如何进行阅读教学的课内外结合
在语文教学中，应注重课内与课外阅读的相结合。指导学生进行课内外阅读是语文教学中的有机组成部分。“得法于课内，得益于课外”的语文教学观，已被广大语文教师所接受。如何做到课内阅读教学与课外阅读相结合来提高学生的语文素养呢？
一、创造条件，激发阅读动机
学习动机是直接推动学生学习的内部动力。要激发学生的课外阅读动机，首先要联系课内阅读教材内容向学生推荐一些贴近学生生活、学生喜爱的课外读物。如，教学《囚歌》这一篇课文后，就可以及时地向学生推荐《叶挺将军》这部书。有了课文内容的基础，再看《叶挺将军》这部书，学生对叶挺将军等革命烈士在狱中是怎样与敌人作斗争就有了更深的了解，受到了深刻的思想教育，懂得了今天的幸福生活来之不易，从而调动学生学习的积极性。其次，要指导学生选择有益的课外读物。如向学生推荐适合他们年龄特点的读物：《安徒生童话故事》、《少儿科普知识》等。其三，教师还要为学生创设阅读的条件。如让学生利用课外时间到图书馆看书、读报；设立班级图书角，发动学生捐书或进行书籍交流、传阅活动，达到资源共享的目的。
二、运用迁移，指导阅读方法
小学生阅读尚在起步阶段，要不断地让他们总结课堂上所学到的阅读方法，并指导学生运用迁移，把这些方法运用到课外阅读中去，使之形成能力。这样，学生才会看懂并理解读物，才会有兴趣持久
如何进行阅读教学的课内外结合
在语文教学中，应注重课内与课外阅读的相结合。指导学生进行课内外阅读是语文教学中的有机组成部分。“得法于课内，得益于课外”的语文教学观，已被广大语文教师所接受。如何做到课内阅读教学与课外阅读相结合来提高学生的语文素养呢？
一、创造条件，激发阅读动机
学习动机是直接推动学生学习的内部动力。要激发学生的课外阅读动机，首先要联系课内阅读教材内容向学生推荐一些贴近学生生活、学生喜爱的课外读物。如，教学《囚歌》这一篇课文后，就可以及时地向学生推荐《叶挺将军》这部书。有了课文内容的基础，再看《叶挺将军》这部书，学生对叶挺将军等革命烈士在狱中是怎样与敌人作斗争就有了更深的了解，受到了深刻的思想教育，懂得了今天的幸福生活来之不易，从而调动学生学习的积极性。其次，要指导学生选择有益的课外读物。如向学生推荐适合他们年龄特点的读物：《安徒生童话故事》、《少儿科普知识》等。其三，教师还要为学生创设阅读的条件。如让学生利用课外时间到图书馆看书、读报；设立班级图书角，发动学生捐书或进行书籍交流、传阅活动，达到资源共享的目的。
二、运用迁移，指导阅读方法
小学生阅读尚在起步阶段，要不断地让他们总结课堂上所学到的阅读方法，并指导学生运用迁移，把这些方法运用到课外阅读中去，使之形成能力。这样，学生才会看懂并理解读物，才会有兴趣持久