当代大学生安全防范意识现状及对策

当代大学生安全 防范意识现状及对 策　

郭金 平　 （ 师范 赣南 学院科技学院） 　

摘 要 ： 学 生 安 全 意识 是 教 育 发 展 与 改 革 的 必然 趋 势 ， 全 面 推　 场骗 局 ： 的不 法分子 经 常游 荡在校 园 ， 似 学生 ， 大 是 有 貌 当发 现　

行素 质 教 育 的基 石 ， 学生 步 入社 会 的 必 要前 奏 。 只 有加 强 大 学 生 的　 宿舍 只 有一名 是

安 全 意 识 ， 能 使 其 在 学 习和 生 活 中减 少 不 安 全 现 象 的 困扰 ， 才 对于 完　

同学 时会谎 称 自己是宿舍 某 某 的 同学 ， 有急　

事 ， 望这位 同学帮 忙找 一下 ， 要 这名 同学 一离开 ， 希 只 这个　

善 大 学生 自身 生理 、 理 发展 ， 养 高素 质 合格 人 才 具有 重 大 的意 义 。 心 培 　

关 键 词 ： 学生 大

安全防范

现状

对策　

校 园是他 们最 熟 悉和最 喜 爱 的环境 ， 时 间处在 这样 一 个　 长 简 单 的环 境 中 ，使他 们不 能深 刻认 识 到社会 的复杂 性 ， 有　 不难 发 现 目前 大学生 安 全意识 存在 着 安 全知识缺 乏 ， 以及　 些 学生 因为缺 乏常规 性 的知识 ， 本就 不知 道 什么样 的情　 根 安 全防范 意 识谈 薄 ， 引发 了许 许 多 多安 全 方面 的 问题 。突　 况 是危 险 的 ， 出现危 险 时也 不懂得 基 本 自救 的方法 。有 的　 出表 现 在 几 点 上 。 　 女 生在 意识 上并 不 认为 独 自一人 深夜 行走 是危 险 的 ， 以　 所 １１ 思 想松懈 ， ． 财物 保管 不严 。 学 生 宿舍 时常 有 失窃　 近年 来 发 生 的一 些女 生 被拐 ， 被抢 ， 害 的案件 也就 不 足　 被

在 对大 学生安 全 意识 的概 念和 特征 进 行探讨 的 同时 ， 　 的情 况发 生 ， 中很 多情 况 的原 因主要在 于 学 生 自身 的思　 为 奇 了。 其 　 想太 过松 懈 ， 自己的东 西保 管不 到位 。 比如有 的 同学 为　 对 １４ 碍 于 情面 ， 乏应 有 责任 。现 在社 会 形 成 了一种　 ． 缺 图 方便 ， 钥 匙 直 接放 在 门 外 自以为 隐蔽 的地 方 ， 些 对　 不 良的风 气 ， 将 这 大部 分人 只 求 自保 ， 自己眼皮 底 下 发 生 的　 在

１大 学 生安全 意识 的现状　

骗 局就 算是 成功 了。 　 １３ 意 识不强 ， ． 自控 能力 较差 。学生 未踏入 社会 之前 ， 　

于 小偷 来 说是 最 明显 的地 方 ： 为使 用 方便 ， 的 同学 带 大　 有

违 法违 纪 的事情 ， 要不损 害 自己利 益 ， 只 都会 当做 没 看见 。 　 量 现金 在 身 上 ， 直 接压 在 被子 下 面 ； 有 很 多女 同学 带　 现 在 的大 学 生 也 受到 不 良风 气 的影 响 ， 有 点 “ 装 看 不　 或 还 都 假 手 提包 去教 室上 自习， 无 自己同学 看管 的

情 况下 去 上厕　 见 ， 不见 为净 ” 思想 ， 一些违 法 违纪 的事 件 不主动 上　 在 眼 的 对 所 、 电话 ， 打 或是 将笔 记 本 ， 随声 听等贵 重 物 品直接 放 到宿　 报 学校 有 关部 门处 理。 如果 违纪 对象 是 自己的 同学 ， 们　 他 舍， 自以 为宿舍 是 自己的地 盘 ， 放松 警 惕性 ， 就 不加 锁 就离　 甚 至 会 碍 于 面 子 ， 择 “ 了 ” 式 解 决 问 题 ， 是 在 以 一　 选 私 方 这 开 宿 舍 ， 是 在 这个 期 间 手提 包 笔记 本 ， 正 随声 听 等 物 品 就　 种错 误 的方 式保 护 自己 的同 学 ，这样 也使 自己变 向的违　 很 可 能就会 被 盗。 　 纪。同学们 并没 有认 识到 ， 这种 纵容 行为 会使错 越犯 越深 ， 　 １ 交 友 不慎 ， 易相 信别 人 。 当代 大 学生 虽然 文 化　 受害人 越来 越 多。 ． ２ 轻 　

知 识 丰富 ， 是 实践机 会 很少 ， 会经验 严 重缺 乏 ， 但 社 这往 往　

１５ 碰到 问题 ， 以应 对 处理 。 许 多大学 生 不但 表 现　 ． 难 给 不 法 分子制 造 了行骗 的机会 。 女生 天生 容 易动恻 隐 、 怜　 为安 全 意识低 ， 而且 缺 乏安全 防范 能力。面对安 全 事故 、 安　

悯 之心， 自然成 为 不 法 分子 的 “ 儿 ” 有 的骗子 利 用女 生　 全 威胁 ， 乏应 有 的处理 和 对抗措 施 。很 多学 生不知 道 教　 宠 ： 缺 这 一 点谎 称 自己被 行 窃 ， 望 先借 钱 应 急 ， 成 功骗 取 钱　 学楼 和 宿舍 的灭 火器 在 哪里 ， 希 而 甚至 在 寝 室 中使 用 过 “ 得　 热

财 。 乐于助 人 是 美德 ， 不过 也 能被 不法 分子利 用来 制 造一　 快 ” 大功 率违 章 电器 等 ； 些 同学 不会 使用 灭火 器 ， 等 有 宿舍　

（ 接第 ２ ０页 ） 上 ４ 　

析他 们 财商 心 理 变化 特 点 ，以便 及 时发 现 其 中存在 的 问　 由对 证券 感兴 趣 的在校 学 生组 成 的学生 社 团组织 ， 请专　 聘 题 ， 出相 应 的 方 案 ， 提 为对 广 大 学生 进行 引导做 好 前 期准　 业 教 师为 指 导老 师 ， 数 不定 的毕业 生 为 投 资顾 问 ， 展　 人 开 备 。其 次 ， 要通 过 多种途 径 让学 生 认识 到财 商在 当今 社会　 与证券 投 资 密切相 关 的活 动 ， 不定 期 的举办 证 券投 资讲　 如 中 的重 要 性 ， 识 到在 新 时代 的要 求 下 ， 商 已经 成 为 生　 座 、 助 举办 模 拟 炒股 大 赛 、 荐学 生 到 各 证券 公 司 实 习 认 财 协 推 　 活在 经济 社会 中的现代 人 所 必须具 备 的基 本 素质 之一 ， 财　 等 ， 学 生 更 好 的接触 这 些 投 资 的具体 操 作 办 法 ， 学 生　 使 让 　 商水 平 的高低 关乎 以后步 入 社 会 的发 展 水 平和 社 会 适 应　

通 过实 战为 以后 的投 资积 累 经验和 教训 。 新 一代 的 ９ ０后 大学 生 是 以后 祖 国建 设 的主 力 军 ， 不　 水 平 ， 而在 潜 意识 中督 促 广大 学生树 立理 财 观念理 财 意　 从 他们 的财商水 平 关乎 未　 识。再次 ， 学生 已经树 立 良好 的理 财 意识 的前 提下 ， 过　 久 将真 正步 入职 场 成 为社会 主体 ， 在 通 来 整个 社会 的发展 。 因此 ， 高校 应该 对新 生 的适应 性 教育　 多种 途径 适 时开 展财 商教 育 ， 重心 转入 真正 培养 学 生财　 把 将 提 商 能 力 方 面 。 一 方面 学 校 可 以 充 分 利 用 学校 网 站 、 广 播　 进 行 创 新 ， 培养 学 生财 商 能力 、 高 广大 高校 学生 的财　 校 商水 平作 为 一个 新 的重要课 题 ， 学生 培养 成适 应社 会发　 把 台、 报 和 分布 在 学校 各处 的宣 传栏 等宣 传 媒介 进行 正确　 校 为其 以后 更 好 的融人 经济 社会 生 活奠定　 直观 的财商 教育 ， 教育 广大 学生 从每 月 制定 合理 的消 费计　展 的高素 质人 才 ， 坚 实的基础 。 　 划 开始 ， 努力 做 到量 入 为 出 ： 一 方面 ， 另 针对调 查 中 凸显 的　 大 学生 学 习费 用 比重逐 渐 降低 的情 况 ， 要注 意 引导 学生加　

参考文献 ： 　

… 展 海 燕 ． 商 教育 ： 学 生 素质 教 育 不 可 或 缺 的组 成部 分 ， 】 财 大 【． Ｊ　

大 有助 于提 高 自身 素质 ， 高 自身知 识 技 能的学 习型支 出　 提 价值工程． １— １ ０ ． ２ １１—８ ０ 　 比重 ， 对学 习舍 得 花钱 。通过 这 项措 施 帮助 学 生做 到有计　 【】 创 ． 商助 你 “ ” 八 斗 ， 】 财 ． ０ — １ ０ ． ２胡 财 财 高 ［． Ｊ理 ２ ９ ０— １ ０ 　 划消费 ， 同时 引 导学 生 重 塑 自己 的消费 结 构 ， 其 更加 合　 使 Ｉ】 刚 ， 雯 ． 级 团 体 辅 导在 大 学新 生适 应性 教育 中 的作 用 探　 ３徐 裴 班 理。 后， 最 学校 可开 设证券 与 投资 方面 的课程 ， 成立一 个　 析 ，Ｊ． 革 与 开 放 ．０ ９ ０ －１ ． 或 【 改 ］ ２ ０－ ６ 　　 ５

２ 　 ４１

旦起 火 ， 在慌 乱 中往 往 会选 择 最 极 端 的 方式 ， 比如 跳 窗　 活 动效 果要 好 ， 案例 教育 能使 学 生在 真人 、 真事 中 ， 己去　 自 户， 这种 事情 不是 没 有发 生过。当坏 人 闯进室 内 时 ， 会钻　 认识 、 别学 习安全知 识 的重 要性 和 必要 性。 这样 的教 育　 只 辨 到 被 子底 下 ， 自欺欺 人 。 出外旅 游 遇到 状 况时 不懂 得 自救　 方 式 比空 洞 的说 教 方 式要 更 容 易被 学 生接 受 ， 住 ， 对　 记 面 和 他 救 的方法 ， 能束 手无 策等 等。 只 　 类似 问题 时 能

以正确 的 方式作 出 处理 ， 更好 的保 护 自身利　 １６ 大 学 生安 全 防范 意 识低 ， ． 伤害 事 故严 重 。社 会 实　 益 。 安 全案例 教育 中 ， 在 要加 强 特定 时间段 的安 全教 育 ， 例　 践 是 大 学 生踊 跃 参 加 的 活动 ， 比较 普 遍 的是 家教 、 工 和　 如 开学 前后 、 业前 期 、 晚外 出等人 员 多 、 打 毕 夜 杂等情 况 下 的　 进行 社 会调 查 活 动。 但 是现 在大 学 生思 想相 对 比较 单 纯 ， 安 全 防范教 育 。在 保 障物质 安 全 的同时 ， 　 学校 还要 定 期举　 社 会 生 活经 验 不 足 ，对于 潜 在 的危 险缺 少 预 判和 辨 别 能　 办 丰富 多彩 的 大学 生安 全实践 教 育 活动 ， 提高 大学 生 的生　 力 ， 此导 致 大 学 生在 家 教 、 由 求职 中 上 当 受骗 而 导 致 的 生　 命安 全 意识 。据调 查 ， 在高校 对学 生 的消防安 全 知识 的　 现 命 安 全 事故 频 繁发 生 。从 以上几 方面 可 以看 出 ， 大学 生 的　 普及 远远 没 有达 到要 求 ， 有关 部 门应组 织 学生进 行 实践 操　 安 全防 范意 识 急 需加 强 ， 首 先应 了解造 成 大学 生安 全 防　 作 ， 那 让其 学会 如何 正确 使用 灭 火器 ， 如何 安 全断 电等 常识 。 　 范 意 识缺 乏 的 因素是 什么 。 　 还 可 以组 织 学生定 期 进行 消防 安 全演练 教育 ， 过举 行 灭　 通

一

２ 影 响 大学 生安 全意 识 的因素　 火 、 援 、 生演练 ， 大学 生 亲 自参与 、 救 逃 使 组织 逃生 ， 学会　 并 ２１ 大学 生 的安全 意识 受经 济条 件 的制约 。经济水 平　 报警 、 ． 初期 火灾 扑救 ， 正确 使用 消防 器材 等 ， 变校 园安 全 为　 不 仅标 志 着 一个 国 家 的发展 水平 ， 也决定 着 一 个人 安 全意　 社 会 大安 全。 　

识 的发展 水 平 ， 大学 生 的安 全 意识 会 受制于 所在 社 会环 境　 ３３ 加 强校 园安 全 文化 建 设。 安 全文化 是 指 “ ． 组织 机　 下 的经 济 条件 。 不过 一 旦他 们 的经 济 条件 达 到一 定 的水　 构和 人 员 具有种 种 特性和 态 度 的总和 ， 它树 立安 全第 一 的　 平 ， 全 意识 也会 不知 不觉 的提 高上 去 。 比如 原 来 一 些带　 观 念 ， 安 即防 护和 安 全 问题 由于 其 重要 性 而保证 得 到应 有 的　

有 危 险性 的 工作 会 不加 思 考的去 做 ， 现在 会 自发 对 工作 进　 重视 ” 。大学校 园是一 个特殊 群体 形成 的人 工环境 ， 大学　 从 行 筛选 ，对于 一 些危 险 系数较 高 的工作 往往 会 比较 慎 重。 校 园安 全 文化 的形 成来 说 ， 方面要 将校 园 的安 全设施 等　 　 一 就 目前 我 国 的发 展 来 看 ， 济 实力 还

不 是 很强 大 ， 然 生　 硬 件 建 设与 大 学生 的安 全 意识 、 念 培养 结 合 起来 ， 筑　 经 虽 理 构 活水 平 提 高 了 ， 还没 有 达 到发 达水 平。 大 学生 的安 全 意　 校 园安 全 文化 的硬件 环境 ： 一 方面从 校 园 文化 的角度 来　 但 另

识还 是 受到 制 约 的。 　 ２２ 个人 层面 上 的影响 因素。 这主要体 现在 大学 生性　 ＿ 建造 校 园安 全文化 的软环 境。 　

３４ 采 取 有效 措施 ， 管 理 中增 强安 全 意识 。 只对 学　 ． 从 格、 年龄、 文化程度 、 生活 阅历等 的差异。 一般 人们是 随着 年　 生进 行安 全 意识 教育 是 不够 的 ，各部 门采 取相 应措 施 ， 加　 龄 的增 长 ， 化程 度 的提 高 ， 文 对危 险发 生 的可 能性 和 后果 、 大 管理 制 度 也是 必 不可 少的 ， 有双 管齐 下才 能 收到更 好　 　 只 对安 全的 重要性认 识等逐 渐会 有较 为正确 的认 识 ，但 是 对　 的效 果。 例如 ： 高校 保卫部 门可 以对安 全 防范 意识麻 痹 的　 于刚踏 人 大学不久 的学生 来说安 全意识 要相对 薄弱一 些。 学 生进 行 批 评教 育 ， 　 对屡 教 不 改 的学 生下 发 “ 全 隐 患 通　 安

３ 培养 大学 安全 防 范意识 的 主要途 径　 知书 ” 求其 整改 ， 要 不服 从 者将 其 曝光 ， 通报 批评 。 限制 回　 ３ １在 大学 生 中成 立安 全 协会 ， 展 安 全 实践 自治 活　校 时间 ， ． 开 对于 一些 晚 归、 宿 的违规 学 生 ， 漏 宿舍 管 理部 门先　 动。 只 有真 正 实践 到 学校 治安 管理 中 ， 生 才能体 会 到安　 学 将其 登 记 在册 ， 星期 上 报给 保 卫 部 门 ， 每 对一 学 期 超 过 三　 全 防范 意识 的重 要性 。 关部 门应 该利 用大 学生 活 的便利　 有 次 的学 生 要 全校 通 报 批评 ，并 实行 与 评 先评 优 一 票 否决　 条件 组建 大 学 生治 安志 愿者 服 务 队 ， 学 生参 与到 学校 治　 让 制 。以此来 约束学 生遵 守校纪校 规。保卫部 要将 其工作 尽　 安 工作 中 ，特 别是 一 些涉 及到 学生 的监 督 和管 理 工作 ， 根　 量透 明化 ， 学 生 了解 保 卫部 工 作 状 况 ， 让 感受 到 保 卫 工作　 据 自己的实 践 经历 提 高 自身 的安 全防范 意 识 ， 掌握 安 全防　 人 员 对 自己的关 心 ， 而更 配 合工作 。 各院 系班 主任 要认　 从 范 的一些 方 法 ， 强 自身责任 感 ， 增 自觉维 护 学校 安全 秩序 ， 　 真做 好 考 勤工 作 ， 无 故 旷课 者 严肃 处置 ， 止 学 生 因 旷　 对 禁 努 力打 造 一个 和谐 安 全 的校 园环 境。高校 还 要利 用大 学生　 课 逗 留宿舍 ， 少 失窃 案 的发 生。 学校 要坚持 批评 教 育 与

　 减 宿管 会 、 保部 等学 生 自律 管理 委 员会 ， 向广 大学 生 ， 治 面 积　 惩 罚 措施 相 结 合原 则 ， 对于 触 犯 法 律 的学生 ， 由 司 法机　 该 极 开展 一 些 形式 多样 的安全 教 育活 动 ， 同学们 一 些 防财　 教 关处理 的就 要交 由司 法机 关人 员处理 。 高大学 生安 全意　 提 物 失窃 ， 防人 身安 全 受 到伤 害 的一 些办 法。 同时要 引导 热　 识 是 由家 庭 、 学校 、 生 以及 社会 相 互 协调 ， 学 通力 合作 ， 共　 爱 保 卫事 业 的 骨干 大学 生 、 困大 学生积 极 参 与学校 的执　 贫 同努 力 才 能做 好 的 一项 工作 ， 项工 作 是 长期 的 ， 能松　 这 不 勤 、 逻等 治安 管理 工作 。学生 实践 到治安 管理 中 ， 巡 是增 强　 懈 的。 共 同 为增 强 大学 生 的安 全防范 意识 做努 力 ， 能让　 才 大 学 生安 全 意识 教育 实效性 的 有效途 径 ， 比如在 学校 成 立　 广大 的学子 们在 健康 的环境 中成 长。 　 学 院学 生特 勤 队 ， 与 学校 的执 勤与巡 逻 等。 参 　 参考文献 ： 　 ３２ 定 期组 织 学生 学 习安 全 事故 典 型 案例 ， 展 安 全　 ． 开 【】 正 斌 ． 论 大 学 生 的安 全 教 育 与 管 理 ［］ １王 试 Ｊ． 中南 民 族 大 学 学 报　

实 习实训 活动 。在 对 学 生进行 安 全 教育 时 ， 找一 些 现 实生　 （ 文社 会 科 学 版 ） ０ ４１ ） 人 ． ０ （１． ２ 　　

活 中发 生在 学 生 身 边 的 典 型案 例进 行 案例 教 育 对 安 全 教　 【】 丽平 ． 论 大 学生 安 全 教 育 【】 华 师范 大 学 学 报 （ 学 社 会　 ２任 试 Ｊ＿ 西 哲 育工 作 的开 展 具有 更 大 ， 更有 效 的推 动作 用 。案例 比较 生　 科 学 版） ０ ６０ ） ． ０（ ． ２ ４　

动 ， 实 ， 学 生 留下 的影 响深刻 ， 真 给 说服 力 也 比一般 的教 育　

【】 ３马德 华 ． 大学 生安 全 教 育 问 题 的 探讨 【］ 业 时 空 ． ０ （１． 对 Ｊ． 职 ２ ７１ ） ０ 　　

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当代大学生安全 防范意识现状及对 策　

郭金 平　 （ 师范 赣南 学院科技学院） 　

摘 要 ： 学 生 安 全 意识 是 教 育 发 展 与 改 革 的 必然 趋 势 ， 全 面 推　 场骗 局 ： 的不 法分子 经 常游 荡在校 园 ， 似 学生 ， 大 是 有 貌 当发 现　

行素 质 教 育 的基 石 ， 学生 步 入社 会 的 必 要前 奏 。 只 有加 强 大 学 生 的　 宿舍 只 有一名 是

安 全 意 识 ， 能 使 其 在 学 习和 生 活 中减 少 不 安 全 现 象 的 困扰 ， 才 对于 完　

同学 时会谎 称 自己是宿舍 某 某 的 同学 ， 有急　

事 ， 望这位 同学帮 忙找 一下 ， 要 这名 同学 一离开 ， 希 只 这个　

善 大 学生 自身 生理 、 理 发展 ， 养 高素 质 合格 人 才 具有 重 大 的意 义 。 心 培 　

关 键 词 ： 学生 大

安全防范

现状

对策　

校 园是他 们最 熟 悉和最 喜 爱 的环境 ， 时 间处在 这样 一 个　 长 简 单 的环 境 中 ，使他 们不 能深 刻认 识 到社会 的复杂 性 ， 有　 不难 发 现 目前 大学生 安 全意识 存在 着 安 全知识缺 乏 ， 以及　 些 学生 因为缺 乏常规 性 的知识 ， 本就 不知 道 什么样 的情　 根 安 全防范 意 识谈 薄 ， 引发 了许 许 多 多安 全 方面 的 问题 。突　 况 是危 险 的 ， 出现危 险 时也 不懂得 基 本 自救 的方法 。有 的　 出表 现 在 几 点 上 。 　 女 生在 意识 上并 不 认为 独 自一人 深夜 行走 是危 险 的 ， 以　 所 １１ 思 想松懈 ， ． 财物 保管 不严 。 学 生 宿舍 时常 有 失窃　 近年 来 发 生 的一 些女 生 被拐 ， 被抢 ， 害 的案件 也就 不 足　 被

在 对大 学生安 全 意识 的概 念和 特征 进 行探讨 的 同时 ， 　 的情 况发 生 ， 中很 多情 况 的原 因主要在 于 学 生 自身 的思　 为 奇 了。 其 　 想太 过松 懈 ， 自己的东 西保 管不 到位 。 比如有 的 同学 为　 对 １４ 碍 于 情面 ， 乏应 有 责任 。现 在社 会 形 成 了一种　 ． 缺 图 方便 ， 钥 匙 直 接放 在 门 外 自以为 隐蔽 的地 方 ， 些 对　 不 良的风 气 ， 将 这 大部 分人 只 求 自保 ， 自己眼皮 底 下 发 生 的　 在

１大 学 生安全 意识 的现状　

骗 局就 算是 成功 了。 　 １３ 意 识不强 ， ． 自控 能力 较差 。学生 未踏入 社会 之前 ， 　

于 小偷 来 说是 最 明显 的地 方 ： 为使 用 方便 ， 的 同学 带 大　 有

违 法违 纪 的事情 ， 要不损 害 自己利 益 ， 只 都会 当做 没 看见 。 　 量 现金 在 身 上 ， 直 接压 在 被子 下 面 ； 有 很 多女 同学 带　 现 在 的大 学 生 也 受到 不 良风 气 的影 响 ， 有 点 “ 装 看 不　 或 还 都 假 手 提包 去教 室上 自习， 无 自己同学 看管 的

情 况下 去 上厕　 见 ， 不见 为净 ” 思想 ， 一些违 法 违纪 的事 件 不主动 上　 在 眼 的 对 所 、 电话 ， 打 或是 将笔 记 本 ， 随声 听等贵 重 物 品直接 放 到宿　 报 学校 有 关部 门处 理。 如果 违纪 对象 是 自己的 同学 ， 们　 他 舍， 自以 为宿舍 是 自己的地 盘 ， 放松 警 惕性 ， 就 不加 锁 就离　 甚 至 会 碍 于 面 子 ， 择 “ 了 ” 式 解 决 问 题 ， 是 在 以 一　 选 私 方 这 开 宿 舍 ， 是 在 这个 期 间 手提 包 笔记 本 ， 正 随声 听 等 物 品 就　 种错 误 的方 式保 护 自己 的同 学 ，这样 也使 自己变 向的违　 很 可 能就会 被 盗。 　 纪。同学们 并没 有认 识到 ， 这种 纵容 行为 会使错 越犯 越深 ， 　 １ 交 友 不慎 ， 易相 信别 人 。 当代 大 学生 虽然 文 化　 受害人 越来 越 多。 ． ２ 轻 　

知 识 丰富 ， 是 实践机 会 很少 ， 会经验 严 重缺 乏 ， 但 社 这往 往　

１５ 碰到 问题 ， 以应 对 处理 。 许 多大学 生 不但 表 现　 ． 难 给 不 法 分子制 造 了行骗 的机会 。 女生 天生 容 易动恻 隐 、 怜　 为安 全 意识低 ， 而且 缺 乏安全 防范 能力。面对安 全 事故 、 安　

悯 之心， 自然成 为 不 法 分子 的 “ 儿 ” 有 的骗子 利 用女 生　 全 威胁 ， 乏应 有 的处理 和 对抗措 施 。很 多学 生不知 道 教　 宠 ： 缺 这 一 点谎 称 自己被 行 窃 ， 望 先借 钱 应 急 ， 成 功骗 取 钱　 学楼 和 宿舍 的灭 火器 在 哪里 ， 希 而 甚至 在 寝 室 中使 用 过 “ 得　 热

财 。 乐于助 人 是 美德 ， 不过 也 能被 不法 分子利 用来 制 造一　 快 ” 大功 率违 章 电器 等 ； 些 同学 不会 使用 灭火 器 ， 等 有 宿舍　

（ 接第 ２ ０页 ） 上 ４ 　

析他 们 财商 心 理 变化 特 点 ，以便 及 时发 现 其 中存在 的 问　 由对 证券 感兴 趣 的在校 学 生组 成 的学生 社 团组织 ， 请专　 聘 题 ， 出相 应 的 方 案 ， 提 为对 广 大 学生 进行 引导做 好 前 期准　 业 教 师为 指 导老 师 ， 数 不定 的毕业 生 为 投 资顾 问 ， 展　 人 开 备 。其 次 ， 要通 过 多种途 径 让学 生 认识 到财 商在 当今 社会　 与证券 投 资 密切相 关 的活 动 ， 不定 期 的举办 证 券投 资讲　 如 中 的重 要 性 ， 识 到在 新 时代 的要 求 下 ， 商 已经 成 为 生　 座 、 助 举办 模 拟 炒股 大 赛 、 荐学 生 到 各 证券 公 司 实 习 认 财 协 推 　 活在 经济 社会 中的现代 人 所 必须具 备 的基 本 素质 之一 ， 财　 等 ， 学 生 更 好 的接触 这 些 投 资 的具体 操 作 办 法 ， 学 生　 使 让 　 商水 平 的高低 关乎 以后步 入 社 会 的发 展 水 平和 社 会 适 应　

通 过实 战为 以后 的投 资积 累 经验和 教训 。 新 一代 的 ９ ０后 大学 生 是 以后 祖 国建 设 的主 力 军 ， 不　 水 平 ， 而在 潜 意识 中督 促 广大 学生树 立理 财 观念理 财 意　 从 他们 的财商水 平 关乎 未　 识。再次 ， 学生 已经树 立 良好 的理 财 意识 的前 提下 ， 过　 久 将真 正步 入职 场 成 为社会 主体 ， 在 通 来 整个 社会 的发展 。 因此 ， 高校 应该 对新 生 的适应 性 教育　 多种 途径 适 时开 展财 商教 育 ， 重心 转入 真正 培养 学 生财　 把 将 提 商 能 力 方 面 。 一 方面 学 校 可 以 充 分 利 用 学校 网 站 、 广 播　 进 行 创 新 ， 培养 学 生财 商 能力 、 高 广大 高校 学生 的财　 校 商水 平作 为 一个 新 的重要课 题 ， 学生 培养 成适 应社 会发　 把 台、 报 和 分布 在 学校 各处 的宣 传栏 等宣 传 媒介 进行 正确　 校 为其 以后 更 好 的融人 经济 社会 生 活奠定　 直观 的财商 教育 ， 教育 广大 学生 从每 月 制定 合理 的消 费计　展 的高素 质人 才 ， 坚 实的基础 。 　 划 开始 ， 努力 做 到量 入 为 出 ： 一 方面 ， 另 针对调 查 中 凸显 的　 大 学生 学 习费 用 比重逐 渐 降低 的情 况 ， 要注 意 引导 学生加　

参考文献 ： 　

… 展 海 燕 ． 商 教育 ： 学 生 素质 教 育 不 可 或 缺 的组 成部 分 ， 】 财 大 【． Ｊ　

大 有助 于提 高 自身 素质 ， 高 自身知 识 技 能的学 习型支 出　 提 价值工程． １— １ ０ ． ２ １１—８ ０ 　 比重 ， 对学 习舍 得 花钱 。通过 这 项措 施 帮助 学 生做 到有计　 【】 创 ． 商助 你 “ ” 八 斗 ， 】 财 ． ０ — １ ０ ． ２胡 财 财 高 ［． Ｊ理 ２ ９ ０— １ ０ 　 划消费 ， 同时 引 导学 生 重 塑 自己 的消费 结 构 ， 其 更加 合　 使 Ｉ】 刚 ， 雯 ． 级 团 体 辅 导在 大 学新 生适 应性 教育 中 的作 用 探　 ３徐 裴 班 理。 后， 最 学校 可开 设证券 与 投资 方面 的课程 ， 成立一 个　 析 ，Ｊ． 革 与 开 放 ．０ ９ ０ －１ ． 或 【 改 ］ ２ ０－ ６ 　　 ５

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旦起 火 ， 在慌 乱 中往 往 会选 择 最 极 端 的 方式 ， 比如 跳 窗　 活 动效 果要 好 ， 案例 教育 能使 学 生在 真人 、 真事 中 ， 己去　 自 户， 这种 事情 不是 没 有发 生过。当坏 人 闯进室 内 时 ， 会钻　 认识 、 别学 习安全知 识 的重 要性 和 必要 性。 这样 的教 育　 只 辨 到 被 子底 下 ， 自欺欺 人 。 出外旅 游 遇到 状 况时 不懂 得 自救　 方 式 比空 洞 的说 教 方 式要 更 容 易被 学 生接 受 ， 住 ， 对　 记 面 和 他 救 的方法 ， 能束 手无 策等 等。 只 　 类似 问题 时 能

以正确 的 方式作 出 处理 ， 更好 的保 护 自身利　 １６ 大 学 生安 全 防范 意 识低 ， ． 伤害 事 故严 重 。社 会 实　 益 。 安 全案例 教育 中 ， 在 要加 强 特定 时间段 的安 全教 育 ， 例　 践 是 大 学 生踊 跃 参 加 的 活动 ， 比较 普 遍 的是 家教 、 工 和　 如 开学 前后 、 业前 期 、 晚外 出等人 员 多 、 打 毕 夜 杂等情 况 下 的　 进行 社 会调 查 活 动。 但 是现 在大 学 生思 想相 对 比较 单 纯 ， 安 全 防范教 育 。在 保 障物质 安 全 的同时 ， 　 学校 还要 定 期举　 社 会 生 活经 验 不 足 ，对于 潜 在 的危 险缺 少 预 判和 辨 别 能　 办 丰富 多彩 的 大学 生安 全实践 教 育 活动 ， 提高 大学 生 的生　 力 ， 此导 致 大 学 生在 家 教 、 由 求职 中 上 当 受骗 而 导 致 的 生　 命安 全 意识 。据调 查 ， 在高校 对学 生 的消防安 全 知识 的　 现 命 安 全 事故 频 繁发 生 。从 以上几 方面 可 以看 出 ， 大学 生 的　 普及 远远 没 有达 到要 求 ， 有关 部 门应组 织 学生进 行 实践 操　 安 全防 范意 识 急 需加 强 ， 首 先应 了解造 成 大学 生安 全 防　 作 ， 那 让其 学会 如何 正确 使用 灭 火器 ， 如何 安 全断 电等 常识 。 　 范 意 识缺 乏 的 因素是 什么 。 　 还 可 以组 织 学生定 期 进行 消防 安 全演练 教育 ， 过举 行 灭　 通

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２ 影 响 大学 生安 全意 识 的因素　 火 、 援 、 生演练 ， 大学 生 亲 自参与 、 救 逃 使 组织 逃生 ， 学会　 并 ２１ 大学 生 的安全 意识 受经 济条 件 的制约 。经济水 平　 报警 、 ． 初期 火灾 扑救 ， 正确 使用 消防 器材 等 ， 变校 园安 全 为　 不 仅标 志 着 一个 国 家 的发展 水平 ， 也决定 着 一 个人 安 全意　 社 会 大安 全。 　

识 的发展 水 平 ， 大学 生 的安 全 意识 会 受制于 所在 社 会环 境　 ３３ 加 强校 园安 全 文化 建 设。 安 全文化 是 指 “ ． 组织 机　 下 的经 济 条件 。 不过 一 旦他 们 的经 济 条件 达 到一 定 的水　 构和 人 员 具有种 种 特性和 态 度 的总和 ， 它树 立安 全第 一 的　 平 ， 全 意识 也会 不知 不觉 的提 高上 去 。 比如 原 来 一 些带　 观 念 ， 安 即防 护和 安 全 问题 由于 其 重要 性 而保证 得 到应 有 的　

有 危 险性 的 工作 会 不加 思 考的去 做 ， 现在 会 自发 对 工作 进　 重视 ” 。大学校 园是一 个特殊 群体 形成 的人 工环境 ， 大学　 从 行 筛选 ，对于 一 些危 险 系数较 高 的工作 往往 会 比较 慎 重。 校 园安 全 文化 的形 成来 说 ， 方面要 将校 园 的安 全设施 等　 　 一 就 目前 我 国 的发 展 来 看 ， 济 实力 还

不 是 很强 大 ， 然 生　 硬 件 建 设与 大 学生 的安 全 意识 、 念 培养 结 合 起来 ， 筑　 经 虽 理 构 活水 平 提 高 了 ， 还没 有 达 到发 达水 平。 大 学生 的安 全 意　 校 园安 全 文化 的硬件 环境 ： 一 方面从 校 园 文化 的角度 来　 但 另

识还 是 受到 制 约 的。 　 ２２ 个人 层面 上 的影响 因素。 这主要体 现在 大学 生性　 ＿ 建造 校 园安 全文化 的软环 境。 　

３４ 采 取 有效 措施 ， 管 理 中增 强安 全 意识 。 只对 学　 ． 从 格、 年龄、 文化程度 、 生活 阅历等 的差异。 一般 人们是 随着 年　 生进 行安 全 意识 教育 是 不够 的 ，各部 门采 取相 应措 施 ， 加　 龄 的增 长 ， 化程 度 的提 高 ， 文 对危 险发 生 的可 能性 和 后果 、 大 管理 制 度 也是 必 不可 少的 ， 有双 管齐 下才 能 收到更 好　 　 只 对安 全的 重要性认 识等逐 渐会 有较 为正确 的认 识 ，但 是 对　 的效 果。 例如 ： 高校 保卫部 门可 以对安 全 防范 意识麻 痹 的　 于刚踏 人 大学不久 的学生 来说安 全意识 要相对 薄弱一 些。 学 生进 行 批 评教 育 ， 　 对屡 教 不 改 的学 生下 发 “ 全 隐 患 通　 安

３ 培养 大学 安全 防 范意识 的 主要途 径　 知书 ” 求其 整改 ， 要 不服 从 者将 其 曝光 ， 通报 批评 。 限制 回　 ３ １在 大学 生 中成 立安 全 协会 ， 展 安 全 实践 自治 活　校 时间 ， ． 开 对于 一些 晚 归、 宿 的违规 学 生 ， 漏 宿舍 管 理部 门先　 动。 只 有真 正 实践 到 学校 治安 管理 中 ， 生 才能体 会 到安　 学 将其 登 记 在册 ， 星期 上 报给 保 卫 部 门 ， 每 对一 学 期 超 过 三　 全 防范 意识 的重 要性 。 关部 门应 该利 用大 学生 活 的便利　 有 次 的学 生 要 全校 通 报 批评 ，并 实行 与 评 先评 优 一 票 否决　 条件 组建 大 学 生治 安志 愿者 服 务 队 ， 学 生参 与到 学校 治　 让 制 。以此来 约束学 生遵 守校纪校 规。保卫部 要将 其工作 尽　 安 工作 中 ，特 别是 一 些涉 及到 学生 的监 督 和管 理 工作 ， 根　 量透 明化 ， 学 生 了解 保 卫部 工 作 状 况 ， 让 感受 到 保 卫 工作　 据 自己的实 践 经历 提 高 自身 的安 全防范 意 识 ， 掌握 安 全防　 人 员 对 自己的关 心 ， 而更 配 合工作 。 各院 系班 主任 要认　 从 范 的一些 方 法 ， 强 自身责任 感 ， 增 自觉维 护 学校 安全 秩序 ， 　 真做 好 考 勤工 作 ， 无 故 旷课 者 严肃 处置 ， 止 学 生 因 旷　 对 禁 努 力打 造 一个 和谐 安 全 的校 园环 境。高校 还 要利 用大 学生　 课 逗 留宿舍 ， 少 失窃 案 的发 生。 学校 要坚持 批评 教 育 与

　 减 宿管 会 、 保部 等学 生 自律 管理 委 员会 ， 向广 大学 生 ， 治 面 积　 惩 罚 措施 相 结 合原 则 ， 对于 触 犯 法 律 的学生 ， 由 司 法机　 该 极 开展 一 些 形式 多样 的安全 教 育活 动 ， 同学们 一 些 防财　 教 关处理 的就 要交 由司 法机 关人 员处理 。 高大学 生安 全意　 提 物 失窃 ， 防人 身安 全 受 到伤 害 的一 些办 法。 同时要 引导 热　 识 是 由家 庭 、 学校 、 生 以及 社会 相 互 协调 ， 学 通力 合作 ， 共　 爱 保 卫事 业 的 骨干 大学 生 、 困大 学生积 极 参 与学校 的执　 贫 同努 力 才 能做 好 的 一项 工作 ， 项工 作 是 长期 的 ， 能松　 这 不 勤 、 逻等 治安 管理 工作 。学生 实践 到治安 管理 中 ， 巡 是增 强　 懈 的。 共 同 为增 强 大学 生 的安 全防范 意识 做努 力 ， 能让　 才 大 学 生安 全 意识 教育 实效性 的 有效途 径 ， 比如在 学校 成 立　 广大 的学子 们在 健康 的环境 中成 长。 　 学 院学 生特 勤 队 ， 与 学校 的执 勤与巡 逻 等。 参 　 参考文献 ： 　 ３２ 定 期组 织 学生 学 习安 全 事故 典 型 案例 ， 展 安 全　 ． 开 【】 正 斌 ． 论 大 学 生 的安 全 教 育 与 管 理 ［］ １王 试 Ｊ． 中南 民 族 大 学 学 报　

实 习实训 活动 。在 对 学 生进行 安 全 教育 时 ， 找一 些 现 实生　 （ 文社 会 科 学 版 ） ０ ４１ ） 人 ． ０ （１． ２ 　　

活 中发 生在 学 生 身 边 的 典 型案 例进 行 案例 教 育 对 安 全 教　 【】 丽平 ． 论 大 学生 安 全 教 育 【】 华 师范 大 学 学 报 （ 学 社 会　 ２任 试 Ｊ＿ 西 哲 育工 作 的开 展 具有 更 大 ， 更有 效 的推 动作 用 。案例 比较 生　 科 学 版） ０ ６０ ） ． ０（ ． ２ ４　

动 ， 实 ， 学 生 留下 的影 响深刻 ， 真 给 说服 力 也 比一般 的教 育　

【】 ３马德 华 ． 大学 生安 全 教 育 问 题 的 探讨 【］ 业 时 空 ． ０ （１． 对 Ｊ． 职 ２ ７１ ） ０ 　　

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