最新苏教版小学语文三年级上册东方明珠优秀教案(精品)

14、东方明珠（第一课时）教学目标

1、借助拼音读通读懂课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

教学过程

一、激趣导入　　　

1．师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有辽阔的草原，茂密的森林！有宁静的山林，繁华的都市……课前，老师让大家收集你心中最向往的某个城市的资料，都带来了吧！谁来说一说。

2．师：你们知道这些城市的别称吗？师出示中华人民共和国地图，并指出有关城市。　（昆明　苏州　济南　广州　香港）

3．师：香港，她为什么被称为“东方之珠”呢？今天我们一起到香港看一看。

二、整体感知

（一）教师范读课文、学生了解课文大意

1、

学生一边听一边思考：课文向我们介绍了香港的那几个地方？

2、学生回答刚才老师提出的问题

（二）学生自读课文

1、出示自读要求备注

（1）画出生字新词，读准字音，读通句子。

（2）标出自然段的序号。

2、按要求自读课文

3、检查自读情况

（1）抽读词语卡片，检查字音掌握情况

重点指导（舒服、观赏、倾听、店、焰火）

指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导

（2）开火车逐段读课文（师生共同纠正读错的地方）

三、教学生字字形

1、开火车认读

2、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字，学生回答。

3、重点指导（倾、耀、焰）

4、指导书写，师范写

四、作业

1、能流利、有感情地朗读课文

2、在《习字册》上描红、写字

教学反思