原地掷实心球课堂设计
一、指导思想:义务教育是我国教育体系中的基础教育,是培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才和提高民族素质的战略措施。体育是义务教育的重要组成部分,体育课是义务教育各年级的必修课程。
小学体育教学的基本任务有三点:一、全面锻炼学生身体;二、学习基础知识,掌握基本技术,发展基本技能;三、向学生进行思想品德教育。它们要由专业老师通过一定的教学原则、教学方式、方法进行系统、科学的授教及学生积极主动的配合练习来完成。体育课的教学一般是双教材,它既能授予学生新知识,又能教会学生温故而知新的道理、培养他们的体育乐趣,有时通过分组轮换的教学方式还能较好地锻炼体育骨干、小组长的组织,管理能力,使之成为老师的好帮手,也是沟通老师与同学的桥梁之一,同时,还可培养学生自觉练习的守纪品质。“铅球”这一投掷项目为主教材。而原地侧向推铅球的技术比较复杂,对身体素质的要求也较高,特别是对协调能力尤其讲究,掌握它有一定难度,所以教学中强调循序渐进、持之以恒的原则,要求同学不厌其烦、勤奋刻苦地训练基本功。此外,因为小学年级学生的体力和臂力都还比较薄弱,所以在教学中运用了全面发展的教学原则,将掌握技术与训练力量相融合、相贯通,即:在发展体力的基础上,学习技术,在学习技术时注意发展体力,使课的形成灵活多变,既有技术的掌握又有力量、协调性的训练。
二、教材分析:
两个教材从课的性质上看:“原地掷实心球”属于投掷类教材, 立定跳远 属于跳类教材,从课的类型看,本课是一堂综合课。原地掷实心球为新授课,立定跳远为复习课。原地掷实心球的动作要点: 用力蹬地,送髋展胸,快速挥臂。教学难点:出手角度。立定跳远的动作要点:起跳时预摆动作协调手臂与下肢用力动作。教学难点:腾空动作,两腿尽量团身向胸前靠拢。 三、教学目标:
1、认知目标:基本掌握实心球的握法和持法,预备姿势,原地双
手头上掷实心球的方法。
2、技能目标:通过掷实心球的教学,发展学生的上肢力量,使95%的学生学生掷实心球的动作。
3、情感目标:通过教学,培养学生积极主动地参与活动,养成锻
炼时注意安全的习惯。
四、教学重点:用力蹬地,送髋展胸,快速挥臂 五、教学难点:出手角度
六、教学方法:1、讲解与示范法 2、分组练习 七、教学内容:1、掷实心球 2、游戏 八、教学过程: 1、开始部分
(1)体育委员整队报告人数; (2)师生问好,宣布课的内容;
(3)安排见习生;
(4)热身活动(肩绕环运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、踝腕关节运动、提踵运动)
组织:四列疏散队形。 教法:采用镜面示范领操。 要求:动作规范。 2、基本部分: (1)徒手抛实心球
(2)双手从头后向前抛实心球
组织:练习队形。
教法:教师讲解方法并示范;学生可根据能力选择站哪一条线。 要求:一切行动听指挥。 3、结束部分: (1)放松活动
组织:四列疏散队形。 要求:轻松、自然。 (2)点评本次课
(3)收拾器材 九、运动负荷预计:38%-42% 十、教学评价:
本节课通过教师的精心设计,讲解、示范。最大限度地调动了学
生学习的积极性、主动地参与教学的全过程。并且通过自己的努力,
用眼观察、动脑思考、切身体验,使学生的观察能力、思维能力、得到较好的训练;同时通过课堂练习,使学生掌握了技术动作,达到了教学目标的预期要求,掌握了本次课的技术重点,突破了难点。并能熟练地完成动作技术,达到了增强体质的目的,同时也较好地掌握了科学锻炼身体的方法。
中学体育课教案
班级:初三(1)班
日期: 2014年4月 人数 教师
原地掷实心球课堂设计
一、指导思想:义务教育是我国教育体系中的基础教育,是培养面向现代化、面向世界、面向未来的人才和提高民族素质的战略措施。体育是义务教育的重要组成部分,体育课是义务教育各年级的必修课程。
小学体育教学的基本任务有三点:一、全面锻炼学生身体;二、学习基础知识,掌握基本技术,发展基本技能;三、向学生进行思想品德教育。它们要由专业老师通过一定的教学原则、教学方式、方法进行系统、科学的授教及学生积极主动的配合练习来完成。体育课的教学一般是双教材,它既能授予学生新知识,又能教会学生温故而知新的道理、培养他们的体育乐趣,有时通过分组轮换的教学方式还能较好地锻炼体育骨干、小组长的组织,管理能力,使之成为老师的好帮手,也是沟通老师与同学的桥梁之一,同时,还可培养学生自觉练习的守纪品质。“铅球”这一投掷项目为主教材。而原地侧向推铅球的技术比较复杂,对身体素质的要求也较高,特别是对协调能力尤其讲究,掌握它有一定难度,所以教学中强调循序渐进、持之以恒的原则,要求同学不厌其烦、勤奋刻苦地训练基本功。此外,因为小学年级学生的体力和臂力都还比较薄弱,所以在教学中运用了全面发展的教学原则,将掌握技术与训练力量相融合、相贯通,即:在发展体力的基础上,学习技术,在学习技术时注意发展体力,使课的形成灵活多变,既有技术的掌握又有力量、协调性的训练。
二、教材分析:
两个教材从课的性质上看:“原地掷实心球”属于投掷类教材, 立定跳远 属于跳类教材,从课的类型看,本课是一堂综合课。原地掷实心球为新授课,立定跳远为复习课。原地掷实心球的动作要点: 用力蹬地,送髋展胸,快速挥臂。教学难点:出手角度。立定跳远的动作要点:起跳时预摆动作协调手臂与下肢用力动作。教学难点:腾空动作,两腿尽量团身向胸前靠拢。 三、教学目标:
1、认知目标:基本掌握实心球的握法和持法,预备姿势,原地双
手头上掷实心球的方法。
2、技能目标:通过掷实心球的教学,发展学生的上肢力量,使95%的学生学生掷实心球的动作。
3、情感目标:通过教学,培养学生积极主动地参与活动,养成锻
炼时注意安全的习惯。
四、教学重点:用力蹬地,送髋展胸,快速挥臂 五、教学难点:出手角度
六、教学方法:1、讲解与示范法 2、分组练习 七、教学内容:1、掷实心球 2、游戏 八、教学过程: 1、开始部分
(1)体育委员整队报告人数; (2)师生问好,宣布课的内容;
(3)安排见习生;
(4)热身活动(肩绕环运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、踝腕关节运动、提踵运动)
组织:四列疏散队形。 教法:采用镜面示范领操。 要求:动作规范。 2、基本部分: (1)徒手抛实心球
(2)双手从头后向前抛实心球
组织:练习队形。
教法:教师讲解方法并示范;学生可根据能力选择站哪一条线。 要求:一切行动听指挥。 3、结束部分: (1)放松活动
组织:四列疏散队形。 要求:轻松、自然。 (2)点评本次课
(3)收拾器材 九、运动负荷预计:38%-42% 十、教学评价:
本节课通过教师的精心设计,讲解、示范。最大限度地调动了学
生学习的积极性、主动地参与教学的全过程。并且通过自己的努力,
用眼观察、动脑思考、切身体验,使学生的观察能力、思维能力、得到较好的训练;同时通过课堂练习,使学生掌握了技术动作,达到了教学目标的预期要求,掌握了本次课的技术重点,突破了难点。并能熟练地完成动作技术,达到了增强体质的目的,同时也较好地掌握了科学锻炼身体的方法。
中学体育课教案
班级:初三(1)班
日期: 2014年4月 人数 教师