本课主要研究电流和电压电阻之间的关系，我认为结论和应用并不是本课的主要目的，这一课应该是实验查询过程的结论。如果学生可以做自己的课，结论是最好的，但一般太耗时，结论不能来。为了追求课堂的完整性，我使用学生完成了查询过程的每一步，除了实验过程中的异常（因为它是更耗时的内容），学生得出结论。
1.查询过程：教师提出问题（从学生的过程中了解当前的电流过程，学生更感兴趣） - 学生猜测---学生设计实验（主要是第一次设计，第二张图片不是容易为学生设计） - 学生实验和获取数据
2.数据分析：代数关系之间的数据分析; 图像分析数据（从数据是成比例还是相反，从图像可以成比例的反比），学生在书图像中的过程可以比较imam 描述的问题。
本课主要研究电流和电压电阻之间的关系，我认为结论和应用并不是本课的主要目的，这一课应该是实验查询过程的结论。如果学生可以做自己的课，结论是最好的，但一般太耗时，结论不能来。为了追求课堂的完整性，我使用学生完成了查询过程的每一步，除了实验过程中的异常（因为它是更耗时的内容），学生得出结论。
1.查询过程：教师提出问题（从学生的过程中了解当前的电流过程，学生更感兴趣） - 学生猜测---学生设计实验（主要是第一次设计，第二张图片不是容易为学生设计） - 学生实验和获取数据
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