基于课程标准、中招视野、两类结构”
教案设计
教学内容：2.6.2有理数加法的运算律 课型：新授课 主备人： 备课时间：
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
（1）理解有理数加法的意义，掌握有理数的加法法则和运算律。 （2）能熟练运用有理数法则进行有理数的运算。
2、教材分析
本节课是初中数学华师大版七年级上册第2章有理数的第6节的第二课时，是学生进一步学习加减运算的基础。
3、中招考点
近5年中招试题中，有理数的加法法则和运算律多次出现。 4、学情分析
学生往往不认真观察题的特点，不能发现其简便计算而浪费时间负数。
二、学习目标
1、能说出加法的交换律和结合律，并能写出字母表达式。
2、会用运算律简便计算。
三、评价任务
1、向同桌说出加法的交换律和结合律，并写出字母表达式。
2、会用运算律简便计算。
四、教学过程
基于课程标准、中招视野、两类结构”
教案设计
教学内容：2.6.2有理数加法的运算律 课型：新授课 主备人： 备课时间：
一、学习目标确定的依据
1、课程标准
（1）理解有理数加法的意义，掌握有理数的加法法则和运算律。 （2）能熟练运用有理数法则进行有理数的运算。
2、教材分析
本节课是初中数学华师大版七年级上册第2章有理数的第6节的第二课时，是学生进一步学习加减运算的基础。
3、中招考点
近5年中招试题中，有理数的加法法则和运算律多次出现。 4、学情分析
学生往往不认真观察题的特点，不能发现其简便计算而浪费时间负数。
二、学习目标
1、能说出加法的交换律和结合律，并能写出字母表达式。
2、会用运算律简便计算。
三、评价任务
1、向同桌说出加法的交换律和结合律，并写出字母表达式。
2、会用运算律简便计算。
四、教学过程
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