数学文化周活动方案
一、活动主题：
为了让全体同学更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学；体现数学文化的魅力，学校决定开展数学文化活动周。 本届数学文化周活动的口号是“亲近数学、展示数学、快乐数学”。活动形式有：数学智力大冲浪（包括数学计算比赛、探索数的奥秘、生活中的数学）、数学手抄报制展示、数学趣味实践活动。通过丰富多彩的数学活动，让学生充分感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣， 全面提升学生的数学素养。
二、主办：数学组
三．活动主题：“亲近数学、展示数学、快乐数学”。
四、活动时间：2017年3月27日——2017年3日31日
五、活动安排：
前期准备
制作宣传海报，数学智力大冲浪趣味数学竞赛两套题、制作数学手抄报等。
3月27日
上午 数学文化活动周开幕式。
中午 趣味数学竞赛。
地点：各班教室；
3月28日
上午 数学手抄报展示。班级数学板报展示。
地点：各班教室走廊；
时间：早自习到中午的课间时间
3月29日
中午 数学智力大冲浪
地点：四楼会议室
地点：各班教室
3月31日
闭幕式，总结汇报各项评比结果。
六、各项活动细则： 1. “数学手抄报展示”
（1） 活动形式
学生每人出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为A3大小。
（2） 比赛规则：全体学生参与，每班评选5份，选上同学每人
加20分，计入最佳创意奖总分。
2. 趣味数学竞赛：
活动形式：以答题形式
3. 数学智力大冲浪
活动形式：三关均是全体同学参与，第一关全体学生在教室里答题，过第一关的学生，到四楼会议室进行第二关比赛，过第二关的学生继续在会议室比赛，其它学生回到班级参加比赛。
七．奖项设置
1. 数学小能手创意奖：每班1人
2. 数学竞赛奖：按总分从高到低，评出奖次。
一等奖：1人
二等奖：2人
三等奖3人
八、负责人员安排：
1. 总负责人：苏校长，吴校长，贾主任。
2. 拍摄，场地负责：刘宏伟。
3. 数学手抄报：各班班主任。
4. 数学智力大冲浪。
5. 各项活动总结及协调：刘宏伟，张芳，张爽。
数学文化周活动方案
一、活动主题：
为了让全体同学更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学；体现数学文化的魅力，学校决定开展数学文化活动周。 本届数学文化周活动的口号是“亲近数学、展示数学、快乐数学”。活动形式有：数学智力大冲浪（包括数学计算比赛、探索数的奥秘、生活中的数学）、数学手抄报制展示、数学趣味实践活动。通过丰富多彩的数学活动，让学生充分感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣， 全面提升学生的数学素养。
二、主办：数学组
三．活动主题：“亲近数学、展示数学、快乐数学”。
四、活动时间：2017年3月27日——2017年3日31日
五、活动安排：
前期准备
制作宣传海报，数学智力大冲浪趣味数学竞赛两套题、制作数学手抄报等。
3月27日
上午 数学文化活动周开幕式。
中午 趣味数学竞赛。
地点：各班教室；
3月28日
上午 数学手抄报展示。班级数学板报展示。
地点：各班教室走廊；
时间：早自习到中午的课间时间
3月29日
中午 数学智力大冲浪
地点：四楼会议室
地点：各班教室
3月31日
闭幕式，总结汇报各项评比结果。
六、各项活动细则： 1. “数学手抄报展示”
（1） 活动形式
学生每人出一份数学手抄报，内容包括：数学日记、数学知识介绍、数学趣题、数学家故事和数学知识单元整理等。版面布局合理，色彩鲜明，做到数学味与艺术性和谐统一。版面为A3大小。
（2） 比赛规则：全体学生参与，每班评选5份，选上同学每人
加20分，计入最佳创意奖总分。
2. 趣味数学竞赛：
活动形式：以答题形式
3. 数学智力大冲浪
活动形式：三关均是全体同学参与，第一关全体学生在教室里答题，过第一关的学生，到四楼会议室进行第二关比赛，过第二关的学生继续在会议室比赛，其它学生回到班级参加比赛。
七．奖项设置
1. 数学小能手创意奖：每班1人
2. 数学竞赛奖：按总分从高到低，评出奖次。
一等奖：1人
二等奖：2人
三等奖3人
八、负责人员安排：
1. 总负责人：苏校长，吴校长，贾主任。
2. 拍摄，场地负责：刘宏伟。
3. 数学手抄报：各班班主任。
4. 数学智力大冲浪。
5. 各项活动总结及协调：刘宏伟，张芳，张爽。