关于对各初中校教育教学管理水平进行
年度考核的通知
各初中校:
根据年度考核的相关要求，我们拟对各学校进行年度考核，现请各学校对照考评方案，形成自评报告，并打出自评分附在《自评报告》后。
一．具体要求：
1、《自评报告》要突出重点，彰显亮点，有实例、有数据、有做法，不超过3000字；
2、请如实填写《自评表》，评价打分必须客观、公正，严禁弄虚作假。
二．年度考核流程:
1、学校自评。请将校长签字、学校盖章的《自评报告》纸质稿于12月13日前报中教科。
2、县局抽测。根据学校的自评报告，县局成立考核小组，对学校的过程性指标进行抽测。
3、统一测算。效益性指标由中教科统一测算，提供给考核小组。
射阳县教育局中教科 二〇一四年十二月八日
射阳县初中教育教学管理水平考评方案
一、指导思想
根据《2014年盐城市初中教育教学管理水平考评方案》精神，落实《射阳县推进初中教育优质均衡发展五年行动计划》要求，以促进优质均衡发展为主题，以推行素质教育为主线，以“上质量、有内涵、创特色”为主攻，以“做最好的自己”活动开展为主抓手，着力提高育人质量，着力推进内涵发展，着力打造区域特色，推动初中教育向更加规范、更高质量、更具特色、更有品位发展。 二、基本原则
1、积极引导的原则。实施本评价方案，旨在引导学校模范执行教育法律法规，积极实施素质教育，努力提高教育质量，激励先进，鼓励创新。
2、自我发展的原则。通过本评价方案，促使各校积极推进课程改革，确立自我发展的目标，实施校本化发展策略，走特色发展的办学之路。
3、公平公正的原则。坚持分类推进，分乡镇、县城、民办等几个类别公平竞争，分类考核评价，按不同类别评优评先。
三、指标设计
评估指标由过程性指标、效益性指标两部分构成，评估总分为200分。过程性指标包含规范办学、队伍建设、课程改革、常规管理、学生发展、特色创建等六个方面，满分为100分。效益性指标包括巩固
率、升学率、优秀率、合格率、人均总分、低分率等六个方面，满分为100分。
四、考评办法
县教育局每年成立专门的综合考评小组负责实施考评工作。过程性指标考评由各学校对照评分细则，量化打分，形成自评报告，并提供相应材料，考评小组在学校自评的基础上进行综合考评，给出量化给分。效益性指标考评由考评小组根据相关数据直接测算评分。考评小组在两项指标综合得分的基础上根据学校类别分别给出相应的A、B、C、D等第。
五、结果运用
1、获A等的学校作为“教育工作先进集体”，报请县政府综合奖表彰，同时作为上报上一级表彰的必备条件。
2、县教育局在获B等的学校中设置单项奖，予以表彰；
3、获C等以下的学校且过程性指标得分靠后的，主要负责人及分管负责人不参加当年评优评先，同时实行诫勉谈话、限期整改制度。
附件：
射阳县初中教育教学管理水平考评方案评分细则
一、过程性指标：100分
二、效益性指标：100分
注：①巩固率低于全县平均数的，多出来的流生以零分计入其余各项指标统计。 ②学校工作成绩显著，获县级以上部门表彰，给予一定的加分。
③考评得分比上年增加一定数量的或下降一定数量的，分别给予一定的加分或减分。
关于对各初中校教育教学管理水平进行
年度考核的通知
各初中校:
根据年度考核的相关要求，我们拟对各学校进行年度考核，现请各学校对照考评方案，形成自评报告，并打出自评分附在《自评报告》后。
一．具体要求：
1、《自评报告》要突出重点，彰显亮点，有实例、有数据、有做法，不超过3000字；
2、请如实填写《自评表》，评价打分必须客观、公正，严禁弄虚作假。
二．年度考核流程:
1、学校自评。请将校长签字、学校盖章的《自评报告》纸质稿于12月13日前报中教科。
2、县局抽测。根据学校的自评报告，县局成立考核小组，对学校的过程性指标进行抽测。
3、统一测算。效益性指标由中教科统一测算，提供给考核小组。
射阳县教育局中教科 二〇一四年十二月八日
射阳县初中教育教学管理水平考评方案
一、指导思想
根据《2014年盐城市初中教育教学管理水平考评方案》精神，落实《射阳县推进初中教育优质均衡发展五年行动计划》要求，以促进优质均衡发展为主题，以推行素质教育为主线，以“上质量、有内涵、创特色”为主攻，以“做最好的自己”活动开展为主抓手，着力提高育人质量，着力推进内涵发展，着力打造区域特色，推动初中教育向更加规范、更高质量、更具特色、更有品位发展。 二、基本原则
1、积极引导的原则。实施本评价方案，旨在引导学校模范执行教育法律法规，积极实施素质教育，努力提高教育质量，激励先进，鼓励创新。
2、自我发展的原则。通过本评价方案，促使各校积极推进课程改革，确立自我发展的目标，实施校本化发展策略，走特色发展的办学之路。
3、公平公正的原则。坚持分类推进，分乡镇、县城、民办等几个类别公平竞争，分类考核评价，按不同类别评优评先。
三、指标设计
评估指标由过程性指标、效益性指标两部分构成，评估总分为200分。过程性指标包含规范办学、队伍建设、课程改革、常规管理、学生发展、特色创建等六个方面，满分为100分。效益性指标包括巩固
率、升学率、优秀率、合格率、人均总分、低分率等六个方面，满分为100分。
四、考评办法
县教育局每年成立专门的综合考评小组负责实施考评工作。过程性指标考评由各学校对照评分细则，量化打分，形成自评报告，并提供相应材料，考评小组在学校自评的基础上进行综合考评，给出量化给分。效益性指标考评由考评小组根据相关数据直接测算评分。考评小组在两项指标综合得分的基础上根据学校类别分别给出相应的A、B、C、D等第。
五、结果运用
1、获A等的学校作为“教育工作先进集体”，报请县政府综合奖表彰，同时作为上报上一级表彰的必备条件。
2、县教育局在获B等的学校中设置单项奖，予以表彰；
3、获C等以下的学校且过程性指标得分靠后的，主要负责人及分管负责人不参加当年评优评先，同时实行诫勉谈话、限期整改制度。
附件：
射阳县初中教育教学管理水平考评方案评分细则
一、过程性指标：100分
二、效益性指标：100分
注：①巩固率低于全县平均数的，多出来的流生以零分计入其余各项指标统计。 ②学校工作成绩显著，获县级以上部门表彰，给予一定的加分。
③考评得分比上年增加一定数量的或下降一定数量的，分别给予一定的加分或减分。