文言文整体阅读
探微索义，把握精要
文言文整体阅读，要求能理清课内文言文（语段）和课外浅显文言文（语段）的行文思路，能分析整文或段落层次，概括大致意思；理解一些词语、句子和文章（语段）主旨的关系，理解关键的语句的含义和作用；把握作者或作品中人物的思想感情及其变化线索，把握主要人物的性格特征并能用简要的语句概括；能正确感受文章、语段的启示意义，并能对文章所说的现象、文章表达的观点作简单的评述；积累相关的文化知识，用以联系、分析所读语段。
题型可能有：①实词（结合文义），虚词不考。②关键句子的把握，文体大意的理解。③翻译句子，这已降低难度，不强调词法句法，题目瞩目为“用现代汉语解释句子的意思。”④从情感、态度、价值观上考查。
梵[fàn]天寺木塔
◇沈 括
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方
之，患[嫌，担心][才]二三级[层]，钱帅登[介词，用]其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以
动如初[从前，当初]瓦布之，而[连词，表转折，但是]。无可奈何，密[暗中，偷偷地]使其妻
见喻皓之妻，贻
但如[只][赠给]以金钗[以金钗贻]，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，，便实钉[名词用作动词，用钉子钉]逐层布板讫[终了，完了]之，则不动矣。”匠师束[紧密][遵照]其言，塔遂定。盖
相联如胠箧，人履
其精练。 [连词，解释原因]钉板上下弥[更加]，六幕[上、上、左、右、前、后][走，踩踏]其板，六幕相持，自[自然，当然]不能动。人皆伏[同“服”，佩服]
1、《梵天寺木塔》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，（北）宋代科学家、政治家。
2、分别指出加点词所指代的内容。
钱帅登之（塔） 密使其妻见喻皓之妻（匠师） ．．
匠师如其言（喻皓） 此易耳 （指固塔这件事） ．．
3、“匠师如其言，塔遂定。”的意思是：匠师遵照他的话去办，塔身就稳定了。
4、“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？
答：一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也表现出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。
文言文整体阅读
探微索义，把握精要
文言文整体阅读，要求能理清课内文言文（语段）和课外浅显文言文（语段）的行文思路，能分析整文或段落层次，概括大致意思；理解一些词语、句子和文章（语段）主旨的关系，理解关键的语句的含义和作用；把握作者或作品中人物的思想感情及其变化线索，把握主要人物的性格特征并能用简要的语句概括；能正确感受文章、语段的启示意义，并能对文章所说的现象、文章表达的观点作简单的评述；积累相关的文化知识，用以联系、分析所读语段。
题型可能有：①实词（结合文义），虚词不考。②关键句子的把握，文体大意的理解。③翻译句子，这已降低难度，不强调词法句法，题目瞩目为“用现代汉语解释句子的意思。”④从情感、态度、价值观上考查。
梵[fàn]天寺木塔
◇沈 括
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方
之，患[嫌，担心][才]二三级[层]，钱帅登[介词，用]其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以
动如初[从前，当初]瓦布之，而[连词，表转折，但是]。无可奈何，密[暗中，偷偷地]使其妻
见喻皓之妻，贻
但如[只][赠给]以金钗[以金钗贻]，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，，便实钉[名词用作动词，用钉子钉]逐层布板讫[终了，完了]之，则不动矣。”匠师束[紧密][遵照]其言，塔遂定。盖
相联如胠箧，人履
其精练。 [连词，解释原因]钉板上下弥[更加]，六幕[上、上、左、右、前、后][走，踩踏]其板，六幕相持，自[自然，当然]不能动。人皆伏[同“服”，佩服]
1、《梵天寺木塔》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，（北）宋代科学家、政治家。
2、分别指出加点词所指代的内容。
钱帅登之（塔） 密使其妻见喻皓之妻（匠师） ．．
匠师如其言（喻皓） 此易耳 （指固塔这件事） ．．
3、“匠师如其言，塔遂定。”的意思是：匠师遵照他的话去办，塔身就稳定了。
4、“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？
答：一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也表现出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。