一. 填空：
1. （ ）就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2. （ ）是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
23．学习如逆水行舟，不进则退.( )
24. 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。( )
25、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 26、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、3. （ ）是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4. （ ）就是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5. （ ）就是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
6. （ ）将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 二、判断下列句子的修辞方式。（注意：有些句子是陈述句，没有使用修辞）
1、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人. （ ） 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 3、为善必昌为善不昌祖宗必有余殃殃尽必昌
作恶必亡作恶不亡祖宗必有余德德尽必亡（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ） 5、原始森林是冒险家的乐园。（ ）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） 10、这个地方我似乎已到过了。（ ）
11、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ） 12、他的性格很像他爸爸。（ )
13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 15、豆大点的人也想造反。( )
16、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞.( )
17、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 19、这件事怎能不是你的错呢？( ) 20、这本书不是他的就是我的。( )
21、你们今天中午打算到那个神秘的山谷中探险吗？( ) 22、教室里静得连根针掉在地上也听得到。( ) 干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
27、白日依山尽，黄河入海流。（ ）
28、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一片。( )
29、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ）
30、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。（ ） 31、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶（ ）
32、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 33、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）
34、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ） 35、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 36、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）
37、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ） 38、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） 39、巴掌大的地方还开宴会？。（ ）
40、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ） 41、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ） 42、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ） 43、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）
44、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ） 45、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
46、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( ) 47、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）
48、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ） 49、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）
50、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ） 51、李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。（ ） 52、下课了，同学们蹦蹦跳跳地跑出教室。( )
53、“1+1=2”这个理儿谁不知道呀。（ ）
54一元复始，应是自强开始；万象更新，正当全面革新。（ ） 55、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 56、他心中的一块大石头终于落了地。（ ）
57、他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见（ ） 58、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
59、带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥。( ) 60、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。( )
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ________________________________________________
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 ________________________________________________ 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 ________________________________________________ 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________ 6、玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________ 7、这孩子简直成了泥猴。
________________________________________________ 四、按要求写句子.
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河。（改为比喻句）________________________________________________。 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
________________________________________________ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
________________________________________________ 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
________________________________________________ 5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句)
________________________________________________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________ ________________（改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了______________________；一会儿跑来了____________________；一会儿______________________。（排比句）
8、考场上静得很。______________________________________（改为夸张句) 9、高粱成熟了。________________________________________（改为拟人句） 10、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法） _______________________________________________________ 我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
_______________________________________________________ 五. 判断：
1. 对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是（ ）
A ．那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 ——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。 B ．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 ——运用夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。 C ．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——运用了对比的手法，写了山势的起伏而又微不足道。 D ．这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。
——运用了拟人的手法，使说明的文章更加生动吸引人。 2. 选出运用比喻的一项（ ）
A ．像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。
B ．你肚里有墨水儿，脑瓜儿又活，看个文件什么的，只要拿眼把题目一扫，里面的内容便能猜个大概。
C ．正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我的去路，影响着我们建设事业的更快前进。D ．“宝宝”都上山了，老通宝他们还是捏着一把汗。 3. 选出语句修辞中夸张使用不当的一项（ ）
A ．北京郊区的农民说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。” B ．“我们是红军！缴枪不杀！”红军战士的吼声，像春雷划破河边的夜空。
C ．“这山峡，天晴的日子，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。”
D ．今年的气候格外反常，广州的雪花大如席。
4. 下面的比喻，运用得不够贴切，请给予修改。要求修改后要仍以“歌声”为本体。 她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般打动了我的心。
_____________________________________________________________。
一. 填空：
1. （ ）就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2. （ ）是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
23．学习如逆水行舟，不进则退.( )
24. 愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。( )
25、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？( ) 26、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、3. （ ）是运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4. （ ）就是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5. （ ）就是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
6. （ ）将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 二、判断下列句子的修辞方式。（注意：有些句子是陈述句，没有使用修辞）
1、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人. （ ） 2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ） 3、为善必昌为善不昌祖宗必有余殃殃尽必昌
作恶必亡作恶不亡祖宗必有余德德尽必亡（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ） 5、原始森林是冒险家的乐园。（ ）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ） 10、这个地方我似乎已到过了。（ ）
11、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（ ） 12、他的性格很像他爸爸。（ )
13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） 15、豆大点的人也想造反。( )
16、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞.( )
17、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 19、这件事怎能不是你的错呢？( ) 20、这本书不是他的就是我的。( )
21、你们今天中午打算到那个神秘的山谷中探险吗？( ) 22、教室里静得连根针掉在地上也听得到。( ) 干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）
27、白日依山尽，黄河入海流。（ ）
28、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一片。( )
29、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ）
30、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。（ ） 31、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶（ ）
32、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ ） 33、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）
34、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ） 35、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 36、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）
37、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ） 38、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ） 39、巴掌大的地方还开宴会？。（ ）
40、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（ ） 41、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（ ） 42、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（ ） 43、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）
44、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ） 45、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
46、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( ) 47、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ ）
48、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ） 49、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）
50、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ） 51、李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。（ ） 52、下课了，同学们蹦蹦跳跳地跑出教室。( )
53、“1+1=2”这个理儿谁不知道呀。（ ）
54一元复始，应是自强开始；万象更新，正当全面革新。（ ） 55、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ） 56、他心中的一块大石头终于落了地。（ ）
57、他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见（ ） 58、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )
59、带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥。( ) 60、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。( )
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ________________________________________________
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。 ________________________________________________ 3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。 ________________________________________________ 5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________ 6、玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________ 7、这孩子简直成了泥猴。
________________________________________________ 四、按要求写句子.
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河。（改为比喻句）________________________________________________。 2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
________________________________________________ 3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
________________________________________________ 4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
________________________________________________ 5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句)
________________________________________________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________ ________________（改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了______________________；一会儿跑来了____________________；一会儿______________________。（排比句）
8、考场上静得很。______________________________________（改为夸张句) 9、高粱成熟了。________________________________________（改为拟人句） 10、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法） _______________________________________________________ 我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
_______________________________________________________ 五. 判断：
1. 对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是（ ）
A ．那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 ——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。 B ．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 ——运用夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。 C ．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——运用了对比的手法，写了山势的起伏而又微不足道。 D ．这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。
——运用了拟人的手法，使说明的文章更加生动吸引人。 2. 选出运用比喻的一项（ ）
A ．像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物，将永远活在人民的心中。
B ．你肚里有墨水儿，脑瓜儿又活，看个文件什么的，只要拿眼把题目一扫，里面的内容便能猜个大概。
C ．正是这些剥削阶级留下的臭垃圾阻塞着我的去路，影响着我们建设事业的更快前进。D ．“宝宝”都上山了，老通宝他们还是捏着一把汗。 3. 选出语句修辞中夸张使用不当的一项（ ）
A ．北京郊区的农民说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。” B ．“我们是红军！缴枪不杀！”红军战士的吼声，像春雷划破河边的夜空。
C ．“这山峡，天晴的日子，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。”
D ．今年的气候格外反常，广州的雪花大如席。
4. 下面的比喻，运用得不够贴切，请给予修改。要求修改后要仍以“歌声”为本体。 她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般打动了我的心。
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