《济南的冬天》检测与评价 基础题 1.给加粗的字注音。(10分) (1)济南真得( ) 算个宝地 (2)暖和( ) (3)树尖顶着一髻( ) 儿白花 (4)贮( ) 蓄 (5)给蓝天镶( ) 上一道银边 2.辨字组词。(8分) 3.联系句意说说下列加粗词的含义。(6分) (1)济南的冬天是响晴的 响晴： (2)响亮的天气，反有点叫人害怕 响亮： (3)一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。 安适： (4)他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 慈善： (5)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 秀气：
(6)„„自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 空灵： 4.说说下列加粗的词所指代的内容。(5分) 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们①安静不动地低声地说：“你们②放心吧，这儿准保暖和。” 他们③由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧! 这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧? ”就是这④点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的⑤呢! ①它们： ②你们： ③他们： ④这： ⑤别的： 5.读句子，回答问题。(9分) (1)对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹; 济南的冬天是没有风声的。 (从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么?) (2)小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。 (既然说北边缺着点口儿，怎能说“整”把济南围了个圈儿?) (3)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 (山尖只是一个点，怎能说是“一道银边”呢?) 6.本文运用了比喻、拟人等修辞方法来写景，融入了作者独特的感受，表达了对济南冬天的感情。请联系以下文字来作分析。(6分) (1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” (2)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 7.本文情景交融，作者有时创设情景，有时进行联想，来表达感情，请联系以下文字作具体分析。(6分) (1)古老的济南，城内那么狭窄，城外那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 (2)看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 8.运用比喻和拟人的修辞方法写家乡春天一景。(6分) (1)比喻： (2)拟人： 9.文学常识填空。(4分) 《济南的冬天》选自长篇散文《________》。作者是________，原名________，字________，现代著名作家，作品有小说《________》，话剧《________》等。 综合题 作者写济南的冬天是“温晴”的，又写了济南的山和水，你认为这三者之间有怎样的关系? 参考答案 基础题 1.(1)děi(2)huo(3)jì(4)zhù(5)xiāng(6)chéng dèng (7)zhe zhuō zháo 2.(1)刮风包括(2)响亮 晌午 (3)幻想幼稚 (4)柳树 压抑 3.(1)天气晴朗高爽。(2)形容天气非常晴好。(3)安静而舒适。 (4)原来形容人的态度仁慈谦和，这里指使人感到十分温馨。(5)清秀、美丽而不俗气。(6)清净。 4.(1)这一圈小山。(2)济南的人们。(3)济南的人们。(4)指上边所说的人们想起“明天也许就是春天了吧? „„”(5)春天到来后山青草绿等景象。 5.(1)济南的冬天不刮大风，真可算一个奇迹。(2)作者是强调小山几乎把济南团团围住了这个意思，虽然北边缺着点口儿，但从整体看，可以略去不计。(3)因为上文已说过，小山整把济南围了个圈，一个个积雪的山尖围成圈后，看上去就像镶了一道银边。 6.(1)把一圈小山比做小摇篮，又用拟人手法写小山：它们安静不动地低声说„„赋予小山以慈母之情，表达了对济南冬天的喜爱之情。(2)“水也不忍得冻上”，用拟人方法写。因为要助长水藻绿的精神，要让垂柳在水里照个影儿(也是拟人方法) ，所以她不忍心冻上。这里融入了作者独特的感受。 7.(1)作者创设了“水墨画”的意境，借此抒发对济南山水的喜爱之情。 (2)由“清亮”“蓝汪汪”联想到“整个的是块空灵的蓝水晶”，从这联想中，可以感受到作者对济南的冬天的赞美之情。 8.略 9.一些印象老舍舒庆春 舍予 骆驼祥子茶馆(或龙须沟) 综合题 因为济南周围有一圈小山，才听不到风声，才会温晴; 因为温晴，所以山上只是积点小雪，水藻才那么绿，而且水
面上还微微冒点热气。 等第评定参考意见： 优：用简洁的语言说清楚这三者关系。 良：三者关系说得比较清楚，语言不够简洁。 中：能说清济南冬天温晴的原因，其他关系说得不清楚。 下：说不清三者关系，语言又不通顺。
《济南的冬天》检测与评价 基础题 1.给加粗的字注音。(10分) (1)济南真得( ) 算个宝地 (2)暖和( ) (3)树尖顶着一髻( ) 儿白花 (4)贮( ) 蓄 (5)给蓝天镶( ) 上一道银边 2.辨字组词。(8分) 3.联系句意说说下列加粗词的含义。(6分) (1)济南的冬天是响晴的 响晴： (2)响亮的天气，反有点叫人害怕 响亮： (3)一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。 安适： (4)他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢! 慈善： (5)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 秀气：
(6)„„自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 空灵： 4.说说下列加粗的词所指代的内容。(5分) 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们①安静不动地低声地说：“你们②放心吧，这儿准保暖和。” 他们③由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧! 这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧? ”就是这④点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的⑤呢! ①它们： ②你们： ③他们： ④这： ⑤别的： 5.读句子，回答问题。(9分) (1)对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹; 济南的冬天是没有风声的。 (从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么?) (2)小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。 (既然说北边缺着点口儿，怎能说“整”把济南围了个圈儿?) (3)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 (山尖只是一个点，怎能说是“一道银边”呢?) 6.本文运用了比喻、拟人等修辞方法来写景，融入了作者独特的感受，表达了对济南冬天的感情。请联系以下文字来作分析。(6分) (1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” (2)天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 7.本文情景交融，作者有时创设情景，有时进行联想，来表达感情，请联系以下文字作具体分析。(6分) (1)古老的济南，城内那么狭窄，城外那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 (2)看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 8.运用比喻和拟人的修辞方法写家乡春天一景。(6分) (1)比喻： (2)拟人： 9.文学常识填空。(4分) 《济南的冬天》选自长篇散文《________》。作者是________，原名________，字________，现代著名作家，作品有小说《________》，话剧《________》等。 综合题 作者写济南的冬天是“温晴”的，又写了济南的山和水，你认为这三者之间有怎样的关系? 参考答案 基础题 1.(1)děi(2)huo(3)jì(4)zhù(5)xiāng(6)chéng dèng (7)zhe zhuō zháo 2.(1)刮风包括(2)响亮 晌午 (3)幻想幼稚 (4)柳树 压抑 3.(1)天气晴朗高爽。(2)形容天气非常晴好。(3)安静而舒适。 (4)原来形容人的态度仁慈谦和，这里指使人感到十分温馨。(5)清秀、美丽而不俗气。(6)清净。 4.(1)这一圈小山。(2)济南的人们。(3)济南的人们。(4)指上边所说的人们想起“明天也许就是春天了吧? „„”(5)春天到来后山青草绿等景象。 5.(1)济南的冬天不刮大风，真可算一个奇迹。(2)作者是强调小山几乎把济南团团围住了这个意思，虽然北边缺着点口儿，但从整体看，可以略去不计。(3)因为上文已说过，小山整把济南围了个圈，一个个积雪的山尖围成圈后，看上去就像镶了一道银边。 6.(1)把一圈小山比做小摇篮，又用拟人手法写小山：它们安静不动地低声说„„赋予小山以慈母之情，表达了对济南冬天的喜爱之情。(2)“水也不忍得冻上”，用拟人方法写。因为要助长水藻绿的精神，要让垂柳在水里照个影儿(也是拟人方法) ，所以她不忍心冻上。这里融入了作者独特的感受。 7.(1)作者创设了“水墨画”的意境，借此抒发对济南山水的喜爱之情。 (2)由“清亮”“蓝汪汪”联想到“整个的是块空灵的蓝水晶”，从这联想中，可以感受到作者对济南的冬天的赞美之情。 8.略 9.一些印象老舍舒庆春 舍予 骆驼祥子茶馆(或龙须沟) 综合题 因为济南周围有一圈小山，才听不到风声，才会温晴; 因为温晴，所以山上只是积点小雪，水藻才那么绿，而且水
面上还微微冒点热气。 等第评定参考意见： 优：用简洁的语言说清楚这三者关系。 良：三者关系说得比较清楚，语言不够简洁。 中：能说清济南冬天温晴的原因，其他关系说得不清楚。 下：说不清三者关系，语言又不通顺。