大班语言活动：神奇小火车
设计意图：
“神奇的小火车”是大班主题活动“你变我变大家变”中的一个语言活动。故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化，非常切合大班幼儿好奇好想象的特点。 活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中事物神奇的变化。
2、关注周围事物的变化过程，并愿意在同伴面前表述。
活动准备：课件。若干小图片。
活动重点：理解故事内容，感受事物的变化过程。
活动难点：联系到周围其他事物的变化。
活动过程：
一、激发兴趣，引入课题。
1、出示课件（一列小火车，旁边有字“神奇的小火车”）看，今天老师给你们带来了什么？（小火车）
2、小朋友，你觉得这是一辆怎样的小火车呢？（幼儿自由讨论）
3、其实它是一辆神奇的小火车？（认识字“神奇”）你知道什么是神奇吗？
4、这辆神奇的小火车，神奇在哪儿呢？我们一起去看看吧！
二、初步理解故事，体会事物的变化。
1、小核桃上了神奇的小火车（出示图片核桃），你知道小核桃下车后会变成什么呢？
2、（继续讲故事故事），小火车真神奇呀！小桃核怎么会变成水灵灵的大桃子了呢？你知道其中的奥秘吗？
3、小结：其实小桃核是桃子的种子，我们把种子埋在泥土里，等它慢慢发芽变成一棵桃树，最后结成一个个桃子。
2、出示鸡蛋、青虫、小孩子
提问：图片有什么？你们觉得这些东西上了火车以后，会有什么神奇的变化呢？
3、出示图谱
鸡蛋——小鸡；青虫——蝴蝶；小男孩——叔叔
4、小结：在我们生活周围有许多东西都在发生变化，非常神奇！
（这一环节是整堂活动的重点，主要解决目标1理解故事内容，感受神奇的变化）
三、完整欣赏故事，启发幼儿关注周围事物的变化过程
1、（放课件）欣赏故事。
2、提问：除了故事里讲到的东西，你还知道有什么东西也会发生神奇的变化呢？（如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。）
（这一环节是这一活动的难点，主要解决目标2关注周围事物的变化过程，并愿意在同伴面前表述。）
四、启发思考，引发想象。
1、小火车上还有许多车厢空着呢！
2、神奇的火车又要开动了，我们也去坐坐吧！请带上它们去坐小火车吧？我们来看看小火车会把它变成什么？请你们用肢体动作表示，他们变成了什么？
3、游戏《开火车》
听音乐，请带上火车票上车，到站后提醒幼儿用肢体摆出动作。教师可进行询问。（如：上车的时候是什么，变成了什么？
5、让我们乘着神奇的小火车去发现更多神奇的变化吧！
五、延伸活动
鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。
附故事：《神奇的小火车》
神奇小火车开过来了!
“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。
小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。奇怪! 从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。
骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢? 哇! 下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡!
接下来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。当神奇小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶!
多么有趣的小火车! 正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。
“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。
神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔叔! 我要当小朋友! 我还没有当够呢! ”
好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧! 大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋! 洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。“当个小男孩真开心! ”
大班语言活动：神奇小火车
设计意图：
“神奇的小火车”是大班主题活动“你变我变大家变”中的一个语言活动。故事主要讲述乘坐小火车的乘客下车后发生的神奇的变化，非常切合大班幼儿好奇好想象的特点。 活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中事物神奇的变化。
2、关注周围事物的变化过程，并愿意在同伴面前表述。
活动准备：课件。若干小图片。
活动重点：理解故事内容，感受事物的变化过程。
活动难点：联系到周围其他事物的变化。
活动过程：
一、激发兴趣，引入课题。
1、出示课件（一列小火车，旁边有字“神奇的小火车”）看，今天老师给你们带来了什么？（小火车）
2、小朋友，你觉得这是一辆怎样的小火车呢？（幼儿自由讨论）
3、其实它是一辆神奇的小火车？（认识字“神奇”）你知道什么是神奇吗？
4、这辆神奇的小火车，神奇在哪儿呢？我们一起去看看吧！
二、初步理解故事，体会事物的变化。
1、小核桃上了神奇的小火车（出示图片核桃），你知道小核桃下车后会变成什么呢？
2、（继续讲故事故事），小火车真神奇呀！小桃核怎么会变成水灵灵的大桃子了呢？你知道其中的奥秘吗？
3、小结：其实小桃核是桃子的种子，我们把种子埋在泥土里，等它慢慢发芽变成一棵桃树，最后结成一个个桃子。
2、出示鸡蛋、青虫、小孩子
提问：图片有什么？你们觉得这些东西上了火车以后，会有什么神奇的变化呢？
3、出示图谱
鸡蛋——小鸡；青虫——蝴蝶；小男孩——叔叔
4、小结：在我们生活周围有许多东西都在发生变化，非常神奇！
（这一环节是整堂活动的重点，主要解决目标1理解故事内容，感受神奇的变化）
三、完整欣赏故事，启发幼儿关注周围事物的变化过程
1、（放课件）欣赏故事。
2、提问：除了故事里讲到的东西，你还知道有什么东西也会发生神奇的变化呢？（如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。）
（这一环节是这一活动的难点，主要解决目标2关注周围事物的变化过程，并愿意在同伴面前表述。）
四、启发思考，引发想象。
1、小火车上还有许多车厢空着呢！
2、神奇的火车又要开动了，我们也去坐坐吧！请带上它们去坐小火车吧？我们来看看小火车会把它变成什么？请你们用肢体动作表示，他们变成了什么？
3、游戏《开火车》
听音乐，请带上火车票上车，到站后提醒幼儿用肢体摆出动作。教师可进行询问。（如：上车的时候是什么，变成了什么？
5、让我们乘着神奇的小火车去发现更多神奇的变化吧！
五、延伸活动
鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。
附故事：《神奇的小火车》
神奇小火车开过来了!
“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。
小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了神奇小火车的第一位乘客。奇怪! 从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。
骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了神奇小火车的第二位乘客。猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢? 哇! 下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡!
接下来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。当神奇小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了许多漂亮的小蝴蝶!
多么有趣的小火车! 正在草地上玩皮球的男孩洋洋也开心地爬了上去。
“呜——呜——”蓝色的神奇小火车一边开心地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。
神奇小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，伤心地哇哇大哭：“我不要当叔叔! 我要当小朋友! 我还没有当够呢! ”
好心的神奇小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧! 大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋! 洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。“当个小男孩真开心! ”