给高二（5）班家长的建议
高二是整个高中学习的重要阶段，有大量的问题需要我们老师、学生、家长共同关心，努力去解决。在两个多月的学习中，我们物理班的孩子暴露出了以下几个问题： 1. 文科学习
● 部分学生不重视文科的学习，语文、英语两门功课较为薄弱，不肯花时间积累文科知识，上课专注度不够，笔记不勤
● 有抄袭现象，部分学生文科作业敷衍了事，依赖手机、电脑查答案，缺少独立思考独立完成作业的能力
2. 时间利用
● 没能充分利用在校的自修时间（早自习，午自习，自修课），除了完成老师布置的作业，没能有效地进行知识的整理、积累、归纳。学习上缺少主动性，缺少钻研精神
● 周末的时间不懂得如何安排，个别同学沉迷于手机游戏，手机聊天，电脑游戏等，浪费周末宝贵的学习与休息时间
● 每到周末老师布置的作业，周一交不齐，交不好，作业质量相对较差，周一的文科默写质量较差
3. 自信心不足，学习情绪不稳
有些学生缺少自信，平时课堂听课，课后作业都不错，考试中往往由于缺少自信而状态不佳
4. 学习方法不科学 没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的好习惯，上课不积极思考，不踊跃回答问题。还有在课堂上睡觉的不良习气和抄作业现象。对课堂知识、课堂时间不够重视，反而将重点放在了课后问同学抄笔记与补课上。
建议：
1. 要正视孩子们成绩的变化。孩子有进步固然值得高兴，但是退步了或是成绩不理想，我们也不能太过于焦虑，不能有太大的心理负担，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。
2. 相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。在这个过程中不要一味的去安慰，也不要一味的去批评，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术，学会倾听，帮助孩子分析问题，找到不足。
3. 重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。
4. 要尽量避免外界的干扰。高二这一年很关键，会对孩子的学习和成长产生很大的影响，家中的锁事尽可能不要影响孩子的情绪，以免影响他们的学习。良好的家庭氛围可以让孩子更好地接受学习上的挑战。
5. 督促孩子利用好宝贵的周末。周末的时间是十分宝贵的，可以让孩子在5天的艰苦学习之后身心得到放松，同时这两天时间也是查漏补缺，归纳整理知识的好时机，我们应督促孩子在完成作业之余，有目的地进行知识的复习与自身能力的提升特别是文科知识的复习与积累。建议家长对孩子的手机和电脑进行一定的限制，谨防孩子沉迷于手机，沉迷于网络，沉迷于游戏。
6. 加强家校联系。建议大家多与老师沟通，单科成绩不理想可以与任课老师联系，孩子出现问题，要及时与班主任沟通，也鼓励孩子主动找老师分析问题。通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。
衷心希望在学校、家庭、老师、家长和学生的共同努力之下，我们5班的孩子能有更大的进步，能更加快乐健康的成长。
给高二（5）班家长的建议
高二是整个高中学习的重要阶段，有大量的问题需要我们老师、学生、家长共同关心，努力去解决。在两个多月的学习中，我们物理班的孩子暴露出了以下几个问题： 1. 文科学习
● 部分学生不重视文科的学习，语文、英语两门功课较为薄弱，不肯花时间积累文科知识，上课专注度不够，笔记不勤
● 有抄袭现象，部分学生文科作业敷衍了事，依赖手机、电脑查答案，缺少独立思考独立完成作业的能力
2. 时间利用
● 没能充分利用在校的自修时间（早自习，午自习，自修课），除了完成老师布置的作业，没能有效地进行知识的整理、积累、归纳。学习上缺少主动性，缺少钻研精神
● 周末的时间不懂得如何安排，个别同学沉迷于手机游戏，手机聊天，电脑游戏等，浪费周末宝贵的学习与休息时间
● 每到周末老师布置的作业，周一交不齐，交不好，作业质量相对较差，周一的文科默写质量较差
3. 自信心不足，学习情绪不稳
有些学生缺少自信，平时课堂听课，课后作业都不错，考试中往往由于缺少自信而状态不佳
4. 学习方法不科学 没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的好习惯，上课不积极思考，不踊跃回答问题。还有在课堂上睡觉的不良习气和抄作业现象。对课堂知识、课堂时间不够重视，反而将重点放在了课后问同学抄笔记与补课上。
建议：
1. 要正视孩子们成绩的变化。孩子有进步固然值得高兴，但是退步了或是成绩不理想，我们也不能太过于焦虑，不能有太大的心理负担，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。
2. 相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。在这个过程中不要一味的去安慰，也不要一味的去批评，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术，学会倾听，帮助孩子分析问题，找到不足。
3. 重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。
4. 要尽量避免外界的干扰。高二这一年很关键，会对孩子的学习和成长产生很大的影响，家中的锁事尽可能不要影响孩子的情绪，以免影响他们的学习。良好的家庭氛围可以让孩子更好地接受学习上的挑战。
5. 督促孩子利用好宝贵的周末。周末的时间是十分宝贵的，可以让孩子在5天的艰苦学习之后身心得到放松，同时这两天时间也是查漏补缺，归纳整理知识的好时机，我们应督促孩子在完成作业之余，有目的地进行知识的复习与自身能力的提升特别是文科知识的复习与积累。建议家长对孩子的手机和电脑进行一定的限制，谨防孩子沉迷于手机，沉迷于网络，沉迷于游戏。
6. 加强家校联系。建议大家多与老师沟通，单科成绩不理想可以与任课老师联系，孩子出现问题，要及时与班主任沟通，也鼓励孩子主动找老师分析问题。通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。
衷心希望在学校、家庭、老师、家长和学生的共同努力之下，我们5班的孩子能有更大的进步，能更加快乐健康的成长。