《环境保护与可持续发展》之我见
＿09环境科学 张恒珍 12号
回顾人类走过的足迹，由于科学技术的不断进步，世界经济迅猛发展，人类社会发生翻天覆地的变化，这无疑体现了人类的伟大。然而，于此同时接踵而来的环境的问题，却不得不让人们有所警觉。总所周知人类从洪荒时代走到了文明的世纪，人类的智慧创造了经济的奇迹，但无知与贪婪却留下了可怕的后果。环境污染、生态恶化、地球发出了痛苦的呻吟……在我们经历了禽流感、非典、海啸、地震等天灾之后，实现人与自然和谐发展成为全世界的共识。如果说“禽流感”、“非典”等是自然对人类微观方式的警告，那么“海啸” 、“地震”、“沙尘暴”等则是自然对人类宏观方式的警告，这些天灾都可能毁灭人类。人类的科技发现、发明与发展，可能会降低天灾带来的危害，但不能根本消除这种灾害。
60年代以来工业发展的同时伴随的一系列重大的世界性的污染事件更是为全世界人们敲醒了警钟。1972年在瑞典斯德哥尔摩召开的人类环境会议和1992年在巴西里约热内卢召开的环境与发展大会，大会明确了保护环境必须成为人类的一致行动，保护环境主要应改变发展的模式，将经济发展与环境保护协调起来，走可持续发展的道路。人类从认识自然，改造自然，再到适应自然，人类对环境的认识在代价中得到了提升。作为环境科学这门新新学科的学习者，《环境保护与可持续发展》是我们学习，了解环境的基础渠道。
学理上对于可持续发展内涵的定义，通过学习了解到，从自然属性定义可持续发展:“认为可持续发展是寻求一种最佳的生态系统以支持生态的完整性，即不超越环境系统更新能力的发展，使人类的生存环境得以持续”。这是由国际
生态联合会和国际生物科学联合会在1991年11月联合举行的可持续发展专题讨论会的成果。从社会属性定义可持续发展:1991年，由世界自然保护同盟、联合国环境规划署和世界野生生物基金会共同发表的《保护地球——可持续生存战略》中给出的定义，“认为可持续发展是在生存不超出维持生态系统涵容能力之情况下，改善人类的生活品质”。并提出人类可持续生存的九条基本原则。主要强调人类的生产方式与生活方式要与地球承载能力保持平衡，可持续发展的最终落脚点是人类社会，即改善人类的生活质量，创造美好的生活环境。从经济属性定义可持续发展：认为可持续发展的核心是经济发展，是在“不降低环境质量和不破坏世界自然资源基础上的经济发展”。从科技属性定义可持续发展：认为可持续发展就是要用更清洁、更有效的技术——尽量做到接近“零排放”或“密闭式”工艺方法，以保护环境质量，尽量减少能源与其他自然资源的消耗。着眼点是实施可持续发展，科技进步起着重要作用。从伦理方面定义可持续发展，认为可持续发展的核心是目前的决策不应当损害后代人维持和改善其生活标准的能力。
可见，环境保护是可持续发展的重要内容，是不容忽视的因素。失去环境保护的支持，经济的发展就是无源之水无本之木。处理环境保护与可持续发展的密切关系，就必须做好环境保护工作，一味追求利益，大肆的以破坏环境为代价，只顾眼前利益，不顾长远，势必断绝发展的后路。良好的环境保护为可持续发展提供前提条件，而可持续发展也推进了环境保护的进行，二者互相依赖，缺一不可。环境保护与可持续发展课程的学习，了解了现存环境问题，概念，引起因素，防治措施等等。地球环境与生态系统，当代资源与环境问题，可持续发展战略的理论与实施，措施等等的学习让我们对于环境科学的理论学习更加深刻。
《环境保护与可持续发展》之我见
＿09环境科学 张恒珍 12号
回顾人类走过的足迹，由于科学技术的不断进步，世界经济迅猛发展，人类社会发生翻天覆地的变化，这无疑体现了人类的伟大。然而，于此同时接踵而来的环境的问题，却不得不让人们有所警觉。总所周知人类从洪荒时代走到了文明的世纪，人类的智慧创造了经济的奇迹，但无知与贪婪却留下了可怕的后果。环境污染、生态恶化、地球发出了痛苦的呻吟……在我们经历了禽流感、非典、海啸、地震等天灾之后，实现人与自然和谐发展成为全世界的共识。如果说“禽流感”、“非典”等是自然对人类微观方式的警告，那么“海啸” 、“地震”、“沙尘暴”等则是自然对人类宏观方式的警告，这些天灾都可能毁灭人类。人类的科技发现、发明与发展，可能会降低天灾带来的危害，但不能根本消除这种灾害。
60年代以来工业发展的同时伴随的一系列重大的世界性的污染事件更是为全世界人们敲醒了警钟。1972年在瑞典斯德哥尔摩召开的人类环境会议和1992年在巴西里约热内卢召开的环境与发展大会，大会明确了保护环境必须成为人类的一致行动，保护环境主要应改变发展的模式，将经济发展与环境保护协调起来，走可持续发展的道路。人类从认识自然，改造自然，再到适应自然，人类对环境的认识在代价中得到了提升。作为环境科学这门新新学科的学习者，《环境保护与可持续发展》是我们学习，了解环境的基础渠道。
学理上对于可持续发展内涵的定义，通过学习了解到，从自然属性定义可持续发展:“认为可持续发展是寻求一种最佳的生态系统以支持生态的完整性，即不超越环境系统更新能力的发展，使人类的生存环境得以持续”。这是由国际
生态联合会和国际生物科学联合会在1991年11月联合举行的可持续发展专题讨论会的成果。从社会属性定义可持续发展:1991年，由世界自然保护同盟、联合国环境规划署和世界野生生物基金会共同发表的《保护地球——可持续生存战略》中给出的定义，“认为可持续发展是在生存不超出维持生态系统涵容能力之情况下，改善人类的生活品质”。并提出人类可持续生存的九条基本原则。主要强调人类的生产方式与生活方式要与地球承载能力保持平衡，可持续发展的最终落脚点是人类社会，即改善人类的生活质量，创造美好的生活环境。从经济属性定义可持续发展：认为可持续发展的核心是经济发展，是在“不降低环境质量和不破坏世界自然资源基础上的经济发展”。从科技属性定义可持续发展：认为可持续发展就是要用更清洁、更有效的技术——尽量做到接近“零排放”或“密闭式”工艺方法，以保护环境质量，尽量减少能源与其他自然资源的消耗。着眼点是实施可持续发展，科技进步起着重要作用。从伦理方面定义可持续发展，认为可持续发展的核心是目前的决策不应当损害后代人维持和改善其生活标准的能力。
可见，环境保护是可持续发展的重要内容，是不容忽视的因素。失去环境保护的支持，经济的发展就是无源之水无本之木。处理环境保护与可持续发展的密切关系，就必须做好环境保护工作，一味追求利益，大肆的以破坏环境为代价，只顾眼前利益，不顾长远，势必断绝发展的后路。良好的环境保护为可持续发展提供前提条件，而可持续发展也推进了环境保护的进行，二者互相依赖，缺一不可。环境保护与可持续发展课程的学习，了解了现存环境问题，概念，引起因素，防治措施等等。地球环境与生态系统，当代资源与环境问题，可持续发展战略的理论与实施，措施等等的学习让我们对于环境科学的理论学习更加深刻。