思政课社会实践（3）调查报告
XX地区大学生消费情况调查
学院
专业
班级
姓名
学号
分工
XX地区大学生消费情况调查
调查时间：2012——2013暑假
调查地点：河南省XX市
调查对象：XXXX学院、XX学院在校学生
调查方式：随机抽样，对这两所学校在校学生进行随机问卷调查（附有问卷调查）
正文：
第一部分：调查目的
随着近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。再加上其他形式教育的学生的人数，大学生的人数十分庞大。从而形成了一个拥有人数众多的大学生消费市场。而大学生的消费情况也越来越多地成为人们关注的焦点。为此，我们小组对XX地区部分大学生的消费状况进行了调查，从而对当今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。
大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。当然，其中存在这众多不合理不正确的现象，因此要深入了解当今大学生的消费情况，总结出大学生的消费习惯和消费的趋势。从中找出大学生消费在的问题，以及不合理的地方。帮助大学生树立争取的消费观念，培养正确的消费习惯，提倡勤俭节约的消费行为。引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念
第二部分：调查内容及分析
大学生消费存在以下特点：
（1）消费多元化倾向
21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音
娱乐是大学生的消费热点。调查中，当问及“在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么”时，大部分学生选择了“旅游”，其次是“买电脑”，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。
据调查显示，目前大学生中，大一新生中配备电脑的比例达到50%，有些学生甚至是笔记本电脑，ipad,ipod一手在握。他们觉得，没有这三件是OUT的表现。
（2）追求时尚和名牌是不老的话题。
大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是他们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。有调查表明学生手机拥有率不低于40％。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物等大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80％的学生表示肯定。随着校园里的攀比现象越来越严重，逐渐在这些学生心理树立起一种心理，名牌代表着一个人的品味，全身名牌则意味着这个人有品位。
再者，爱美之心人皆有之，异性之间为了吸引异性的目光，不知不觉就会关注起关于时尚的话题。不知不觉就加入了时尚消费的行列。
（3）对大部分学生来说，理性消费仍是主流
由于大学生年纪较轻，群体特别，他们有着不同于其他社会群体的消费心理和行为，一方面，他们有着强烈的消费需求，另一方面，他们尚无经济独立能力，消费受到很大制约。价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。这是因为大学生经济来源主要是父母的资助，尽管自己有做兼职，但兼职所挣的的钱毕竟不多，每月可支配的有限的。在调查中，接受调查的大学生群体基本每月平均生活费在400——1000之间。
大学生消费存在的问题：
（1） 消费差距大，出现两极化
在关于月平均消费一栏的调查中，有15.2%的同学在300元左右，大部分是本地学生，每天吃住可以回家的；有28.3%的同学在300—450之间，勉强过的去；有40.5%的同学在500—600之间，比较自由；月消费在700元以上的可以说是“无忧无虑”。可见，大学生消费两极分化也比较严重。
（2）消费结构不合理
大学生的生活消费即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费10元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。据调查，除了基本饮食外,男生的花费主要用于购买体育用品,同学聚会,上网等几大项。部分男生用于谈恋爱的花费较多。女生的花费主要用于购买服饰，学习资料等，但有些女生，为了保持苗条身材而可以控制饮食，有的为了节约开支选择廉价的饭菜，问题是对健康饮食知识的不了解。
对大学生消费心理和行为偏颇的分析：
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，与社会的大环境有关，也与家庭、学校教育缺失有关系。当今，某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气影响，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，极容易形成心理趋同的倾向，甚至，当学生所在的家庭在经济上不能及时满足自己时，逐渐这些学生会为满足自己的欲望而做出一些丧失人格、法理不容的犯罪行为。
第三部分：结论：对策和建议
（1）
作为大学生，我们基本都已经参加过成人礼，那就不能再把自己当小孩一样看待，大学生要学会树立合理的消费观念，理智对待自
己的消费，自己消费的同时要考虑到家中的经济状况，要增强自己的自制能力，不能盲目陷入消费误区。像男生一般喜欢玩游戏，适当放松当然可以，但一味沉迷其中就不太好了，调查中显示，有60%的男生在课余时间喜欢玩游戏，这当然也意味着增添了一份消费负担。所以，理智对待网络游戏。
（2）
对社会而言，要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲，大学生消费市场不能忽略，它严重影响着高校周围地区经济的发展。
（3）
大学生也需要加强合理储蓄的观念。
诺贝尔经济学奖得主罗伯特•清崎曾说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力”。在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识
（4）
学校应加强对学生消费观念培养。
事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
大学生是一个特殊的社会群体，要在学生、家庭、学校和社会的共同努力下，让大学生消费一路走上正确道路。 对于消费观及消费行为较为理性的大学生来说，因该鼓励他们尽量保持这种健康的观念及行为。对于消费观念及行为有问题的大学生应该营造更为健康的积极的环境，来影响引导乃至改善他们的行为，最终是他们树立正确的消费观能正确地进行消费行为。我相信在我们的共同努力下，我们一定能够克服困难改变消费陋习，最终 走向理性消费的道路的，让我们为这个目标努力奋斗吧！ 附表：
大学生消费情况调查表
班级--- 性别 --- 院系----
1、你在学校期间每个月消费是多少？
A 300-500 B 500-800 C 800-1000 D 1000-13000
2、你的经济来源主要是什么？
父母B 亲友资助C 勤工俭学D 助学贷款 A
2、每个月父母给你多少生活费？
A 500元左右B 800左右C 1000左右D要多少给多少
3、你是如何分配你每个月的生活费的？
A主要用于吃饭、生活用品（如买衣服、化妆品）、学习用品、
B电子产品的消费手机，电脑，电子词典，ＭＰ３／ＭＰ４，随身听等） C人情消费，如交男女朋友、请客等
D休闲娱乐消费（休闲、外出旅游等）
4、你每个月都制定消费计划了吗？
A有制定B没制定C严格计划D从没想
5、当你想要买某样东西，却发现钱不够时，你会怎么做？
问父母要 A
B 跟同学借
C 自己存钱
D 打工赚钱
6、你消费时有可能会产生的顾虑是？
(多选) A 商品的性价比B 商品的时髦度 C 钱够不够用D 心疼父母的血汗钱E 其它同学是不是也拥有
7、你每月用于与和学习有关的花费是多少？
A 100元以下 B 100元—200元C 200元—300元 D 300元以上 8、你出现过这样类似的情况吗？比如，买过一些东西，买完之后却没有用它或是买完之后又不喜欢它的。
A经常
B有时有
C没有过
9、如果看到自己很喜欢的东西，你一般会怎么做？ A不管什么，都会买下来
B等降价后再买
C看看经费允许吗
D不需要就不买
10、如果你一个月超支200元，怎么办？剩余200元，怎么办?
思政课社会实践（3）调查报告
XX地区大学生消费情况调查
学院
专业
班级
姓名
学号
分工
XX地区大学生消费情况调查
调查时间：2012——2013暑假
调查地点：河南省XX市
调查对象：XXXX学院、XX学院在校学生
调查方式：随机抽样，对这两所学校在校学生进行随机问卷调查（附有问卷调查）
正文：
第一部分：调查目的
随着近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。再加上其他形式教育的学生的人数，大学生的人数十分庞大。从而形成了一个拥有人数众多的大学生消费市场。而大学生的消费情况也越来越多地成为人们关注的焦点。为此，我们小组对XX地区部分大学生的消费状况进行了调查，从而对当今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。
大学生作为社会消费的一个特殊群体，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。当然，其中存在这众多不合理不正确的现象，因此要深入了解当今大学生的消费情况，总结出大学生的消费习惯和消费的趋势。从中找出大学生消费在的问题，以及不合理的地方。帮助大学生树立争取的消费观念，培养正确的消费习惯，提倡勤俭节约的消费行为。引导当代大学生树立正确的、健康的消费观念
第二部分：调查内容及分析
大学生消费存在以下特点：
（1）消费多元化倾向
21世纪是物质生活与精神生活丰富多彩的时代，步入这一时代的大学生们不再满足于宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势，手机、旅游、电脑、影音
娱乐是大学生的消费热点。调查中，当问及“在经济条件许可情况下，最想做的事情是什么”时，大部分学生选择了“旅游”，其次是“买电脑”，反映出大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。
据调查显示，目前大学生中，大一新生中配备电脑的比例达到50%，有些学生甚至是笔记本电脑，ipad,ipod一手在握。他们觉得，没有这三件是OUT的表现。
（2）追求时尚和名牌是不老的话题。
大学生站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是他们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。有调查表明学生手机拥有率不低于40％。此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物等大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80％的学生表示肯定。随着校园里的攀比现象越来越严重，逐渐在这些学生心理树立起一种心理，名牌代表着一个人的品味，全身名牌则意味着这个人有品位。
再者，爱美之心人皆有之，异性之间为了吸引异性的目光，不知不觉就会关注起关于时尚的话题。不知不觉就加入了时尚消费的行列。
（3）对大部分学生来说，理性消费仍是主流
由于大学生年纪较轻，群体特别，他们有着不同于其他社会群体的消费心理和行为，一方面，他们有着强烈的消费需求，另一方面，他们尚无经济独立能力，消费受到很大制约。价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。这是因为大学生经济来源主要是父母的资助，尽管自己有做兼职，但兼职所挣的的钱毕竟不多，每月可支配的有限的。在调查中，接受调查的大学生群体基本每月平均生活费在400——1000之间。
大学生消费存在的问题：
（1） 消费差距大，出现两极化
在关于月平均消费一栏的调查中，有15.2%的同学在300元左右，大部分是本地学生，每天吃住可以回家的；有28.3%的同学在300—450之间，勉强过的去；有40.5%的同学在500—600之间，比较自由；月消费在700元以上的可以说是“无忧无虑”。可见，大学生消费两极分化也比较严重。
（2）消费结构不合理
大学生的生活消费即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，以学生在校每天消费10元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。据调查，除了基本饮食外,男生的花费主要用于购买体育用品,同学聚会,上网等几大项。部分男生用于谈恋爱的花费较多。女生的花费主要用于购买服饰，学习资料等，但有些女生，为了保持苗条身材而可以控制饮食，有的为了节约开支选择廉价的饭菜，问题是对健康饮食知识的不了解。
对大学生消费心理和行为偏颇的分析：
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，与社会的大环境有关，也与家庭、学校教育缺失有关系。当今，某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气影响，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，极容易形成心理趋同的倾向，甚至，当学生所在的家庭在经济上不能及时满足自己时，逐渐这些学生会为满足自己的欲望而做出一些丧失人格、法理不容的犯罪行为。
第三部分：结论：对策和建议
（1）
作为大学生，我们基本都已经参加过成人礼，那就不能再把自己当小孩一样看待，大学生要学会树立合理的消费观念，理智对待自
己的消费，自己消费的同时要考虑到家中的经济状况，要增强自己的自制能力，不能盲目陷入消费误区。像男生一般喜欢玩游戏，适当放松当然可以，但一味沉迷其中就不太好了，调查中显示，有60%的男生在课余时间喜欢玩游戏，这当然也意味着增添了一份消费负担。所以，理智对待网络游戏。
（2）
对社会而言，要规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。无论从哪方面讲，大学生消费市场不能忽略，它严重影响着高校周围地区经济的发展。
（3）
大学生也需要加强合理储蓄的观念。
诺贝尔经济学奖得主罗伯特•清崎曾说过：“理财与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力”。在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识
（4）
学校应加强对学生消费观念培养。
事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足 “两课教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
大学生是一个特殊的社会群体，要在学生、家庭、学校和社会的共同努力下，让大学生消费一路走上正确道路。 对于消费观及消费行为较为理性的大学生来说，因该鼓励他们尽量保持这种健康的观念及行为。对于消费观念及行为有问题的大学生应该营造更为健康的积极的环境，来影响引导乃至改善他们的行为，最终是他们树立正确的消费观能正确地进行消费行为。我相信在我们的共同努力下，我们一定能够克服困难改变消费陋习，最终 走向理性消费的道路的，让我们为这个目标努力奋斗吧！ 附表：
大学生消费情况调查表
班级--- 性别 --- 院系----
1、你在学校期间每个月消费是多少？
A 300-500 B 500-800 C 800-1000 D 1000-13000
2、你的经济来源主要是什么？
父母B 亲友资助C 勤工俭学D 助学贷款 A
2、每个月父母给你多少生活费？
A 500元左右B 800左右C 1000左右D要多少给多少
3、你是如何分配你每个月的生活费的？
A主要用于吃饭、生活用品（如买衣服、化妆品）、学习用品、
B电子产品的消费手机，电脑，电子词典，ＭＰ３／ＭＰ４，随身听等） C人情消费，如交男女朋友、请客等
D休闲娱乐消费（休闲、外出旅游等）
4、你每个月都制定消费计划了吗？
A有制定B没制定C严格计划D从没想
5、当你想要买某样东西，却发现钱不够时，你会怎么做？
问父母要 A
B 跟同学借
C 自己存钱
D 打工赚钱
6、你消费时有可能会产生的顾虑是？
(多选) A 商品的性价比B 商品的时髦度 C 钱够不够用D 心疼父母的血汗钱E 其它同学是不是也拥有
7、你每月用于与和学习有关的花费是多少？
A 100元以下 B 100元—200元C 200元—300元 D 300元以上 8、你出现过这样类似的情况吗？比如，买过一些东西，买完之后却没有用它或是买完之后又不喜欢它的。
A经常
B有时有
C没有过
9、如果看到自己很喜欢的东西，你一般会怎么做？ A不管什么，都会买下来
B等降价后再买
C看看经费允许吗
D不需要就不买
10、如果你一个月超支200元，怎么办？剩余200元，怎么办?