第一课 欢迎新朋友——“Microsoft Word”
教学目标：
1、掌握Word 的启动和退出的方法。
2、了解Word 窗口的组成和使用。
3、掌握Word 的文档的新建保存和在文档中输入文字。。 教学重点：
1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word 进行基本文字处理操作。
2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力以及培养学生的归纳总结能力。
教学难点：
1、知道Word 窗口的各个组成部分的名称与作用 。
2、Word 窗口中各部分的功能。
教学准备：
硬件：多媒体电脑室
软件：Word 广播教学系统
课时划分：一课时
教学过程：
一、导入
从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是工作在Windows 环境下的Word 。
提出问题 ：你了解有关Word 的知识吗？ 如何启动Word ？ 认识窗口的组成？ 如何新建Word 文档？ 如何输入文字？ 如何保存Word
文档？ 如何退出Word ？
二、新授
1、备注：学生根据问题看书自学 （提出问题任务驱动）
2、启动Word 让学生示范：（广播教学）
（1）直接启动 （2）从菜单启动（3）快捷方式*
根据以前所学的画图的知识归纳出启动Word 的方法。练习启动Word
学生练习：用以上两种方法启动Word 提示：启动Word 还可以用桌面上的快捷图标
3、认识Word 窗口
（1） 学生自学：看书 认识各部分名称：教师用标出窗口各部分位置，学生说出其名称（广播教学）
（2）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明 标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名 。
菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。
工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。 标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。
编织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。（叫个别学生示范） 滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。
状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。
4、Word 文档的新建
演示并讲解：当我们启动Word 时，系统会自动建立一个空文
档，此外，我们还可以根据需要自己新建文档.
演示建立的过程 :
学生根据老师的演示总结出新建文档的方法：利用文件菜单中的新建命令；及利用工具栏中的新建按钮。并按步骤操作 在文档中输入文字
演示并讲解：当插入光标在编辑区中闪动时，我们就可以在Word 中输入文字了，利用键盘我们可以输入“英文”要输入汉字，需要先启动汉字输入法，我们在前面已学过了，可以把这些知识运用到Word 中来。
学生根据以前学过的知识自己组织材料练习输入文字。 保存文档 :
演示并讲解：在Word 中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上，保存的方法和我们在画图中所学的大致相同：单击文件菜单中的保存或另存为命令然后在出现的对话框中输入名字，最后单击保存按钮。 学生把刚才输入的文件保存起来。注：Word 文件的扩展名为.doc ，此外，我们还可以使用工具栏中的保存按钮来保存。
退出Word :
讲解：退出Word 的操作步骤与退出画图程序的操作相同：单击Word 窗口的关闭按钮或单击文件菜单中的退出命令。
学生实践操作退出Word 注：如果文件修改后尚未存盘，在退出Word 时会出现提示是否存盘对话框 。
三、操作练习：
1、尝试使用不同的方法启动Word ，记住步骤；
2、文字输入练习
3、Word 启动和退出，文档的新建和保存。
四、总结
今天我们学习了Word 的启动、退出、文档的新建、保存、窗口的组成和在文档中输入文字，在记住知识的基础上要反复练习至熟练。
教 学 反 思
今天的内容是Word 的启动、退出、文档的新建、保存、窗口的组成和在文档中输入文字，很多同学都能很好地完成，但是由于基础参差不齐，甚至有的同学是第一次用电脑，所以有部分的同学什么都不会，我只有在其他同学练习的时候给这些同学作个人辅导。
第一课 欢迎新朋友——“Microsoft Word”
教学目标：
1、掌握Word 的启动和退出的方法。
2、了解Word 窗口的组成和使用。
3、掌握Word 的文档的新建保存和在文档中输入文字。。 教学重点：
1、引导学生通过学习，掌握基础知识，在实践中能运用本课知识初步使用Word 进行基本文字处理操作。
2、培养学生的动手能力、思维能力、研究能力、观察能力、和实践操作能力以及培养学生的归纳总结能力。
教学难点：
1、知道Word 窗口的各个组成部分的名称与作用 。
2、Word 窗口中各部分的功能。
教学准备：
硬件：多媒体电脑室
软件：Word 广播教学系统
课时划分：一课时
教学过程：
一、导入
从这一节课开始，我们学习计算机在文字处理这方面的应用，下面我们将要介绍的是工作在Windows 环境下的Word 。
提出问题 ：你了解有关Word 的知识吗？ 如何启动Word ？ 认识窗口的组成？ 如何新建Word 文档？ 如何输入文字？ 如何保存Word
文档？ 如何退出Word ？
二、新授
1、备注：学生根据问题看书自学 （提出问题任务驱动）
2、启动Word 让学生示范：（广播教学）
（1）直接启动 （2）从菜单启动（3）快捷方式*
根据以前所学的画图的知识归纳出启动Word 的方法。练习启动Word
学生练习：用以上两种方法启动Word 提示：启动Word 还可以用桌面上的快捷图标
3、认识Word 窗口
（1） 学生自学：看书 认识各部分名称：教师用标出窗口各部分位置，学生说出其名称（广播教学）
（2）认识各部分作用：教师对各部分作用做简单示范及说明 标题栏：改变文件名，让学生体会到它是用来显示出当前的文名 。
菜单栏：点击各菜单，让学生看看各下拉菜单内有什么内容，并示范其中一两项。
工具栏：点击各工具栏，注意与菜单栏作比较。 标尺：调出标记，并用其对页面作一些简单调整。
编织文章的页面：在页面上示范输入几个汉字。（叫个别学生示范） 滚动条：拖动滚动条，并提示学生与上学期学的画图软件中的滚动条作比较。
状态栏：改变当前光标位置，让状态栏上的数值发生变化，以说明其是用来显示当前状态的各种信息的。
4、Word 文档的新建
演示并讲解：当我们启动Word 时，系统会自动建立一个空文
档，此外，我们还可以根据需要自己新建文档.
演示建立的过程 :
学生根据老师的演示总结出新建文档的方法：利用文件菜单中的新建命令；及利用工具栏中的新建按钮。并按步骤操作 在文档中输入文字
演示并讲解：当插入光标在编辑区中闪动时，我们就可以在Word 中输入文字了，利用键盘我们可以输入“英文”要输入汉字，需要先启动汉字输入法，我们在前面已学过了，可以把这些知识运用到Word 中来。
学生根据以前学过的知识自己组织材料练习输入文字。 保存文档 :
演示并讲解：在Word 中的文档可以以文件的形式保存在磁盘上，保存的方法和我们在画图中所学的大致相同：单击文件菜单中的保存或另存为命令然后在出现的对话框中输入名字，最后单击保存按钮。 学生把刚才输入的文件保存起来。注：Word 文件的扩展名为.doc ，此外，我们还可以使用工具栏中的保存按钮来保存。
退出Word :
讲解：退出Word 的操作步骤与退出画图程序的操作相同：单击Word 窗口的关闭按钮或单击文件菜单中的退出命令。
学生实践操作退出Word 注：如果文件修改后尚未存盘，在退出Word 时会出现提示是否存盘对话框 。
三、操作练习：
1、尝试使用不同的方法启动Word ，记住步骤；
2、文字输入练习
3、Word 启动和退出，文档的新建和保存。
四、总结
今天我们学习了Word 的启动、退出、文档的新建、保存、窗口的组成和在文档中输入文字，在记住知识的基础上要反复练习至熟练。
教 学 反 思
今天的内容是Word 的启动、退出、文档的新建、保存、窗口的组成和在文档中输入文字，很多同学都能很好地完成，但是由于基础参差不齐，甚至有的同学是第一次用电脑，所以有部分的同学什么都不会，我只有在其他同学练习的时候给这些同学作个人辅导。