大庄镇枣林小学2011年绿化美化工作总结

大庄镇枣林小学2011年绿化美化工作总结

创建优美的环境,不仅可以丰富学生生活,更可以拓展学生的审美感知空间,激发学生学习的新鲜感。校园环境的教育,就是通过在校园环境的设计中渗透美的因素来教育和熏陶学生。为此,我校对今年全校的绿化美化进行重新规划、改造各种造型的花坛,校园内一年四季郁郁葱葱,花香四溢。具体工作总结如下:

一、领导重视,真抓实干。

我校领导对绿化、美化工作一直非常重视,决心把学校建设成高质量的花园式学校,为师生创造一个优美的工作学习环境。学校成立由校长负责,报账员具体实干的绿化领导小组,有专职人员靠上抓,每年在春季植花种草之前,领导班子召开专门的会议,系统研究学校的绿化方案,由于领导高度重视,专职人员认真负责,学校绿化工作搞得卓有成效。在资金方面,学校保证资金投入,严格规划实施。学校资金虽不宽裕,但从不在绿化、美化上打折扣。

二、规范绿化管理,渗透校园文化,突出绿化特色。

学校非常重视校园的绿化、美化工作,在绿化美化校园的同时不忘把办学特色及校园文化渗透到学校绿化建设中,体现环境育人的理念,对学生起到潜移默化的教育作用。目前学校校园环境建设文化内涵丰富,办学理念突出,达到了绿化质量的高水平,文化蕴味的高品位。学校绿化管理,代表学校的形象,为教育学生培养学生的环保意识,学校将树木管理责任到班级、个人、定期检查管理情况,开展管理评比活动,同时开展植校树、纪念树等活动,培养学生的动手能力。

三、强化“渗透式”教育

环境教育是一门新的涉及多学科的科学,是对广大学生进行环境保护的道德观、意识观及环境科学知识的教育,能使学生形成一定的环境意识和环境保护的责任感、义务感。同时,它也成为开展爱国主义教育、集体主义教育的一门新学科。光靠空洞的说教是毫无效果的。因此,我们始终注意把环境教育渗透到各学科及有关活动中去,在自然的教育状态下潜移默化地影响、教育学生。

四、加强管理,提高绿化质量

花草树木三分种七分管。我校绿地面积1764.76m 2,各种树木上千棵,并有大块草坪。如果管理不善,杂草丛生,树木枯萎,可以说经济损失巨大。因而园林绿化管理相当重要。为此,我校设专人进行管理,常年对学校花木进行修剪、施肥、治虫、浇灌,按园林绿化养护管理标准,由学校总务处对其进行检查、考核。同时,为增强全体师生参与绿化管理的意识,学校经常性组织师生进行绿地保洁,拔草劳动等活动,营造了人人参与绿地管理,个个爱护花草树木的和谐氛围。

大庄镇枣林小学

大庄镇枣林小学2011年绿化美化工作总结

创建优美的环境,不仅可以丰富学生生活,更可以拓展学生的审美感知空间,激发学生学习的新鲜感。校园环境的教育,就是通过在校园环境的设计中渗透美的因素来教育和熏陶学生。为此,我校对今年全校的绿化美化进行重新规划、改造各种造型的花坛,校园内一年四季郁郁葱葱,花香四溢。具体工作总结如下:

一、领导重视,真抓实干。

我校领导对绿化、美化工作一直非常重视,决心把学校建设成高质量的花园式学校,为师生创造一个优美的工作学习环境。学校成立由校长负责,报账员具体实干的绿化领导小组,有专职人员靠上抓,每年在春季植花种草之前,领导班子召开专门的会议,系统研究学校的绿化方案,由于领导高度重视,专职人员认真负责,学校绿化工作搞得卓有成效。在资金方面,学校保证资金投入,严格规划实施。学校资金虽不宽裕,但从不在绿化、美化上打折扣。

二、规范绿化管理,渗透校园文化,突出绿化特色。

学校非常重视校园的绿化、美化工作,在绿化美化校园的同时不忘把办学特色及校园文化渗透到学校绿化建设中,体现环境育人的理念,对学生起到潜移默化的教育作用。目前学校校园环境建设文化内涵丰富,办学理念突出,达到了绿化质量的高水平,文化蕴味的高品位。学校绿化管理,代表学校的形象,为教育学生培养学生的环保意识,学校将树木管理责任到班级、个人、定期检查管理情况,开展管理评比活动,同时开展植校树、纪念树等活动,培养学生的动手能力。

三、强化“渗透式”教育

环境教育是一门新的涉及多学科的科学,是对广大学生进行环境保护的道德观、意识观及环境科学知识的教育,能使学生形成一定的环境意识和环境保护的责任感、义务感。同时,它也成为开展爱国主义教育、集体主义教育的一门新学科。光靠空洞的说教是毫无效果的。因此,我们始终注意把环境教育渗透到各学科及有关活动中去,在自然的教育状态下潜移默化地影响、教育学生。

四、加强管理,提高绿化质量

花草树木三分种七分管。我校绿地面积1764.76m 2,各种树木上千棵,并有大块草坪。如果管理不善,杂草丛生,树木枯萎,可以说经济损失巨大。因而园林绿化管理相当重要。为此,我校设专人进行管理,常年对学校花木进行修剪、施肥、治虫、浇灌,按园林绿化养护管理标准,由学校总务处对其进行检查、考核。同时,为增强全体师生参与绿化管理的意识,学校经常性组织师生进行绿地保洁,拔草劳动等活动,营造了人人参与绿地管理,个个爱护花草树木的和谐氛围。

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