龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
如何加快发展现代职业教育
作者：房现娟
来源：《新教育时代》2015年第09期
摘 要：当前新形势下，职业教育在我国经济和社会中的地位越来越突出，国家也相继出台多项促进职业教育发展的政策和意见。面对这重大历史机遇，如何加快发展现代职业教育成为我们的首要任务。本文从职业教育发展思想导向、人才培养、办学机制及政策支持等方面进行相关探讨。
关键词：现代 ; 职业教育 ; 就业 ; 人才 ; 机制
教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大报告提出要加快发展现代职业教育， “现代”两字的加入，赋予了职业教育改革发展新的目标和内涵，这就为职业教育的发展指明了方向。2014年2月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。会议指出，以改革的思路办好职业教育，对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力，意义重大。那么，如何找到加快发展现代职业教育的突破口呢？就此笔者谈几点浅见。
第一，坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，发挥好政府引导、规范和督导作用，充分调动社会力量，吸引更多资源向职业教育汇聚，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育，培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，为广大年轻人打开通向成功成才的大门，提高中国制造和中国装备的市场竞争力，促进经济提质增效升级，满足人民群众生产生活多样化的需求。
第二，现代化职业教育要具有现代化的思想。市场经济是竞争经济，教学工作要确定市场意识。在某种意义上讲学校间的竞争其实就是毕业生市场的竞争。所以要让教育工作适应市场规律，切实做到按需施教。对于课程的设置要更接近当代经济和科学技术发展的要求，把各种新工艺、新技术及时补充到所授课程中，课程内容要体现“新、宽、精”。教学方法、手段和设施要引入现代化理念，要建立校园网，广泛采用多媒体教学、电化教学，学生网上选课、网上考试，教师网上备课和网上辅导等，为学习者提供交互方式学习平台，从而调动学生的学习主动性和积极性。
第三，提升人才培养质量。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，鼓励中外合作。完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的政策。同时，着力加强职业素养教育，培养全面发展的高素质技能人才。现代职业教育不能仅仅满足于教给人以谋生手段，还要努力实现人的全面发展和持续发展。现代职业教育培养的应当是现代技能人才，这个“现代”，不仅是与现代科技和现代产业发展相适应的现代技能，而且还是与现代科技和现代产业发展相适应的职业素养，如强
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
如何加快发展现代职业教育
作者：房现娟
来源：《新教育时代》2015年第09期
摘 要：当前新形势下，职业教育在我国经济和社会中的地位越来越突出，国家也相继出台多项促进职业教育发展的政策和意见。面对这重大历史机遇，如何加快发展现代职业教育成为我们的首要任务。本文从职业教育发展思想导向、人才培养、办学机制及政策支持等方面进行相关探讨。
关键词：现代 ; 职业教育 ; 就业 ; 人才 ; 机制
教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大报告提出要加快发展现代职业教育， “现代”两字的加入，赋予了职业教育改革发展新的目标和内涵，这就为职业教育的发展指明了方向。2014年2月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。会议指出，以改革的思路办好职业教育，对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力，意义重大。那么，如何找到加快发展现代职业教育的突破口呢？就此笔者谈几点浅见。
第一，坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，发挥好政府引导、规范和督导作用，充分调动社会力量，吸引更多资源向职业教育汇聚，加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育，培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才，为广大年轻人打开通向成功成才的大门，提高中国制造和中国装备的市场竞争力，促进经济提质增效升级，满足人民群众生产生活多样化的需求。
第二，现代化职业教育要具有现代化的思想。市场经济是竞争经济，教学工作要确定市场意识。在某种意义上讲学校间的竞争其实就是毕业生市场的竞争。所以要让教育工作适应市场规律，切实做到按需施教。对于课程的设置要更接近当代经济和科学技术发展的要求，把各种新工艺、新技术及时补充到所授课程中，课程内容要体现“新、宽、精”。教学方法、手段和设施要引入现代化理念，要建立校园网，广泛采用多媒体教学、电化教学，学生网上选课、网上考试，教师网上备课和网上辅导等，为学习者提供交互方式学习平台，从而调动学生的学习主动性和积极性。
第三，提升人才培养质量。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，做到学以致用。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，鼓励中外合作。完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的政策。同时，着力加强职业素养教育，培养全面发展的高素质技能人才。现代职业教育不能仅仅满足于教给人以谋生手段，还要努力实现人的全面发展和持续发展。现代职业教育培养的应当是现代技能人才，这个“现代”，不仅是与现代科技和现代产业发展相适应的现代技能，而且还是与现代科技和现代产业发展相适应的职业素养，如强