芦村镇远程教育工作汇报材料
各位领导、同志们；
为认真贯彻落界首市委组织部关于开展农村党员干部现代远程教育工作有关精神，芦村镇党委积极探索开展农村党员干部教育培训的新途径，强化措施，克服困难，整体推进，使远程教育工作在农村基层组织建设和新农村建设中发挥了应有的作用，现将我镇农村党员干部远程教育工作汇报如下：
一、基本情况
我镇辖6个行政村，62各自然村，总人口3.2万人，耕地面积
2.8万亩，党员902人，共有远程教育站点12个，其中学校站点1个，派出所站点1个 。村级站点6个。党员中心户站点4个。
二、工作方法及措施
为切实做好远程教育工作，镇党委采取“五抓四结合”的办法，其具体做法如下：
1、抓设备管理，提供硬件保障。芦村镇各站点均按照市远程教育办公室要求规范配备设备、规范设备线路、规范设备放置位置。每站点均配备一名责任感、事业心强，业务熟练的人员担任站点管理员。站点管理员负责对设备进行登记，定期对设备进行检修，发现问题及时与维修人员联系，确保了设备安全正常运行。
2、抓制度建设，规范工作机制。制定了《芦村镇现代远程教育管理办法》，明确了管理机构、管理队伍、设备管理、教学组织等内容。同时，建立了《远程教育各站点职责》、《设备管理制度》、《管理
员职责》等工作制度，进一步规范了远程教育的工作机制，使远程教育各项工作有章可循，规范运行。
3、抓学习预告，确保参学率。根据市远程教育办公室学习要求，结合镇实际，镇每月末制定下月收看计划，下发各站点。各站点根据自身实际，确定每次收看内容。村党务、村务公开栏、远程教育宣传栏上提前三天预告收看内容，村广播不定期向党员干部及村民预告收看内容，确保了广大党员干部及村民按时到播放点收看，保证了参学率。
4、抓讨论交流，提高学习实效。各站点在每次收看结束后，组织参学人员积极讨论，进一步加深对党的方针政策的理解。同时，引导参学人员学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。
5、抓督查考核，促进责任落实。镇组织办对各站点运行情况进行不定期督查，同时，每季度对各站点进行一次考核，重点考核各站点组织领导、规章制度执行、教学管理、设备运行、学习效果和管理员履职等。考核结果纳入党建工作的重要内容，并作为各基层党组织和党员干部评优评先的重要依据。
芦村镇党委充分发挥远程教育网络体系传播快、覆盖面广、信息丰富、声像并茂、实用性强、党员群众易于接受的优势，在做好“五抓”的同时搞好 “四个结合”，服务中心工作。使远程教育真正成为党员干部提升素质加油站、农民朋友学习致富技能知识库、党委政府发展经济助推器。
1、与保持党的纯洁性主题教育实践形结合 。在主题教育活动集中培训期间，芦村镇各级党组织组织党员干部集中收看了《建设美好安徽的坚强保证—不断创新发展的安徽组织工作》专题片；大型历史文献纪录片《信仰》；反复收看了规范党员领导干部廉洁从政行为的警示片《不可逾越》；《人民的好儿女》系列片；《如何提高农村党员干部决策能力》等一系列专题教材，开阔了党员干部视野，丰富了学教活动的形式和内容。
2、 与提高党员干部的能力和素质相结合。镇党委为使远程教育这一平台能充分发挥作用，2011年投资2万元，为六个村级站点安装防盗门防盗窗、，今年又投资10余万元，为各站点更换电视机，添置桌椅板凳、规范整理了线路、美化亮化收看场所，使党员群众有了一个舒心的学习环境。镇党委为提高学习针对性和实用性，参考市委组织部远教办的学习计划，制定符合我镇实际学习计划有针对性指导各站点开机播放。内容包括政策法规、致富技术、化解矛盾纠纷、提高素质能力等方面的内容。为增强学习效果还要求各站点播放员，把握主要时事，适时播放主题鲜明的党员教育课件，如在中央“两会”播放会议实况、热点访谈；在奥运会期间播放运动健儿为国争光奋力拼搏情景。
3、拓宽农民群众增收渠道相结合。远程教育已成为我镇农民学技术，长本领陈地之一，通过远程教育培养了一批懂技术、会经营的农村土专家和基层干部，示范、带动村民发展经济。枣林村干部程高峰同远程教育掌握养牛技术后建立养殖场羊肉牛200余头年6万余
元，带动农户11户。远程教育示范户路洼村村民李玉林养蛋鸡6万只，年收入30万元，带动农户10户。
4、与当前中心工作相结合。我镇把远程教育工作，同当前的中心工作相结合，充分发挥远程教育宣传教育作用。针对当前干部转变作风，服务群众带来的不适应心态，播放《矛盾纠纷调解技巧》，让他们与专家学者和有经验的农村矛盾纠纷调解员进行面对面没得交流。针对群众对新农合、新农保政策不理解、参保积极性不高、等问题播放《新农合制度的建设与发展》《大孝行天下》等系列片，起到了良好的效果。
我镇的远程教育工作对各项工作的开展起到了助力加油作用，为解决当前农村发展当中存在新问题新矛盾提供了金钥匙。
三、 存在问题
1、部分远教点管理员由于文化程度的原因，对使用远程教育资源未能完全掌握。
2、由于本地实际情况农户对远程教育的认可率不够高。
3、个别村由于播放室较小不能满足党员群众的要求
四、下步打算
针对存在的问题，结合我镇实际，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。
一是抓思想认识再提高。进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。
二是抓站点管理再升级。在抓好对管理员进行业务培训同时，全面提高管理人员的素质和水平。
三是抓学习培训多样化。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。
四是抓工作机制再创新。逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边总结，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。
总之，在全镇上下共同努力下，芦村镇的远程教育工作运作高效，从整体上基本达到了预期目标。但我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离市委组织部的要求还有一定的差距，与其他镇街相比还存在着不足，相信在市委组织部的正确指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我镇的农村党员远程教育工作做的更好。
以远程教育为依托谋划农村经济快发展 芦村镇下辖6个党总支，15个农村党支部，现有党员904人，共有远程教育站点10个，党员远程教育中心户4户，实现远程教育站点村覆盖。近年来镇党委始终坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”的原则，把远程教育工作作为加强农村基层党组织建设、提高党员队伍整体水平、加快农村经济发展的一项重要举措，紧密结合美好乡村建设和农村党员干部教育工作的实际，不断创新工作方式方法、完
善教学管理制度，是远程教育在推动全镇农村经济发展、服务人民群众中发挥良好的作用。
一、夯实基础 ，强化远程教育阵地建设
远程教育工作站点建设是基础、管理使用是关键、难点在于收看保持持之以恒。针对农村党员干部的实际情况，镇党委在工作中做到“三到位”。一是责任落实到位。明确村党总支书记为第一责任人，各站点管理员为第一责任人，与各村党组织签订远程教育工作目标责任书，从而增强了党员干部的责任一是和工作劲头。二是基础设施配备到位。全镇6个村级站点均有专门的办公场所，配备了专业液晶电视机、电脑、开通了宽带网络，实现了一网多用，多网合一，每个站点设施投入均在2万元以上。三是远程教育队伍建设到位。镇党委严把观看，将那些责任心强、知识面广、工作能力强的年轻干部和部分大学生村官确定为站点管理员，同时积极参加全市举办的远程教育培训班，确保业务精通。今年来共培训站点管理员28人次。
二、强化管理，确保远程教育工作高效运转
建立健全《农村党员干部现代远程教育管理制度》、《远程教育站点管理人员工作职责》等制度和“三簿一册”。以不断创新学习方式方法为总抓手，充分发挥、镇村两级远程教育组织的职能作用，坚持做到教育培训规范化和长期化，加强教育管理，建立设备管理、教学管理、集中学习和信息反馈4项管理制度。与各村签订“远程教育设备管理责任书”，
统一规定“集中收看点名册”、“播放收看记录薄”、“信息反馈记录薄”，做到制度上墙，职责明确。同时镇组织办加大督促检查力度，确保各项制度形成长效机制，达到“党员干部受教育，农民群众得实惠”的目的。
三、典型带动，全面发挥远教网络职能作用
为切实发挥好远程教育的作用，各站点管理员认真落实工作职责，上网下载内容丰富、形式多样，符合农村需要、满足农民要求的课件；搞好教学管理组织，每周组织一次形式灵活、内容丰富的学习活动，保证了学习效果。充分发挥典型直接高效的示范带动作用。我镇芦村村的管理员王彩虹，在镇远程教育站技术人员的指导帮扶下，不仅运用远教设备播放节目灵活自如，而且把村民户口簿、党员花名册、村财务帐目以及计生生育档案全部输入微机，实现了一机多用、一点多能。起到了显著的模范带头作用。
四、服务三农，彰显远程教育引领发展风采
近年来，随着远程教育工作的开展，针对农村远程教育学习培训针对性不强、促进党员干部群众增收致富见效慢等问题。镇党委采取结合产业抓培训、大户示范抓带动的办法，通过下载节目、播放内容、发放资料、技术讲解，特别是围绕各村的种养殖大户等来抓服务，组织村里的能人大户学先进种植、养殖技术、学病虫害防治技术等，从而提高产量，达到助民增收的目的。在王明杰等种粮大户的带动下全镇逐步形成大面积土地流转专业种植中药材等经济作物的种植
大户。依靠科技发家致富的“牛倌”、“羊倌”等能人出现，在李玉林、路华伟等人的带动下全镇涌现出一批专业养鸡户、养兔户、、养羊户、养牛户。逐步形成了种植业与养殖业互补的农业发展模式。既促进了经济发展，又优化了生态环境。
总之，在各级的共同努力下，芦村镇的远程教育工作开端良好、运作高效，从整体上基本达到了预期目标。但我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离市委组织部的要求还有一定的差距，与其他镇街相比还存在着不足，相信在市委组织部的正确指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我镇的农村党员远程教育工作做的更好。
芦村镇远程教育工作汇报材料
各位领导、同志们；
为认真贯彻落界首市委组织部关于开展农村党员干部现代远程教育工作有关精神，芦村镇党委积极探索开展农村党员干部教育培训的新途径，强化措施，克服困难，整体推进，使远程教育工作在农村基层组织建设和新农村建设中发挥了应有的作用，现将我镇农村党员干部远程教育工作汇报如下：
一、基本情况
我镇辖6个行政村，62各自然村，总人口3.2万人，耕地面积
2.8万亩，党员902人，共有远程教育站点12个，其中学校站点1个，派出所站点1个 。村级站点6个。党员中心户站点4个。
二、工作方法及措施
为切实做好远程教育工作，镇党委采取“五抓四结合”的办法，其具体做法如下：
1、抓设备管理，提供硬件保障。芦村镇各站点均按照市远程教育办公室要求规范配备设备、规范设备线路、规范设备放置位置。每站点均配备一名责任感、事业心强，业务熟练的人员担任站点管理员。站点管理员负责对设备进行登记，定期对设备进行检修，发现问题及时与维修人员联系，确保了设备安全正常运行。
2、抓制度建设，规范工作机制。制定了《芦村镇现代远程教育管理办法》，明确了管理机构、管理队伍、设备管理、教学组织等内容。同时，建立了《远程教育各站点职责》、《设备管理制度》、《管理
员职责》等工作制度，进一步规范了远程教育的工作机制，使远程教育各项工作有章可循，规范运行。
3、抓学习预告，确保参学率。根据市远程教育办公室学习要求，结合镇实际，镇每月末制定下月收看计划，下发各站点。各站点根据自身实际，确定每次收看内容。村党务、村务公开栏、远程教育宣传栏上提前三天预告收看内容，村广播不定期向党员干部及村民预告收看内容，确保了广大党员干部及村民按时到播放点收看，保证了参学率。
4、抓讨论交流，提高学习实效。各站点在每次收看结束后，组织参学人员积极讨论，进一步加深对党的方针政策的理解。同时，引导参学人员学以致用，将学到的知识用于生产实践，提高党员干部利用农业科技带头致富、带领群众致富的能力。
5、抓督查考核，促进责任落实。镇组织办对各站点运行情况进行不定期督查，同时，每季度对各站点进行一次考核，重点考核各站点组织领导、规章制度执行、教学管理、设备运行、学习效果和管理员履职等。考核结果纳入党建工作的重要内容，并作为各基层党组织和党员干部评优评先的重要依据。
芦村镇党委充分发挥远程教育网络体系传播快、覆盖面广、信息丰富、声像并茂、实用性强、党员群众易于接受的优势，在做好“五抓”的同时搞好 “四个结合”，服务中心工作。使远程教育真正成为党员干部提升素质加油站、农民朋友学习致富技能知识库、党委政府发展经济助推器。
1、与保持党的纯洁性主题教育实践形结合 。在主题教育活动集中培训期间，芦村镇各级党组织组织党员干部集中收看了《建设美好安徽的坚强保证—不断创新发展的安徽组织工作》专题片；大型历史文献纪录片《信仰》；反复收看了规范党员领导干部廉洁从政行为的警示片《不可逾越》；《人民的好儿女》系列片；《如何提高农村党员干部决策能力》等一系列专题教材，开阔了党员干部视野，丰富了学教活动的形式和内容。
2、 与提高党员干部的能力和素质相结合。镇党委为使远程教育这一平台能充分发挥作用，2011年投资2万元，为六个村级站点安装防盗门防盗窗、，今年又投资10余万元，为各站点更换电视机，添置桌椅板凳、规范整理了线路、美化亮化收看场所，使党员群众有了一个舒心的学习环境。镇党委为提高学习针对性和实用性，参考市委组织部远教办的学习计划，制定符合我镇实际学习计划有针对性指导各站点开机播放。内容包括政策法规、致富技术、化解矛盾纠纷、提高素质能力等方面的内容。为增强学习效果还要求各站点播放员，把握主要时事，适时播放主题鲜明的党员教育课件，如在中央“两会”播放会议实况、热点访谈；在奥运会期间播放运动健儿为国争光奋力拼搏情景。
3、拓宽农民群众增收渠道相结合。远程教育已成为我镇农民学技术，长本领陈地之一，通过远程教育培养了一批懂技术、会经营的农村土专家和基层干部，示范、带动村民发展经济。枣林村干部程高峰同远程教育掌握养牛技术后建立养殖场羊肉牛200余头年6万余
元，带动农户11户。远程教育示范户路洼村村民李玉林养蛋鸡6万只，年收入30万元，带动农户10户。
4、与当前中心工作相结合。我镇把远程教育工作，同当前的中心工作相结合，充分发挥远程教育宣传教育作用。针对当前干部转变作风，服务群众带来的不适应心态，播放《矛盾纠纷调解技巧》，让他们与专家学者和有经验的农村矛盾纠纷调解员进行面对面没得交流。针对群众对新农合、新农保政策不理解、参保积极性不高、等问题播放《新农合制度的建设与发展》《大孝行天下》等系列片，起到了良好的效果。
我镇的远程教育工作对各项工作的开展起到了助力加油作用，为解决当前农村发展当中存在新问题新矛盾提供了金钥匙。
三、 存在问题
1、部分远教点管理员由于文化程度的原因，对使用远程教育资源未能完全掌握。
2、由于本地实际情况农户对远程教育的认可率不够高。
3、个别村由于播放室较小不能满足党员群众的要求
四、下步打算
针对存在的问题，结合我镇实际，进一步完善基础设施建设，切实加强站点的内部管理，巩固好、运用好、已有成果，确保远程教育充分发挥作用，努力在见实效上下功夫。
一是抓思想认识再提高。进一步统一思想，提高认识，增强工作的主动性和创造性。
二是抓站点管理再升级。在抓好对管理员进行业务培训同时，全面提高管理人员的素质和水平。
三是抓学习培训多样化。进一步加大宣传力度，探索组建不同类型的兴趣小组，按需培训，增强党员干部和农民群众参加学习培训的积极性，确保农村党员干部做得下、学得会、用得上。
四是抓工作机制再创新。逐步探索并建立健全远程教育长效工作机制，从管理、教学、利用等方面边探索，边总结，确保农村党员干部现代远程教育工作收到实实在在的效果。
总之，在全镇上下共同努力下，芦村镇的远程教育工作运作高效，从整体上基本达到了预期目标。但我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离市委组织部的要求还有一定的差距，与其他镇街相比还存在着不足，相信在市委组织部的正确指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我镇的农村党员远程教育工作做的更好。
以远程教育为依托谋划农村经济快发展 芦村镇下辖6个党总支，15个农村党支部，现有党员904人，共有远程教育站点10个，党员远程教育中心户4户，实现远程教育站点村覆盖。近年来镇党委始终坚持“高起点规划、高标准建设、高效能管理”的原则，把远程教育工作作为加强农村基层党组织建设、提高党员队伍整体水平、加快农村经济发展的一项重要举措，紧密结合美好乡村建设和农村党员干部教育工作的实际，不断创新工作方式方法、完
善教学管理制度，是远程教育在推动全镇农村经济发展、服务人民群众中发挥良好的作用。
一、夯实基础 ，强化远程教育阵地建设
远程教育工作站点建设是基础、管理使用是关键、难点在于收看保持持之以恒。针对农村党员干部的实际情况，镇党委在工作中做到“三到位”。一是责任落实到位。明确村党总支书记为第一责任人，各站点管理员为第一责任人，与各村党组织签订远程教育工作目标责任书，从而增强了党员干部的责任一是和工作劲头。二是基础设施配备到位。全镇6个村级站点均有专门的办公场所，配备了专业液晶电视机、电脑、开通了宽带网络，实现了一网多用，多网合一，每个站点设施投入均在2万元以上。三是远程教育队伍建设到位。镇党委严把观看，将那些责任心强、知识面广、工作能力强的年轻干部和部分大学生村官确定为站点管理员，同时积极参加全市举办的远程教育培训班，确保业务精通。今年来共培训站点管理员28人次。
二、强化管理，确保远程教育工作高效运转
建立健全《农村党员干部现代远程教育管理制度》、《远程教育站点管理人员工作职责》等制度和“三簿一册”。以不断创新学习方式方法为总抓手，充分发挥、镇村两级远程教育组织的职能作用，坚持做到教育培训规范化和长期化，加强教育管理，建立设备管理、教学管理、集中学习和信息反馈4项管理制度。与各村签订“远程教育设备管理责任书”，
统一规定“集中收看点名册”、“播放收看记录薄”、“信息反馈记录薄”，做到制度上墙，职责明确。同时镇组织办加大督促检查力度，确保各项制度形成长效机制，达到“党员干部受教育，农民群众得实惠”的目的。
三、典型带动，全面发挥远教网络职能作用
为切实发挥好远程教育的作用，各站点管理员认真落实工作职责，上网下载内容丰富、形式多样，符合农村需要、满足农民要求的课件；搞好教学管理组织，每周组织一次形式灵活、内容丰富的学习活动，保证了学习效果。充分发挥典型直接高效的示范带动作用。我镇芦村村的管理员王彩虹，在镇远程教育站技术人员的指导帮扶下，不仅运用远教设备播放节目灵活自如，而且把村民户口簿、党员花名册、村财务帐目以及计生生育档案全部输入微机，实现了一机多用、一点多能。起到了显著的模范带头作用。
四、服务三农，彰显远程教育引领发展风采
近年来，随着远程教育工作的开展，针对农村远程教育学习培训针对性不强、促进党员干部群众增收致富见效慢等问题。镇党委采取结合产业抓培训、大户示范抓带动的办法，通过下载节目、播放内容、发放资料、技术讲解，特别是围绕各村的种养殖大户等来抓服务，组织村里的能人大户学先进种植、养殖技术、学病虫害防治技术等，从而提高产量，达到助民增收的目的。在王明杰等种粮大户的带动下全镇逐步形成大面积土地流转专业种植中药材等经济作物的种植
大户。依靠科技发家致富的“牛倌”、“羊倌”等能人出现，在李玉林、路华伟等人的带动下全镇涌现出一批专业养鸡户、养兔户、、养羊户、养牛户。逐步形成了种植业与养殖业互补的农业发展模式。既促进了经济发展，又优化了生态环境。
总之，在各级的共同努力下，芦村镇的远程教育工作开端良好、运作高效，从整体上基本达到了预期目标。但我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离市委组织部的要求还有一定的差距，与其他镇街相比还存在着不足，相信在市委组织部的正确指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我镇的农村党员远程教育工作做的更好。