造成极大的危害，如离家出走甚至非法越轨、伤害父母。有的表现于以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；有的表现于对父母的不理不睬、冷淡相对；不是拿自己的错误伤害父母，就是拿家长的的错误伤害父母。惩罚了自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。
出谋划策
首先是不要发火，因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑，是爱护小冰的表现。在理解的基础上，我们可以找到许多解决问题的方法。例如：（1）争取父亲到同学家接自己。（2）明天再去同学家做作业。（3）打电话给同学，把父亲的担忧告诉同学，取消约定。
总之，当我们与家长发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。商量就是沟通的过程。
基础训练
一选择
1 B 2 A 3 B 4 C 5 D 6 A 7 D
8. （1）处理不好与父母之间的矛盾和冲突，不利于青少年的身心健康成长，影响学习成绩的进步，影响亲子关系的和睦，影响家庭和谐，甚至还会产生不可预知的恶性后果。
（2）①要掌握父母子女沟通的基本要领。其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。②告诉同学们要掌握与父母交往的艺术，学会赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人。在家庭交往中，与父母不必太计较。
拓展提升
一 选择
1B 2D 3D 4B 5D 6A 7B 8D
9. ①以厚重体现关爱，父母的爱是无私、永恒、无微不至的，母爱细腻，父爱深沉。②小岩享有受教育权，履行受教育的义务。③在成长中克服逆反心理，学会与父母交流和沟通，理解父母对自己的关爱和教育。④关心体贴父母，敬重和爱戴父母，用自己的行动回报父母的爱，感恩父母。
10. ①告诉园园，父母的严也是一种爱，要学会理解父母，主动与父母沟通，让父母了解自己的想法。②要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己，否则既伤害了父母也伤害了自己。③要学会理智面对生活中的挫折，不怕失败。④作为未成年人身心发育不成熟，社会经验不足，要增强自我保护意识和能力。
第一单元测试卷
一． 选择
1A 2B 3 B 4A 5B 6C 7A 8C 9B 10C 11D 12B 13C 14A 15B 16A
17. 这个孩子用幽默的方式不仅提醒了唠叨的妈妈，而且自然地避免了母子之间矛盾的产生，要善于同父母沟通，用巧妙的方式化解矛盾，求得父母的理解。
18. ①认真接受父母的批评。父母的批评，往往基于父母对我们的高期待、严要求。严也是一种爱。我们要理解、体谅父母。②长辈也会犯错。当长辈犯错时，我们要敢于说“不”，但要注意方式和方法，注意与父母平等沟通，帮助父母更新、走出家庭教育的误区，这有助于我们做出正确的行为选择。③当与父母产生矛盾时，积极的做法是架起沟通的桥梁。我们要冷静下来，心平气和地和家长商量。弄清分歧所在，寻找双方都能接受的办法，寻求最佳结果。
第三课
2. 预习自测
（1）D
（2）男女同学交往恰当的方式：自然大方、不拘谨、保持距离、把握尺度。不恰当的方式：过分拘谨、过分冷淡、过分随便、过分亲昵、粗暴。①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。④男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。⑤在与异性相处时，我们要学会保护自己。
文明诊所
他们三个人的通病是贬低别人，抬高自己。不受欢迎的重要原因是在交往过程中，不懂得尊重他人，缺乏社交礼仪礼貌。张强应学会倾听，少说，即使要说也要等别人说完；刘力要学会赞美别人，这是一种最容易引起对方好感的人际交往形式；小明不要急于抢答，发表看法要等适当的机会，而且语气要随和。
生活感悟
（1）这个故事说明了应该正确认识男女同学之间的友谊问题。男女同学交往本来就是很正常的，不应人为的隔绝。如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，就等于拒绝和放弃了一半朋友，而且会给学习和班级活动带来不愉快。
（2）第一，自然的、落落大方地进行男女同学之间的交往。我们应以平常的心态来进行男女同学之间的交往，建立纯洁友谊。一般来说男女交往时圈子应该大些，广泛建立男女同学之间的友谊；第二交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，注意不要随意干扰别人的生活和学习；第三，交往时男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人格和品格，并且懂得保护自己。
青春告白
最让男孩欣赏的女孩：总是面带微笑、温柔大方；活泼、稳重而不呆板；清秀、美丽，心直口快、善良、随和；聪颖、善解人意；纯真、不做作、有性格；有主见、有头脑。
最让女孩欣赏的男孩是：大胆勇敢但不是蛮干；思维敏捷；团结同学、重友情；幽默诙谐；有主见、有上进心；高大魁梧、善于照顾他人；勇敢承担责任、有魄力、成熟。
基础训练
一1A 2 D 3A 4B 5B 6A 7 C 8D
9. ①交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，才能做到双赢甚至多赢。小宁应学会付出，告别对好友的依赖，体谅好友的难处，才能维持长久的友谊。②欣赏他人，赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，才能获得更持久的友谊。小宁应学会尊重、宽容好友，学会欣赏赞美好友，通过沟通解决分歧。③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。小东应拒绝传答案的要求，原则面前不能让步，并帮助小宁正确对待考试，树立诚信意识，遵守学校纪律，这样才能维持长久的友谊。 拓展提升
一选择
1C 2C 3A 4B 5A 6A 7D 8C 9A 10B 11C 12A
13. 这一说法是不正确的。①学生的主要任务是全面发展，是成长，而不只是读书。成长包括很多方面，如身体发育、心理的发展、个性的形成、智力的进步、道德品质的培养等等。读书求知主要涉及智力发展，只是成长的一个方面。②学会与人交往，包括与异性交往，是个人成长不可缺少的内容。男女同学间交往，可学习对方长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可锻炼交往能力等。
14. 两位同学的观点都过于片面。甲同学的观点认为对朋友要坚持原则是对的，但不能容忍朋友的缺点，则有些绝对化。因为在与朋友的交往时，在坚持原则的基础上要以宽容的态度维护友谊，对朋友的过失要持宽容态度，在朋友有缺点时要真诚地帮助朋友改正错误。同学乙的观点对朋友要宽容是对的，但应坚持原则，明辨是非。如果不明是非，一味地只讲“友情”，那是“哥们儿义气”，不仅对朋友无益，反而害了朋友。
第四课 老师伴我成长
预习任务
3. 预习自测。
（1）A （2）C
心语传情
（1） 下联：三尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。
（2） 答案略
（3） 答案略
基础训练
一选择
1D 2D 3B 4B 5C 6B 7B
8. 剪影一中的男同学能够主动和老师打招呼，是礼貌待师的表现，而且与老师说话很讲究分寸，和老师争抢篮球，也并不违背师生交往的礼仪要求。剪影二中的女同学做法不对，进入老师办公室不敲门是没有礼貌的表现，与老师说话双手插兜举止不够端庄，应该改正，注意语言文明、举止端庄。
拓展提升
一选择
1B 2C 3C 4B 5D 6D 7C 8B 9B 10A
11. ①正确对待老师的批评和教育，反省自己，及时改正错误。②理解和宽容老师的缺点、过失。③选择合适的时机、用恰当的方式指出老师的缺点、错误和过失，不伤害老师。④学会换位思考，设身处地为老师着想。⑤尊敬老师，善于主动和老师沟通等。
第二单元测试卷
一选择
1C 2A 3B 4B 5A 6B 7D 8D 9C 10D
11B 12A 13B 14B 15C 16B
17. （1）小刚的做法错误，他没有正确对待老师的批评，没有理解和尊重老师。应该：①尊重与信任老师，理解与体谅老师。②当受到老师批评时，应该虚心接受，和老师好好沟通，等等。
（2）小丽的做法错误，没有体谅妈妈的关心。应该：①理解妈妈，多与妈妈沟通，体谅妈妈的用心。②提高生活自理能力，不让妈妈操心。
（3）小明的做法错误。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，要乐交诤友、不交损友。应该：对于那些不良诱惑，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。
18. （1）及时指出朋友的缺点，希望朋友改正，在学习上给予必要的帮助。
（2）要慎重对待，理智处理，并告诉对方现在的主要任务应该是学习。
（3）真诚地与老师交流，让老师相信你们只是正常、健康的交往。
（4）主动对老师表示感谢。（或将老师的帮助告诉家长）
（5）接受老师的批评教育，今后注意改正错误。（或：私底下与老师交流，并改正自己的错误）
期中测试卷
一选择：
1B 2A 3B 4A 5C 6D 7A 8D 9A 10C
11B 12B 13C 14D 15A 16D 17D 18C 19B 20B
21. （1）从道德、法律两个角度回答即可。
（2）不赞同。学生的主要任务是学习，妈妈不让小红做家务体现了父母对子女的关心和爱护，但不利于培养孩子的劳动习惯和自理能力。做适当的家务有利于子女的健康成长，学习和劳动并不矛盾。
（3）活动方式：召开主题班会，举行演讲比赛等。
目的：通过这次活动，使同学们能真切感受父母的养育之恩，体会父母为抚养我们付出的艰辛；增进父母和我们之间的感情；增强我们的合作意识和实践能力等。
22. （1）①说明小华出现了逆反心理；②小华与妈妈没有很好的沟通，两人之间产生了隔阂。
（2）①小华应该主动走进妈妈，与妈妈平等沟通，认真聆听妈妈的想法。②学会换位思考，理解妈妈的做法。③尊重妈妈的劳动。④用恰当的方法表达自己的想法。
23. （1）①小静替小明打扫碎玻璃，这是帮助别人、关心集体的表现，也说明小静是一个有责任感的人。②小静面对老师的批评，没有争吵，这是尊重老师的表
现，但是见到老师不问好，没有做到礼貌待师，没有正确对待老师的表扬和批评。这不利于师生关系的和谐，也会影响小静的身心健康和学习质量。③小静应该主动与老师沟通，原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，学会从老师的角度看问题。
（2）①芳芳应该拒绝在考试时帮助圆圆，并向她讲明道理。②理由：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。