(一)做好学生骨干的遴选、培养、激励工作
(二)做好学生入党积极分子培养教育工作
(三)做好学生党员发展和教育管理服务工作
(四)指导学生党支部和班团组织建设 程序;能利用各种教育载体激发党员的学习积极性和主动性 能选好配强党支部和班团组织负责人;能积极推动组织生活等工作创新 能发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用 能考察学生思想政治素质、道德品质、工作能力、发展潜力等基本素质，能激励学生积极主动参与班团事务能教育引导学生坚定理想信念，增强党性修养，端正入党动机;能组织学生学习党的理论知识 能从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面综合考察学生的先进性和纯洁性;熟悉党员发展的环节
(一)开展党员教育管理服党
务工作
团
(二)指导学生党支部和班和
团组织开展主题党、团日班
等活动
级
(三)参与学生业余党校、建
团校建设，讲授党课、团设
课 能组织开展学院级党校、团校的相关工作;能讲授具有一定理论水平、深受学生欢迎的党课、团课 能指导学生组织开展丰富多彩的校园文化、艺术、体育等活动 能抓住重大节庆日、重要活动、重要节点，指导党团组织开展主题活动 支部书记开展组织生活和组织关系管理;能指导党支部书记关爱帮助学生党员，保障党员民主权利 具备丰富的党建团建工作经验与扎实的理论功底;能指导党支部书记开展党员教育培训，拓展教育途径;能指导
党
深入研究高校党建的规律团
性前沿性问题，成为党建建
专家*
设 能够熟练利用理论指导初级、中级辅导员开展党建工作 在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上党建工作学术论文 对马克思主义理论、中华人民共和国史、中国共产党史、中国特色社会主义理论、党建创新理论有深入的研
(一)做好学生骨干的遴选、培养、激励工作
(二)做好学生入党积极分子培养教育工作
(三)做好学生党员发展和教育管理服务工作
(四)指导学生党支部和班团组织建设 程序;能利用各种教育载体激发党员的学习积极性和主动性 能选好配强党支部和班团组织负责人;能积极推动组织生活等工作创新 能发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用 能考察学生思想政治素质、道德品质、工作能力、发展潜力等基本素质，能激励学生积极主动参与班团事务能教育引导学生坚定理想信念，增强党性修养，端正入党动机;能组织学生学习党的理论知识 能从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面综合考察学生的先进性和纯洁性;熟悉党员发展的环节
(一)开展党员教育管理服党
务工作
团
(二)指导学生党支部和班和
团组织开展主题党、团日班
等活动
级
(三)参与学生业余党校、建
团校建设，讲授党课、团设
课 能组织开展学院级党校、团校的相关工作;能讲授具有一定理论水平、深受学生欢迎的党课、团课 能指导学生组织开展丰富多彩的校园文化、艺术、体育等活动 能抓住重大节庆日、重要活动、重要节点，指导党团组织开展主题活动 支部书记开展组织生活和组织关系管理;能指导党支部书记关爱帮助学生党员，保障党员民主权利 具备丰富的党建团建工作经验与扎实的理论功底;能指导党支部书记开展党员教育培训，拓展教育途径;能指导
党
深入研究高校党建的规律团
性前沿性问题，成为党建建
专家*
设 能够熟练利用理论指导初级、中级辅导员开展党建工作 在具有影响力的学术期刊以第一作者身份发表5篇以上党建工作学术论文 对马克思主义理论、中华人民共和国史、中国共产党史、中国特色社会主义理论、党建创新理论有深入的研