作业布置与批改要求
1、布置作业要有明确的目的性和计划性。
2、作业分量适中、难易适度、因材施教。
3、作业的形式要具有多样性，照顾到全体学生。
4、作业批改要认真、及时，采用等级制：甲乙丙丁，并写上批阅时间。所给等级、批改日期，应写在学生作业结尾的下一行里。
5、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许让学生批改。
6、作业必须及时批改，应在作业交来后两天内或下次作业前批好发出。作文批改必须有眉批和尾批，在下次作文前批好发给学生。
7、严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做，抄袭、马虎的要重做。
8、凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改，标上批改日期。
9、每项作业批改后，要做好批改记录，测验及时地进行讲评。
10、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，教师的批语，书写要工整。
11、打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾。
12、批改时，尽可能查找作业中的错处，进行圈划。圈划要有规范，自成体系，一目了然。
13、严格控制作业量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过1小时。
14、作文要保质保量，按要求完成教学任务，还要根据课文适当进行小练笔。学生作文，教师要精批细致，修改字词句，理清层次，根据作文内容写出眉批，总批。作文批改的符号统一为：
（1）错字：在错字上画一圆圈，改正处画一红色方框让学生订正，教师请勿直接将正确的字写在错别字下方。
（2）别字：在别字下方画一横道，订正方法与错字订正方法相同。
（3）佳词佳句：在其下面画。。。。。
（4）病句：在其下面画v v v v v v v
（5）删除：□〆
（6）换位：ㄣ 或ひ
（7）增添：人□
（8）复原：∆∆∆
15、教师对书写认真卷面干净、质量高和有进步的作业，应用激励性语言或个性化图标予以表扬、鼓励。英语作业对书写好的或有进步的作业还可以给予“Good ！”、“V ery good ！”、“☆”等表扬用语或符号以示鼓励。批改后要求用英文写出批改日期。
作业布置与批改要求
时村中心校
2015年8月31 日
作业布置与批改要求
1、布置作业要有明确的目的性和计划性。
2、作业分量适中、难易适度、因材施教。
3、作业的形式要具有多样性，照顾到全体学生。
4、作业批改要认真、及时，采用等级制：甲乙丙丁，并写上批阅时间。所给等级、批改日期，应写在学生作业结尾的下一行里。
5、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许让学生批改。
6、作业必须及时批改，应在作业交来后两天内或下次作业前批好发出。作文批改必须有眉批和尾批，在下次作文前批好发给学生。
7、严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做，抄袭、马虎的要重做。
8、凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改，标上批改日期。
9、每项作业批改后，要做好批改记录，测验及时地进行讲评。
10、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，教师的批语，书写要工整。
11、打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾。
12、批改时，尽可能查找作业中的错处，进行圈划。圈划要有规范，自成体系，一目了然。
13、严格控制作业量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过1小时。
14、作文要保质保量，按要求完成教学任务，还要根据课文适当进行小练笔。学生作文，教师要精批细致，修改字词句，理清层次，根据作文内容写出眉批，总批。作文批改的符号统一为：
（1）错字：在错字上画一圆圈，改正处画一红色方框让学生订正，教师请勿直接将正确的字写在错别字下方。
（2）别字：在别字下方画一横道，订正方法与错字订正方法相同。
（3）佳词佳句：在其下面画。。。。。
（4）病句：在其下面画v v v v v v v
（5）删除：□〆
（6）换位：ㄣ 或ひ
（7）增添：人□
（8）复原：∆∆∆
15、教师对书写认真卷面干净、质量高和有进步的作业，应用激励性语言或个性化图标予以表扬、鼓励。英语作业对书写好的或有进步的作业还可以给予“Good ！”、“V ery good ！”、“☆”等表扬用语或符号以示鼓励。批改后要求用英文写出批改日期。
作业布置与批改要求
时村中心校
2015年8月31 日