三年级语文（第一学期）课课练
班级：_______姓名：____________得分：______
39. 爱动脑筋的帕斯卡
一．基本积累
1. 读拼音写词语。
d á àn ch ú f án ɡ xi āo sh ī zh ân dòn ɡ
( ) ( ) ( ) ( ) t àn suǒ s ī k ǎo qi āo d ǎ f ā m ín ɡ chu àn ɡ z ào
( ) ( ) ( ) ( )
2. 选词填空。
实验 试验
（1）达尔文想找颜料（ ），被爸爸制止了。
（2）帕斯卡跑到厨房，敲打盘子做起（ ）。
3. 选择合适的关联词语填空。
不但······而且······ 一边······一边······ 不是······而是······
（1）他跑到厨房中自己（ ）做实验，（ ）观察。
（2）帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的（ ）敲打，（ ）振动。
4. 按课文内容填空。
帕斯卡小时候在厨房玩时，听到 ，想到 。于是他 ，他高兴地发现 。
二、课内阅读
有一天，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得叮叮当当地响。这种声音响了多少年谁也没注意过，可是却引起了帕斯卡的思考。他想，要是敲打发声的话，为什么刀离开盘子以后，声音不马上消失呢？
他跑到厨房中自己一边做实验，一边观察。他发现盘子被敲打后，声音持续好长一段时间，但是要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，
原来发声最要紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。
1. 写出下列词语的反义词、近义词。
反义词：高兴─（ ） 消失─（ ）
近义词：立刻─（ ） 注意─（ ）
2. 在（ ）里填上表示声音的词语。
（1）厨师把盘子弄得（ ）地响。
（2）我听到（ ）的马蹄声。
（3）小闹钟（ ）响了。
（4）大雨（ ）地下，雷声（ ）地响。
3. 将文中的画线句改写成他说的一段话，注意标点符号的正确使用。
。”停止─（ ） 发现─（ ） 他自言自语地说，“ ？”
4. 帕斯卡的成功给了你什么启示？
三、片段写作
选择你做的一次小实验，运用恰当的动词把实验过程写清楚。
四、拓展阅读
小松鼠看错了
达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。
达尔文每天工作后，喜欢到森林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。 有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了。他一动也不动地在树下仰望着那些小鸟，细心地观察着，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的
肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈可急坏了。它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：“ ”
1. 在（ ）里填上合适的动词。（从文中找）
例：（观察）小鸟
（ ）花草 （ ）空气 （ ）问题 （ ）孩子
2. 根据意思写词语。
（1）抬头往上看。 （ ）
（2）认真仔细地看。 （ ）
3. 根据课文内容填空。
达尔文从小喜欢 。有一次，他站在树下 ，小松鼠把它当做 ，竟然 ，这可急坏了它的 。长大后，达尔文成了著名的 。
4. 联系上下文在横线上填入合适的内容。
三年级语文（第一学期）课课练
班级：_______姓名：____________得分：______
39. 爱动脑筋的帕斯卡
一．基本积累
1. 读拼音写词语。
d á àn ch ú f án ɡ xi āo sh ī zh ân dòn ɡ
( ) ( ) ( ) ( ) t àn suǒ s ī k ǎo qi āo d ǎ f ā m ín ɡ chu àn ɡ z ào
( ) ( ) ( ) ( )
2. 选词填空。
实验 试验
（1）达尔文想找颜料（ ），被爸爸制止了。
（2）帕斯卡跑到厨房，敲打盘子做起（ ）。
3. 选择合适的关联词语填空。
不但······而且······ 一边······一边······ 不是······而是······
（1）他跑到厨房中自己（ ）做实验，（ ）观察。
（2）帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的（ ）敲打，（ ）振动。
4. 按课文内容填空。
帕斯卡小时候在厨房玩时，听到 ，想到 。于是他 ，他高兴地发现 。
二、课内阅读
有一天，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得叮叮当当地响。这种声音响了多少年谁也没注意过，可是却引起了帕斯卡的思考。他想，要是敲打发声的话，为什么刀离开盘子以后，声音不马上消失呢？
他跑到厨房中自己一边做实验，一边观察。他发现盘子被敲打后，声音持续好长一段时间，但是要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，
原来发声最要紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。
1. 写出下列词语的反义词、近义词。
反义词：高兴─（ ） 消失─（ ）
近义词：立刻─（ ） 注意─（ ）
2. 在（ ）里填上表示声音的词语。
（1）厨师把盘子弄得（ ）地响。
（2）我听到（ ）的马蹄声。
（3）小闹钟（ ）响了。
（4）大雨（ ）地下，雷声（ ）地响。
3. 将文中的画线句改写成他说的一段话，注意标点符号的正确使用。
。”停止─（ ） 发现─（ ） 他自言自语地说，“ ？”
4. 帕斯卡的成功给了你什么启示？
三、片段写作
选择你做的一次小实验，运用恰当的动词把实验过程写清楚。
四、拓展阅读
小松鼠看错了
达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。
达尔文每天工作后，喜欢到森林里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察树林里的东西，思考一些问题。 有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了。他一动也不动地在树下仰望着那些小鸟，细心地观察着，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的
肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈可急坏了。它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：“ ”
1. 在（ ）里填上合适的动词。（从文中找）
例：（观察）小鸟
（ ）花草 （ ）空气 （ ）问题 （ ）孩子
2. 根据意思写词语。
（1）抬头往上看。 （ ）
（2）认真仔细地看。 （ ）
3. 根据课文内容填空。
达尔文从小喜欢 。有一次，他站在树下 ，小松鼠把它当做 ，竟然 ，这可急坏了它的 。长大后，达尔文成了著名的 。
4. 联系上下文在横线上填入合适的内容。