先进班集体工作经验总结
本人自2000年参加工作以来，基本上年年担任班主任工作，任现职以来，我深知作为班主任的重要性，既是班级的教育者、组织者和领导者，又是沟通学校、社会和家长的桥梁。一个学生的学习、品德的发展，很大程度上要靠班主任的管理和教育，而要把学生培养成的、智、体美、劳全面发展的有用人才，也是班主任老师的光荣而神圣的使命。正是由于自己的不断努力和积极探索，班主任工作取得了一些可喜的成绩。2008——2009学年度，我所代得九（3）班，被评为县级“先进班集体”，受到全校师生的一致好评。工作经验总结如下：
首先，坚持对学生进行思想品德教育，培养他们自觉遵纪守法的良好习惯，根据校规、学生守则及思想品德课，把学生日常言行联系起来，错误加以肯定鼓励。班主任老师要随时进行监督和检查。例如我所代得学生王从宝，凭借搞而强壮的身体，调皮捣蛋，惹事生非，为了教育他，我在周末的班会上，指导班委组织了一次学习《中学生守则》的活动，从侧面来影响他 ，并在课外活动等时间，组织学生参加各种社会公益活动，诸如生产劳动，帮助孤寡老人做好事等等。从这些活动中，王从宝开始认识到自己的错误，并不断地克服和改正。同时，全班同学也在活动中找到了自身的不足，而积极参与和完善自己，从而让学生体会到劳动的价值和助人为乐的意义。
其次、是关心和大面积地提高学生的学习成绩，在重视学生品德教育的同时，学生的学习补课忽视。学业的好坏，是班主任管理和教育好学生的关键和基础。为了提高学生的学业成绩，要做到以下几点：第一、对学生进行学习目标教育；用古今中外的科学家、数学家和文学家的故事去教育和启发他们，激起他们的学习的积极性，使他们树立远大的理想和目标，并为之努力奋斗。第二、培养学生的求知欲望和兴趣，求知欲和兴趣是学生学习科学文化知识的动力，班主任及其他老师要经常组织各种知识竞赛，平时教学活动中，注意他们的独特的“闪光点”，以及哟偶那个各种方式激励和鼓励他们。第三、培养学生刻苦钻研和独立思考的学风。学习是一项长期而艰苦的脑力劳动，没有一定的恒心何毅力和钻研精神是搞不好的。因此，要克服学生学习上的自卑心理，要不耻下问，促进他们学习的主动性。第四、辅导学生掌握一定的解决问题的方法，班主任老师要和其他科任课老师共同协作，来关心学生的学习动态信息，有针对性地帮助他们制定学习计划和复习计划，合理利用时间来组织班级座谈会，交流学习经验，互相取长补短，共同来提高学生的学习成绩。
最后，培养学生的集体主义精神。一个班级是一个大家庭，它就应该具有团结协作=欣欣向荣的精神，为此班主任老师要做到以下几点：第一、为人师表，言传身教。作为“家长”的班主任老师，要处处以身作则，在学习中树立良好的形象，在完成教学任务的同时，要处处关心每一位学生的学习和生活，加强师生
感情，培养融洽的师生关系，在全班产生积极向上的凝聚力。第
二、要建立精干而优秀的班委会，班干部是班主任的左右手，班级事务要靠他们来了解和完成，班干部的选拔，不只是注重学习，更重要的事德才兼备的积极分子。首先，选拔的班干部应具有关心集体、关心班级和关心他人的良好品德，而且具有积极进取的精神，能给全班作表率和榜样；其次班主任教师要创造条件，给班委会活动的天地，不要形同虚设，要给他们实践和锻炼的机会，要让他们积极地参与体会到公平和明主的存在，使全班学生都能在轻松愉快的环境下学习、成长。由于管理的当，我所代的班级，无论是学科联赛，还是运动会、广播操，都取得了优异的成绩。
关于班主任工作，我就谈这几点，其中难免有缺点和不到之处，望同行批评指正，在今后的工作中，我将继续努力，争取做得更好！
2011年10月
先进班集体工作经验总结
本人自2000年参加工作以来，基本上年年担任班主任工作，任现职以来，我深知作为班主任的重要性，既是班级的教育者、组织者和领导者，又是沟通学校、社会和家长的桥梁。一个学生的学习、品德的发展，很大程度上要靠班主任的管理和教育，而要把学生培养成的、智、体美、劳全面发展的有用人才，也是班主任老师的光荣而神圣的使命。正是由于自己的不断努力和积极探索，班主任工作取得了一些可喜的成绩。2008——2009学年度，我所代得九（3）班，被评为县级“先进班集体”，受到全校师生的一致好评。工作经验总结如下：
首先，坚持对学生进行思想品德教育，培养他们自觉遵纪守法的良好习惯，根据校规、学生守则及思想品德课，把学生日常言行联系起来，错误加以肯定鼓励。班主任老师要随时进行监督和检查。例如我所代得学生王从宝，凭借搞而强壮的身体，调皮捣蛋，惹事生非，为了教育他，我在周末的班会上，指导班委组织了一次学习《中学生守则》的活动，从侧面来影响他 ，并在课外活动等时间，组织学生参加各种社会公益活动，诸如生产劳动，帮助孤寡老人做好事等等。从这些活动中，王从宝开始认识到自己的错误，并不断地克服和改正。同时，全班同学也在活动中找到了自身的不足，而积极参与和完善自己，从而让学生体会到劳动的价值和助人为乐的意义。
其次、是关心和大面积地提高学生的学习成绩，在重视学生品德教育的同时，学生的学习补课忽视。学业的好坏，是班主任管理和教育好学生的关键和基础。为了提高学生的学业成绩，要做到以下几点：第一、对学生进行学习目标教育；用古今中外的科学家、数学家和文学家的故事去教育和启发他们，激起他们的学习的积极性，使他们树立远大的理想和目标，并为之努力奋斗。第二、培养学生的求知欲望和兴趣，求知欲和兴趣是学生学习科学文化知识的动力，班主任及其他老师要经常组织各种知识竞赛，平时教学活动中，注意他们的独特的“闪光点”，以及哟偶那个各种方式激励和鼓励他们。第三、培养学生刻苦钻研和独立思考的学风。学习是一项长期而艰苦的脑力劳动，没有一定的恒心何毅力和钻研精神是搞不好的。因此，要克服学生学习上的自卑心理，要不耻下问，促进他们学习的主动性。第四、辅导学生掌握一定的解决问题的方法，班主任老师要和其他科任课老师共同协作，来关心学生的学习动态信息，有针对性地帮助他们制定学习计划和复习计划，合理利用时间来组织班级座谈会，交流学习经验，互相取长补短，共同来提高学生的学习成绩。
最后，培养学生的集体主义精神。一个班级是一个大家庭，它就应该具有团结协作=欣欣向荣的精神，为此班主任老师要做到以下几点：第一、为人师表，言传身教。作为“家长”的班主任老师，要处处以身作则，在学习中树立良好的形象，在完成教学任务的同时，要处处关心每一位学生的学习和生活，加强师生
感情，培养融洽的师生关系，在全班产生积极向上的凝聚力。第
二、要建立精干而优秀的班委会，班干部是班主任的左右手，班级事务要靠他们来了解和完成，班干部的选拔，不只是注重学习，更重要的事德才兼备的积极分子。首先，选拔的班干部应具有关心集体、关心班级和关心他人的良好品德，而且具有积极进取的精神，能给全班作表率和榜样；其次班主任教师要创造条件，给班委会活动的天地，不要形同虚设，要给他们实践和锻炼的机会，要让他们积极地参与体会到公平和明主的存在，使全班学生都能在轻松愉快的环境下学习、成长。由于管理的当，我所代的班级，无论是学科联赛，还是运动会、广播操，都取得了优异的成绩。
关于班主任工作，我就谈这几点，其中难免有缺点和不到之处，望同行批评指正，在今后的工作中，我将继续努力，争取做得更好！
2011年10月