公开课评价报告
甘肃 六十三中 陈立新
甘肃省兰州市县区级骨干教师线下培训于2011年7月14日——16日在兰州市教育学院进行，在十四日早上的培训过程中，组织安排了三位教师的说课活动。我就第一位老师的说课情况进行评价。
首先进行说课的是六十三中的兰州市第八届教学新秀王慧梅老师，她说的课是高中语文第五册第四单元的外国现代派小说第一课——西方现代派小说鼻祖爱尔兰人卡夫卡写的《变形记》。凡是带过高中课程的老师都知道，这一单元是最难讲的一个单元，一是文化的差异让学生很难准确把握文章所要传达的主旨，二是社会意识形态的差异是学生很难进入小说特定的文化氛围，三是西方现代派小说荒诞的构思让学生很难适应。而王老师选择这样的课程，足见其胸有成竹的魄力。
王老师说课是紧紧围绕⑴文本。⑵学情。⑶教学目的。⑷教学难点，重点。⑸教法。⑥拓展升华展开的，首先是入题，她是以马加爵事件作为入题的，引入自然，切题。然后加入一个王老师的学生的事件紧紧抓住了学生的心，接着分析主人公格列高尔变形的客观和主观原因，再进一步剖析令人信服地得出变形的不仅仅是格列高尔一人，全家人也有些变形。最后升华拓展，人生的路不得意事十常八九，面对生活的挫折磨难我们一要学习苏轼，二要学习陶渊明，结束全课。
说课稿非常巧妙的避开了繁琐冗长的时代背景和小说特点，我们都知道，讲授西方现代派小说如果不交代时代背景就很难让学生透彻
理解，交待多了就容易陷入满堂灌，王老师采用四两拨千斤的招数，用一个非常典型的王老师亲身经历的的事例让这一难题迎刃而解，真可谓举重若轻！
纵观这篇说课稿，给人引入自然、切题，条理清晰，内容丰富，角度巧妙，宛如一条清澈潺湲的小溪酣畅奔流。结尾水到渠成而华彩，似满天花雨却戛然而止，令人回味无穷。是一片难得的好课。
这节课的不足之处就是对西方现代派小说的特点一点都没有涉及，但似乎只是白璧微瑕。
公开课评价报告
甘肃 六十三中 陈立新
甘肃省兰州市县区级骨干教师线下培训于2011年7月14日——16日在兰州市教育学院进行，在十四日早上的培训过程中，组织安排了三位教师的说课活动。我就第一位老师的说课情况进行评价。
首先进行说课的是六十三中的兰州市第八届教学新秀王慧梅老师，她说的课是高中语文第五册第四单元的外国现代派小说第一课——西方现代派小说鼻祖爱尔兰人卡夫卡写的《变形记》。凡是带过高中课程的老师都知道，这一单元是最难讲的一个单元，一是文化的差异让学生很难准确把握文章所要传达的主旨，二是社会意识形态的差异是学生很难进入小说特定的文化氛围，三是西方现代派小说荒诞的构思让学生很难适应。而王老师选择这样的课程，足见其胸有成竹的魄力。
王老师说课是紧紧围绕⑴文本。⑵学情。⑶教学目的。⑷教学难点，重点。⑸教法。⑥拓展升华展开的，首先是入题，她是以马加爵事件作为入题的，引入自然，切题。然后加入一个王老师的学生的事件紧紧抓住了学生的心，接着分析主人公格列高尔变形的客观和主观原因，再进一步剖析令人信服地得出变形的不仅仅是格列高尔一人，全家人也有些变形。最后升华拓展，人生的路不得意事十常八九，面对生活的挫折磨难我们一要学习苏轼，二要学习陶渊明，结束全课。
说课稿非常巧妙的避开了繁琐冗长的时代背景和小说特点，我们都知道，讲授西方现代派小说如果不交代时代背景就很难让学生透彻
理解，交待多了就容易陷入满堂灌，王老师采用四两拨千斤的招数，用一个非常典型的王老师亲身经历的的事例让这一难题迎刃而解，真可谓举重若轻！
纵观这篇说课稿，给人引入自然、切题，条理清晰，内容丰富，角度巧妙，宛如一条清澈潺湲的小溪酣畅奔流。结尾水到渠成而华彩，似满天花雨却戛然而止，令人回味无穷。是一片难得的好课。
这节课的不足之处就是对西方现代派小说的特点一点都没有涉及，但似乎只是白璧微瑕。