农村教师及农村小学教育现状的研究与分析
外国语学院 2010级英语三班 王玉超 20104231
为了进一步领会十七届六中全会会议精神，了解在国家推进文化改革与发展的进程中，农村教师及农村教育的现状如何，我重返母校董庄铺中心小学，对农村教师及农村小学教育的现状做了深入调查。
调查地点：泰安市肥城县湖屯镇董庄铺中心小学
调查对象：该校的教师30名
调查时间：2012年2月
调查方法：问卷调查法、访问调查法
一、调查结果总结
董庄铺中心小学成立多年，现共有30余名教师，800余名学生，在2002年完成了与邻庄陶阳村、友谊村的师生合并，也就是说三个村庄现在只有一所小学（我正是三个村庄小学一步步合并的见证者），应该说，董庄铺中心小学能够反映三个村庄的小学教育现状。故，我制作了一份调查问卷（附在报告末页），并发放给学校教师中的30名进行问卷调查，同时，单独访问调查了有30多年教学经验的王老师，现将调查结果总结汇报如下：
调查主要是围绕着以下三个方面进行的：
（一）教学工作
1、95%的老师教一门主课（语、数、外）的同时，兼教几门其他的科目（社会科学、美术、音乐、体育、信息技术）；
2、课时：上午一、二年级三节课，高年级四节课；下午两节课 老师每周都教5节课以上；
3、老师们对工作量都比较满意，表示可以接受；
4、教龄上，大多数老师都是教学多年，至少也是10年，还有部分已是20-30多年了；
5、学历上，70%是从四十多年前的肥城师范培训毕业的，还有27%是专科毕业，3%是本科毕业的；
6、学校经常安排教师培训，多是对年轻教师针对教学技能进行培训,且一年至少一次；
7、学校经常开展利于教学的竞赛评优活动，比如老师们的“讲课能手”课
堂竞赛，学生的学习笔记比赛，学校领导对此很重视；
8、关于老师们是否有意向去县城教学，现状是，农村的老师们虽说是教学经验丰富，但学历资格受限，外加，教师编制很严格，基本去不了县城教学；
9、关于家访和开家长会，学校很重视，经常召开家长会，且不论是教学期间还是假期里，每位老师都有家访任务，比如在校时每周每位老师需家访2名学生；
10、对比以往的学生，老师感到区别还是很大的。因为独生子女、素质教育的开展、学校教学改革等，学生的学习任务减轻了，学习科目增多了，课时减少了，整体是按照素质教育进行的，但学生们的自觉性较低，成绩较之从前是有所降低的；
11、对学校领导的工作安排老师们还是比较满意的，尤其是教学环境的改善，比如教室里安装了多媒体，老师可以进行课件授课，提高讲课效率的同时减轻了教学负担；对于学生，老师们表示，学生们一定要提高学习的自觉性，真正把自己放在学习的主人上去。
（二）工资待遇
1、工资方面，是按照教师等级发放的，比如小学高级每月3000左右，初中中级每月4000左右等等，所谓等级是按照学历、教学经验、教学任务、奖项等评出的；
2、福利、奖金方面，学校一律不发放；
3、但总体来说，老师们是比较满意工资待遇安排的。
（三）生活健康
1、居住地方面，70%的老师们是居住在学校所在村庄或邻庄的，但也有30%的老师是居住在县城，每日需来回赶；
2、在校老师全部已婚，工资足以满足其生活必需，30%老师面临的生活压力来自年迈父母的抚养问题，35%的生活压力来自于子女的就业或购房问题；
3、寒暑假，老师们除了必须要做的家访、培训外，有的老师也应家长要求会帮助一些学生辅导功课；
4、身体健康方面，老师们也有自己的职业病：慢性咽炎、腰疼背疼等；
5、当问及幸福指数时，95%的老师都比较满意自己的工作及待遇，认为在自己所生活的区域，幸福指数很可观。
二、农村教师现状分析
经过调查后，我认为随着经济的发展及国家对文化教育的重视，特别是十七届六中全会对文化大发展大繁荣的强调，当下农村教师的工作生活状况已大有改善。
响应国家政策号召，大力推行素质教育，减轻学生学习负担，促进学生全面发展，学校对教师的安排也进行了相应的改革。首先，教学环境进行了改善，教室里安装了多媒体，并给每位老师配置了一台笔记本，也减轻了老师们的教学负担，比起以前的粉笔黑板教学，这种方式更益于教师们的身体健康。其次，将教学质量与教师评级、工资挂钩，也能更好的提高教师们的工作积极性及教学技能。再次，工资的增长，大大减轻了教师们的生活压力。还有，家访工作也利于教师更好地掌握学生们的思想动态，更好地有针对性地开展教学工作。
不过，教师们的工作生活方面也有一些困难。最矛盾的是，为了促进学生们的全面发展，课程有增多，但同时为了减轻学生负担，课时有所压缩，且课下作业布置受限。这样一来，学生们语、数、外的课时压缩了，老师们的教学任务没减，作业课下不能布置过多，教学质量的提高就有困难了，尤其是在素质教育改革开始时，学生成绩滑坡很明显。另外，教师们除了教主课外，还要兼任其余科目，倘若学科专业性不强还好，专业性强的科目教师们并不能完全胜任。此外，学校的合并，的确可以将一些优秀老师们集聚一校，节约成本，但也有一些老师们家居地较远，工作会有不便。还有，教学设施是改进了，但也因人而异，一些年长的老师并不能熟练掌握计算机技能。
总的来看，教学改革及农村经济社会的发展下，农村教师们的工作生活都有了提高，这将对农村教育的发展大有裨益。
三、由农村教师现状，我看当下农村教育
通过了解农村教师们现状的改善，也让我陷入了对农村教育的思考中。毕竟，农村是社会的基础，农村教育在任何一个国家的现代化进程中，都起着基础性全局性的作用。
素质教育改革确实给农村教育带来了翻天覆地的变化，学生教师负担减轻，更注重学生们的全面发展，的确大大改善了以往应试教育带来的诟病。首先，无疑地，通过课时、课程的调整，学生学习负担减轻，了解的知识面加深加广，自主空间增多；然后，教学设施的改进，也改善了教学效果，增强了学生学习兴趣 ；学校对家访、家长会的重视，引起了家长对子女教育的细致监督，分担教师们的负担外，也使得学生可以学在校园外，加深与家长的沟通；以往的应试教育注
重成绩与惩罚，现在学校注重学生课余活动对学习的促进作用，开展诸如学习笔记大比拼的竞赛，利于提高教学质量，同时，教师们不随便惩罚学生，维护学生自尊的同时，拉近了师生之间的关系。
农村教育改革是一个不断摸索的过程，期间并非一帆风顺的，也存在了一些问题。首先，在校的教师们虽说是教学经验丰富，但若所有教师都教龄过长，也并非是好事。比如，年长老师的思想与新时代的小学生们不免有代沟；年长教师保留了多年的旧式教学习惯，若没有年轻老师的新鲜血液的注入，农村教育仍会存在许多旧式教育的问题。第二，注重学生全面发展、个性化培养本是好事，但一是使主课的学习时间受到影响，二是专业教师短缺，教师技能不过硬。如此一来，反而可能出现成绩的确不绝对是学生命根了，但综合素质却并未得到实质的提高。第三，并校问题持续了将近六年，并校带给了师生上学工作的诸多不便。教育部统计资料显示，从1997年到2009年全国农村小学数量减少一半多，平均每天减少64所，并校十余载成败难说。并校凝聚了师资力量，节约了成本，但也出现了问题。比如2011年的校车事件引起了全国关注，其实也有并校的原因在里面。最后也是最关键的，学生自觉性自主性毕竟有限，如何进一步提高学生自主性，真正全面提升学生综合素质，更是急需解决的问题。
这几年来，农村的惠民政策一直深得民心，国家非常重视改善农村教师现状，提高农村教育质量，缩小城乡教育差距，政策的实施的确得到了落实。发展是前进性曲折性的统一，所以我们既要做好充分的准备，也要对未来饱满信心。对比以前，现在的小学教育是让我羡慕不已的，期间出现的问题，会慢慢得到解决的，比如教师年龄比例的调整，教师专业技能的培训，加强对学生自主学习的教育等等。
蜡炬成灰泪始干，教师们为祖国培育良才默默辛勤工作，教师这个职业也一直是备受社会关注和尊敬的，这个社会调查让我进一步了解了农村教师们的工作生活状况，以及农村教育的发展现状，倍感国家政策的普惠，相信在国家的支持鼓励下，农村教师们的工作生活状况将得到进一步的改善，城乡教育的差距也将会进一步缩小，壮大我国人才队伍，共同推进文化的大发展大繁荣。
注：后附有关于董庄铺中心小学教师状况的调查问卷
关于董庄铺中心小学教师状况的调查问卷
尊敬的老师，您好！我是山东农业大学10级学生王玉超，感念老师们辛勤工作，为国家培育栋梁之才，您的工作是备受社会尊敬和关注的。为此，特做此调查，以进一步了解国家三农政策下农村教师的工作生活状况，望老师您配合回答以下问题，谢谢！
(注：此问卷仅为本人的学习实践，不会对您造成任何不利影响，请放心回答)
一、教学工作方面
1、您现在所教的科目为
A 一科（为自己所修专业） B 一科（非自己所修专业） C 兼任两科
2、您的课时安排为
A 1-2节/ 周 B 3-4节/ 周 C 5节以上/ 周
3、您对现在的工作量满意吗？
A 非常满意 B 满意 C比较满意 D 不满意（原因：_______）
4、您的教龄为（ )年
5、您的学历为（ ）
6、关于教师培训学习，学校的安排是
A 每年至少一次 B 很少安排 C 从不安排
7、对于学校安排的培训、讲堂竞赛、先进评优，您的积极性
A 非常重视 B比较重视 C 服从学校安排 D无所谓
8、如若有机会去县城或大城市教学，您的选择是
A 去 B 想去，但由于种种原因可能去不了 C 不去 D 没想过
9、您对于家访或开家长会的看法是
A 经常开展，效果不错 B 部分家长外出打工，不好进行 C 学校很少安排
10、对比以往学生，您觉得现在的小学生的学习特点是
__________________________________________________________________
11、您对学校领导及学生的意见、建议有
__________________________________________________________________
二、工资待遇方面
1、您现在的工资大约________
2、学校节假期间的福利情况
__________________________________________________________________
3、学校的奖金是如何设置的？
__________________________________________________________________
4、您对现在的工资待遇满意吗？
A 非常满意 B 满意 C 比较满意 D 不满意
5、关于学校的工资待遇安排您的看法是
__________________________________________________________________
三、生活健康方面
1、您的家居地距离学校
A 较近 B 较远，来回赶 C 远，租房暂住
2、您的婚姻状况为
A 未婚（请回答第3题） B 已婚（请回答第4题）
3、结婚会影响到您的工作地点吗？
A 会 B 不会 C 不知道
4、在家庭及工作的兼顾方面，压力大吗？
A 大 B 还好 C不受影响
5、您的寒暑假的安排是
A 走亲访友 B 开辅导班 C 做学术研究或攻读更高学位 D 其他（如：旅游）
6、您在教学期间经常出现喉咙不适吗？
A 是（您的解决措施________） B 偶尔 （您的建议________）
7、您认为作为一名农村教师，您认为您的幸福指数高吗？或您最大的感受是？
__________________________________________________________________
再次感谢您的配合， 祝您：工作顺利、合家幸福、万事如意！
（2012年2月）
农村教师及农村小学教育现状的研究与分析
外国语学院 2010级英语三班 王玉超 20104231
为了进一步领会十七届六中全会会议精神，了解在国家推进文化改革与发展的进程中，农村教师及农村教育的现状如何，我重返母校董庄铺中心小学，对农村教师及农村小学教育的现状做了深入调查。
调查地点：泰安市肥城县湖屯镇董庄铺中心小学
调查对象：该校的教师30名
调查时间：2012年2月
调查方法：问卷调查法、访问调查法
一、调查结果总结
董庄铺中心小学成立多年，现共有30余名教师，800余名学生，在2002年完成了与邻庄陶阳村、友谊村的师生合并，也就是说三个村庄现在只有一所小学（我正是三个村庄小学一步步合并的见证者），应该说，董庄铺中心小学能够反映三个村庄的小学教育现状。故，我制作了一份调查问卷（附在报告末页），并发放给学校教师中的30名进行问卷调查，同时，单独访问调查了有30多年教学经验的王老师，现将调查结果总结汇报如下：
调查主要是围绕着以下三个方面进行的：
（一）教学工作
1、95%的老师教一门主课（语、数、外）的同时，兼教几门其他的科目（社会科学、美术、音乐、体育、信息技术）；
2、课时：上午一、二年级三节课，高年级四节课；下午两节课 老师每周都教5节课以上；
3、老师们对工作量都比较满意，表示可以接受；
4、教龄上，大多数老师都是教学多年，至少也是10年，还有部分已是20-30多年了；
5、学历上，70%是从四十多年前的肥城师范培训毕业的，还有27%是专科毕业，3%是本科毕业的；
6、学校经常安排教师培训，多是对年轻教师针对教学技能进行培训,且一年至少一次；
7、学校经常开展利于教学的竞赛评优活动，比如老师们的“讲课能手”课
堂竞赛，学生的学习笔记比赛，学校领导对此很重视；
8、关于老师们是否有意向去县城教学，现状是，农村的老师们虽说是教学经验丰富，但学历资格受限，外加，教师编制很严格，基本去不了县城教学；
9、关于家访和开家长会，学校很重视，经常召开家长会，且不论是教学期间还是假期里，每位老师都有家访任务，比如在校时每周每位老师需家访2名学生；
10、对比以往的学生，老师感到区别还是很大的。因为独生子女、素质教育的开展、学校教学改革等，学生的学习任务减轻了，学习科目增多了，课时减少了，整体是按照素质教育进行的，但学生们的自觉性较低，成绩较之从前是有所降低的；
11、对学校领导的工作安排老师们还是比较满意的，尤其是教学环境的改善，比如教室里安装了多媒体，老师可以进行课件授课，提高讲课效率的同时减轻了教学负担；对于学生，老师们表示，学生们一定要提高学习的自觉性，真正把自己放在学习的主人上去。
（二）工资待遇
1、工资方面，是按照教师等级发放的，比如小学高级每月3000左右，初中中级每月4000左右等等，所谓等级是按照学历、教学经验、教学任务、奖项等评出的；
2、福利、奖金方面，学校一律不发放；
3、但总体来说，老师们是比较满意工资待遇安排的。
（三）生活健康
1、居住地方面，70%的老师们是居住在学校所在村庄或邻庄的，但也有30%的老师是居住在县城，每日需来回赶；
2、在校老师全部已婚，工资足以满足其生活必需，30%老师面临的生活压力来自年迈父母的抚养问题，35%的生活压力来自于子女的就业或购房问题；
3、寒暑假，老师们除了必须要做的家访、培训外，有的老师也应家长要求会帮助一些学生辅导功课；
4、身体健康方面，老师们也有自己的职业病：慢性咽炎、腰疼背疼等；
5、当问及幸福指数时，95%的老师都比较满意自己的工作及待遇，认为在自己所生活的区域，幸福指数很可观。
二、农村教师现状分析
经过调查后，我认为随着经济的发展及国家对文化教育的重视，特别是十七届六中全会对文化大发展大繁荣的强调，当下农村教师的工作生活状况已大有改善。
响应国家政策号召，大力推行素质教育，减轻学生学习负担，促进学生全面发展，学校对教师的安排也进行了相应的改革。首先，教学环境进行了改善，教室里安装了多媒体，并给每位老师配置了一台笔记本，也减轻了老师们的教学负担，比起以前的粉笔黑板教学，这种方式更益于教师们的身体健康。其次，将教学质量与教师评级、工资挂钩，也能更好的提高教师们的工作积极性及教学技能。再次，工资的增长，大大减轻了教师们的生活压力。还有，家访工作也利于教师更好地掌握学生们的思想动态，更好地有针对性地开展教学工作。
不过，教师们的工作生活方面也有一些困难。最矛盾的是，为了促进学生们的全面发展，课程有增多，但同时为了减轻学生负担，课时有所压缩，且课下作业布置受限。这样一来，学生们语、数、外的课时压缩了，老师们的教学任务没减，作业课下不能布置过多，教学质量的提高就有困难了，尤其是在素质教育改革开始时，学生成绩滑坡很明显。另外，教师们除了教主课外，还要兼任其余科目，倘若学科专业性不强还好，专业性强的科目教师们并不能完全胜任。此外，学校的合并，的确可以将一些优秀老师们集聚一校，节约成本，但也有一些老师们家居地较远，工作会有不便。还有，教学设施是改进了，但也因人而异，一些年长的老师并不能熟练掌握计算机技能。
总的来看，教学改革及农村经济社会的发展下，农村教师们的工作生活都有了提高，这将对农村教育的发展大有裨益。
三、由农村教师现状，我看当下农村教育
通过了解农村教师们现状的改善，也让我陷入了对农村教育的思考中。毕竟，农村是社会的基础，农村教育在任何一个国家的现代化进程中，都起着基础性全局性的作用。
素质教育改革确实给农村教育带来了翻天覆地的变化，学生教师负担减轻，更注重学生们的全面发展，的确大大改善了以往应试教育带来的诟病。首先，无疑地，通过课时、课程的调整，学生学习负担减轻，了解的知识面加深加广，自主空间增多；然后，教学设施的改进，也改善了教学效果，增强了学生学习兴趣 ；学校对家访、家长会的重视，引起了家长对子女教育的细致监督，分担教师们的负担外，也使得学生可以学在校园外，加深与家长的沟通；以往的应试教育注
重成绩与惩罚，现在学校注重学生课余活动对学习的促进作用，开展诸如学习笔记大比拼的竞赛，利于提高教学质量，同时，教师们不随便惩罚学生，维护学生自尊的同时，拉近了师生之间的关系。
农村教育改革是一个不断摸索的过程，期间并非一帆风顺的，也存在了一些问题。首先，在校的教师们虽说是教学经验丰富，但若所有教师都教龄过长，也并非是好事。比如，年长老师的思想与新时代的小学生们不免有代沟；年长教师保留了多年的旧式教学习惯，若没有年轻老师的新鲜血液的注入，农村教育仍会存在许多旧式教育的问题。第二，注重学生全面发展、个性化培养本是好事，但一是使主课的学习时间受到影响，二是专业教师短缺，教师技能不过硬。如此一来，反而可能出现成绩的确不绝对是学生命根了，但综合素质却并未得到实质的提高。第三，并校问题持续了将近六年，并校带给了师生上学工作的诸多不便。教育部统计资料显示，从1997年到2009年全国农村小学数量减少一半多，平均每天减少64所，并校十余载成败难说。并校凝聚了师资力量，节约了成本，但也出现了问题。比如2011年的校车事件引起了全国关注，其实也有并校的原因在里面。最后也是最关键的，学生自觉性自主性毕竟有限，如何进一步提高学生自主性，真正全面提升学生综合素质，更是急需解决的问题。
这几年来，农村的惠民政策一直深得民心，国家非常重视改善农村教师现状，提高农村教育质量，缩小城乡教育差距，政策的实施的确得到了落实。发展是前进性曲折性的统一，所以我们既要做好充分的准备，也要对未来饱满信心。对比以前，现在的小学教育是让我羡慕不已的，期间出现的问题，会慢慢得到解决的，比如教师年龄比例的调整，教师专业技能的培训，加强对学生自主学习的教育等等。
蜡炬成灰泪始干，教师们为祖国培育良才默默辛勤工作，教师这个职业也一直是备受社会关注和尊敬的，这个社会调查让我进一步了解了农村教师们的工作生活状况，以及农村教育的发展现状，倍感国家政策的普惠，相信在国家的支持鼓励下，农村教师们的工作生活状况将得到进一步的改善，城乡教育的差距也将会进一步缩小，壮大我国人才队伍，共同推进文化的大发展大繁荣。
注：后附有关于董庄铺中心小学教师状况的调查问卷
关于董庄铺中心小学教师状况的调查问卷
尊敬的老师，您好！我是山东农业大学10级学生王玉超，感念老师们辛勤工作，为国家培育栋梁之才，您的工作是备受社会尊敬和关注的。为此，特做此调查，以进一步了解国家三农政策下农村教师的工作生活状况，望老师您配合回答以下问题，谢谢！
(注：此问卷仅为本人的学习实践，不会对您造成任何不利影响，请放心回答)
一、教学工作方面
1、您现在所教的科目为
A 一科（为自己所修专业） B 一科（非自己所修专业） C 兼任两科
2、您的课时安排为
A 1-2节/ 周 B 3-4节/ 周 C 5节以上/ 周
3、您对现在的工作量满意吗？
A 非常满意 B 满意 C比较满意 D 不满意（原因：_______）
4、您的教龄为（ )年
5、您的学历为（ ）
6、关于教师培训学习，学校的安排是
A 每年至少一次 B 很少安排 C 从不安排
7、对于学校安排的培训、讲堂竞赛、先进评优，您的积极性
A 非常重视 B比较重视 C 服从学校安排 D无所谓
8、如若有机会去县城或大城市教学，您的选择是
A 去 B 想去，但由于种种原因可能去不了 C 不去 D 没想过
9、您对于家访或开家长会的看法是
A 经常开展，效果不错 B 部分家长外出打工，不好进行 C 学校很少安排
10、对比以往学生，您觉得现在的小学生的学习特点是
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11、您对学校领导及学生的意见、建议有
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二、工资待遇方面
1、您现在的工资大约________
2、学校节假期间的福利情况
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3、学校的奖金是如何设置的？
__________________________________________________________________
4、您对现在的工资待遇满意吗？
A 非常满意 B 满意 C 比较满意 D 不满意
5、关于学校的工资待遇安排您的看法是
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三、生活健康方面
1、您的家居地距离学校
A 较近 B 较远，来回赶 C 远，租房暂住
2、您的婚姻状况为
A 未婚（请回答第3题） B 已婚（请回答第4题）
3、结婚会影响到您的工作地点吗？
A 会 B 不会 C 不知道
4、在家庭及工作的兼顾方面，压力大吗？
A 大 B 还好 C不受影响
5、您的寒暑假的安排是
A 走亲访友 B 开辅导班 C 做学术研究或攻读更高学位 D 其他（如：旅游）
6、您在教学期间经常出现喉咙不适吗？
A 是（您的解决措施________） B 偶尔 （您的建议________）
7、您认为作为一名农村教师，您认为您的幸福指数高吗？或您最大的感受是？
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再次感谢您的配合， 祝您：工作顺利、合家幸福、万事如意！
（2012年2月）