高校辅导员心理健康培训体会 -心得
[]为了加强辅导员队伍建设，提高政治的针对性和时效性，市委工委举办了第八期大连市高校辅导员心理班，。很荣幸，也很给与了我这次机会，参加了这次培训。几天的课程，虽然有点紧张，有点疲惫，但这次心理培训,我的收获很大，内心感到充实了很多，不仅学习了一些的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正到了心理健康的重要性。以下是参加本次培训的一些收获：一、 加强了对心理问题的重视 作为辅导员，学生的心理健康教育也是工作的一个重要环节。很多问题的产生，其实都是心理问题。我们应当及时的发现问题，问题，解决问题。以前，一直以为学生在学习，过程中做错的事情都是上的，如上课迟到，旷课，因此一直教育学生不可以这样或那样。但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要根据学生的，具体分析，采取适当的，解决学生所存在的问题。通过心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是与学生共同的过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，关系才能和谐发展。 二、 了解了心理健康辅导的基本技巧 在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，我们作为辅导员的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人格的健康成长。作为班辅导员，当我们发现有某些特殊现象的学生时，应注意方式、方法，尽量先沟通，不要急于辅导，要了解这些现象产生的原因；要真诚、发自内心，尊重学生隐私，与其产生共鸣，帮助辅导对象剔出消极的预期；帮助辅导对象提高接纳的能力；帮助改变辅导对象的生活规则和核心；帮助辅导对象树立，沟通时，要善于调动辅导对象的支持系统，其中包括、及他周围的、等!教师自身的素质直接决定着教育的行为，《》()。只有掌握关于生心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学常出的心理行为问题和意外事件，教师才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。尤其作为我们年轻辅导员，虽然有工作的热情，缺少处理有的问题所需要的具体方法与技能。这就需要我们积极主动的去学习，去探讨。这也是我以后的发展方向，准备学些关于心理学的相关知识，以便于更好的去为学生服务。 三、 对某些问题产生了思考 一期婚恋教育引起了我的思考，那节课我受益匪浅。首 感觉自己受了教育，其次我认为大学生也应当及早对他们进行，恋观，观的教育。这样一个方面有助于他们在大学树立正确恋爱观，把握一定的尺度，也有助于他们更好的走进以后的生活。有时候我们做到的只是恋爱观的偶尔灌输，其实婚姻观在大学时代就应该加强教育。二是心理问题的教育需要进一步加强，班级心理委员的作用需要进一步的完善和指导，积极运用他们在集体中的作用。所以自身的关于这方面的学习需要进一步的提高。谈心也是一个很好的途径，针对谈心活动也需要进一步的展开，更要有一定的和方法。 起来，其实心病还需要有心药医，这就需要我们心与心的与学生沟通，这就要有。这就仿佛是架起了心与心的桥梁，只要抱有一颗爱学生的心，通过有针对性地教育，尊重、理解学生，做到真诚与、矫治与发展相结合，教育的科学辅导与学生的主动参与相结合，助人与自助相结合，关注学生个别差异，根据不生的不同需要,开展多种形式的教育和辅导，逐步地提高他们的心理健康平。关注心灵是打开之门的钥匙！学生不需要苦口婆心的说教，需要的是与老师的心灵。只有拥有强健的体魄、乐观的心情、宽广的胸怀、的品质、高尚的情操，我们的学生才可能在我们的陪伴下健康的成长。 〔高校辅导员心理健康培训体会〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
高校辅导员心理健康培训体会 -心得
[]为了加强辅导员队伍建设，提高政治的针对性和时效性，市委工委举办了第八期大连市高校辅导员心理班，。很荣幸，也很给与了我这次机会，参加了这次培训。几天的课程，虽然有点紧张，有点疲惫，但这次心理培训,我的收获很大，内心感到充实了很多，不仅学习了一些的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正到了心理健康的重要性。以下是参加本次培训的一些收获：一、 加强了对心理问题的重视 作为辅导员，学生的心理健康教育也是工作的一个重要环节。很多问题的产生，其实都是心理问题。我们应当及时的发现问题，问题，解决问题。以前，一直以为学生在学习，过程中做错的事情都是上的，如上课迟到，旷课，因此一直教育学生不可以这样或那样。但通过心理辅导后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要根据学生的，具体分析，采取适当的，解决学生所存在的问题。通过心理辅导培训，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是与学生共同的过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，关系才能和谐发展。 二、 了解了心理健康辅导的基本技巧 在心理辅导的过程中，有一定的辅导技巧：接纳、倾听、共情等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生需要时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起探讨，最后解决问题。因此，我们作为辅导员的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人格的健康成长。作为班辅导员，当我们发现有某些特殊现象的学生时，应注意方式、方法，尽量先沟通，不要急于辅导，要了解这些现象产生的原因；要真诚、发自内心，尊重学生隐私，与其产生共鸣，帮助辅导对象剔出消极的预期；帮助辅导对象提高接纳的能力；帮助改变辅导对象的生活规则和核心；帮助辅导对象树立，沟通时，要善于调动辅导对象的支持系统，其中包括、及他周围的、等!教师自身的素质直接决定着教育的行为，《》()。只有掌握关于生心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学常出的心理行为问题和意外事件，教师才能真正做到将心理健康教育落在实处，才能真正促进学生心理健康的发展。尤其作为我们年轻辅导员，虽然有工作的热情，缺少处理有的问题所需要的具体方法与技能。这就需要我们积极主动的去学习，去探讨。这也是我以后的发展方向，准备学些关于心理学的相关知识，以便于更好的去为学生服务。 三、 对某些问题产生了思考 一期婚恋教育引起了我的思考，那节课我受益匪浅。首 感觉自己受了教育，其次我认为大学生也应当及早对他们进行，恋观，观的教育。这样一个方面有助于他们在大学树立正确恋爱观，把握一定的尺度，也有助于他们更好的走进以后的生活。有时候我们做到的只是恋爱观的偶尔灌输，其实婚姻观在大学时代就应该加强教育。二是心理问题的教育需要进一步加强，班级心理委员的作用需要进一步的完善和指导，积极运用他们在集体中的作用。所以自身的关于这方面的学习需要进一步的提高。谈心也是一个很好的途径，针对谈心活动也需要进一步的展开，更要有一定的和方法。 起来，其实心病还需要有心药医，这就需要我们心与心的与学生沟通，这就要有。这就仿佛是架起了心与心的桥梁，只要抱有一颗爱学生的心，通过有针对性地教育，尊重、理解学生，做到真诚与、矫治与发展相结合，教育的科学辅导与学生的主动参与相结合，助人与自助相结合，关注学生个别差异，根据不生的不同需要,开展多种形式的教育和辅导，逐步地提高他们的心理健康平。关注心灵是打开之门的钥匙！学生不需要苦口婆心的说教，需要的是与老师的心灵。只有拥有强健的体魄、乐观的心情、宽广的胸怀、的品质、高尚的情操，我们的学生才可能在我们的陪伴下健康的成长。 〔高校辅导员心理健康培训体会〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】