第2课 火烧圆明园和太平军抗击洋枪队
课型：新授课 执笔 人 ：杨淑杰
一、教学目标
（一）、知识与能力
（1）通过将《俄国割占中国领土示意图》变成简表，培养学生制作历史简表与寓史于图的基本技能。
（2）要求学生比较两次鸦片战争中国丧失的主权和领土，以及外国侵略势力到达的地区，初步形成一定的对历史知识的归纳和比较能力。
（3）通过听、看、议，了解第二次鸦片战争的史实，培养学生透过现象看本质的能力。（即列强之所以肆无忌惮、如此嚣张、放肆的根源是西方侵略者的贪婪和清政府的落后，落后必然要挨打）。
（二）、过程与方法
（1）通过学生的思考和回答问题，积累第二次鸦片战争和太平天国的历史知识，加深对外国侵略者的暴行和清政府的腐朽本质及清政府不可逆转的衰败趋势的理解。
（2）通过本课学习，使学生逐渐学会应用观察法，比较法和制作表格的方法，并逐步感知民族的强与弱、国家的先进与落后和我们的命运息息相关。
（三）、情感态度与价值观
通过本课学习，了解火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国耻，激发学生对侵略行为的憎恨情感，并初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，进一步认识中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚定决心和光荣传统。
二、重点和难点
重点：火烧圆明园。
难点：在于如何认识俄国“蚕食鲸吞”中国北方大片领土的过程以及如何认识俄国与英法对中国侵略的方法方式与追求目的的差异性。
三、教学方法
主要由学生读、看、议、说，来了解这一时期的主要史实，然后由教师点评。
四、教学过程
（一）课前引导
（二）师生按阅读提纲学习教材
1、第二次鸦片战争爆发的原因、时间、发动者、参与者
2、了解英法联军火烧圆明园的概况
3、英法联军火烧圆明园的危害
4、思考作为法国人的雨果，对本国军队的暴行进行深刻揭露和愤怒声讨，这是为什么？
5、第二次鸦片战争的结果及影响
了解《天津条约》和《北京条约》的内容
6、近代侵占中国领土最多的国家是哪国？到19世纪80年代为止，俄国共割占中国北方多少领土？
7、列举俄国侵占中国领土的史实
8、思考：与鸦片战争相比，第二次鸦片战争中国丧失的主权和领土，以及外国侵略势力到达的地区，有什么变化？
9、太平天国农民起义爆发的原因是什么？时间、地点，发动者及国号，起义军的名称？？1853年攻克什么地方定为都城
10太平天国农民起义的意义是什么？
11、了解洋枪队是一支怎样的军队？
12太平军是怎样抗击洋枪队的？（概况）
13、太平军抗击洋枪队的意义是什么？
（三）巩固练习
选择题
1．圆明园曾是座优美的皇家园林，园内景色如画，珍藏着无数的珍宝，但今天的圆明园只留下一片断壁残垣。这是中华民族的耻辱，这是______侵华的罪证。（ ）
A、美国 B、日本 C、八国联军 D、英法联军
2．它“不花一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何参战国得到更多的好处”。“它”及“最大的好处”是（ ）
A、英国侵占的领土最多 B、俄国侵占的领土最多
C、英国得到的战争赔款最多 D、俄国得到的战争赔款最多
3． 第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，你知道为什么吗?( )
A、也是因为鸦片走私发动的战争
B、继续由英国发动的战争
C、和鸦片战争的结果一样
D、为了取得更多的侵略权益，进一步打开中国市场
4．太平军击毙洋枪队头目华尔是在什么战役中（ ）
A、青浦 B、慈溪 C、上海 D、南京
拓展延伸：
材料解析题
1、材料一：在世界的一隅，存在着人类的一个奇迹，这个奇迹就是„„人们一向把希腊的巴特农神像、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的„„相提并论。
材料二：据统计，被劫掠和破坏的财产，总价值超过六百万镑。在场的每个军人都掠夺很多，在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。
请回答：
（1）材料中所反映的是什么地方？被劫掠发生在哪次战争中？
（2）在这场战争过程中，西方列强强迫清政府签订了什么条约？给中国带来的影响是什么？
2、材料一： “俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。” ——马克思
材料二：“这次战争不是对英国和法国有利，而是对俄国有利。”
——《马克思恩格斯全集》第二卷
（1）这是马克思评俄国在哪一次战争中得到的好处？
（2）其“好处”有哪些？
（四）小结、布置作业
学后记：
第3课 左宗棠收复新疆和甲午战争
课型：新授课 执笔人：杨淑杰
一、教学目标
（一）、知识与能力
（1）通过评价左宗棠，培养学生辩证唯证地评价历史人物的能力。
（2）通过对收复新疆与甲午战争与中国战败原因的分析，培养学生多角度综合分析历史事物的能力。
（3）通过比较《马关条约》与《南京条约》的危害，培养学生的比较思维能力。
（4）通过观察《奋勇冲向敌舰的致远舰》图和《时局图》，培养学生的历史想象能力和看图说史能力；通过观察《甲午中日战争形势》和《1898年英国租借新界示意图》，培养学生正确识读历史图表的能力。
（二）、过程与方法
（1）感知左宗棠收复新疆、邓世昌血战黄海的史实，积累对近代民族英雄的认识，理解中国近代爱国主义以反抗外来侵略、维护国家主权为重要内涵，学会从优秀历史人物身上学习优秀品质以完善人格的方法。
（2）感知新疆危机、甲午战争、瓜分狂潮等史实，积累对19世纪晚期时代特征的认识，理解当时民族危机的加深，学会从宏观高度把握时代特征的方法。
（三）、情感态度与价值观
（1）新疆危机、甲午战争和瓜分狂潮是19世纪晚期帝国主义对中国的进一步侵略，加剧了中华民族的危机。由此进一步认识外国资本主义、帝国主义的侵略是中国近代贫弱的外部根源。
（2）制度落后、国力衰弱和投降路线是中国近代对外战争失败的内部根源。由此进一步坚定走社会主义道路、改革开放和提高综合国力的信念。
（3）认识近代日本是一个富有侵略性的国家，并且十分残忍，增强对日本军国主义复活的警惕性。
（4）通过左宗棠收复和开发新疆、清政府设立新疆行省的史实，认识新疆是中国领土不可分割的一部分。
（5）学习左宗棠、邓世昌等近代民族英雄坚决反击外来侵略，维护中家主权的爱国主义精神。
二、重点和难点
重点：（1）左宗棠收复和开发新疆；（2）邓世昌黄海血战。
难点：（1）中国在甲午战争中失败的原因；（2）《马关条约》。
三、教学方法 问题导学探究法
四、 教学过程
（一）课前引导
（二）师生按照阅读提纲学习教材
1、19世纪六七十年代哪些外国势力侵略新疆？
2、了解左宗棠是怎样收复新疆的？
左宗棠收复新疆的时间及意义是什么？
为什么他能收复新疆？
3、伊犁被哪国派兵侵占了？伊犁是哪年收回的？
4、了解左宗棠为开发新疆做了哪些贡献？
5、新疆在哪一年建省？谁为第一任巡抚？
实践创新：（1）“大将西征人未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，赢得春风度玉关。”这首诗赞扬了左宗棠的哪些功绩？（2）你怎样评价左宗棠？（3）新疆是中国领土不可分割的一部分，请用所学历史知识说明这一点。
6、甲午中日战争哪年爆发？为什么称为甲午战争？
7、日本为什么要挑起甲午战争？
8、讲述黄海大战中邓世昌血战的主要事迹。
9、甲午中日战争哪一年结束？结束的标志是什么？
10、思考：中国为什么在甲午战争中败给日本？
实践创新：（1）有人说《马关条约》是中国近代最严重的卖国条约之一，对中国祸害深远，试用史实说明。（2）观察《1898年英国租借新界示意图》，讲述英国是怎样一步一步侵占香港地区的？香港哪一年回归祖国？香港的割让与收回的过程说明了哪些道理？（3）观察《时局图》，谈谈你的感想。
11、《马关条约》是哪一年签订的？清政府派谁签订的？
12《马关条约》的主要内容有哪些？
13、思考：相对于《南京条约》，《马关条约》给中国造成哪些进一步的危害？
14、甲午战争后民族危机加剧表现在哪些方面？
15租借地、势力范围是什么意思？
16、“门户开放”的含义是什么？美国为什么要提出“门户开放”政策？产生了什么影响？
实践创新：（1）邓世昌身上有哪些优秀品质值得我们学习？（2）观察《奋勇冲向敌舰的致远舰》图，描绘该图反映的战场场景。（3）甲午战争中国战败给我们留下了哪些沉痛教训？（4）谈谈你对旅顺大屠杀的看法？（5）根据《甲午中日战争形势》图，讲述战争的主要过程。
（三）巩固练习
选择题
1．“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，赢得春风度玉关。”这首诗是赞美谁的伟大功绩（ ）
A、李鸿章 B、左宗棠 C、林则徐 D、邓世昌
2．1884年，清政府为了加强西北边疆的管理和防务，在那里设立了（ ）
A、西域都护 B、伊犁将军 C、驻藏大臣 D、新疆行省
3．清政府任命的新疆第一任巡抚是（ ）
A、曾国藩 B、李鸿章 C、左宗棠 D、刘锦棠
4．右图是在甲午中日战争中为国捐躯的民族英雄（ ）
A、关天培 B、左宗棠 C、林则徐 D、邓世昌
5．康有为于1899年，从美洲回国，途经日本马关，触景生情写下了绝句一首；“碧海沉沉岛屿环，万家灯火夹青山。有人遥指旌旗处，千古伤心过马关。”马关一地使作者伤心的原因是（ ）
A、思念家乡 B、《马关条约》的签订
C、改革失败 D、上书皇帝变法没有成功
6．甲午中日战争后，列强加紧了对中国的侵略，其中进行的资本输出方式有（ ）
①商品推销 ②设立银行 ③兴修铁路 ④开矿办厂
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 简答题
分析《马关条约》给中国带来的危害？
综合运用
图说历史
根据左图列举英国占领香港的过程：
（1） 鸦片战争后，
_______________________________；
（2） 第二次鸦片战争中
__________________________；
（3）
__________________________。
1898年瓜分狂潮时
材料解析题
l．阅读下列材料： 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。请回答：
（1）这副对联中“公”指的是谁？
（2）这副对联指的是什么事？
2．阅读资料：
材料一：《马关条约》签定后，当时社会上流传着“不怕倭寇来，
只怕中堂反”的歌谣（反：背叛祖国）
材料二：也有人说日本之所以“明目张胆如此之横者，皆李鸿章与之狼狈为奸也”。你是否同意材料中的观点？如何评价李鸿章？
（四）小结、巩固练习
学后记：
第4课 八国联军侵华
课型：新授课 执笔人 杨淑杰
一、教学目标
（一）、知识与能力
（1）通过对“扶清灭洋”、义和团失败等的分析，培养学生多角度分析历史事物的能力。
（2）通过观察《义和团运动形势》图，培养学生识读历史地图的能力。]
（3）通过对畅想天地栏目中材料题的解答，培养学生对历史材料的阅读理解，提炼信息和正确评价的能力。
（二）、过程与方法
（1）感知八国联军侵华暴行、义和团对八国联军的抗争、《辛丑条约》等史实，深化对中国19世纪与20世纪之交时代特征的认识，理解当时民族危机的全面加深与中国人民英勇不屈的斗争精神。
（2）通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的活动，学会整理历史发展线索的方法。
（3）通过分析《辛丑条约》的内容及其影响，学会透过历史现象看本质的方法。
（三）、情感态度与价值观
（1）八国联军侵华是中国近代重大的国耻，由此进一步认识帝国主义侵略者凶恶而贪婪的本质，帝国主义的侵略是中国近代贫弱的重要根源之一，从而增强对帝国主义侵略的警惕性，激发爱国主义情感，不忘国耻，以振兴中华为己任。
（2）义和团运动是中国人民又一次伟大的抗争，义和团坚决反抗外来侵略的爱国精神值得弘扬。
（3）抗击八国联军的失败，说明在综合国力落后的形势下，落后阶级领导的采用落后观念与斗争方法的反侵略斗争是无法抵挡用强大的物质力量和先进技术武装起来的侵略者的；进一步认识落后就要挨打的道理，增强奋发图强、振兴中华的决心，培养面向世界、与时俱进、学习先进、勇于革新的思想意识。
二、重点和难点
重点：八国联军的侵华暴行；《辛丑条约》。 难点：义和团运动。
三、教学过程
（一）课前引导
（二）师生生按照阅读提纲学习教材
1、义和团的前身叫什么？在哪一带活动？参加者主要是些什么人？他们是怎样开展活动的？
2、义和团运动是哪一年在山东兴起的？旗号是什么？说一说义和团在山东兴起时的两件大事。
3、针对义和团运动兴起，清政府的政策发生了怎样的变化？此后，义和团得到怎样的发展？
4、19、20世纪之交，为什么会爆发义和团运动？
5、你怎样看待义和团“扶清灭洋”的口号？
6、八国联军是什么时候发动侵华战争的？为什么？参加联军的是哪八个国家？
7、 义和团与清军抗击八国联军有哪三次重大战役？
8、学生依照地图了解八国联军的入侵路线和大致经过。
9、你们还了解哪些抗击八国联军的故事，将你感触最深的故事讲给大家听。
10、义和团运动为什么会失败？有人认为，义和团运动的失败，“只是由于武器不良之故”。你同意这一观点吗？请说说理由。
11、义和团运动有哪些功绩和教训？6、 议：了解八国联军侵华暴行后，你有何感想？
12、《辛丑条约》1、《辛丑条约》是哪一年签订的？有哪11个国家强迫中国签订？
13、为什么这个条约叫《辛丑条约》，这个条约的赔款叫庚子赔款？（
14、条约的主要内容有哪些？对中国社会的影响是什么？
（三）巩固练习：
选择题
1．你知道八国联军发动侵华战争的主要原因吗？（ ）
A、希望在中国开辟商品市场和掠夺原料
B、义和团运动威胁到帝国主义在华侵略权益
C、进一步扩张在中国的经济势力
D、为了取得更多的侵略权益
2．小强在一本回忆录中看到这样一句话：“我们与八国联军展开了血战，迫使敌人退回到天津租界。”这个战斗的场面应该在（ ）
A、廊坊 B、老龙头车站 C、紫竹林租界 D、大沽口
3．右图可以让我们联想到（ ）
A、中国开始沦为半殖民地半封建社会
B、中国社会的半殖民地化进一步加深
C、大大加深了中国半殖民地化程度
D、中国完全沦为半殖民地半封建社会
4、在下面外国侵略者发动的侵华战争中哪次攻进了北京城，并大肆抢劫（ ） ①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争
A、①② B、②④ C、②③ D、③④
5、以下条约中有割让领土内容的是（ ）
①《南京条约》 ②《马关条约》 ③《辛丑条约》 ④《天津条约》
A.、①② B、①②③④ C、②③ D、③④
6、清政府被迫赔款最多的条约是（ ）
A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
7．下列条款中，标志清政府完全成为帝国主义统治中国的工具的是（ ）
A、 中国赔偿白银4.5亿两；
B、 拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；
C、 划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护；
D、 清政府保证严禁人民参加反帝活动
连线题
鸦片战争 《马关条约》
第二次鸦片战争 《南京条约》
甲午中日战争 《北京条约》
八国联军侵华战争 《辛丑条约》
简答题
《辛丑条约》的主要内容和它对中国社会造成的严重后果是什么？
综合运用
材料解析
8月中旬，八国联军攻入北京。慈禧太后挟持光绪地逃往西安，在途中下令清军“铲除”义和团，并请求八国联军“助剿”。义和团运动失败了。 请回答：
（1） 以上材料反映了义和团失败的原因。从客观上看，义和团失败的原因是
___________________联合绞杀。
（2） 八国联军中的八国指哪些国家？它们何时开始侵略中国？
（3） 八国联军入侵中国带来了什么后果？
（四）小结、布置作业
学后记：
第2课 火烧圆明园和太平军抗击洋枪队
课型：新授课 执笔 人 ：杨淑杰
一、教学目标
（一）、知识与能力
（1）通过将《俄国割占中国领土示意图》变成简表，培养学生制作历史简表与寓史于图的基本技能。
（2）要求学生比较两次鸦片战争中国丧失的主权和领土，以及外国侵略势力到达的地区，初步形成一定的对历史知识的归纳和比较能力。
（3）通过听、看、议，了解第二次鸦片战争的史实，培养学生透过现象看本质的能力。（即列强之所以肆无忌惮、如此嚣张、放肆的根源是西方侵略者的贪婪和清政府的落后，落后必然要挨打）。
（二）、过程与方法
（1）通过学生的思考和回答问题，积累第二次鸦片战争和太平天国的历史知识，加深对外国侵略者的暴行和清政府的腐朽本质及清政府不可逆转的衰败趋势的理解。
（2）通过本课学习，使学生逐渐学会应用观察法，比较法和制作表格的方法，并逐步感知民族的强与弱、国家的先进与落后和我们的命运息息相关。
（三）、情感态度与价值观
通过本课学习，了解火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国耻，激发学生对侵略行为的憎恨情感，并初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感，进一步认识中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚定决心和光荣传统。
二、重点和难点
重点：火烧圆明园。
难点：在于如何认识俄国“蚕食鲸吞”中国北方大片领土的过程以及如何认识俄国与英法对中国侵略的方法方式与追求目的的差异性。
三、教学方法
主要由学生读、看、议、说，来了解这一时期的主要史实，然后由教师点评。
四、教学过程
（一）课前引导
（二）师生按阅读提纲学习教材
1、第二次鸦片战争爆发的原因、时间、发动者、参与者
2、了解英法联军火烧圆明园的概况
3、英法联军火烧圆明园的危害
4、思考作为法国人的雨果，对本国军队的暴行进行深刻揭露和愤怒声讨，这是为什么？
5、第二次鸦片战争的结果及影响
了解《天津条约》和《北京条约》的内容
6、近代侵占中国领土最多的国家是哪国？到19世纪80年代为止，俄国共割占中国北方多少领土？
7、列举俄国侵占中国领土的史实
8、思考：与鸦片战争相比，第二次鸦片战争中国丧失的主权和领土，以及外国侵略势力到达的地区，有什么变化？
9、太平天国农民起义爆发的原因是什么？时间、地点，发动者及国号，起义军的名称？？1853年攻克什么地方定为都城
10太平天国农民起义的意义是什么？
11、了解洋枪队是一支怎样的军队？
12太平军是怎样抗击洋枪队的？（概况）
13、太平军抗击洋枪队的意义是什么？
（三）巩固练习
选择题
1．圆明园曾是座优美的皇家园林，园内景色如画，珍藏着无数的珍宝，但今天的圆明园只留下一片断壁残垣。这是中华民族的耻辱，这是______侵华的罪证。（ ）
A、美国 B、日本 C、八国联军 D、英法联军
2．它“不花一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何参战国得到更多的好处”。“它”及“最大的好处”是（ ）
A、英国侵占的领土最多 B、俄国侵占的领土最多
C、英国得到的战争赔款最多 D、俄国得到的战争赔款最多
3． 第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，你知道为什么吗?( )
A、也是因为鸦片走私发动的战争
B、继续由英国发动的战争
C、和鸦片战争的结果一样
D、为了取得更多的侵略权益，进一步打开中国市场
4．太平军击毙洋枪队头目华尔是在什么战役中（ ）
A、青浦 B、慈溪 C、上海 D、南京
拓展延伸：
材料解析题
1、材料一：在世界的一隅，存在着人类的一个奇迹，这个奇迹就是„„人们一向把希腊的巴特农神像、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的„„相提并论。
材料二：据统计，被劫掠和破坏的财产，总价值超过六百万镑。在场的每个军人都掠夺很多，在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。
请回答：
（1）材料中所反映的是什么地方？被劫掠发生在哪次战争中？
（2）在这场战争过程中，西方列强强迫清政府签订了什么条约？给中国带来的影响是什么？
2、材料一： “俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。” ——马克思
材料二：“这次战争不是对英国和法国有利，而是对俄国有利。”
——《马克思恩格斯全集》第二卷
（1）这是马克思评俄国在哪一次战争中得到的好处？
（2）其“好处”有哪些？
（四）小结、布置作业
学后记：
第3课 左宗棠收复新疆和甲午战争
课型：新授课 执笔人：杨淑杰
一、教学目标
（一）、知识与能力
（1）通过评价左宗棠，培养学生辩证唯证地评价历史人物的能力。
（2）通过对收复新疆与甲午战争与中国战败原因的分析，培养学生多角度综合分析历史事物的能力。
（3）通过比较《马关条约》与《南京条约》的危害，培养学生的比较思维能力。
（4）通过观察《奋勇冲向敌舰的致远舰》图和《时局图》，培养学生的历史想象能力和看图说史能力；通过观察《甲午中日战争形势》和《1898年英国租借新界示意图》，培养学生正确识读历史图表的能力。
（二）、过程与方法
（1）感知左宗棠收复新疆、邓世昌血战黄海的史实，积累对近代民族英雄的认识，理解中国近代爱国主义以反抗外来侵略、维护国家主权为重要内涵，学会从优秀历史人物身上学习优秀品质以完善人格的方法。
（2）感知新疆危机、甲午战争、瓜分狂潮等史实，积累对19世纪晚期时代特征的认识，理解当时民族危机的加深，学会从宏观高度把握时代特征的方法。
（三）、情感态度与价值观
（1）新疆危机、甲午战争和瓜分狂潮是19世纪晚期帝国主义对中国的进一步侵略，加剧了中华民族的危机。由此进一步认识外国资本主义、帝国主义的侵略是中国近代贫弱的外部根源。
（2）制度落后、国力衰弱和投降路线是中国近代对外战争失败的内部根源。由此进一步坚定走社会主义道路、改革开放和提高综合国力的信念。
（3）认识近代日本是一个富有侵略性的国家，并且十分残忍，增强对日本军国主义复活的警惕性。
（4）通过左宗棠收复和开发新疆、清政府设立新疆行省的史实，认识新疆是中国领土不可分割的一部分。
（5）学习左宗棠、邓世昌等近代民族英雄坚决反击外来侵略，维护中家主权的爱国主义精神。
二、重点和难点
重点：（1）左宗棠收复和开发新疆；（2）邓世昌黄海血战。
难点：（1）中国在甲午战争中失败的原因；（2）《马关条约》。
三、教学方法 问题导学探究法
四、 教学过程
（一）课前引导
（二）师生按照阅读提纲学习教材
1、19世纪六七十年代哪些外国势力侵略新疆？
2、了解左宗棠是怎样收复新疆的？
左宗棠收复新疆的时间及意义是什么？
为什么他能收复新疆？
3、伊犁被哪国派兵侵占了？伊犁是哪年收回的？
4、了解左宗棠为开发新疆做了哪些贡献？
5、新疆在哪一年建省？谁为第一任巡抚？
实践创新：（1）“大将西征人未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，赢得春风度玉关。”这首诗赞扬了左宗棠的哪些功绩？（2）你怎样评价左宗棠？（3）新疆是中国领土不可分割的一部分，请用所学历史知识说明这一点。
6、甲午中日战争哪年爆发？为什么称为甲午战争？
7、日本为什么要挑起甲午战争？
8、讲述黄海大战中邓世昌血战的主要事迹。
9、甲午中日战争哪一年结束？结束的标志是什么？
10、思考：中国为什么在甲午战争中败给日本？
实践创新：（1）有人说《马关条约》是中国近代最严重的卖国条约之一，对中国祸害深远，试用史实说明。（2）观察《1898年英国租借新界示意图》，讲述英国是怎样一步一步侵占香港地区的？香港哪一年回归祖国？香港的割让与收回的过程说明了哪些道理？（3）观察《时局图》，谈谈你的感想。
11、《马关条约》是哪一年签订的？清政府派谁签订的？
12《马关条约》的主要内容有哪些？
13、思考：相对于《南京条约》，《马关条约》给中国造成哪些进一步的危害？
14、甲午战争后民族危机加剧表现在哪些方面？
15租借地、势力范围是什么意思？
16、“门户开放”的含义是什么？美国为什么要提出“门户开放”政策？产生了什么影响？
实践创新：（1）邓世昌身上有哪些优秀品质值得我们学习？（2）观察《奋勇冲向敌舰的致远舰》图，描绘该图反映的战场场景。（3）甲午战争中国战败给我们留下了哪些沉痛教训？（4）谈谈你对旅顺大屠杀的看法？（5）根据《甲午中日战争形势》图，讲述战争的主要过程。
（三）巩固练习
选择题
1．“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，赢得春风度玉关。”这首诗是赞美谁的伟大功绩（ ）
A、李鸿章 B、左宗棠 C、林则徐 D、邓世昌
2．1884年，清政府为了加强西北边疆的管理和防务，在那里设立了（ ）
A、西域都护 B、伊犁将军 C、驻藏大臣 D、新疆行省
3．清政府任命的新疆第一任巡抚是（ ）
A、曾国藩 B、李鸿章 C、左宗棠 D、刘锦棠
4．右图是在甲午中日战争中为国捐躯的民族英雄（ ）
A、关天培 B、左宗棠 C、林则徐 D、邓世昌
5．康有为于1899年，从美洲回国，途经日本马关，触景生情写下了绝句一首；“碧海沉沉岛屿环，万家灯火夹青山。有人遥指旌旗处，千古伤心过马关。”马关一地使作者伤心的原因是（ ）
A、思念家乡 B、《马关条约》的签订
C、改革失败 D、上书皇帝变法没有成功
6．甲午中日战争后，列强加紧了对中国的侵略，其中进行的资本输出方式有（ ）
①商品推销 ②设立银行 ③兴修铁路 ④开矿办厂
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 简答题
分析《马关条约》给中国带来的危害？
综合运用
图说历史
根据左图列举英国占领香港的过程：
（1） 鸦片战争后，
_______________________________；
（2） 第二次鸦片战争中
__________________________；
（3）
__________________________。
1898年瓜分狂潮时
材料解析题
l．阅读下列材料： 此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。请回答：
（1）这副对联中“公”指的是谁？
（2）这副对联指的是什么事？
2．阅读资料：
材料一：《马关条约》签定后，当时社会上流传着“不怕倭寇来，
只怕中堂反”的歌谣（反：背叛祖国）
材料二：也有人说日本之所以“明目张胆如此之横者，皆李鸿章与之狼狈为奸也”。你是否同意材料中的观点？如何评价李鸿章？
（四）小结、巩固练习
学后记：
第4课 八国联军侵华
课型：新授课 执笔人 杨淑杰
一、教学目标
（一）、知识与能力
（1）通过对“扶清灭洋”、义和团失败等的分析，培养学生多角度分析历史事物的能力。
（2）通过观察《义和团运动形势》图，培养学生识读历史地图的能力。]
（3）通过对畅想天地栏目中材料题的解答，培养学生对历史材料的阅读理解，提炼信息和正确评价的能力。
（二）、过程与方法
（1）感知八国联军侵华暴行、义和团对八国联军的抗争、《辛丑条约》等史实，深化对中国19世纪与20世纪之交时代特征的认识，理解当时民族危机的全面加深与中国人民英勇不屈的斗争精神。
（2）通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的活动，学会整理历史发展线索的方法。
（3）通过分析《辛丑条约》的内容及其影响，学会透过历史现象看本质的方法。
（三）、情感态度与价值观
（1）八国联军侵华是中国近代重大的国耻，由此进一步认识帝国主义侵略者凶恶而贪婪的本质，帝国主义的侵略是中国近代贫弱的重要根源之一，从而增强对帝国主义侵略的警惕性，激发爱国主义情感，不忘国耻，以振兴中华为己任。
（2）义和团运动是中国人民又一次伟大的抗争，义和团坚决反抗外来侵略的爱国精神值得弘扬。
（3）抗击八国联军的失败，说明在综合国力落后的形势下，落后阶级领导的采用落后观念与斗争方法的反侵略斗争是无法抵挡用强大的物质力量和先进技术武装起来的侵略者的；进一步认识落后就要挨打的道理，增强奋发图强、振兴中华的决心，培养面向世界、与时俱进、学习先进、勇于革新的思想意识。
二、重点和难点
重点：八国联军的侵华暴行；《辛丑条约》。 难点：义和团运动。
三、教学过程
（一）课前引导
（二）师生生按照阅读提纲学习教材
1、义和团的前身叫什么？在哪一带活动？参加者主要是些什么人？他们是怎样开展活动的？
2、义和团运动是哪一年在山东兴起的？旗号是什么？说一说义和团在山东兴起时的两件大事。
3、针对义和团运动兴起，清政府的政策发生了怎样的变化？此后，义和团得到怎样的发展？
4、19、20世纪之交，为什么会爆发义和团运动？
5、你怎样看待义和团“扶清灭洋”的口号？
6、八国联军是什么时候发动侵华战争的？为什么？参加联军的是哪八个国家？
7、 义和团与清军抗击八国联军有哪三次重大战役？
8、学生依照地图了解八国联军的入侵路线和大致经过。
9、你们还了解哪些抗击八国联军的故事，将你感触最深的故事讲给大家听。
10、义和团运动为什么会失败？有人认为，义和团运动的失败，“只是由于武器不良之故”。你同意这一观点吗？请说说理由。
11、义和团运动有哪些功绩和教训？6、 议：了解八国联军侵华暴行后，你有何感想？
12、《辛丑条约》1、《辛丑条约》是哪一年签订的？有哪11个国家强迫中国签订？
13、为什么这个条约叫《辛丑条约》，这个条约的赔款叫庚子赔款？（
14、条约的主要内容有哪些？对中国社会的影响是什么？
（三）巩固练习：
选择题
1．你知道八国联军发动侵华战争的主要原因吗？（ ）
A、希望在中国开辟商品市场和掠夺原料
B、义和团运动威胁到帝国主义在华侵略权益
C、进一步扩张在中国的经济势力
D、为了取得更多的侵略权益
2．小强在一本回忆录中看到这样一句话：“我们与八国联军展开了血战，迫使敌人退回到天津租界。”这个战斗的场面应该在（ ）
A、廊坊 B、老龙头车站 C、紫竹林租界 D、大沽口
3．右图可以让我们联想到（ ）
A、中国开始沦为半殖民地半封建社会
B、中国社会的半殖民地化进一步加深
C、大大加深了中国半殖民地化程度
D、中国完全沦为半殖民地半封建社会
4、在下面外国侵略者发动的侵华战争中哪次攻进了北京城，并大肆抢劫（ ） ①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争
A、①② B、②④ C、②③ D、③④
5、以下条约中有割让领土内容的是（ ）
①《南京条约》 ②《马关条约》 ③《辛丑条约》 ④《天津条约》
A.、①② B、①②③④ C、②③ D、③④
6、清政府被迫赔款最多的条约是（ ）
A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》
7．下列条款中，标志清政府完全成为帝国主义统治中国的工具的是（ ）
A、 中国赔偿白银4.5亿两；
B、 拆毁北京至大沽的炮台，准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线要地；
C、 划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护；
D、 清政府保证严禁人民参加反帝活动
连线题
鸦片战争 《马关条约》
第二次鸦片战争 《南京条约》
甲午中日战争 《北京条约》
八国联军侵华战争 《辛丑条约》
简答题
《辛丑条约》的主要内容和它对中国社会造成的严重后果是什么？
综合运用
材料解析
8月中旬，八国联军攻入北京。慈禧太后挟持光绪地逃往西安，在途中下令清军“铲除”义和团，并请求八国联军“助剿”。义和团运动失败了。 请回答：
（1） 以上材料反映了义和团失败的原因。从客观上看，义和团失败的原因是
___________________联合绞杀。
（2） 八国联军中的八国指哪些国家？它们何时开始侵略中国？
（3） 八国联军入侵中国带来了什么后果？
（四）小结、布置作业
学后记：