刘集镇中心小学
“铸师魂、进万家”家访活动方案
为全面实施素质教育，促进学校教育与家庭教育的有效衔接，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。
一、活动主题
以家访促师德，以家访促成长。
二、活动目的
通过家访活动，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、价值观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的互相理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育行为和育人意识、责任意识，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境，共促我校教育和谐发展。
三、活动内容
从2012年秋季开始，各班要建立家访活动长效机制。要将家访活动纳入本学期的工作计划，实行常态化管理，每学期，各班要针对不同年龄阶段学生特点，制定活动主题，统一组织任课教师、班主任开展入户家访活动。每位教师每学
期必须完成规定的入户家访工作。教师入户家访的主要任务是：
（一）了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
（二）向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，收集好的家庭教育典型。
（三）对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
（四）宣传学生健康成长心理、生理、安全、民族团结等方面的知识。
（五）宣传“远离网吧、游戏厅、交通安全、饮食安全”等安全知识。
（六）听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“八必访”；要落实家访内容，做到“五必进”；要讲求实效，做到“六知道”； 落实到位，做到“五落实”；要遵守纪律，做到“六不准”。
（一）“八必访”。即生活上有特殊困难的学生家庭必访、孤儿家庭必访、单亲家庭必访、留守儿童家庭必访、进城务工子女家庭必访、学业上有重大变化的学生家庭必访、思想上有待进步的学生家庭必访、学习困难的学生家庭必访。
（二）“五必进”。即教育的政策措施进家庭、贫困生资助方案进家庭、家庭教育指导进家庭、心理生理健康辅导进家庭、教师个性化关爱进家庭。
（三）“六知道”。即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
（四）“五落实”。即要根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。制定的各项措施要与每一个学生和家长沟通并进行落实。同时，学校要根据教师家访活动实际，制定切实可行的教师家访活动服务保障措施，为教师家访工作提供便利。
（五）“六不准”。即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准接受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准以家访名义进行有偿补课，不准参与家长组织的娱乐消费活动。
五、活动安排
每学期家访活动分为三个阶段：
（一）宣传发动阶段
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，进行工作部署。向每位教师传达上级有关家访活动的精神和动态
要求，并制定出学校家访活动工作方案。
（二）推进实施阶段
1．建立学生家庭信息档案（包括纸质档案）收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。
2．制定家访计划，切实增强家访的针对性和实效性。以年级为单位，制定本学校学期家访活动工作计划。
3．进行家访。以班级为单位，由班主任牵头，组织各科教师、班主任按照工作任务和要求开展家访。在家访后，要认真填写“教师家访记录单”。家访活动记录单要及时存入学校家访活动档案。
4．召开家长会。学期工作结束前，各班要整理家访期间家长的意见和建议以及较好的家庭教育案例，分析社会家庭育人的特点，对教育教学中出现的问题提出整改办法，通过召开家长会的形式与家长进行沟通交流。
（三）总结表彰阶段
各班要在每学期学校放假前对本校家访活动及时进行总结，并要制定出本单位家访考评办法对教师开展家访活动进行考核。考核分优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀比例掌握在学校教职工总数的10%以内。
教师家访工作成效将作为师德先进个人和评先评优的重要条件，凡获得年度家访活动先进个人的教师优先参评先进个人和优秀教师评选活动。
六、组织管理
1．加强组织领导，明确工作职责。要充分认识家访工作的重要性，责任落实到人的工作机制。抓好方案制定和组织实施，校领导带头参与家访活动，使家访活动有计划有步骤的有序进行。
2．增强工作的针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性，对学生要以正面的肯定、积极鼓励为主。家访后教师要对家访中发现和掌握的情况进行梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更有针对性。同时，要做好家访信息的保管工作，注意保护家长及学生的隐私。
3．强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作列入教师师德档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀班主任、优秀教师评选的重要依据。各家访教师注意积累有关活动资料，并及时上交学校，以便建立家访工作档案，学校要建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结家访活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4．重视家长意见，提高办学质量。学校、各班主任要在家访活动中注意收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实
际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。
“铸师魂、进万家 ”家访活动方案
刘集镇中心小学
2012.10
刘集镇中心小学
“铸师魂、进万家”家访活动方案
为全面实施素质教育，促进学校教育与家庭教育的有效衔接，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。
一、活动主题
以家访促师德，以家访促成长。
二、活动目的
通过家访活动，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、价值观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的互相理解，增强全员关爱学生、教育学生的德育行为和育人意识、责任意识，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境，共促我校教育和谐发展。
三、活动内容
从2012年秋季开始，各班要建立家访活动长效机制。要将家访活动纳入本学期的工作计划，实行常态化管理，每学期，各班要针对不同年龄阶段学生特点，制定活动主题，统一组织任课教师、班主任开展入户家访活动。每位教师每学
期必须完成规定的入户家访工作。教师入户家访的主要任务是：
（一）了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
（二）向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，收集好的家庭教育典型。
（三）对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
（四）宣传学生健康成长心理、生理、安全、民族团结等方面的知识。
（五）宣传“远离网吧、游戏厅、交通安全、饮食安全”等安全知识。
（六）听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“八必访”；要落实家访内容，做到“五必进”；要讲求实效，做到“六知道”； 落实到位，做到“五落实”；要遵守纪律，做到“六不准”。
（一）“八必访”。即生活上有特殊困难的学生家庭必访、孤儿家庭必访、单亲家庭必访、留守儿童家庭必访、进城务工子女家庭必访、学业上有重大变化的学生家庭必访、思想上有待进步的学生家庭必访、学习困难的学生家庭必访。
（二）“五必进”。即教育的政策措施进家庭、贫困生资助方案进家庭、家庭教育指导进家庭、心理生理健康辅导进家庭、教师个性化关爱进家庭。
（三）“六知道”。即学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
（四）“五落实”。即要根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。制定的各项措施要与每一个学生和家长沟通并进行落实。同时，学校要根据教师家访活动实际，制定切实可行的教师家访活动服务保障措施，为教师家访工作提供便利。
（五）“六不准”。即不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准接受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准以家访名义进行有偿补课，不准参与家长组织的娱乐消费活动。
五、活动安排
每学期家访活动分为三个阶段：
（一）宣传发动阶段
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，进行工作部署。向每位教师传达上级有关家访活动的精神和动态
要求，并制定出学校家访活动工作方案。
（二）推进实施阶段
1．建立学生家庭信息档案（包括纸质档案）收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。
2．制定家访计划，切实增强家访的针对性和实效性。以年级为单位，制定本学校学期家访活动工作计划。
3．进行家访。以班级为单位，由班主任牵头，组织各科教师、班主任按照工作任务和要求开展家访。在家访后，要认真填写“教师家访记录单”。家访活动记录单要及时存入学校家访活动档案。
4．召开家长会。学期工作结束前，各班要整理家访期间家长的意见和建议以及较好的家庭教育案例，分析社会家庭育人的特点，对教育教学中出现的问题提出整改办法，通过召开家长会的形式与家长进行沟通交流。
（三）总结表彰阶段
各班要在每学期学校放假前对本校家访活动及时进行总结，并要制定出本单位家访考评办法对教师开展家访活动进行考核。考核分优秀、合格、不合格三个等级。其中优秀比例掌握在学校教职工总数的10%以内。
教师家访工作成效将作为师德先进个人和评先评优的重要条件，凡获得年度家访活动先进个人的教师优先参评先进个人和优秀教师评选活动。
六、组织管理
1．加强组织领导，明确工作职责。要充分认识家访工作的重要性，责任落实到人的工作机制。抓好方案制定和组织实施，校领导带头参与家访活动，使家访活动有计划有步骤的有序进行。
2．增强工作的针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性，对学生要以正面的肯定、积极鼓励为主。家访后教师要对家访中发现和掌握的情况进行梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更有针对性。同时，要做好家访信息的保管工作，注意保护家长及学生的隐私。
3．强化考核环节，建立长效机制。学校将家访工作列入教师师德档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀班主任、优秀教师评选的重要依据。各家访教师注意积累有关活动资料，并及时上交学校，以便建立家访工作档案，学校要建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结家访活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
4．重视家长意见，提高办学质量。学校、各班主任要在家访活动中注意收集整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合学校实
际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。
“铸师魂、进万家 ”家访活动方案
刘集镇中心小学
2012.10