马来的雨练习

马来的雨 练习

⑴马来西亚的魅力,应在雨季。

⑵满地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛,隐约的履痕,迷蒙的帆影……这是还在上海的我,用对江南雨的思维模式而习惯的联想异乡的情景。

⑶当我登上马来半岛,方知那雨与想象的不大一样。同样的雨落在不同的土地上会绽出不同的水花的。

⑷马来的雨并不是那种缠绵的江南雨。它似乎并不飘洒温柔,但却不烦人,噼噼啪啪打过来,铺天盖地扫过去,爽爽快快,干脆利落。

1.作者要写马来的雨,为什么要先从江南的雨写起?

作者用江南的雨来想象马来的雨,一方面表现了对马来雨的渴望和向往,另一方面也将马来雨与江南雨作对照,说明马来雨独具特色。

2.联系全文,说说江南的雨和马来的雨各有什么不同的特点。

江南的雨缠绵、飘洒、温柔;马来的雨爽快、干脆、利落,不烦人。

3.第⑷段划线句子“噼噼啪啪打过来,铺天盖地扫过去”,语言精致工整。请说说这样写有什么好处?

这些句子形式整齐,韵律和谐,充满美感,非常形象地表现了马来雨干脆利落爽快的特点。

⑸此时还是雨季,可不知为何却少雨。烈日下的丛林看上去呈现焦虑的枯色。于是,睡时梦雨,醒时求雨,一个“盼”字将旅途拉得好长。终于,在不抱希望的时候雨却把希望浇成了果实。在高脚屋,在街上,在海上,算不准何时来看不清怎么来的马来雨令游客过了几把瘾。

4.第⑸段划直线的句子突出了作者期盼下雨的心情。

5.第⑸段画曲线的句子如果改成“在不抱希望的时候雨却不期而至”好不好?为什么?

不好。原文由“雨”而想到“浇”,并因此把希望的实现比成果实的成熟,运用了“拈连”的修辞手法,比改动后的句子更形象生动。

6.这段话在文中有什么作用?谈谈你的理解。

从内容看,这段话描写了对马来雨的期盼,从侧面表现马来的雨的魅力,为下文蓄势;在结构上,是下文三个方面写马来雨的总起段落。

⑹在高脚屋,那雨时给你“听”的,被粗粗的木柱四面撑起的小屋,浮在密密的雨中。高脚屋之所以在东南亚流行,就因为它有不会被雨水浸着的好处。屋顶多盖铁皮锌板,那雨点敲在上面,极富大珠小珠落玉盘的韵味。雨骤时,沿铁皮凹槽泻下的水帘声响从四壁迫来,金戈铁马声盈屋;雨稀时,偶有大雨点击在铁皮上,碎碎的细乐声中有了重音节。高脚屋往往掩在绿阴丛中,那雨打在宽宽的芭蕉叶上,声音变得很圆润,和那屋顶上的声响构成刚柔两个声部,交响成曲。据说有钱的马来人要么迁居城里,要么盖起高楼瓦屋,舒适时肯定的,但这听雨的享受也没有了。

⑺高脚屋的雨声,是平民的音乐。

7.第⑹段从听觉角度描写马来的雨,写出马来雨声音动听(富有韵味)的特点。

8.第⑹段画线的句子“那雨点敲在上面”和“偶有大雨点击在铁皮上”,句中的动词“敲”和“击”都是表示雨滴落下来的意思。那么这两个词能否交换使用呢?为什么?

不能。“敲”字照应下文“韵味”二字,写出雨点很有节奏。“击”和“大雨点”相对应,显示出雨点落下来时的力量。

9.文中说:“那雨点敲在上面,极富大珠小珠落玉盘的韵味。”“韵味”二字作者是怎样具体表现的?

雨骤时,是“金戈铁马”的急迫;雨稀时,细细的碎乐里夹杂着重音节;屋顶铁皮锌板上的雨声和雨打芭蕉的声音构成了刚柔两个声部。

10.这段描写化用了很多诗句,如“大珠小珠落玉盘”,“金戈铁马声盈屋”。说说这些诗句在表达效果上有什么作用。

这些诗句,一方面生动形象地写出了雨水声音的清脆和急迫,另一方面也使文章具有更丰富的内涵。

11.作者为什么说“高脚屋的雨声,是平民的音乐”?

因为有钱的马来人要么迁居城里,要么盖起高楼瓦屋,没有了高脚屋和屋顶上的铁皮锌板,这听雨的享受也没有了。

⑻在街道上,那雨是让你淋的。马来西亚的城镇,街道两边大多是骑楼,是给行人遮阳或避雨的。这里四季如夏,遮阳是必须的,但挡雨未必需要,燠热时分冲冲凉是何等的快意。路上行人几乎未有见带雨伞的。旱季雨是奢侈品;雨季当然要尽情享受一下的。

⑼马来的雨很劲。在槟城街头,突来的骤雨如幕,望过去似是风也吹不破的。路上水不及排走,雨点上去__出硕大的水花,此起彼伏,是雨的舞蹈。雨急,水滴也重,可打在身上并不痛,滑滑的淌到地里去了。雨不凉,可暑气不再有,心里温温的有了点春的感觉。马来西亚的车很多,世界各地的名车几乎都能见到,这里的车价与其他物价相比似乎不贵,因此私车并不罕见。车在雨中窜来窜去,很霸气的__出整排整排的雨水来。驾车乘车的人在空调里没有暑苦,当然也体会不了那雨的清凉,现代文明有时离大自然是远了些的。

12.第⑻段划线句“雨季当然要尽情享受一下的”中“当然”一词不能删去,是因为“当然”在这里起强调语气的作用,用在这里能够更好的表现出人们享受雨水的欣喜之情。

13.选择恰当地动词填入空格内:飞、溅、打、甩、拉、抛

①路上水不及排走,雨点上去溅出硕大的水花,此起彼伏,是雨的舞蹈。 ②车在雨中窜来窜去,很霸气地甩出整排整排的雨水来。

14.第⑼段从触觉角度写了马来的雨。文章说“马来的雨很劲”,作者是从哪几方面来表现的?

①骤雨如幕,望过去似是风也吹不破的;

②雨急,水滴重,雨点溅出硕大的水花;

③雨水一淋,暑气不再有;

④车在雨中窜来窜去,很霸气地甩出整排整排的雨水来。

15.对第⑼段画线的句子“现代文明有时离大自然是远了些的”你是怎样理解的?请用80字谈谈你的看法。

⑽在海上,那雨是让你“观”的。素有“海上公园”之誉的马来西亚,其美景离不开海的衬托。海是马来雨的源泉和舞台,那里的雨景格外壮观。密密的雨千针万线似的,欲将海与天缝在一起。即使烈日当空,雨依旧会扬扬洒洒,将海和天搅成咸湿的一团。登上快艇游海,你能直接体会雨的律动,快艇箭似的飞,那雨被拉成斜斜的线条。远处的岛时隐时现,像是五线谱中的“蝌蚪”,雨中涛声里变成了可视的音符。细雨适宜湖泊,骤雨才适合海洋。想起有首歌的名字叫“用马来西亚的方式爱你”,不知歌词如何,但可以想象那韵味会是马来雨的方式:海天一体,波澜壮阔;爽快透彻,惊心动魄。

16.从第⑽段中段找出和下面词语结构对应的词语:

海天一体:波澜壮阔 格外壮观:雨的律动

千针万线:惊心动魄 缝在一起:搅成一团

17. 第⑽段从视觉角度描写马来的雨,表现了马来雨的壮观特点。

18.第⑽段作者观雨时,对雨的描写富有表现力,请选择一句运用了修辞手法的句子,摘录下来,说说其好处。

句子:密密的雨千针万线似的,欲将海与天缝在一起。

好处:运用了比喻和夸张的修辞手法,写出了雨的细密和壮观。

句子:远处的岛时隐时现,像是五线谱中的“蝌蚪”,雨中涛声里变成了可视的音符。

好处:比喻,把海岛比做“蝌蚪”、音符,把雨水比成五线谱。化宏大的景象为细小,显示了作者奇丽的想象。

⑾雨拉开的是幕,是风景,也是风情。

⑿马来西亚的魅力,在雨季。

19.“风景”的意思是供观赏的自然风光或景物。“风情”在这里是指风土人情。

20.作者说:“雨拉开的是幕,是风景,也是风情。”对这句话你怎么理解? 因为马来的雨不仅形成了当地独特的景色,而且渗透、影响了当地人们的生活,日积月累便构成了别具一格的当地文化。

21.文章的结尾与开头类似,你认为作者这样写有什么好处?

在结构上首尾呼应,使文章浑然一体。在内容上,结尾比开头少了一个“应”字,显示出更为肯定的语气,说明作者被马来雨的魅力所陶醉。

马来的雨 练习

⑴马来西亚的魅力,应在雨季。

⑵满地水灵灵的绿,遍海湿漉漉的岛,隐约的履痕,迷蒙的帆影……这是还在上海的我,用对江南雨的思维模式而习惯的联想异乡的情景。

⑶当我登上马来半岛,方知那雨与想象的不大一样。同样的雨落在不同的土地上会绽出不同的水花的。

⑷马来的雨并不是那种缠绵的江南雨。它似乎并不飘洒温柔,但却不烦人,噼噼啪啪打过来,铺天盖地扫过去,爽爽快快,干脆利落。

1.作者要写马来的雨,为什么要先从江南的雨写起?

作者用江南的雨来想象马来的雨,一方面表现了对马来雨的渴望和向往,另一方面也将马来雨与江南雨作对照,说明马来雨独具特色。

2.联系全文,说说江南的雨和马来的雨各有什么不同的特点。

江南的雨缠绵、飘洒、温柔;马来的雨爽快、干脆、利落,不烦人。

3.第⑷段划线句子“噼噼啪啪打过来,铺天盖地扫过去”,语言精致工整。请说说这样写有什么好处?

这些句子形式整齐,韵律和谐,充满美感,非常形象地表现了马来雨干脆利落爽快的特点。

⑸此时还是雨季,可不知为何却少雨。烈日下的丛林看上去呈现焦虑的枯色。于是,睡时梦雨,醒时求雨,一个“盼”字将旅途拉得好长。终于,在不抱希望的时候雨却把希望浇成了果实。在高脚屋,在街上,在海上,算不准何时来看不清怎么来的马来雨令游客过了几把瘾。

4.第⑸段划直线的句子突出了作者期盼下雨的心情。

5.第⑸段画曲线的句子如果改成“在不抱希望的时候雨却不期而至”好不好?为什么?

不好。原文由“雨”而想到“浇”,并因此把希望的实现比成果实的成熟,运用了“拈连”的修辞手法,比改动后的句子更形象生动。

6.这段话在文中有什么作用?谈谈你的理解。

从内容看,这段话描写了对马来雨的期盼,从侧面表现马来的雨的魅力,为下文蓄势;在结构上,是下文三个方面写马来雨的总起段落。

⑹在高脚屋,那雨时给你“听”的,被粗粗的木柱四面撑起的小屋,浮在密密的雨中。高脚屋之所以在东南亚流行,就因为它有不会被雨水浸着的好处。屋顶多盖铁皮锌板,那雨点敲在上面,极富大珠小珠落玉盘的韵味。雨骤时,沿铁皮凹槽泻下的水帘声响从四壁迫来,金戈铁马声盈屋;雨稀时,偶有大雨点击在铁皮上,碎碎的细乐声中有了重音节。高脚屋往往掩在绿阴丛中,那雨打在宽宽的芭蕉叶上,声音变得很圆润,和那屋顶上的声响构成刚柔两个声部,交响成曲。据说有钱的马来人要么迁居城里,要么盖起高楼瓦屋,舒适时肯定的,但这听雨的享受也没有了。

⑺高脚屋的雨声,是平民的音乐。

7.第⑹段从听觉角度描写马来的雨,写出马来雨声音动听(富有韵味)的特点。

8.第⑹段画线的句子“那雨点敲在上面”和“偶有大雨点击在铁皮上”,句中的动词“敲”和“击”都是表示雨滴落下来的意思。那么这两个词能否交换使用呢?为什么?

不能。“敲”字照应下文“韵味”二字,写出雨点很有节奏。“击”和“大雨点”相对应,显示出雨点落下来时的力量。

9.文中说:“那雨点敲在上面,极富大珠小珠落玉盘的韵味。”“韵味”二字作者是怎样具体表现的?

雨骤时,是“金戈铁马”的急迫;雨稀时,细细的碎乐里夹杂着重音节;屋顶铁皮锌板上的雨声和雨打芭蕉的声音构成了刚柔两个声部。

10.这段描写化用了很多诗句,如“大珠小珠落玉盘”,“金戈铁马声盈屋”。说说这些诗句在表达效果上有什么作用。

这些诗句,一方面生动形象地写出了雨水声音的清脆和急迫,另一方面也使文章具有更丰富的内涵。

11.作者为什么说“高脚屋的雨声,是平民的音乐”?

因为有钱的马来人要么迁居城里,要么盖起高楼瓦屋,没有了高脚屋和屋顶上的铁皮锌板,这听雨的享受也没有了。

⑻在街道上,那雨是让你淋的。马来西亚的城镇,街道两边大多是骑楼,是给行人遮阳或避雨的。这里四季如夏,遮阳是必须的,但挡雨未必需要,燠热时分冲冲凉是何等的快意。路上行人几乎未有见带雨伞的。旱季雨是奢侈品;雨季当然要尽情享受一下的。

⑼马来的雨很劲。在槟城街头,突来的骤雨如幕,望过去似是风也吹不破的。路上水不及排走,雨点上去__出硕大的水花,此起彼伏,是雨的舞蹈。雨急,水滴也重,可打在身上并不痛,滑滑的淌到地里去了。雨不凉,可暑气不再有,心里温温的有了点春的感觉。马来西亚的车很多,世界各地的名车几乎都能见到,这里的车价与其他物价相比似乎不贵,因此私车并不罕见。车在雨中窜来窜去,很霸气的__出整排整排的雨水来。驾车乘车的人在空调里没有暑苦,当然也体会不了那雨的清凉,现代文明有时离大自然是远了些的。

12.第⑻段划线句“雨季当然要尽情享受一下的”中“当然”一词不能删去,是因为“当然”在这里起强调语气的作用,用在这里能够更好的表现出人们享受雨水的欣喜之情。

13.选择恰当地动词填入空格内:飞、溅、打、甩、拉、抛

①路上水不及排走,雨点上去溅出硕大的水花,此起彼伏,是雨的舞蹈。 ②车在雨中窜来窜去,很霸气地甩出整排整排的雨水来。

14.第⑼段从触觉角度写了马来的雨。文章说“马来的雨很劲”,作者是从哪几方面来表现的?

①骤雨如幕,望过去似是风也吹不破的;

②雨急,水滴重,雨点溅出硕大的水花;

③雨水一淋,暑气不再有;

④车在雨中窜来窜去,很霸气地甩出整排整排的雨水来。

15.对第⑼段画线的句子“现代文明有时离大自然是远了些的”你是怎样理解的?请用80字谈谈你的看法。

⑽在海上,那雨是让你“观”的。素有“海上公园”之誉的马来西亚,其美景离不开海的衬托。海是马来雨的源泉和舞台,那里的雨景格外壮观。密密的雨千针万线似的,欲将海与天缝在一起。即使烈日当空,雨依旧会扬扬洒洒,将海和天搅成咸湿的一团。登上快艇游海,你能直接体会雨的律动,快艇箭似的飞,那雨被拉成斜斜的线条。远处的岛时隐时现,像是五线谱中的“蝌蚪”,雨中涛声里变成了可视的音符。细雨适宜湖泊,骤雨才适合海洋。想起有首歌的名字叫“用马来西亚的方式爱你”,不知歌词如何,但可以想象那韵味会是马来雨的方式:海天一体,波澜壮阔;爽快透彻,惊心动魄。

16.从第⑽段中段找出和下面词语结构对应的词语:

海天一体:波澜壮阔 格外壮观:雨的律动

千针万线:惊心动魄 缝在一起:搅成一团

17. 第⑽段从视觉角度描写马来的雨,表现了马来雨的壮观特点。

18.第⑽段作者观雨时,对雨的描写富有表现力,请选择一句运用了修辞手法的句子,摘录下来,说说其好处。

句子:密密的雨千针万线似的,欲将海与天缝在一起。

好处:运用了比喻和夸张的修辞手法,写出了雨的细密和壮观。

句子:远处的岛时隐时现,像是五线谱中的“蝌蚪”,雨中涛声里变成了可视的音符。

好处:比喻,把海岛比做“蝌蚪”、音符,把雨水比成五线谱。化宏大的景象为细小,显示了作者奇丽的想象。

⑾雨拉开的是幕,是风景,也是风情。

⑿马来西亚的魅力,在雨季。

19.“风景”的意思是供观赏的自然风光或景物。“风情”在这里是指风土人情。

20.作者说:“雨拉开的是幕,是风景,也是风情。”对这句话你怎么理解? 因为马来的雨不仅形成了当地独特的景色,而且渗透、影响了当地人们的生活,日积月累便构成了别具一格的当地文化。

21.文章的结尾与开头类似,你认为作者这样写有什么好处?

在结构上首尾呼应,使文章浑然一体。在内容上,结尾比开头少了一个“应”字,显示出更为肯定的语气,说明作者被马来雨的魅力所陶醉。


相关文章

  • 新人教初中地理七年级下东南亚导学案
  • 第六章 我们生活的大洲--亚洲 导学案 东南亚 一.教学目标: 1.使学生了解东南亚的范围及包括的国家,掌握东南亚的地理位置及其重要性,掌握东南亚地形.气候的一般特点,及中南半岛和马来群岛在地形.气候方面的差异: 2.通过指导学生使用地图, ...查看


  • 东南亚教案
  • 第七章 第二节东南亚 知识目标 1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋之间的"十字路口"的重要地理位置. 2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响:了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布. ...查看


  • 人教版七年级下册地理教案(新人教版)
  • 第六章 我们生活的大洲--亚洲 第一节 位臵和范围 教学目标: 知识与技能:(1)认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据: (2).能结合地图描述亚洲的纬度位臵和海陆位臵及范围. (3).学会运用地图说出某地区的地理位臵. 过程与方法: 初步 ...查看


  • 1.疆域及行政区划-教案
  • 中国地理 第一章 中国的疆域与行政区划 [教学目标] 一.知识与技能 1.准确填写出我国邻国.濒临海洋的名称 2.准确填写出我国省级行政区的名称.简称和行政中心名称 3.通过经纬度和省区形状判断中国局部区域图的位置 4.正确描述我国或某一个 ...查看


  • 中国的疆域练习题
  • 中国的疆域练习题 一.单项选择题 1.下列关于我国地理位置及优越性的表述,不正确的是 ( ) A.我国位于亚洲的东部,太平洋的西岸,有利于发展对外贸易 B.南北气候差异大,为发展农业的多种经营提供有利的条件 C.主要位于北半球,但南沙群岛的 ...查看


  • 第九章练习题和答案
  • 第九章 主要旅游客源国概况 一.单项选择题(每题只有一个选项正确) 1.我国第一大岛是 A 香港岛 B 台湾岛 C 海南岛 D 凼仔岛 2.香港的最高点是 A 太平山 B 阳明山 C 东望洋山 D 西望洋山 3.澳门的标志是 A 大三巴牌坊 ...查看


  • 东南亚课后练习带答案 (2)
  • 一.选择题 东南亚课后练习 1. 有关马六甲海峡的叙述,错误的是( ) A . 位于马来半岛与苏门答腊岛之间 B . 沟通太平洋和印度洋 C . 日本将其称为"海上生命线" D . 是亚洲和大洋洲的分界线 2. 与我国陆 ...查看


  • [东南亚]教案 2
  • <东南亚>教学设计(第一课时) 康乐县第二中学 丁亚琴 教学目标 [知识与技能] 1.在地图上找出东南亚的位置.范围.主要国家及,读图说出该地区的地理位置的特点. 2.找出马六甲海峡的位置并记住记住马六甲海峡 位置的重要性 3. ...查看


  • 知识与能力训练地理单元测试题八下答案 1
  • <知识与能力训练·地理>(七年级下册) 练习检测参考答案认识大洲第一节 亚洲及欧洲练习检测 基础题1.C 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.C 8.A 9.A 10.D11.B 12.C 13.A 14.B 15.B提 ...查看


热门内容