步步高小学五年级语文下册一二单元培优卷
学生姓名: _______________成绩:__________ 日期：________家长签名:_____________
一、听写。（10分）
茫茫的 白杨树高大挺秀的 冻土
小小的 昆仑山银装素裹的 灯火
粗壮的 大戈壁斗志高昂的 身影
高大的 争论彻夜通明的 风火山
巍峨的 枝干逞凶一时的 筑路大军
三、按课文内容填空（20分）
1、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的（ ）。
2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。
3、白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。
4、（ ），浪淘风簸自之天涯。如今直上银河去，（ ）。
5、美景——（ ）——（ ）——（ ）——联欢。
四、给下面的句子排队，把序号填在括号里。（5分）
（ ） 训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生的失重现象。 （ ） 一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。 （ ） 他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着„„ （ ） 飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。
（ ） 这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四
米高。
五、阅读诗歌，完成练习。
（一）冒险的经历
六年级的自然科学课由怀特森先生执教。第一次上课，他讲述了一种猫状动物，学名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川时期一种在夜间出没的动物，可惜现在世上还没有发现过这种动物留下的痕迹。这种动物由于不能适应环境，很快就绝种了。说完还让同学们传看该动物的头盖骨。我们都认真做了笔记，接下来便是课堂测试。
当批改好的试卷发下来时，我大吃一惊，我答的每道试题都有一个红色的“×”，我不及格。可我完全是根据怀特森先生所讲的笔记答题的呀。同学们都不及格，这究竟是怎么回事？“很简单。”怀特森先生向我们解释说，这种动物是他胡编乱造的，世上根本没有“卡蒂旺甫斯”猫状动物，所以我们的笔记都是胡言乱语，因此不能及格。同学们个个爱了委屈。这算什么考试？这是什么老师？
怀特森先生告诉我们，应该作出自己的判断，看出破绽。他告诉我们其中许多荒唐之处，但没有一人提出疑问，他认为本次测试不及格应该记在成绩单上。怀特森先生希望我们从这件事中吸取教训，不要让思考进入睡眠状态，一旦发现老师及课本出错时，就应该毫无拘束地大声说出来。
从此，怀特森先生上的每一堂课都成了冒险的经历。我们还把这些崭新的怀疑目光带入其他课程，确实给其他教师带来了麻烦，因为他们不习惯受到挑战。历史老师有时答非所问，班上会有人说“卡蒂旺甫斯”。这一转折点是怀特森带给我们的。在自然科学方面我没突出的成绩，但怀特森先生却让我明白了一个道理：要勇于正视他人的眼睛，并勇于指出他错了，而且怀特森先生还让我们感受到了这样做的乐趣。
1. 解释词语。(5分)
答非所问：____________________________________
2. 联系上下文填空。(21分)
（1）以前，我上课时总是把老师讲的内容 ______________________ ，等到测验时就根据其_______________。自从怀特森先生来了以后，我们都以 __________的目光对待老师所讲内容。
（2）怀特森先生让“我”明白了一个道理：______________________，并勇于___________________，而且还让我们 __________________________________。
3. 文中的“冒险经历”指___________________________________。
（二）
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的„„这是一幅多么美丽的春雨图啊！
1、照样子，写词语。(6分)
亮晶晶: __________ __________ _________
断断续续: ___________ ____________ ____________
2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？ (6分)
（文中的词) ____________________________
（你的词） ____________________________
3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。(2分)
4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？(5分)
______________________________________________________________________
5、用双横线画出文章的中心句。 (5分)
6、你能这篇文章加一个标题吗？ ___________________________________ (5分)
步步高小学五年级语文下册一二单元培优卷
学生姓名: _______________成绩:__________ 日期：________家长签名:_____________
一、听写。（10分）
茫茫的 白杨树高大挺秀的 冻土
小小的 昆仑山银装素裹的 灯火
粗壮的 大戈壁斗志高昂的 身影
高大的 争论彻夜通明的 风火山
巍峨的 枝干逞凶一时的 筑路大军
三、按课文内容填空（20分）
1、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的（ ）。
2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。
3、白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。
4、（ ），浪淘风簸自之天涯。如今直上银河去，（ ）。
5、美景——（ ）——（ ）——（ ）——联欢。
四、给下面的句子排队，把序号填在括号里。（5分）
（ ） 训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球引力而产生的失重现象。 （ ） 一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。 （ ） 他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个仪器，还不时地和地面指挥中心联络着„„ （ ） 飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速飞行。
（ ） 这时，宇航员们感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四
米高。
五、阅读诗歌，完成练习。
（一）冒险的经历
六年级的自然科学课由怀特森先生执教。第一次上课，他讲述了一种猫状动物，学名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川时期一种在夜间出没的动物，可惜现在世上还没有发现过这种动物留下的痕迹。这种动物由于不能适应环境，很快就绝种了。说完还让同学们传看该动物的头盖骨。我们都认真做了笔记，接下来便是课堂测试。
当批改好的试卷发下来时，我大吃一惊，我答的每道试题都有一个红色的“×”，我不及格。可我完全是根据怀特森先生所讲的笔记答题的呀。同学们都不及格，这究竟是怎么回事？“很简单。”怀特森先生向我们解释说，这种动物是他胡编乱造的，世上根本没有“卡蒂旺甫斯”猫状动物，所以我们的笔记都是胡言乱语，因此不能及格。同学们个个爱了委屈。这算什么考试？这是什么老师？
怀特森先生告诉我们，应该作出自己的判断，看出破绽。他告诉我们其中许多荒唐之处，但没有一人提出疑问，他认为本次测试不及格应该记在成绩单上。怀特森先生希望我们从这件事中吸取教训，不要让思考进入睡眠状态，一旦发现老师及课本出错时，就应该毫无拘束地大声说出来。
从此，怀特森先生上的每一堂课都成了冒险的经历。我们还把这些崭新的怀疑目光带入其他课程，确实给其他教师带来了麻烦，因为他们不习惯受到挑战。历史老师有时答非所问，班上会有人说“卡蒂旺甫斯”。这一转折点是怀特森带给我们的。在自然科学方面我没突出的成绩，但怀特森先生却让我明白了一个道理：要勇于正视他人的眼睛，并勇于指出他错了，而且怀特森先生还让我们感受到了这样做的乐趣。
1. 解释词语。(5分)
答非所问：____________________________________
2. 联系上下文填空。(21分)
（1）以前，我上课时总是把老师讲的内容 ______________________ ，等到测验时就根据其_______________。自从怀特森先生来了以后，我们都以 __________的目光对待老师所讲内容。
（2）怀特森先生让“我”明白了一个道理：______________________，并勇于___________________，而且还让我们 __________________________________。
3. 文中的“冒险经历”指___________________________________。
（二）
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的„„这是一幅多么美丽的春雨图啊！
1、照样子，写词语。(6分)
亮晶晶: __________ __________ _________
断断续续: ___________ ____________ ____________
2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？ (6分)
（文中的词) ____________________________
（你的词） ____________________________
3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。(2分)
4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？(5分)
______________________________________________________________________
5、用双横线画出文章的中心句。 (5分)
6、你能这篇文章加一个标题吗？ ___________________________________ (5分)