作业布置与批改要求
1、布置作业要有明确的目的性和计划性。
2、作业分量适中、难易适度、因材施教。
3、作业的形式要具有多样性,照顾到全体学生。
4、作业批改要认真、及时,采用等级制:甲乙丙丁,并写上批阅时间。所给等级、批改日期,应写在学生作业结尾的下一行里。
5、按照教学常规中各学科设置的作业,要求做到全批全改,不允许让学生批改。
6、作业必须及时批改,应在作业交来后两天内或下次作业前批好发出。作文批改必须有眉批和尾批,在下次作文前批好发给学生。
7、严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业,对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做,抄袭、马虎的要重做。
8、凡错题,均要求学生及时订正,教师对订正的作业同样要进行批改,标上批改日期。
9、每项作业批改后,要做好批改记录,测验及时地进行讲评。
10、对书写整洁、解题具有独到之处的学生,教师要有针对性的批注,教师的批语,书写要工整。
11、打勾要规范,不能连勾带拖,要打在解答的结尾。
12、批改时,尽可能查找作业中的错处,进行圈划。圈划要有规范,自成体系,一目了然。
13、严格控制作业量,一、二年级不留书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过1小时。
14、作文要保质保量,按要求完成教学任务,还要根据课文适当进行小练笔。学生作文,教师要精批细致,修改字词句,理清层次,根据作文内容写出眉批,总批。作文批改的符号统一为:
(1)错字:在错字上画一圆圈,改正处画一红色方框让学生订正,教师请勿直接将正确的字写在错别字下方。
(2)别字:在别字下方画一横道,订正方法与错字订正方法相同。
(3)佳词佳句:在其下面画。。。。。
(4)病句:在其下面画v v v v v v v
(5)删除:□〆
(6)换位:ㄣ 或ひ
(7)增添:人□
(8)复原:∆∆∆
15、教师对书写认真卷面干净、质量高和有进步的作业,应用激励性语言或个性化图标予以表扬、鼓励。英语作业对书写好的或有进步的作业还可以给予“Good !”、“V ery good !”、“☆”等表扬用语或符号以示鼓励。批改后要求用英文写出批改日期。
作业布置与批改要求
时村中心校
2015年8月31 日
作业布置与批改要求
1、布置作业要有明确的目的性和计划性。
2、作业分量适中、难易适度、因材施教。
3、作业的形式要具有多样性,照顾到全体学生。
4、作业批改要认真、及时,采用等级制:甲乙丙丁,并写上批阅时间。所给等级、批改日期,应写在学生作业结尾的下一行里。
5、按照教学常规中各学科设置的作业,要求做到全批全改,不允许让学生批改。
6、作业必须及时批改,应在作业交来后两天内或下次作业前批好发出。作文批改必须有眉批和尾批,在下次作文前批好发给学生。
7、严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业,对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做,抄袭、马虎的要重做。
8、凡错题,均要求学生及时订正,教师对订正的作业同样要进行批改,标上批改日期。
9、每项作业批改后,要做好批改记录,测验及时地进行讲评。
10、对书写整洁、解题具有独到之处的学生,教师要有针对性的批注,教师的批语,书写要工整。
11、打勾要规范,不能连勾带拖,要打在解答的结尾。
12、批改时,尽可能查找作业中的错处,进行圈划。圈划要有规范,自成体系,一目了然。
13、严格控制作业量,一、二年级不留书面家庭作业,三至六年级家庭作业不超过1小时。
14、作文要保质保量,按要求完成教学任务,还要根据课文适当进行小练笔。学生作文,教师要精批细致,修改字词句,理清层次,根据作文内容写出眉批,总批。作文批改的符号统一为:
(1)错字:在错字上画一圆圈,改正处画一红色方框让学生订正,教师请勿直接将正确的字写在错别字下方。
(2)别字:在别字下方画一横道,订正方法与错字订正方法相同。
(3)佳词佳句:在其下面画。。。。。
(4)病句:在其下面画v v v v v v v
(5)删除:□〆
(6)换位:ㄣ 或ひ
(7)增添:人□
(8)复原:∆∆∆
15、教师对书写认真卷面干净、质量高和有进步的作业,应用激励性语言或个性化图标予以表扬、鼓励。英语作业对书写好的或有进步的作业还可以给予“Good !”、“V ery good !”、“☆”等表扬用语或符号以示鼓励。批改后要求用英文写出批改日期。
作业布置与批改要求
时村中心校
2015年8月31 日