《观潮》教学稿
主备人：杨光树 审核：初二语文组
【学习目标 】
1、了解有关周密的文学常识。2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。4、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。 5、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。 【知识链接】
《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。“观潮”遂为古今盛事。 周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。宋末曾任义乌（今属浙江）县令。宋亡之后，隐居不仕，从事著述。他能文善词，是南宋末年有名的词人。其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。其诗文亦佳。周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
【课前预习】
1、填空：
《观潮》选自 ，作者 ，字 ，号 ， （朝代）文学家。著有 、 、 等。 2、注音或写字：
每岁京尹（ ） 艨（ ）艟（ ） shū( )尔 一舸（ ） 善泅（ ） 倍穹（ ） 珠翠罗qǐ( ) sù( )迎而上 Jiù( )赁（ ）看幕 如lǚ( )平地 鲸波万rèn( )
3、朗读课文，划分节奏
既而渐近，则玉城雪岭几天而来 每岁京尹出浙江亭教阅水军 既而尽奔腾分合五阵之势 ，并有乘骑令旗标枪舞刀于水面者。
出没于鲸波万仞中 饮食百物皆倍穹常时，而就赁看幕，岁西堤不容间也。 【学习过程】 一导入： 二、检查预习
1．自由朗读， 要求读准字音，读清句子停顿。 要求：在书上划分节奏，标上生字读音。 2．教师范读，确定朗读的节奏，找同学朗读，并做点评。 三、疏通文意，感知课文 1、解释句中加点的词：
（1）自既望„„为盛。既望： 为： （2）方其远处海门。方：
（3）则玉城雪岭际天而来。 （4）震撼激射： （5）吞天沃日，势极雄豪。 沃： （6）每岁京尹„„。岁： （7）艨艟数百。艨艟： （8）既而尽„„五阵之势。尽： 五阵之势； （9）于水面者 于： （10）如履平地
（11）倏尔黄烟四起 倏尔： （12）人物略不相睹 人物； 略； （13）为火所焚 为„„所：14）善泅者： （15）披发文身：文： （16）以此夸能： （17）饮食百物皆倍穹常时 穹： （18）珠翠罗绮溢目 溢：
（19）随波而逝 为： 逝： （20）溯迎而上，出没于鲸波万仞中 溯迎： 出没： （21）江干上下十余里间 江干：
（22）就赁看幕 就赁： （23）虽席地不容„„ 虽： 2、指出下列加点词的古义和今义：
（1）海涌银为郭 古义： 今义： （2）吞天沃日 古义： 今义： （3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
骑：古义： 今义： 标枪：古义： 今义： 3、解释句中加点的词（一词多义）：
（1）为：仅有“敌船”为火所焚（ ） 海涌银为郭（ ） 自既望以至十八日为盛（ ）（2）以：以此夸能（ ） 自既望以至十八日为盛（ ） （3）仅：仅如银线（ ） 仅有“敌船”为火所焚（ ） （4）观：浙江之潮，天下之伟观也（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ） （5）势：势极雄豪（ ） 既而尽奔腾分合五阵之势（ ） （6）能：而旗尾略不沾湿，以此夸能（ ） 未复有能与其奇者（ ） （7）腾：既而尽奔腾分合五阵之势（ ） 腾身百变（ ） 4、“之”和“而”用法归纳
之：浙江之潮 处处志之 闻之，欣然规往
何陋之有 无案牍之劳形
而：玉城雪岭际天而来 随波而逝 而旗尾略不沾湿 出淤泥而不染 峨冠而多髯者为东坡 启窗而观 4、判断下列句子的句式：
（1）仅有“敌船”为火所焚 （ ）（2）浙江之潮，天下之伟观也 （ ） （3）既而渐近，则玉城雪岭际天而来 （ ）（4）出没于鲸波万仞中 （ ） 四、翻译下列句子
（1）既而渐近，则玉城雪岭际天而来 （2）大声如雷霆，吞天沃日，势极雄豪。 （3）仅有敌船为火所焚，随波而逝 （4）吴儿善泅者数百，皆披发文身 （5）溯迎而上，出没于鲸波万仞中 （6）而就赁看幕，虽席地不容间也
五、小组翻译全文，点名翻译，其他同学点评。 六、合作探究
〈1〉、《观潮》第一句就说：“浙江之潮，天下之伟观也”这一句话在文中有什么作用？。 〈2〉、“伟观”具体表现在哪些方面？也就是说作者是从哪些方面写观潮的？你想用哪些词语分别这些方面的特点？
七、研读文章内容，欣赏语言美，感悟自然美与人情美的特点。 1、学生分组研读课文，理解四幅画面的内容。（教师巡回指导。） 要求：勾画出自己特别喜欢的画面，并大声朗读，读出韵味。
2、思考：你最喜欢文中的哪一幅画面，为什么？（提示：可以从修辞方法、描写角度、表达效果等方面，扣住文中的某个词或某句话来赏析。） 例如：我特别喜欢这个句子。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
八、课堂练习 阅读下段，回答问题。
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“ ”者是也。
1、在文中划线处填入引用的诗句，并说说作者引用诗句有什么作用？
2、从选段来看，作者描写大潮涌来时的壮观，使用了哪些修辞手法？有什么效果？
3、翻译下列句子。
（1）既而渐近，则玉城雪岭际天而来。 （2）震撼激射，吞天沃日。
4、钱塘江大潮，自古以来，不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘，你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗？
5、下列没有使用修辞方法的一句是（ ）
A：海涌银为郭，江横玉系腰 B：震撼激射，吞天沃日
C：争先鼓勇，溯迎而上 D：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地 6、按原文填空。
（1）写参演船舰之多的句子是： （2）写阵势变化多端的句子是： （3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是： （4）写双方习战之激烈的句子是： （5）写声势之大的句子是：
二 鹊 救 友
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄儿扬去。未几，一鹳（ɡuàn）①横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝（zā）②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖③二鹊招鹳援友也。 【注释】①鹳：一种较凶猛的鸟。②匝：圈。③盖：原来是。
【文言知识】说“集”。“集”是个多义词。上文“集古木上”中的“集”，解释为“栖”、“躲”，句意为喜鹊栖在古树上。
1．解释下列句中加点的词： ①悲鸣不已．（ ）②顷之．．（ ） ③若相语．状（ ） ④“咯咯”作．声( ) ⑤遂．俯冲鹊巢( )
2．“二鹊亦尾后”的“尾其后”，应解释为。 3．用现代汉语翻译句子：
①鹊巢其上 ②似允所请
4.成语“声嘶力竭”中的“嘶”，解释为 ；这个成语的意思是 。
《观潮》教学稿
主备人：杨光树 审核：初二语文组
【学习目标 】
1、了解有关周密的文学常识。2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。
3、在反复诵读的基础上品味文中优美意境。4、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。 5、深入体会课文语言精练、形象生动的特点。 【知识链接】
《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。“观潮”遂为古今盛事。 周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。宋末曾任义乌（今属浙江）县令。宋亡之后，隐居不仕，从事著述。他能文善词，是南宋末年有名的词人。其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。其诗文亦佳。周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
【课前预习】
1、填空：
《观潮》选自 ，作者 ，字 ，号 ， （朝代）文学家。著有 、 、 等。 2、注音或写字：
每岁京尹（ ） 艨（ ）艟（ ） shū( )尔 一舸（ ） 善泅（ ） 倍穹（ ） 珠翠罗qǐ( ) sù( )迎而上 Jiù( )赁（ ）看幕 如lǚ( )平地 鲸波万rèn( )
3、朗读课文，划分节奏
既而渐近，则玉城雪岭几天而来 每岁京尹出浙江亭教阅水军 既而尽奔腾分合五阵之势 ，并有乘骑令旗标枪舞刀于水面者。
出没于鲸波万仞中 饮食百物皆倍穹常时，而就赁看幕，岁西堤不容间也。 【学习过程】 一导入： 二、检查预习
1．自由朗读， 要求读准字音，读清句子停顿。 要求：在书上划分节奏，标上生字读音。 2．教师范读，确定朗读的节奏，找同学朗读，并做点评。 三、疏通文意，感知课文 1、解释句中加点的词：
（1）自既望„„为盛。既望： 为： （2）方其远处海门。方：
（3）则玉城雪岭际天而来。 （4）震撼激射： （5）吞天沃日，势极雄豪。 沃： （6）每岁京尹„„。岁： （7）艨艟数百。艨艟： （8）既而尽„„五阵之势。尽： 五阵之势； （9）于水面者 于： （10）如履平地
（11）倏尔黄烟四起 倏尔： （12）人物略不相睹 人物； 略； （13）为火所焚 为„„所：14）善泅者： （15）披发文身：文： （16）以此夸能： （17）饮食百物皆倍穹常时 穹： （18）珠翠罗绮溢目 溢：
（19）随波而逝 为： 逝： （20）溯迎而上，出没于鲸波万仞中 溯迎： 出没： （21）江干上下十余里间 江干：
（22）就赁看幕 就赁： （23）虽席地不容„„ 虽： 2、指出下列加点词的古义和今义：
（1）海涌银为郭 古义： 今义： （2）吞天沃日 古义： 今义： （3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者
骑：古义： 今义： 标枪：古义： 今义： 3、解释句中加点的词（一词多义）：
（1）为：仅有“敌船”为火所焚（ ） 海涌银为郭（ ） 自既望以至十八日为盛（ ）（2）以：以此夸能（ ） 自既望以至十八日为盛（ ） （3）仅：仅如银线（ ） 仅有“敌船”为火所焚（ ） （4）观：浙江之潮，天下之伟观也（ ） 可远观而不可亵玩焉（ ） （5）势：势极雄豪（ ） 既而尽奔腾分合五阵之势（ ） （6）能：而旗尾略不沾湿，以此夸能（ ） 未复有能与其奇者（ ） （7）腾：既而尽奔腾分合五阵之势（ ） 腾身百变（ ） 4、“之”和“而”用法归纳
之：浙江之潮 处处志之 闻之，欣然规往
何陋之有 无案牍之劳形
而：玉城雪岭际天而来 随波而逝 而旗尾略不沾湿 出淤泥而不染 峨冠而多髯者为东坡 启窗而观 4、判断下列句子的句式：
（1）仅有“敌船”为火所焚 （ ）（2）浙江之潮，天下之伟观也 （ ） （3）既而渐近，则玉城雪岭际天而来 （ ）（4）出没于鲸波万仞中 （ ） 四、翻译下列句子
（1）既而渐近，则玉城雪岭际天而来 （2）大声如雷霆，吞天沃日，势极雄豪。 （3）仅有敌船为火所焚，随波而逝 （4）吴儿善泅者数百，皆披发文身 （5）溯迎而上，出没于鲸波万仞中 （6）而就赁看幕，虽席地不容间也
五、小组翻译全文，点名翻译，其他同学点评。 六、合作探究
〈1〉、《观潮》第一句就说：“浙江之潮，天下之伟观也”这一句话在文中有什么作用？。 〈2〉、“伟观”具体表现在哪些方面？也就是说作者是从哪些方面写观潮的？你想用哪些词语分别这些方面的特点？
七、研读文章内容，欣赏语言美，感悟自然美与人情美的特点。 1、学生分组研读课文，理解四幅画面的内容。（教师巡回指导。） 要求：勾画出自己特别喜欢的画面，并大声朗读，读出韵味。
2、思考：你最喜欢文中的哪一幅画面，为什么？（提示：可以从修辞方法、描写角度、表达效果等方面，扣住文中的某个词或某句话来赏析。） 例如：我特别喜欢这个句子。“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
八、课堂练习 阅读下段，回答问题。
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“ ”者是也。
1、在文中划线处填入引用的诗句，并说说作者引用诗句有什么作用？
2、从选段来看，作者描写大潮涌来时的壮观，使用了哪些修辞手法？有什么效果？
3、翻译下列句子。
（1）既而渐近，则玉城雪岭际天而来。 （2）震撼激射，吞天沃日。
4、钱塘江大潮，自古以来，不知引来多少文人墨客的赞叹与描绘，你能默写出两句赞叹钱塘大潮的诗句吗？
5、下列没有使用修辞方法的一句是（ ）
A：海涌银为郭，江横玉系腰 B：震撼激射，吞天沃日
C：争先鼓勇，溯迎而上 D：并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地 6、按原文填空。
（1）写参演船舰之多的句子是： （2）写阵势变化多端的句子是： （3）写水兵在船上演练技艺之高的句子是： （4）写双方习战之激烈的句子是： （5）写声势之大的句子是：
二 鹊 救 友
某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄儿扬去。未几，一鹳（ɡuàn）①横空而来，“咯咯”有声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝（zā）②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖③二鹊招鹳援友也。 【注释】①鹳：一种较凶猛的鸟。②匝：圈。③盖：原来是。
【文言知识】说“集”。“集”是个多义词。上文“集古木上”中的“集”，解释为“栖”、“躲”，句意为喜鹊栖在古树上。
1．解释下列句中加点的词： ①悲鸣不已．（ ）②顷之．．（ ） ③若相语．状（ ） ④“咯咯”作．声( ) ⑤遂．俯冲鹊巢( )
2．“二鹊亦尾后”的“尾其后”，应解释为。 3．用现代汉语翻译句子：
①鹊巢其上 ②似允所请
4.成语“声嘶力竭”中的“嘶”，解释为 ；这个成语的意思是 。