万尔福的头发
活动目标：1、感受故事幽默、滑稽的语言风格，增进幼儿的幽默感
2、培养幼儿的倾听能力和语言表达能力
3、让幼儿喜欢听故事、讲故事
活动准备：《快乐家园》相关画页、剪刀、吹风机、洗发精、摩丝、
雨伞、帽子
幼儿对护发用品的用途有初步的了解
活动过程：1、以游戏“变变变”引入，集中幼儿的注意力。
2、利用谈话引出“万尔福的头发”，激发幼儿对故事的兴
趣。
“小朋友们，每个人都有头发，你们知道怎么爱护自
己的头发吗？”，引导幼儿结合自己的生活经验自由发言。
“有位叫万尔福的叔叔，他啊，非常爱护自己的头发，
那老师来给你们讲一讲他是怎么爱护自己的头发吧。”
3、介绍故事的内容，感受故事幽默、滑稽的语言风格。 引导幼儿猜想：万尔福有一头什么样的头发
4、和幼儿一起探讨故事幽默的原因。
“这个故事好玩吗？你觉得故事哪里哪里好笑呢？为什
么好笑呢？”
5、教师带着问题再次重复《万尔福的头发》的故事，和幼
儿一起再次感受故事的幽默、滑稽。
二次讲述故事时配合实物（吹风机等）深化幼儿对故事的
理解。
“万尔福是怎么爱护他的头发的？都准备了什么东西？冬
天是怎么爱护头发的？夏天是怎么爱护头发的？万尔福有
多少头发？”
6、根据《快乐家园》相关画页揭示问题的答案
7、请两位小朋友根据挂图讲述故事
8、小朋友们彼此之间熟悉故事，然后请小朋友给客人讲故事 课程延伸：将《万尔福的头发》的材料投放到语言区，供幼儿自选活
动时用。
《万尔福的头发》
你认识万尔福吗？他很爱惜自己的头发。
剪刀、吹风机、洗发精、摩丝，他都准备齐了。 他每天对着镜子用梳子梳头发。
冬天，他戴上帽子，怕冻坏了头发。
夏天，他打着遮阳伞，怕晒黄了头发。
万尔福对自己的头发那么好。
他的头发有多少呢？
说出来，你可别笑。
万尔福的头发啊，不多不少，只有一根！
万尔福的头发
活动目标：1、感受故事幽默、滑稽的语言风格，增进幼儿的幽默感
2、培养幼儿的倾听能力和语言表达能力
3、让幼儿喜欢听故事、讲故事
活动准备：《快乐家园》相关画页、剪刀、吹风机、洗发精、摩丝、
雨伞、帽子
幼儿对护发用品的用途有初步的了解
活动过程：1、以游戏“变变变”引入，集中幼儿的注意力。
2、利用谈话引出“万尔福的头发”，激发幼儿对故事的兴
趣。
“小朋友们，每个人都有头发，你们知道怎么爱护自
己的头发吗？”，引导幼儿结合自己的生活经验自由发言。
“有位叫万尔福的叔叔，他啊，非常爱护自己的头发，
那老师来给你们讲一讲他是怎么爱护自己的头发吧。”
3、介绍故事的内容，感受故事幽默、滑稽的语言风格。 引导幼儿猜想：万尔福有一头什么样的头发
4、和幼儿一起探讨故事幽默的原因。
“这个故事好玩吗？你觉得故事哪里哪里好笑呢？为什
么好笑呢？”
5、教师带着问题再次重复《万尔福的头发》的故事，和幼
儿一起再次感受故事的幽默、滑稽。
二次讲述故事时配合实物（吹风机等）深化幼儿对故事的
理解。
“万尔福是怎么爱护他的头发的？都准备了什么东西？冬
天是怎么爱护头发的？夏天是怎么爱护头发的？万尔福有
多少头发？”
6、根据《快乐家园》相关画页揭示问题的答案
7、请两位小朋友根据挂图讲述故事
8、小朋友们彼此之间熟悉故事，然后请小朋友给客人讲故事 课程延伸：将《万尔福的头发》的材料投放到语言区，供幼儿自选活
动时用。
《万尔福的头发》
你认识万尔福吗？他很爱惜自己的头发。
剪刀、吹风机、洗发精、摩丝，他都准备齐了。 他每天对着镜子用梳子梳头发。
冬天，他戴上帽子，怕冻坏了头发。
夏天，他打着遮阳伞，怕晒黄了头发。
万尔福对自己的头发那么好。
他的头发有多少呢？
说出来，你可别笑。
万尔福的头发啊，不多不少，只有一根！