菱形的判定
学习目标：掌握菱形的判定方法，并灵活应用判定方法解题
菱形的判定常用方法：
（1）
（2）
（3）
（4）
练习：
1．下列四边形中不一定为菱形的是（ ）
A．对角线相等的平行四边形 B．每条对角线平分一组对角的四边形
C．对角线互相垂直的平行四边形 D．用两个全等的等边三角形拼成的四边形
2．四个点A，B，C，D在同一平面内，从①AB∥CD；②AB=CD；③AC⊥BD；④AD=
菱形的判定
学习目标：掌握菱形的判定方法，并灵活应用判定方法解题
菱形的判定常用方法：
（1）
（2）
（3）
（4）
练习：
1．下列四边形中不一定为菱形的是（ ）
A．对角线相等的平行四边形 B．每条对角线平分一组对角的四边形
C．对角线互相垂直的平行四边形 D．用两个全等的等边三角形拼成的四边形
2．四个点A，B，C，D在同一平面内，从①AB∥CD；②AB=CD；③AC⊥BD；④AD=
第1课时:菱形的性质 一.知识回顾 菱形的定义: . 菱形是中心对称图形, 是对称中心. 菱形的对边 ,对角 ,对角线 . 菱形的四条边都 .菱形是轴对称图形, 都是它的对称轴. 菱形的对角线 ,并且每一条对角线都 . 菱形的面积=底×高= ...查看
菱形的判定说课稿 老师们:你们好! 今天我说课的课题是湘教版八年级下册第2章第六节<菱形的判定>,根据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教学背景.教法学法.教学过程.课堂练习.板书设计.本堂小 ...查看
平行四边形的性质与判定 一.总结平行四边形的性质与判定原理: [问题1]我们学习平行四边形的性质是从哪几个方面来研究的? 从"边.角.线"三个方面,其中"线"指的是对角线. [问题2]判定一个四边形是 ...查看
菱形性质与判定练习题 1．已知菱形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,∠BAD=120°,AC=4,则该菱形的面积是( ) A.163 B.16 C.83 D.8 2．菱形的周长为4,一个内角为60°,则较短的对角线长为( ) A．2 B ...查看
18.1勾股定理 [学习目标] 1. 理解勾股定理及其推导过程. 2. 会正确运用勾股定理解题. [学习过程] 一. 二. 板书课题,揭示目标 指导自学 自学指导 认真看课本第十八章章前图至P67. 注意: ①"黄色标签" ...查看
1.1 平行四边形及其性质(第1课时) 学习目标:1.理解并掌握平行四边形的定义 2.掌握平行四边形的性质定理1及性质定理2 3.提高综合运用知识的能力 学习重点:平行四边形的定义,对角.对边相等的性质,以及性质的应用． 学习难点:运用平行 ...查看
第一章 特殊平行四边形 3.正方形的性质与判定(二) 教学内容:1.3.正方形的性质与判定(二) 教学目标: 1.掌握正方形的判定定理,并能综合运用特殊四边形的性质和判定解决问题,使学 生进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作 ...查看
菱形的性质和判定 1.菱形的定义: 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形. 2.菱形的性质: 菱形是特殊的平行四边形,具有平行四边形的所有性质,还有自身的特殊性质: (1)菱形四条边相等. (2)菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分 ...查看
环 球 雅 思 教 育 学 科 教 师 讲 义 讲义编号: ______________ 副校长/组长签字: 签字日期: [考纲说明] 1. 掌握菱形的性质及判定有关定理,会进行菱形的判定: 2. 能够联系平行四边形及正方形等有关判定定理进 ...查看