教育督导评估自评报告1

教育督导评估自评报告

(2004-2005学年)

本学年来,我校遵循国家教育方针,积极实施素质教育,取得一定的工作成绩,自评如下:

一、在学校领导方面 :

1、学校坚持社会主义办学方向,贯彻全面发展教育方针,积极推进素质教育。

2、领导班子素质:学校领导班子执法意识较强,具有开拓创新、务实精神,个个廉洁奉公,作风民主,能与全校教师团结协作,校长持证上岗,按期完成岗位培训和提高培训。

3、全校以校长为主管,实行校长责任制。

4、健全校务会议,健全校务公开制度

二、在教师队伍方面:

1、全校按编制配套教师。学科专任教师基本配套,专业职务构成基本合理。

2、学校在职教师学历合格,其中大专学历的教师达到文件要求,全面实施教师资格制度,学科专任教师都具有教师资格。

3、认真贯彻《教师法》和《中小学职业道德规范》,有计划有组织开展师德师风大讨论,端正办学方向。

4、全体教师爱岗敬业,热爱本职工作,上进心强。

5、重视培养骨干教师和中青年学科带头人,搭设让骨干教师施展才华的平台,有计划、有步骤地对教师进行信息技术教育全员培训,素质教育全方面进行。

6、加强课程改革。在课改中,转变教师角色,确定学生主体地位,加强校本教研和培训。

三、在教育教学管理方面

1、学校设立墙报标语,定期更换黑板报内容,开展丰富多彩的少先队活动,健全家校联系制度。

2、每班都有专任的品德课教师,以“孝亲尊师”的活动为核心,并利用校会、班队会定期对学生进行思想品德教育。

3、坚决按照义务教育课程设置的课程标准和规定的教材进行教学,按规定的课程完成教学任务。

4、班级工作、少先队工作做到有计划,并按计划开展活动,班队活动主体明确,内容形式符合学生年龄特点和心理特征,学生喜闻乐见。

5、根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学德育纲要》制定学校、班级实施细则。

6、按省颁课程计划开齐课程门类,安排功课表,依据教育部门规定合理使用教科书。

7、健全教学管理制度。

①各科教师根据课程标准和校历编排学年学期教学计划和进度。

②全体教师贯彻课改精神,认真钻研教材,定期备课、听课,并写好教后记、听课记录。

③要求教师精心设计作业、练习,定期测试,并做好作业、试卷的批改工作。

④开展形式多样的理论学习,要求教师每周写一篇学习笔记。 ⑤认真探索学校教改新路子,加快实施素质教育的步伐,面向全体学生,优化课堂教学过程。

⑥以课改为重点制定校本教研计划,并做好校本教研总结。

8、积极推广尝试教学理论,采用尝试教学法。

9、在面向全体的基础上,关注个体差异,分层要求,满足特

长生的发展需要,开设兴趣小组活动课,设置学困生跟踪卡,加强学困生辅导跟踪工作,加强与家长联系,做好家访记录。

10、定期对学生进行体检,每人一张体检卡,做好学生常见病防治工作。

11、健全学籍管理制度,按《小学管理制度》执行好学生的学籍管理。

12、校园的管理措施具体,做到校园净化、绿化、美化。

四、在教育质量方面:

1、学校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来教育好每一位学生。

2、在教育教学中,每位教师注重学生良好习惯的养成。把过去只注重优生率转化到注重及格率上来。让每个学生都得到发展。

3、平时关注学生团队精神的培养,培养学生的创新精神和实践能力。

4、教育学生要学会重视心灵美,语言文明礼貌,举止文雅,注意个人卫生习惯,服装朴素整洁。

仁 和 小 学

教育督导评估自评报告

(2004-2005学年)

本学年来,我校遵循国家教育方针,积极实施素质教育,取得一定的工作成绩,自评如下:

一、在学校领导方面 :

1、学校坚持社会主义办学方向,贯彻全面发展教育方针,积极推进素质教育。

2、领导班子素质:学校领导班子执法意识较强,具有开拓创新、务实精神,个个廉洁奉公,作风民主,能与全校教师团结协作,校长持证上岗,按期完成岗位培训和提高培训。

3、全校以校长为主管,实行校长责任制。

4、健全校务会议,健全校务公开制度

二、在教师队伍方面:

1、全校按编制配套教师。学科专任教师基本配套,专业职务构成基本合理。

2、学校在职教师学历合格,其中大专学历的教师达到文件要求,全面实施教师资格制度,学科专任教师都具有教师资格。

3、认真贯彻《教师法》和《中小学职业道德规范》,有计划有组织开展师德师风大讨论,端正办学方向。

4、全体教师爱岗敬业,热爱本职工作,上进心强。

5、重视培养骨干教师和中青年学科带头人,搭设让骨干教师施展才华的平台,有计划、有步骤地对教师进行信息技术教育全员培训,素质教育全方面进行。

6、加强课程改革。在课改中,转变教师角色,确定学生主体地位,加强校本教研和培训。

三、在教育教学管理方面

1、学校设立墙报标语,定期更换黑板报内容,开展丰富多彩的少先队活动,健全家校联系制度。

2、每班都有专任的品德课教师,以“孝亲尊师”的活动为核心,并利用校会、班队会定期对学生进行思想品德教育。

3、坚决按照义务教育课程设置的课程标准和规定的教材进行教学,按规定的课程完成教学任务。

4、班级工作、少先队工作做到有计划,并按计划开展活动,班队活动主体明确,内容形式符合学生年龄特点和心理特征,学生喜闻乐见。

5、根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小学德育纲要》制定学校、班级实施细则。

6、按省颁课程计划开齐课程门类,安排功课表,依据教育部门规定合理使用教科书。

7、健全教学管理制度。

①各科教师根据课程标准和校历编排学年学期教学计划和进度。

②全体教师贯彻课改精神,认真钻研教材,定期备课、听课,并写好教后记、听课记录。

③要求教师精心设计作业、练习,定期测试,并做好作业、试卷的批改工作。

④开展形式多样的理论学习,要求教师每周写一篇学习笔记。 ⑤认真探索学校教改新路子,加快实施素质教育的步伐,面向全体学生,优化课堂教学过程。

⑥以课改为重点制定校本教研计划,并做好校本教研总结。

8、积极推广尝试教学理论,采用尝试教学法。

9、在面向全体的基础上,关注个体差异,分层要求,满足特

长生的发展需要,开设兴趣小组活动课,设置学困生跟踪卡,加强学困生辅导跟踪工作,加强与家长联系,做好家访记录。

10、定期对学生进行体检,每人一张体检卡,做好学生常见病防治工作。

11、健全学籍管理制度,按《小学管理制度》执行好学生的学籍管理。

12、校园的管理措施具体,做到校园净化、绿化、美化。

四、在教育质量方面:

1、学校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来教育好每一位学生。

2、在教育教学中,每位教师注重学生良好习惯的养成。把过去只注重优生率转化到注重及格率上来。让每个学生都得到发展。

3、平时关注学生团队精神的培养,培养学生的创新精神和实践能力。

4、教育学生要学会重视心灵美,语言文明礼貌,举止文雅,注意个人卫生习惯,服装朴素整洁。

仁 和 小 学


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