在平常工作中经常碰到这样的题目：员工天天来上班，总是打不起精神，抱有今天什么时候候才能混过的想法。工作期间效力不高，质量不好，或又不违章违纪又不出错误但始终有说不了的思想情绪。那末，如何针对员工的症结鼓励员工? 1、了解员工丧失工作积极性的缘由 首先要查明缘由。或许是由于工作压力大，家庭繁锁事多，本身的身体状态不佳，也许是因工作本身和领导者工作方法出现的题目等等都会出现消极现象。 2、定期与员工交谈，增加凝聚力 通过与员工常常性地交谈，了解员工的整体情绪或个别潜伏题目的情况如何，哪些方面有可能影响到员工的积极性，提出题目所在，对症下药，假如是因工作量过量的员工要配帮手支援，这样会更好地完成任务。 3、怎样激起员工的积极性 (1)变换工种，创造培训机会。 在员工丧失了工作积极性和工作态度欠佳时，不能横加斥责，而是要有为他们将来的发展投资，提供培训机会。变换工作环境，让其员工对新的工作岗位有一种新鲜感，并在有可能的情况下重用员工，在新的岗位上取得意想不到的上进心。 (2)对表现突出的员工加以肯定。 “突出表现”的概念没有固定标准，它是因不同任务、工作而变化。重要的是能辨认并嘉奖给那些真正做出了突出贡献的人。首先要定固定分配方式，确定的最高标准不应高不可及，由于任何人在工作进程中出错是不可避免的，所以制定目标，把嘉奖分给那些工作做得好的人。 (3)嘉奖业绩的选择和嘉奖方式。 从业绩方面可选择：可下降本钱的能进步服务质量的使客人满意的表现情势进行嘉奖。嘉奖方式可用赞美的语言和送礼物、提供假期等进行鼓励。礼物和假期相比之下都比现金嘉奖来得便宜、实在，但都没有对他们的认可来得更有效。一个人在事业上的成绩，只有现金的鼓励是远远不够的，他们最需要的是取得大家的认可，哪怕是一句“谢谢”也会感到满足。 (4)公道安排员工的工作。 员工本身需要进步，作为管理者要主动帮助需要进步的人，并且利用手中的权利，安排他们往完成正常工作范围以外的任务，以增强员工的信心，增加他们的经验，也体现出管理者对他们的进步感爱好。 (5)授权员工，下放权利。 A、授权给员工，不但能激起员工积极性，而且能够进步每一个人的表现水平。假如员工的知识和能力不能遭到重视，就会丧失工作积极性，也会对外部强加给他们的东西产生抵牾情绪，所以在有大的举动前要与有关职员商量，鼓励他们为改进工作尽责。 B、下放权利。接受他人管理时，不可能具有高度的积极性。权利越滞留在上面，鼓励作用越校员工逐步习惯了依靠于他人的决定，这会压抑他们的创造力，增加了依靠性。假如是这样，最好把不是非你不可的工作授权给员工往做，或许他们会干得非常出色。 (6)管理者学会扮演不同角色往分析、解决员工的实际题目。 管理者在与员工相处时不应带有偏见，要把留意力集中在员工的业绩上，而不是他们的性情、习惯或外表。工作中能左袒，由于被左袒的员工会因此被团体所冷落和排挤，更会挫伤那些没有被左袒的员工的积极性。要通过严格和友好的方式到达好的目的，鼓励员工发挥他们的实际能力和潜伏能力。
在平常工作中经常碰到这样的题目：员工天天来上班，总是打不起精神，抱有今天什么时候候才能混过的想法。工作期间效力不高，质量不好，或又不违章违纪又不出错误但始终有说不了的思想情绪。那末，如何针对员工的症结鼓励员工? 1、了解员工丧失工作积极性的缘由 首先要查明缘由。或许是由于工作压力大，家庭繁锁事多，本身的身体状态不佳，也许是因工作本身和领导者工作方法出现的题目等等都会出现消极现象。 2、定期与员工交谈，增加凝聚力 通过与员工常常性地交谈，了解员工的整体情绪或个别潜伏题目的情况如何，哪些方面有可能影响到员工的积极性，提出题目所在，对症下药，假如是因工作量过量的员工要配帮手支援，这样会更好地完成任务。 3、怎样激起员工的积极性 (1)变换工种，创造培训机会。 在员工丧失了工作积极性和工作态度欠佳时，不能横加斥责，而是要有为他们将来的发展投资，提供培训机会。变换工作环境，让其员工对新的工作岗位有一种新鲜感，并在有可能的情况下重用员工，在新的岗位上取得意想不到的上进心。 (2)对表现突出的员工加以肯定。 “突出表现”的概念没有固定标准，它是因不同任务、工作而变化。重要的是能辨认并嘉奖给那些真正做出了突出贡献的人。首先要定固定分配方式，确定的最高标准不应高不可及，由于任何人在工作进程中出错是不可避免的，所以制定目标，把嘉奖分给那些工作做得好的人。 (3)嘉奖业绩的选择和嘉奖方式。 从业绩方面可选择：可下降本钱的能进步服务质量的使客人满意的表现情势进行嘉奖。嘉奖方式可用赞美的语言和送礼物、提供假期等进行鼓励。礼物和假期相比之下都比现金嘉奖来得便宜、实在，但都没有对他们的认可来得更有效。一个人在事业上的成绩，只有现金的鼓励是远远不够的，他们最需要的是取得大家的认可，哪怕是一句“谢谢”也会感到满足。 (4)公道安排员工的工作。 员工本身需要进步，作为管理者要主动帮助需要进步的人，并且利用手中的权利，安排他们往完成正常工作范围以外的任务，以增强员工的信心，增加他们的经验，也体现出管理者对他们的进步感爱好。 (5)授权员工，下放权利。 A、授权给员工，不但能激起员工积极性，而且能够进步每一个人的表现水平。假如员工的知识和能力不能遭到重视，就会丧失工作积极性，也会对外部强加给他们的东西产生抵牾情绪，所以在有大的举动前要与有关职员商量，鼓励他们为改进工作尽责。 B、下放权利。接受他人管理时，不可能具有高度的积极性。权利越滞留在上面，鼓励作用越校员工逐步习惯了依靠于他人的决定，这会压抑他们的创造力，增加了依靠性。假如是这样，最好把不是非你不可的工作授权给员工往做，或许他们会干得非常出色。 (6)管理者学会扮演不同角色往分析、解决员工的实际题目。 管理者在与员工相处时不应带有偏见，要把留意力集中在员工的业绩上，而不是他们的性情、习惯或外表。工作中能左袒，由于被左袒的员工会因此被团体所冷落和排挤，更会挫伤那些没有被左袒的员工的积极性。要通过严格和友好的方式到达好的目的，鼓励员工发挥他们的实际能力和潜伏能力。