绞刑架下的报告
伏契克
教学目标：
1.了解作者及文体常识
2.理解文章内容，学习作者献身革命事业的伟大精神
3.积累字词
教学重点：
1.结合语境分析重点句子的含义
2.与现场气氛无关、不和谐的场景如何理解
教学过程：
一.导入：
1.检测字词：（练习册自主预习一）
2.了解作者及文体常识
二.课文阅读指导：
1.课文所写事情发生的时间从-----到----只有一天，作者经历了哪些事情？ 明确：1942年4月24日晚差五分十点到1942年4月25日晚差五分十点
（1）被捕（2）严刑拷打逼供不屈服
2.文中哪些地方可看出敌人的凶狠残忍？
3.作者被捕前后有哪些表现让你佩服？你认为他是一个怎样的人？
三.重点把握：
1.细读“妻子辨认”一节，试分析：
（1）“我舔了舔血迹，不想让她看见......”和“我尽力用最快乐的目光向她告别.......”中的“我”的心理。
（2）“她恪守我们的约言......”试猜测一下我们“约言的内容”是什么？
2.请分析“你没有心”和“呵，我有心的”这两句对话中“心”的具体含义。
3.为什么每次遭受毒打的时候都插入似乎与现场无关，与现场气氛不和谐的关于工人上班、孩子上学、情人化别的联想？
四.小结：题目是“报告”，作者给我们报告了什么？
明确：一是敌人的暴行；二是革命者的坚强不屈，视死如归的气概
五.类文拓展练习：《天职》
绞刑架下的报告
伏契克
教学目标：
1.了解作者及文体常识
2.理解文章内容，学习作者献身革命事业的伟大精神
3.积累字词
教学重点：
1.结合语境分析重点句子的含义
2.与现场气氛无关、不和谐的场景如何理解
教学过程：
一.导入：
1.检测字词：（练习册自主预习一）
2.了解作者及文体常识
二.课文阅读指导：
1.课文所写事情发生的时间从-----到----只有一天，作者经历了哪些事情？ 明确：1942年4月24日晚差五分十点到1942年4月25日晚差五分十点
（1）被捕（2）严刑拷打逼供不屈服
2.文中哪些地方可看出敌人的凶狠残忍？
3.作者被捕前后有哪些表现让你佩服？你认为他是一个怎样的人？
三.重点把握：
1.细读“妻子辨认”一节，试分析：
（1）“我舔了舔血迹，不想让她看见......”和“我尽力用最快乐的目光向她告别.......”中的“我”的心理。
（2）“她恪守我们的约言......”试猜测一下我们“约言的内容”是什么？
2.请分析“你没有心”和“呵，我有心的”这两句对话中“心”的具体含义。
3.为什么每次遭受毒打的时候都插入似乎与现场无关，与现场气氛不和谐的关于工人上班、孩子上学、情人化别的联想？
四.小结：题目是“报告”，作者给我们报告了什么？
明确：一是敌人的暴行；二是革命者的坚强不屈，视死如归的气概
五.类文拓展练习：《天职》