初中生物典型简答题汇总
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位．人体的生殖发育、遗传变异都离不开细胞．下面是有关人体细胞与生殖发育、遗传变异的知识结构图（表示各知识点之间关系的图解）．图中标号①～⑨分别表示什么内容？ ①细胞膜 ②基因 ③控制（或决定） ④受精 ⑤细胞分化（“分化”给分）
2、上图是制作人体口腔上皮细胞的过程图解，请分析回答问题；
（1）据图，请你排出正确的实验操作顺序ACBDFE.
（2）在实验中为了维持细胞的基本形状，应向载玻片中央滴加一滴生理盐水．制作口腔上皮细胞临时装片以前，漱口的目的是清除口腔内的食物残渣.
（3）盖盖玻片时，要将盖玻片从生理盐水滴一侧轻轻放平，目的是防止产生气泡.
（4）染色时，应该从盖玻片的一侧，加上稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一端吸引，使染液浸润到标本的全部．
3、如图是人体新陈代谢过程示意图，请据图回答下列问题： （1）构成a
、b、c的基本结构单位是
细胞．
（2）循环系统与a、b、c进行物质交换都是在毛细血管处完成的．
（3）b呼出气体和c排出尿液的过程都可称为排泄．
（4）a系统吸收的营养物质中，葡萄糖（糖类）是人体最重要的供能物质，该物质在小肠（器官）中被吸收的．
（5）a中具有与吸收食物营养成分相适应的结构，b中具有与气体交换相适应的结构，与其功能相适应，这两种结构都是由一层上皮细胞构成．
（6）流入b、c的血液中所含气体有何不同？流入c的血液比流入b的血液氧气含量较多，二氧化碳含量较少．
（7）由于神经系统和激素的共同调节作用，人体的各种器官、系统能够相互协调，密切配合，人体成为一个统一的整体．
（8）若某人的尿液中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是肾小球；若此人尿液中经常出现葡萄糖，则此人有可能患有糖尿病病，一般采用注射胰岛素的方法来治疗．
4、根据所学生物学知识，结合图中老虎和小草的对话回答问题：
1_ ．请完成下列关于老虎和小草的身体结构层次图．
2）老虎在生态系统中属于消费者，小草则属于生产者
，这是因为小草的细胞内含有
叶绿体，能通过光合作用自己制造有机物．
3）小草的茎杆十分纤细，不能逐年加粗，是因为其茎内没有形成层．
4）假设你是那只老虎，你还会受到环境中哪些因素的影响？空气、水分
5）小草说没有它们老虎也活不了，老虎听了百思不得其解．请你给老虎解释：
老虎要以捕食草食动物维持生活，而草食动物必需通过取食绿色植物才能存活．
5、如下图左为物质进出细胞的示意图，请据图回答：
6、如上图右所示：
（1）图中表示对细胞无用的物质是1；能把细胞内产生的废物排除的过程用A表示；能使有用物质进入细胞的过程用B表示． （2）此图说明细胞膜具有控制物质的进出的作用．
7、当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始．
（1
）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核．其中细胞膜可以控制物质的进出．
（2）“酷儿”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的液泡．
（3）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、叶绿体 和液泡．
（4）为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时装片 （填切片、涂片或装片）
（5）请推测存在于生物体中的活细胞是平面的还是立体的．答：立体．
8、材料：1996年，英国科学家首次用母羊身体上的细胞成功地克隆出一只小母羊，小羊取名多莉（Dolly）．消息传出后，引起了全世界的轰动．那么，什么是克隆呢？克隆的英文是“clone”，指不通过父方和母方进行交配的方法，而是只从一方那里产生出后代．克隆羊多莉的产生过程是：
（1）上图中A、B、C代表的细胞或结构分别是：a是细胞核；b是无核卵细胞；c是融合细胞．
（2）多莉羊像A羊（填A，B或C），说明生物遗传相似性与细胞的细胞核有关；由此进一步说明，利用克隆技术繁育优良家畜时，应用优良家畜的乳腺细胞的细胞核与其他细胞融合．
（3）多莉羊的生命起始于c（填A，B，C、a、b或c），其性别是母羊，与它身世有关的母羊有3只．
9、下图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题．
（1）“多莉”有三个母亲，母亲A给了它细胞质；母亲B给了它细胞核；母亲C给了它孕育场所．
（2）将“融合细胞”进行体外培养时，你认为应为“融合细胞”提供哪些基本的生活条件？进行体外培养，必须给细胞提供营养物质，保证物质和能量的供给；此外还要提供温度等条件适宜的生活环境。
（3）“多莉”的长相最像B羊．这个事实说明细胞核控制生物的遗传。
（4）你认为“多莉”是公羊还是母羊？试解释理由． “多莉”是母羊，因为性别也是由遗传物质所控制的，而发育成“多莉”的融合细胞内的遗传物质主要来自于B的细胞核。B为母羊，那么控制发育成母羊的遗传信息，会遗传给“多莉”，控制“多莉”发育成母羊。
（5）如何利用动物克隆技术造福人类？谈谈你的设想．
答案多样，如可以利用动物克隆技术来繁殖珍稀濒危动物；克隆人体器官，用于治疗需要进行器官移植的病人，等等。
11、如图是细胞模式图，请根据图示回答问题．
（1）图中乙细胞最外层①是细胞壁 ．
（2）②是细胞膜，控制着物质的进出，③是细胞核，其中储存着遗传信息．
（3）含有细胞液的结构是⑤（填图中的数字序号）．
12、右图为一个植物细胞模式图，请据图回答
14、如图为眼球结构和照相机结构示意，请分析回答：
（1）照相机的光圈相当于眼球中的2（填图中代码）．
（2）人们能看到物体，是因为物体反射的光线在眼球中的[7]视网膜上形成了清晰的图象，且图象信息通过[8]视神经
传到了大脑的一定区域．
（3）若长期不注意用眼卫生，图中[4]可能会过度变凸且不能恢复原状，从而导致近视．为预防近视，你认为中学生应注意什么？（至少答出两点）．
读书写字的姿势要正确；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．
15、识图回答：
（1）人眼球结构中的晶状体相当于照相机的镜头，瞳孔相当于照相机的光圈，视网膜相当于胶卷．
（2）外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像．物像信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉．
（3）如果长期不注意用眼卫生，使晶状体的凸度增大，形成的物像就会落在视网膜的前方，造成近视眼，应佩带凹透镜．
16、如右上图是眼球结构示意图，请回答问题：
（1）填出图中各部分名称．眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．
（2）通常被称为“黑眼珠”的结构是虹膜．它的中央有一个小孔叫瞳孔，可以调节进入眼球光线的强弱，在强光下会变小，在暗光下会变大．
（3）若看书看电视或用电脑时间过长，晶状体的调节负担过重，不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，致使远处物体折射所形成的物像落到了视网膜的前方，形成近视，可以戴凹透镜加以纠正．
（4）结构巩膜人们通常称它为“白眼球”．
（5）你能看到远处有一座楼房，是因为反射的光线形成的物像落在视网膜上，这个信息通过视神经传给大脑的一定区域而形成视觉．
（6）预防近视要做到三要
和
四不看．
（7）眼球的各部分结构中，相当于照相机镜头的是晶状体；相当于照相机光圈的是瞳孔；相当于照相机暗箱的是脉络膜；相当于照相机胶卷的是视网膜．
17、如图是心脏结构示意图与人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：请据图作答：
甲图 乙图
（1）图中A、B、C、D分别代表心脏的四个腔，其中D代表的是左心室．人体血液循环系统由心脏和血液、血管组成．
（2）肺动脉中流动的是含氧较少的静脉血．从心脏壁的厚薄来看，⑨壁最厚．（填标号）这一结构特点有利于增加血液进入主动脉的压力．
（3）图乙中⑤⑥属于动脉；①④⑦属于静脉．
（4）心房与心室之间，心室与动脉之间都有能开闭的瓣膜，保证了血液能按一定方向流动．
（5）图甲中②所代表的气体是氧气，它进入组织细胞后在细胞的线粒体部位被利用．
（6）图甲中的A、B、C、D分别代表图乙中的那几个标号？②⑧③⑨
（7）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含养料丰富的静脉血血，经肝门静脉进入肝脏．
（8）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序A→C→B→D（用字母和箭头表示）
（9）当膈肌处于收缩状态时，气体进入肺.
18、如图是人体心脏的结构、气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）填写图中所示结构的名称：b上腔静脉d右心室h左心房
（2）在人的血液循环过程中，保证血液只朝一个方向流动的结构，除了大静脉内的静脉瓣外，还有[i]动脉瓣和[j]房室瓣．
（3）当血液流经A后，血液成分发生了显著地变化：即静脉血变为动脉血．
（4）若B处的组织细胞受到病菌的侵入，血液中的何种成分将会透过毛细血管壁，进入该处发挥作用？白细胞．
（5）在血液循环途径中，①和④分别与心脏中的哪条血管相连通？（答图中的小写字母）答：①与f，④与a．
19、图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：
（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是
保证小鱼正常呼吸．
（2）通常情况下，使用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况．
（3）图2示显微镜下观察到的图象，你认为[1]是动脉血管，判断主要依据是血流方向是由主干流向分支．[2]是毛细血管，判断的主要依据是只允许红细胞单行通过．[3]是静脉血管，判断的主要依据是血流方向是由分支流向主干．
20、黎明同学为患有高血压的爷爷设计了如下午餐食谱．
（1）请你从健康角度对该食谱做出恰当评价（写出任意两点）．
食物盐分含量过多缺少新鲜蔬菜水果（或腌制类食物过多，长期食用易引发癌症等给分，符合题意即可）．
（2）这些食物被爷爷摄取后发生了一系列变化，这些变化会涉及到人体的多个系统．如图表示人体部分系统之间的联系，其中a代表物质，b、c代表气体，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构．请你结合所学知识分析作答：
①米饭中的淀粉在小肠内被消化成[a]葡萄糖后进入血液，最终被运送到组织细胞内，在气体[b]氧气的参与下，分解释放出能量． ②图中[Ⅰ]内的液体含有成分a吗？含有．
③医生在检查爷爷尿液时发现了较多红细胞，可能是图中[A]肾小球的过滤作用异常所致．
④取某健康人的血浆、[Ⅰ]、[Ⅱ]三处液体进行分析，得到如表数据．分析可知，Y液体取自于图中的[Ⅱ]（填序号）．
21、（2012•日照）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于器官．
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是[③]胚根．
（3）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管，该植株的茎中无形成层结构，故不能长的很粗．
（4）E是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精．
（5）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间． ②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿． ③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间
甲＜乙（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．
22、图甲表示某生长的大棚蔬菜，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该蔬菜光合作用强度的影响曲线．请回答：
（1）植物生长生理活动需要水和无机盐，是通过甲图中导管运输植物所需要的部位．
（2）甲图中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程，[A]呼吸作用过程是在细胞内始终进行的生理活动．这一过程发生在乙图的[5]线粒体中． （3）过程B的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等等环境因素的影响．
（4）根据对图丙分析所得结论，对大棚蔬菜采取增加光照、提高二氧化碳含量等（请答出两条）措施可以提高产量． 23、图为人体内部分生理过程示意图，其中A，B、C表示物质，①、②表示过程．请回答：
（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①直接进行过程②的有机物是维生素
（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是管壁薄、血流速度慢
（3）在肺泡内发生气体交换后，血液发生的变化是由静脉血变成动脉血．物质B进人乙细胞后的作用是氧化分解有机物 （4）如果C为葡萄糖，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定．某人空腹时的血糖浓经常高于正常范围，最可能的原因是 胰岛素分泌不足分泌不足．
（5）人体各项生命活动能够统一协调进行，是由于神经系统和内分泌系统的调节．
24、近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
（1）造成温室效应的气体主要是二氧化碳．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行光合作用．
（2）图中的C为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是细菌、真菌等；a和b两类动物在生态系统中作为消费者促进了生态系统的物质循环．
（3）“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．
25、分析资料，回答问题：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了．单是周围的短短的泥墙一带，就有无限趣味．”
（1）在百草园中影响蝉生存的因素有生物因素和非生物因素．
（2）下列哪项不是蝉、云雀的基本特征A
A．自己制造有机物 B．呼吸 C．生长和繁殖 D．排出废物 （3）黄蜂的体色与菜花的颜色相似，这说明生物与环境之间的关系是B
A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．二者没有关系
（4）在“树→蝉→云雀”这条食物链中，生产者是树，云雀和蝉之间是捕食关系．
（5）在此生态系统中，生物成分除了有动物和植物之外，还应该有细菌和真菌，它们作为生态系统的分解者．
26、炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事．请根据所学知识解答下列问题．
分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞分化的过程．
（2）人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织．
（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统．
（2011•广州）下面两图表示细胞的有关生理过程，请据图回答问题．
（1）甲图①表示细胞的分裂过程，其结果能使细胞数目增多．
（2）甲图②表示细胞的生长过程，其结果能使细胞体积增大．
（3）甲图③表示细胞的分化过程，其结果能形成不同的组织．
（4）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是（填字母）：A、C、B．
概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过
程．
请回答：
（1）a表示细胞壁的保护和支持功能；A表示细胞膜．
（2）B中含有的能量转换器是叶绿体和线粒体．
（3）C表示细胞核，其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由蛋白质和DNA组成．
（4）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和分化．
请根据所学过的生物学知识解答下列问题：
（1）小明因患感冒需要输液，医生给通常先将药物推入生理盐水中．请问生理盐水的浓度为0.9%，这是
因为该浓度与人体细胞内液体的浓度相同．
（2）用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织；我们常说的“藕断丝连”中的
丝属于
输导组织
（3）“蛆柑”事件曾引起人们的恐慌．橘子内发现蛆是由于柑橘害虫实蝇为害所致．请问构成柑橘实蝇的结构层次依次是细胞→组织→器官→系统→个体．（用生物学名次和“→”表示）
（4）秋季以来，我国又进入第二轮甲流感疫情爆发．甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的．该病毒结构简单，由蛋白质外壳和遗传物质组成；能表明该病毒属于生物的特征是能（在人体内）繁殖．
（5）课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫．若将它切成如图①、②、③三部分，能再生成喇叭虫的部分是
②细胞核；判断的依据是是遗传信息库．
如图，是“酵母菌细胞的结构模式图”请根据图回答问题：（在横线处填上适当文字）
（1）写出各部分结构名称：1是细胞壁，2是细胞膜，3是细胞质，4是细胞核．
（2）和细菌相比，酵母菌的结构中有成形的细胞核和液泡．
（3）从图中可以看出酵母菌在进行出芽生殖．
2、下面两张图分别是哪类生物的细胞图，请你仔细辨别并回答有关问题：
（1）图A表示植物细胞结构图，图B表示动物细胞结构图；
（2）A和B的区别是B没有细胞壁，液泡，叶绿体．
下图为草履虫的结构示意图，请回答：
（1）草履虫依靠（⑦）纤毛运动：
（2）草履虫进食的结构是（⑨）口沟，消化食物的方式是在细胞质内形（⑩）食物泡；
（3）草履虫摄入氧排出二氧化碳的结构是（⑧）表膜；
（4）草履虫排出食物残渣的结构是（⑥）胞肛；
（5）生物体对外界刺激都能作出一定的反应．虽然草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应．图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通．当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
①在甲、乙载玻片下方的（
）内用箭头表示草履虫移动的方向．甲（←） 乙（→）
②出现不同现象的原因是：甲食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；乙肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中．
③结论是：草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应．
右图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空．
（1）草履虫生活在淡水中，靠[1]纤毛进行运动．
（2）食物在[6]口沟附近的纤毛的快速摆动下被送如口内，再进入[4]细胞质内，形成[5]食物泡，逐渐被消化．
（3）草履虫通过[7]表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化碳排出体外．
（4）草履虫代谢的废物是由收集管收集，进而排出体外的．
（5）不能消化的食物残渣从胞肛排出．
（6）根据显微镜下的观察，草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此属于生态系统中的消费者．
（7）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的上层，因为培养液的上层含氧丰富．
（8）草履虫体内含有遗传物质并与生殖相关的结构是[3]细胞核．
如图甲、乙、丙所示为三个不同类型的细胞，据图回答：
（1）甲图中数字2所示结构为液泡．与甲和丙相比，乙的细胞中没有叶绿体，因而需要从外界获取现成的有机物生活．
（2）若你观察到的生物乙正进行细胞分裂，则最先进行分裂的结构名称是[5]细胞核．该结构在分裂时，其内包含的染色体 数量会先增加一倍，并等分成完全相同的两份，分别进入分裂形成的两个子细胞．
（3）病毒与图中生物相比，在结构方面的显著特点是：无细胞结构．
下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图回答以下问题：
（1）
甲（填甲或乙）是植物细胞结构模式图．
（2）动物细胞与植物细胞相同的结构是：B、细胞膜C、细胞核D、细胞质
（3）植物细胞有而动物细胞没有A细胞壁E叶绿体F液泡．
（4）假若图中植物细胞是雪梨的果肉细胞，则其含有糖分的汁水来自液泡
（5）丙图下表示植物细胞分裂过程，理由是图中细胞有细胞壁结构．
油菜是重要的油料作物．下图表示油菜的结构层次，请识图作答：
（1）A表示一个植物细胞，与动物细胞相比，植物细胞除具有细胞膜、细胞质、细胞核外，在其最外层还具有细胞壁．
（2）A细胞经过a过程形成B1-B4几种不同形态的细胞群，则a过程为细胞分化，B1-B4是油菜结构层次中的组织．
（3）若C表示榨取菜油的油菜籽（种子），则油菜籽属于植物体结构层次中的器官．
（4）A与D的一个叶肉细胞相比较，细胞核中的染色体数A等于（多于、少于、等于）D．
下列左图表示某些人体生理活动，右图为“探究人体呼出气体成分”的实验装置示意图。请据图回答问题：
（1）A表示的生理过程是消化、吸收。
（2）D表示的生理作用叫做重吸收作用。
（3）完成过程F和G生理过程所遵循的原理是气体扩散。
（4）在探究实验中，哪一装置用于吸气并作为对照组? 乙 。
实验结果是。
实验结论是人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 。
（4
）A瓶中的动物将比B瓶中的更快死亡，是因为从生态系统的组成看，A瓶中没有生产者—绿色植物．
（5）
3. 某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入l00粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合，l粒黑子1粒自子的组合用A表示，2
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是精子，其中有的性染色体的类型是Y 。
（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的?还是不透明的? 不透明_。
（3）每完成1次组含后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内? 需要_。
（4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理? 求和f （或取平均）。用这种处理方法得到的实验结果是A：B=102：98_。
（5）根据该实验结果得出的结论是生男生女的机会均等。
请阅读下列材料，回答问题：
材料一：自然灾害之后发生的疾病，根据世界卫生组织通用的划分，一般包括5个方面的疾病：和水密切相关的疾病；和人群密集相关的疾病；虫媒传染病；和自然灾害相关的其他疾病；因为供给中断（比如水和食物）带来的疾病。
材料二：汶川地震发生后，党和政府向灾区调拨了大批防疫物资，抽取了大批卫生防疫人员实施灾后防疫，防疫专家们也特别提出了十大防疫注意事项，以防止“大灾过后必有大疫”。目前无聚集性病例发生。
(1)地震后，灾区严重缺乏清洁饮用水。一般情况下，水源污染最多的是因为大肠杆菌污染所导致的，大肠杆菌与动植物的细胞都不同，主要区别是大肠杆菌没有成形的细胞核。
(2)防疫专家指出，要严格消毒饮用水及食物，饭前饭后，便前便后要洗手，严防病从口入，这些做法属于预防传染病措施中的切断传播途径。
（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计．
；
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题．
小红带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了花生请他们
品尝。同学们在吃花生时产生了这样的疑问：“花
生果实的大小是由什么原因造成的?”根据图中
几个人的对话回答问题：
（1）四个人的说法中属于假设的是奶奶和乙。
（2）如果要设计实验验证奶奶的说法，实验变
量应该是花生的不同品种，实验中大小两种花生
的栽培条件应该是相同的。
（3）用于实验的花生种子的取样方法应该是随机_的。
（4）在小红与小刚的对话中，小刚提出的处理数据的方法是计算平均值。
（5）从大花生中选择一粒粒大饱满的花生种子种下去，收获的种子一定是大的吗? 不一定。说明你的理由大花生种在贫瘠的土地上，果实将会变小，环境的变化会影响生物性状的表现。
（6）通过探究可以知道：不同种类、不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质，其次与_环境也有关系。 如图为细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）这个细胞属于植物的细胞，因为该细胞有[a]细胞壁、[c]叶绿体和[e]液泡．
（2）结构c的名称是叶绿体，它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物．
（3）细胞中的线粒体，它能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞的各种生命活动利用．
（4）结构[d]细胞核，它是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用．
（5）若将该细胞比作一辆汽车，则这辆汽车的“发动机”是线粒体，“加油站”是[c]叶绿体．
（6）若该细胞是葡萄果肉细胞，则葡萄的酸味物质存在于细胞的[e]液泡中．若该细胞是西瓜的果肉细胞，则“种瓜得瓜”是由
[d]细胞核决定的.
在用低倍物镜观察蚕豆叶下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所
示．
（1）丙同学的观察效果最好．
（2）请你纠正上述二位同学（任选两位即可）操作，以获得最好的观察效果：甲同学应采取的措施是将装片向右下方移动，使物像移到视野中央；丁同学应采取的措施是转动细准焦螺旋使物像更加清晰．乙同学应采取的措施是将平面镜改为凹面镜或提高环境亮度.
生物体由小长大的原因有二，一是细胞生长，二是细胞的分裂．细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞．在细胞分裂中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞内的遗传物质与原细胞是相同的.细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．综上所述，细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的染色体形态和数目都相同． 下图是植物细胞分裂和分化过程示意图，试据图分析回答有关问题：
(1)在自然界中，一粒小小的种子萌发的幼苗可以长成一棵参天大树，主要依靠植物细胞数目的和细胞体积增大，而前者是通过[1]过程细胞的分裂来实现的。
(2)图中[2A、2B、2C、2D]各过程还体现了，结果是形成。
(3)[2]所示的各生理过程完成后，植物体的A细胞群多分布在植物的果实和种子中，称为 ；C细胞群主要完成保护作用称为保护组织 ，试举一例如 叶的表皮(或果皮等)；D细胞群主要完成输导作用称为 疏导组织 ，试举一例如：叶脉(或茎、根中的导管或筛管)。
(4)动物的细胞经过分裂分化也能形成各种不同的组织，试写出两种动物组织的名称： 、 织、 肌肉组织 、 结缔组织.
下图所示是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：
（1）图中①过程表示细胞分裂 ，②过程表示 细胞生长，③④过程表示 细胞分化。
（2）通过图中③④过程可以看出，细胞分化是组织形成的必须过程。
（3）③过程形成植物的保护 组织，④过程形成植物的营养组织。
1、下图是食物中的淀粉、脂肪、蛋白质经过人体消化道各段时，其含量的变化情况，其中纵坐标表示未被消化的淀粉、脂肪、蛋白质的百分比，横坐标表示消化道的各部分。则W、X、Y依次代表的是（B ）
A．淀粉、蛋白质、脂肪 B．脂肪、淀粉、蛋白质
C．淀粉、脂肪、蛋白质 D．蛋白质、脂肪、淀粉
2、你知道下面哪个是神经组织示意图吗？（ C）
构成动物体的四种基本组织的特点分别为：上皮组织的特点是组织中无血管，由紧密连接的细胞构成；结缔组织的特点是它由多种细胞和大量的细胞间质构成；肌肉组织的特点是它由收缩性强的肌细胞构成；神经组织的特点是它由神经细胞（即神经元）和神经胶质细胞组成。由这些特点并结合四个备选答案对比可知：A是上皮组织，B是肌肉组织，D为结缔组织，C才是神经组织。
3、下图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液的流动图，请根据各血管中血液的流动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于（D ）
A．小动脉、小静脉、毛细血管 B．小静脉、小动脉、毛细血管
C．毛细血管、小动脉、小静脉 D．小静脉、毛细血管、小动脉
4、下图是李明同学所做的“探究种子萌发的条件”的实验图，据图作答：
（1）将A装置置于温暖的环境中，B装置置于寒冷的环境中，其中均不萌发。
（2）图示②号和⑤号种子是在不同温度条件下的一组对照实验。
（3）根据以上实验结果可说明种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度三个外界条件。
5、下图为人类口腔上皮细胞（图一）和洋葱表皮细胞（图二）结构示意图，据图回答：
（1）图一细胞中结构A的名称是细胞膜，这种结构与图二细胞中的[2] 细胞膜结构的作用是一样的，即都有控制物质进出作用。
（2）图一和图二两种细胞结构上的差别是图一没有细胞壁和液泡，这些差别是由细胞的哪种结构决定的? 细胞核。
6、下图是组织的形成示意图，请据图回答：
（1）图中序号为[2][3][4]的三种组织中，仍保持分裂能力的是[3]，而[2、4] 失去分裂能力，在形态、结构上发生变化，具有了不同的功能。
（2）图中由“[1]→[2]”和由“[1]→[4]”的过程是细胞在分裂的基础上，进行分化的结果。
如图是一株油菜植株，仔细观察图片并回答下列问题：
（1）从植物体的结构层次来看，A-F均是由组织构成的器官，它们的基本结构单位是细胞．
（2）属于营养器官的是CFE（填字母代号）；A、B、D属于生殖器官．
7、下图为花的一枚雌蕊发育到某阶段的模式图，请据图作答：
（1）①是花粉，由雄蕊的花药产生。
（2）②是子房壁，传粉受精后将发育成果皮。
（3）③是卵细胞，受精后将发育成种子的_胚。
（4）④是精子，为花粉管中的雄性生殖细胞。
（5）如果这枚雌蕊在其整个生命过程中都没有遇到①，则这枚雌蕊将_凋落（或不能发育成果实）。
8、血液在体循环中流经组织细胞间的毛细血管后，血液中氧气含量变化的曲线合理的是（ C）
9、心脏在单位时间（一分钟）内跳动的次数叫心率，心脏跳动一次所用时间叫心动周期。下图能正确反映心动周期与心率关系的是（A ）
10、我们把一分钟内呼吸的次数称为呼吸频率，呼吸一次所用的时间称为呼吸周期，
下图中能正确反映呼吸频率与呼吸周期关系的是（ A）
11、下图表示某人在休息及运动时血液流经4种器官的速率，据图分析，下列叙述中错误的是（ B）
A．休息及运动时，脑的血流量基本不变
B．运动时，人体血量增加
C．饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于消化和吸收
D．运动时骨骼肌产热量增加，皮肤血管血流量增加有利于散热
12、下面的图示是根据四种类型的人在饮食方面的习惯制作的有关营养成分图。四类人中最可能患佝偻病的是（ D ）
13、如下图中是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，当处于b到c段时，比较人的气管、肺泡、和外界气压的大小为（ C ）
A．外界>肺泡>气管 B．外界＝气管＝肺泡 C．外界>气管>肺泡 D．肺泡>气管>外界
14、人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素的变化情况的是（B ）
15、下面为人体血液循环两条途径的示意图，据图作答：
（1）写出图中下列标号的名称：
②__肺动脉；⑩左心室。
（2）某同学的手指受伤被病菌感染而化脓。为了消炎，医生在这位同学的臀大肌处肌肉注射了青霉素。这些药品被运输到病菌感染处的途径是（填图中标号）：⑤→④→心脏→_②_→_①→⑧→心脏→⑥→手指病菌感染处。
（3）在心房与心室、心室与动脉之间具有防止血液倒流作用的结构是瓣膜。
（4）当血液流经⑤时，红细胞中的_血红蛋白把它所结合的氧释放出来，供细胞利用；当血液流经过肾小球过滤到肾小囊中就形成原尿，健康人原尿的成分与血浆相比，不具有的物质是大分子蛋白质。
16、下图是被子植物从花发育成果实的过程，请据图回答：
（1）图中乙所表示的生理过程是传粉受精。
（2）③（花粉）是由花中的雄蕊（或“花药”）产生的，①是胚珠将来发育成⑤（种子），②将来发育成④果实（或“果皮”）。
（3）自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，如果要提高结实率达到提高其产量的目的，你会怎么做人工辅助授粉（或“人工授粉”）。
17、请据图一、图二回答下列有关问题：
图一 图二
（1）图一表示物质进出细胞，控制物质进出细胞的结构是细胞膜。
（2）图二表示的是细胞的分裂过程。
（3）图一和图二都是动物细胞，它们区分于植物细胞的特点是：细胞最外层没有细胞壁，细胞质中没有贮存细胞液的（大）液泡，也没有能进行光合作用的叶绿体。
（4）图一和图二细胞核中都有染色体，请写出染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系：染色体＞DNA＞基因。
18、下图为肺的内部结构及血液循环示意图，请据图分析回答：
（1）图中③的结构适于气体交换的特点肺泡外分布着丰富的毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。
（2）Ⅰ循环途径和Ⅱ循环途径的共同规律是心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。
（3）图中②是指左心房， F中血液流动的方向由肺部的毛细血管流向左心房。
（4）由于组织气体交换，使B→A处的血液由动脉血变成静脉血。
19、下图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：
（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是传粉（异花传粉）。
（2）图中的[4]是由[2]中的胚珠发育来的。
（3）在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自子叶。
（4）南瓜果实圆盘形由显性基因（D）控制，球形由隐性基因（d）控制。若图中[3]为圆盘形的南瓜，则它的基因组成可能是DD或Dd。
（5）请你当一次农业技术员，菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做_嫁接。
20、下图甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图，请据图分析回答有关问题：
（1）a进入组织细胞后，在b的参与下被分解成CO2和水，并释放能量，该生理过程在细胞内的线粒
体上完成的。
（2）人体吸入的气体中若含有较多的一氧化碳，会影响b在血液内的运输。其原因是一氧化碳与血红蛋白的结合力比b与之的结合力大200多倍。
（3）在同一时刻测定经过某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量，其相对数值如图乙所示，该器官是_肺。
（4）有些药物常被封在淀粉制成的胶囊里服用，以避免对胃产生刺激，从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是胃不能消化淀粉。
（5）以上活动之所以能顺利的进行主要是通过神经系统的调控作用来实现的。
21、如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）完成图中①过程的主要器官是小肠。②过程是通过气体扩散作用来完成的。
（3）C系统内的液体只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是心脏中存在房室瓣、动脉瓣，四肢静脉存在静脉瓣。
（4
22、下图是人体内新陈代谢与各器官系统的关系示意图，据图回答问题
（1）图中A、B、C分别代表什么系统？消化系统 、皮肤、泌尿系统
（2）通过B排出的代谢终产物有二氧化碳和少量的水。
（3）下图是人体内新陈代谢与各器官系统关系的另一种图解，请在图中补充文字完善图解。
（在圆圈上加“循环系统”）
23、下图为人体呼吸过程示意图，请回答。
（1）人体的气体交换必须通过循环系统和呼吸系统系统才能完成。
（2）图中A过程是通过呼吸运动实现的。
（3）消化道中参与消化蛋白质的消化液有胃液、肠液、胰液。 （4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治坏血病。
下图表示细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：
（1）图中的①表示细胞的分裂 过程，判断的依据是因为①
过程只有细胞 数目的增多。
（2）图中的②表示细胞的分化过程。判断的依据是因为②
过程细胞的形态发生了变化.②过程的结果是形成了不同
的组织。
如上图是被子植物的生长示意图，请根据图及有关知识回答下列问题．
（1）一粒种子能够萌发长成一个植物体，主要原因是种子中具有胚．
（2）图中的[1]是植物体的根，它能由短变长的根本原因是分生区细胞的
分裂．
（3）[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到叶．
（4）图中[3]表示叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的筛管运输到根．
（5）图中的
[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过
蒸腾作用实现的．
（6）该被子植物长大成熟后就要开花、传粉、受精、形成果实和种子．果实由果皮和种子组成，它是由发育而来的．
（2009•威海）如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问
题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵．
（2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞
（3）B通过细胞分化形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]系统
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是消化和吸收．
油菜是重要的油料作物．下图表示油菜的结构层次，请识图作答：
（3）若C表示榨取菜油的油菜籽（种子），则油菜籽属于植物体结构层次中的器官． （4）A与D的一个叶肉细胞相比较，细胞核中的染色体数A等于（多于、少于、等于）D． 如图是菜豆和玉米种子的结构图，据图分析下列问题：
（1）写出图中结构的名称：A种孔；B胚芽；C胚轴；D胚根E子叶；F胚乳；G种皮和果皮。
（2）菜豆和玉米种子结构上的相同点是都有种皮和
是菜豆种子的子叶有两片，而玉米种子的子叶有一
片，而且玉米种子中有胚乳。
（3）玉米种子的和愈合在一起，不易分生，所以玉米粒是。
（提示：种子的基本结构包括种子、胚、胚乳三部分，种皮表面存在种脐和种孔，双子叶植物种子
（2）[ 6 ] 气孔是由一对保卫细胞组成,使叶片与外界进行气体交换 的窗口。保卫细胞控制着气孔的张开和闭合。
[3]是，具有支持作用，叶脉中含有导管和筛管两种输导组织，前者能够运输水和无机盐，后者能运输有机物。植物的叶脉有网状叶脉和平行叶脉两种。
中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽
室，假如种植番茄等作物。回答下列问题：
培。如图为一个温
（1）番茄果实属于生殖器官；切开番茄时所流出的 汁液，主要存在果肉细胞的液泡 中。
（2）番茄果实里的种子是由雌蕊的胚珠 发育来的；如你见到一颗珍贵而又很难用种子繁殖的苗木，若让它在短时间内大量繁殖，你可通过组织培养的方法对它进行繁殖。
（3）当利用人工配制的营养液进行无土栽培时，若培养液浓度过高，可能会导致所培养的番茄因细胞大量_失
（5）在温室栽培过程中，菜农常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高作物产量。原因是 加光照可使光合作用增强，降低温度可使呼吸作用减弱, 从而增加有机物的积累（答出有利于有机物的积累即可给满分） 。
阅读下面资料，重温科学家的研究过程，回答问题。植物靠“吃”什么长大？1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的。他为此作了柳树种植实验。 植物能否清洁空气？ 1771年，英国科学家普
甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：
（1） 甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。
（2） 几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。
（3） 甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）
（4） 二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液。 （5） 稍停片刻，再用清水冲掉碘液。
实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。 请回答：
（1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的 等条件进行了探究
（2）实验结论： _________________。
（3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明） （4）如果让你做该实验，提出你的改进意见
（1）光叶绿体 （2）光合作用需要光和叶绿体，产物是淀粉 （ acoo课Net件co.net.cnf 3）甲不可靠乙可靠；甲将整个叶片放在阳光下照射，缺乏对照实验） （4）甲用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来然后移到阳光下照射。
）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等 优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。
（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进。
（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是 。（2分）
（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量。其中的道理是适当增加光照可使 增强。
（4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷，可采用 的方法。
（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享： 。
植物体对水分和无机盐的向上运输（2）细菌、真菌分解有机肥中的有机物，产生二氧化碳（3）光合作用（4）人工辅助授粉（5）多步行或骑自行者，少乘汽车；少开空调等
(6分)请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理。
(1)在实验之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目是。
(2)在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是
(3)光照数小时后，撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是 需要“隔水”的原因是
(4)从酒精中取出叶片，漂洗干净后，向叶片滴加碘液的目的是 (5)观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是。
（1）耗尽叶片内原有的淀粉 （2）作对照实验 ^cooco.组卷net.cn%
（3）脱去叶绿素 酒精燃点低，直接加热不安全 （4）检验是否产生淀粉 （5）使实验现象明显
）以下是瓜农利用高科技塑料大棚种植青州银瓜过程中遇到的一系列实际问题，请分析回答：
（1）大棚种植银瓜的过程中，瓜农往往采取“客土栽培”、“引水灌溉”等方法来保持青州银瓜的优良品质，这说明银瓜的品质与 有一定的关系。
（2）大棚银瓜开花的季节，有经验的瓜农会将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内，这样做的目的是： 。
（3）大棚内要保持一定的二氧化碳浓度才能保证光合作用顺利进行，提高二氧化碳浓度最经济有效的方法是增施农家肥，因为 。
（4）在利用大棚进行无土栽培青州银瓜的过程中为确保植株能够正常生长，瓜农必须做到 。
（1）土质和水质（2分）（2）利用蜜蜂为异花传粉（虫媒花）植物传粉（2分） （ %免费Q.cOoco.Net.cn提问中心&
3）微生物分解农家肥中的有机物过程中能够释放二氧化碳（2分） （4）定时向培养液中通气、更换培养液（2分）
阅读下面有关“光合作用的发现”的资料，重温科学家的研究过程，回答下列问题：（7分）
资料一：1771年英国人普利斯特利发现，将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内，蜡烛不易熄灭；将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内，小鼠也不易窒息死亡。
资料二：1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜，然后把其中一个叶片一半曝光，一半遮光，过一段时间后用碘蒸气处理叶片，发现遮光那一半没有发生颜色的变化，曝光的那一面则成深蓝色。
资料三：1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近。如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围。
（1）普鲁斯特利的实验都是在____________________条件下进行的，这时钟罩内的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。
（2）萨克斯把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是____________________________________。 将一个的叶片一半遮光，一半曝光的目的是______________________________________。 （3）由恩吉尔曼的实验可得出的结论是：光合作用的场所是____________________________。
（4）绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的___________________________平衡起着重要作用，因而绿色植物被称为“空气净化器”。
（5）根据科学家研究发现的光合作用原理，在农业生产中可以采取何种有效措施以提高农作物的产量？答：_______________________________________________________。
1）光照 绿色植物进行光合作用产生氧气 （2）让叶片内的淀粉运走耗尽 进行对照 （3）叶绿体 （4）碳——氧（或答“二氧化碳和氧气”）
（5）合理密植；大棚种植时适当增加光照或提高二氧化碳浓度等（答出一条合理答案即可得分）
请根据光合作用示意图回答问题。
⑪植物进行光合作用的主要器官是 。
⑫绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是 。
⑬图中的①和②进出叶片的“窗口
”是由保卫细胞构成的 。
⑪叶（叶片） ⑫ 叶绿体 b组卷网coo co.net.cn组卷网e 光能⑬气孔
下图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置。请分析推断：
（1）实验A验证的是 。
（2）实验B验证的是 ，此装置必须放在 的条件下。
（3）实验C验证的是 。
倒入清水后，试管内的变化是 。 （4）实验D验证的是 。
（5）如果上述四种推论都得到实验验证，根据实验结果可以得出的结论： 。
（1）呼吸作用需要氧（吸收氧）
（2）光合作用产生氧（放出氧） 光下
（3）呼吸作用放出二氧化碳 澄清石灰水变浑浊
（4）光合作用需要二氧化碳（二氧化碳是进行光合作用的原料）
（5）呼吸作用的产物是光合作用的原料，光合作用的产物是呼吸作用的原料
以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇 生活的影响”实验方案：（共计5分）
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后， 统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量。 下表是全班八个小组实验结果：
（1）该班同学探究的问题是：湿度会影响鼠妇的生活吗？
作出的假设是_________________________________。（1分）
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_________ （1分） （3）统计并计算全班平均值，计算平均值的目的是；（1分）根据平均值你得出的结论是。（1分） （4）该实验的变量是______；（1分）
（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？__________________。（1分）
（1） 湿度会影响鼠妇的生活 ； （2） 不行 ； ^cooｃo.net.cn@
叶片 A B C D
表面积/mm2 292 144 301 593
体积/mm3 64 63 62 121
表皮厚度/um 14 24 15 13
下图为某生态系统食物网简图，请据图回答。
（1）在这个生态系统中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于。
（2）上图所示食物网中，共有 条食物链，其中最短的一条食物链是 。
（3）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物
是。
2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲中的约20亿只东方田鼠，随着水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、大通湖区等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。针对鼠害，地方政府组织群众展开了一场“人鼠大战”。专家分析出现鼠患的原因是：围湖造田，生态环境遭受了破坏；与此同时，东方田鼠的天敌猫头鹰、老鹰等数量则在急剧减少；特别是湖南一些地方开始吃蛇肉后，野生蛇的数量急剧
下降，东方田鼠失去了天敌。请根据以上资料分析：
（1）洞庭湖区的水稻、东方田鼠及其生活环境共同构成了 ，其中的非生物部分包括 （任写一种）等。
（2）请写出其中的一条食物链
（3）有人建议：可以在庄稼周围投放大量灭鼠药来消灭鼠患。你认为这种方法可不可取？ 。请说明原因 。
（4）田鼠属于 纲动物；如果田鼠体细胞中有2n条染色体，那么田鼠的精子中 有 条染色体。
（5）科学家将大鼠的生长激素基因转移到小鼠的受精卵中，结果小鼠的受精卵发育成了大鼠，这种技术称为 。
（6）请指出水稻细胞与田鼠有哪些相同点和不同点？（2分）
（1）生态系统 水
（2）庄稼→田鼠→老鹰 %cooｃo.net.cne
（3）不可取 田鼠的天敌如蛇、老鹰等也会被毒死（4）哺乳、 n条 （5）转基因技术
（6）水稻细胞与田鼠细胞的相同点：都有细胞质、细胞膜、细胞核；不同点：水稻细胞有细胞壁、大液泡
下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系” 的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、 经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
请分析数据并回答下列问题：
(1)小生态瓶1～4
(2)2由生态瓶5
(3)由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动_(填写“大于”或“小于”)植物数量。
(4)生态瓶l 下图为某生态系统中的食物网，据图回答有关问题：
（1）该食物网中，一共有 5 条食物链。
（2）图中最长的食物链中，属于第三营养级的生物是蛇 。 （3）正常情况下，该食物网中积累有害物质最多的生物是鹰。
（4）若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物成分。
图示某湖泊生态系统中的几种生物，由于大量污水的排入，该湖泊多次发生蓝藻爆发， 周边居民也有出现有毒物质中毒现象。请分析回答。
（1）该湖泊生态系统中的能量归根结底来自于阳光 ，生态系统中的生产者是蓝藻等植物。
（2）引起蓝藻大量繁殖，聚集在湖面的原因是大量污水的排入导致水体富营养化。
（3）为研究污染物对湖泊中生物的影响，小组同学进行了探究：他们选取湖泊中3种生物，对其体内污染物的含量进行测定，将数据绘制成如下表格：
① 在坐标中，画一个比较三种生物体内污染物含量的直方图。
②你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是食物链的富集作用。
（4）周边居民也有出现有毒物质中毒现象，请你写出一条有毒物质传递到人体的
食物链蓝藻→水蚤→鱼→人。
（1）该食物网中共有 条食物链，最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰 。
（2）该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰 物质和能量流动。
（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定自我调节 能力。如果由于人类大量围捕狐狸，野兔和老鼠的数量会增加 ，最后会导致生态系统 的破坏。
（4）图中所有动物在生态系统中扮演的角色是消费者 。其中，兔与草、鹰与鼠之间的关系属于 捕食 关系。 下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：
(1)在此生态系统中, 生产者是。
(2) 如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会增加 （填增加或减少）。试写出一条图中的食物链 大鱼。
(3)一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态。说明生态系统具有一定的自我调节 能力。
右图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：（10分）
（1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是分解者 和非生物部分 。 （2）请写出图中最长的一条食物链：植物→昆虫→食虫鸟→鹰。；该生态系统中共有条食物链. （3）该生态系统中，鹰与兔的关系是 捕食 ，除此以外,生物与生物之间还有竞争和合作 关系.
阅读下面短文，回答下列相关问题。（共16分）
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整。（在图上用箭头和直线表示） （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是分解者（或细菌、真菌等）和 非生物部分。
（3）在这个食物网中，吃杂食性鸟与昆虫的关系是捕食 。
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠害大发生，短期内，该生态系统中的狐、鹰数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的自动调节
能力。
（5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则鹰 的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过食物链不断积累。
（1 （2）
（3
如图是某生态系统示意图，请据图回答下列问题：
(1)图一的③⑤结合将来发育成图二中的
(2)
CO2是通过图四中的
中
（4）图三所示植物的茎存在高和矮两种不同的表现，高茎和矮茎在遗传学上称为一对。如果高茎对矮茎是显性，用B表示显性基因，
b表示隐性基因。现将矮茎植株花粉传授给高茎植株，产生的种子全部种植后，统计植株高
“3”（如图一所示）的基因 （1）组成雄蕊的结构有
2、3；组成雌蕊的结构有7、8、9．（填代号）
（2）结构〔1〕的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是招引昆虫、帮助传粉．
（3）花粉从〔2〕到〔9〕的过程叫做传粉，对于桃花来说，通常是由昆虫来完成的．
（4）我们平时食用的面粉来自小麦种子的胚乳，是由受精极核
发育来的；我们平时食用的苹果部分来自苹果的果皮，是由子房壁发育来的；花生仁是由受精卵发育来的．
几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。
（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。（如左上图）
（二）实验现象
几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。
（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用A、B作为对照实验。该实验的结论是 有光无光均发芽（或发芽与光照无关）。该实验的变量是光照。
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用A、C作为对照实验。
（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你指出其中一处不足：大豆应平均分配或大豆应有发芽能力（生命力旺盛）。
下图是一朵桃花的结构示意图，据图回答：
（1
）组成雄蕊的结构有2、3；组成雌蕊的结构有7、8、9．（填代号）
（2）结构〔1〕的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是招引昆虫、帮助传粉．
（3）花粉从〔2〕华药到〔9〕柱头的过程叫做传粉，受精完成后，1花瓣、雄蕊（2花药和3花丝）、以及9柱头和8花柱都完成了历史使命，纷纷凋落，只有继续发育长果实，发育成果皮，发育种子，发育成胚.对于桃花来说，通常是由昆虫来完成的．
（4）我们平时食用的面粉来自小麦种子的胚乳，是由受精极核发育来的；我们平时食用的苹果部分来自苹果的果皮，是由子房壁发育来的；花生仁是由受精卵发育来的．
桃是常见的水果，含有丰富的营养物质．如图是桃花的结构示意图，请回答：
（1）图中①④⑤构成雌蕊，花粉位于②中．（填序号）
（2）花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫传粉．传粉受精后，图中花的[]⑤子房发育成果实，能发育成种子的部位是[⑥胚珠．
（3）构成被子植物结构和功能的基本单位是细胞．从植物体的结构层次来看，果实是一种器官，果实的果皮是一种组织．
（4）桃子吃起来酸甜可口，其中带甜味或酸味的物质位于细胞的液泡结构中．
（5）在桃花的结构中主要部分是雌蕊和雄蕊．
如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题
（1）象桃花这样有雄蕊也有雌蕊的花叫做两性花．
（2）植物传粉受精的过程就是[6]花药里的花粉落到[1]柱头的上面的过程．
（3）图中将来要发育成果实的是
[3]子房，发育成种子的是[4]胚珠．（4）图中的1、2、3一起合称为雌蕊 ．将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将死亡，原因是植物在黑暗中不能进行光合作用，无氧气供给小白鼠。
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将正常活着。
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了二氧化碳，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了氧气
（4）上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将死亡，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。
26.平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。 （1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于生产者。动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物传粉、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。 （2）大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的碳循环起着重要作用。 （3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为捕食与被食，这样就形成了一条食物链。 （4）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
请根据光合作用、呼吸作用的知识回答：
①a、b表示植物的生理活动：a是光合作用，b是呼吸作用。
②A、B表示两种物质：A是二氧化碳，B是有机物。
③a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的氧气。
④b作用的意义是释放能量，为植物的生命活动提供动力。
⑤b中的“能量”的最终来源是a中的光能。
⑥填写下表，简要比较绿色植物体内的这两种生理活动。
11.下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） 1 、2 、 4 。
（2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[C] 光合作用的效率。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[A] 呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的[5] 线粒体中。
（4）过程B的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响。 （5）乙图在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是（细胞核内）遗传物质的复制。在该过程中，部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．
实验步骤： 步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳台上；
步骤二：15：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理，然后滴加碘液，观察现象．
实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化．
请分析回答问题：
（1）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是
叶绿体和二氧化碳
．请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是
叶片A的绿色部分和非绿色部分是探究变量叶绿体的一组实验（或叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分是探究变量二氧化碳的一组实验）
（回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）．
（2）实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉．请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源是
实验前叶片光合作用形成的（或实验前叶片含有的）
．
（3）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果
在实验前，将实验装置在黑暗处放置一昼夜
．
为了探究植物进行光合作用所需要的条件，选取一盆正常生长的银边天竺葵（该天竺葵的叶片边缘部分为白色），预先放在黑暗处一昼夜，再将叶片左边用黑纸从上下两面遮盖住，然后把天竺葵放在阳光下照射几小时，剪下此
叶片，用打孔器分别在该叶片的不同部位取下A、B、C三个圆片（如图所示），放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘液。请依据题意回答下列问题：
（1）在实验过程中将植株放在黑暗处进行暗处理的目的是_____________。
（2）在取出的A、B、C三个圆片中，变蓝的圆片是_____________，说明光合作用的产物之一是_____________。
（3）比较加碘液后的A与B圆片的颜色变化，说明光合作用需要_____________。
（4）比较加碘液后的B与C圆片的颜色变化，说明光合作用需要_____________ 。
（1）让叶片中原有的淀粉运走或消耗尽
（2）B 淀粉（填有机物不给分）
（3 @高中化学www.cooco.net.cn>
）光照
（4）叶绿体
为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰，他的实验装置如下图所示。请分析回答
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目的是吸收袋内的二
氧化碳。
(2)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：将整盆植物放在黑暗处一昼夜。
(3)将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用酒精进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果。
(4)结果发现，除了叶片A绿色部分变蓝外，两片叶的其他部位都没有变蓝，说明含有叶绿体的叶片在光下（吸收二氧化碳等物质）能进行光合作用产生淀粉；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，说明植物进行光合作用的原料是二氧化碳。
（2011•资阳）请你和下列同学一起进行科学探究．
Ⅰ．某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了右图所示的实验装置，实验操作如下：
①将整个装置放在黑暗处24小时；
②再将装置放于光下照射5小时，取下A、B两叶片，分别经脱色、碘液处理后，观察，其现象为：A叶片呈蓝色，B叶片不呈蓝色． ③取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察，其现象为：茎中的导管被染成了红色．
请你根据以上实验，回答下列问题： （1）步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，该步骤所利用的植物的生理活动是呼吸作用．
（2）步骤②证明绿色植物进行光合作用需要二氧化碳．
（3）根据步骤③的现象可得出的结论是：植物所需水分是由导管运输的．
（4）在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行蒸腾作用所产生的拉力．
Ⅱ．如图所示的实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊．
（1）甲瓶在这个实验中起对照作用．
（2）乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大，说明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中多．
（2009•赣州）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请分析并回答下列问题：
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按如图装置好后，光照2～3小时．取下叶片A、B
（1）该实验探究的问题是：植物进行光合作用需要二氧化碳作原料．
（2）实验中，A组对B组起对照作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用．
（4）取下叶片A和B，脱去叶片中的叶绿素，分别滴入碘液，不能变蓝的叶片是A．
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是使叶片中的淀粉运走耗尽．
（2）实验中，“去掉叶绿素”时用到的液体是酒精．
（3）请你写出该同学做该实验探究所作出的假设二氧化碳是光合作用的原料．
（4）用碘液分别检验叶片A、B，描述实验的现象：A不变蓝，B变蓝．
（5）就植物光合作用的实验探究除本实验外，再提出一个与光合作用有关的问题：光是进行光合作用的必要条件．
（6）为提高光能的利用率，农业生产上常采取的措施是合理密植、增加二氧化碳浓度．
下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示，安好装置后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．请你分析回答下列问题：
（1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要二氧化碳作原料．
（2）实验中，B组对A组起对照作用．
（3）A组中25%的氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳．
（4）在实验操作中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的装置是B．
初中生物典型简答题汇总
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位．人体的生殖发育、遗传变异都离不开细胞．下面是有关人体细胞与生殖发育、遗传变异的知识结构图（表示各知识点之间关系的图解）．图中标号①～⑨分别表示什么内容？ ①细胞膜 ②基因 ③控制（或决定） ④受精 ⑤细胞分化（“分化”给分）
2、上图是制作人体口腔上皮细胞的过程图解，请分析回答问题；
（1）据图，请你排出正确的实验操作顺序ACBDFE.
（2）在实验中为了维持细胞的基本形状，应向载玻片中央滴加一滴生理盐水．制作口腔上皮细胞临时装片以前，漱口的目的是清除口腔内的食物残渣.
（3）盖盖玻片时，要将盖玻片从生理盐水滴一侧轻轻放平，目的是防止产生气泡.
（4）染色时，应该从盖玻片的一侧，加上稀碘液，用吸水纸在盖玻片的另一端吸引，使染液浸润到标本的全部．
3、如图是人体新陈代谢过程示意图，请据图回答下列问题： （1）构成a
、b、c的基本结构单位是
细胞．
（2）循环系统与a、b、c进行物质交换都是在毛细血管处完成的．
（3）b呼出气体和c排出尿液的过程都可称为排泄．
（4）a系统吸收的营养物质中，葡萄糖（糖类）是人体最重要的供能物质，该物质在小肠（器官）中被吸收的．
（5）a中具有与吸收食物营养成分相适应的结构，b中具有与气体交换相适应的结构，与其功能相适应，这两种结构都是由一层上皮细胞构成．
（6）流入b、c的血液中所含气体有何不同？流入c的血液比流入b的血液氧气含量较多，二氧化碳含量较少．
（7）由于神经系统和激素的共同调节作用，人体的各种器官、系统能够相互协调，密切配合，人体成为一个统一的整体．
（8）若某人的尿液中出现了部分蛋白质和较多的红细胞，则说明发生病变的部位是肾小球；若此人尿液中经常出现葡萄糖，则此人有可能患有糖尿病病，一般采用注射胰岛素的方法来治疗．
4、根据所学生物学知识，结合图中老虎和小草的对话回答问题：
1_ ．请完成下列关于老虎和小草的身体结构层次图．
2）老虎在生态系统中属于消费者，小草则属于生产者
，这是因为小草的细胞内含有
叶绿体，能通过光合作用自己制造有机物．
3）小草的茎杆十分纤细，不能逐年加粗，是因为其茎内没有形成层．
4）假设你是那只老虎，你还会受到环境中哪些因素的影响？空气、水分
5）小草说没有它们老虎也活不了，老虎听了百思不得其解．请你给老虎解释：
老虎要以捕食草食动物维持生活，而草食动物必需通过取食绿色植物才能存活．
5、如下图左为物质进出细胞的示意图，请据图回答：
6、如上图右所示：
（1）图中表示对细胞无用的物质是1；能把细胞内产生的废物排除的过程用A表示；能使有用物质进入细胞的过程用B表示． （2）此图说明细胞膜具有控制物质的进出的作用．
7、当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始．
（1
）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核．其中细胞膜可以控制物质的进出．
（2）“酷儿”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的液泡．
（3）杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、叶绿体 和液泡．
（4）为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时装片 （填切片、涂片或装片）
（5）请推测存在于生物体中的活细胞是平面的还是立体的．答：立体．
8、材料：1996年，英国科学家首次用母羊身体上的细胞成功地克隆出一只小母羊，小羊取名多莉（Dolly）．消息传出后，引起了全世界的轰动．那么，什么是克隆呢？克隆的英文是“clone”，指不通过父方和母方进行交配的方法，而是只从一方那里产生出后代．克隆羊多莉的产生过程是：
（1）上图中A、B、C代表的细胞或结构分别是：a是细胞核；b是无核卵细胞；c是融合细胞．
（2）多莉羊像A羊（填A，B或C），说明生物遗传相似性与细胞的细胞核有关；由此进一步说明，利用克隆技术繁育优良家畜时，应用优良家畜的乳腺细胞的细胞核与其他细胞融合．
（3）多莉羊的生命起始于c（填A，B，C、a、b或c），其性别是母羊，与它身世有关的母羊有3只．
9、下图为克隆羊“多莉”的培育过程，据图回答问题．
（1）“多莉”有三个母亲，母亲A给了它细胞质；母亲B给了它细胞核；母亲C给了它孕育场所．
（2）将“融合细胞”进行体外培养时，你认为应为“融合细胞”提供哪些基本的生活条件？进行体外培养，必须给细胞提供营养物质，保证物质和能量的供给；此外还要提供温度等条件适宜的生活环境。
（3）“多莉”的长相最像B羊．这个事实说明细胞核控制生物的遗传。
（4）你认为“多莉”是公羊还是母羊？试解释理由． “多莉”是母羊，因为性别也是由遗传物质所控制的，而发育成“多莉”的融合细胞内的遗传物质主要来自于B的细胞核。B为母羊，那么控制发育成母羊的遗传信息，会遗传给“多莉”，控制“多莉”发育成母羊。
（5）如何利用动物克隆技术造福人类？谈谈你的设想．
答案多样，如可以利用动物克隆技术来繁殖珍稀濒危动物；克隆人体器官，用于治疗需要进行器官移植的病人，等等。
11、如图是细胞模式图，请根据图示回答问题．
（1）图中乙细胞最外层①是细胞壁 ．
（2）②是细胞膜，控制着物质的进出，③是细胞核，其中储存着遗传信息．
（3）含有细胞液的结构是⑤（填图中的数字序号）．
12、右图为一个植物细胞模式图，请据图回答
14、如图为眼球结构和照相机结构示意，请分析回答：
（1）照相机的光圈相当于眼球中的2（填图中代码）．
（2）人们能看到物体，是因为物体反射的光线在眼球中的[7]视网膜上形成了清晰的图象，且图象信息通过[8]视神经
传到了大脑的一定区域．
（3）若长期不注意用眼卫生，图中[4]可能会过度变凸且不能恢复原状，从而导致近视．为预防近视，你认为中学生应注意什么？（至少答出两点）．
读书写字的姿势要正确；看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿；要认真做眼保健操，所按穴位要准确．
15、识图回答：
（1）人眼球结构中的晶状体相当于照相机的镜头，瞳孔相当于照相机的光圈，视网膜相当于胶卷．
（2）外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像．物像信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉．
（3）如果长期不注意用眼卫生，使晶状体的凸度增大，形成的物像就会落在视网膜的前方，造成近视眼，应佩带凹透镜．
16、如右上图是眼球结构示意图，请回答问题：
（1）填出图中各部分名称．眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．
（2）通常被称为“黑眼珠”的结构是虹膜．它的中央有一个小孔叫瞳孔，可以调节进入眼球光线的强弱，在强光下会变小，在暗光下会变大．
（3）若看书看电视或用电脑时间过长，晶状体的调节负担过重，不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，致使远处物体折射所形成的物像落到了视网膜的前方，形成近视，可以戴凹透镜加以纠正．
（4）结构巩膜人们通常称它为“白眼球”．
（5）你能看到远处有一座楼房，是因为反射的光线形成的物像落在视网膜上，这个信息通过视神经传给大脑的一定区域而形成视觉．
（6）预防近视要做到三要
和
四不看．
（7）眼球的各部分结构中，相当于照相机镜头的是晶状体；相当于照相机光圈的是瞳孔；相当于照相机暗箱的是脉络膜；相当于照相机胶卷的是视网膜．
17、如图是心脏结构示意图与人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题：请据图作答：
甲图 乙图
（1）图中A、B、C、D分别代表心脏的四个腔，其中D代表的是左心室．人体血液循环系统由心脏和血液、血管组成．
（2）肺动脉中流动的是含氧较少的静脉血．从心脏壁的厚薄来看，⑨壁最厚．（填标号）这一结构特点有利于增加血液进入主动脉的压力．
（3）图乙中⑤⑥属于动脉；①④⑦属于静脉．
（4）心房与心室之间，心室与动脉之间都有能开闭的瓣膜，保证了血液能按一定方向流动．
（5）图甲中②所代表的气体是氧气，它进入组织细胞后在细胞的线粒体部位被利用．
（6）图甲中的A、B、C、D分别代表图乙中的那几个标号？②⑧③⑨
（7）若E处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含养料丰富的静脉血血，经肝门静脉进入肝脏．
（8）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序A→C→B→D（用字母和箭头表示）
（9）当膈肌处于收缩状态时，气体进入肺.
18、如图是人体心脏的结构、气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）填写图中所示结构的名称：b上腔静脉d右心室h左心房
（2）在人的血液循环过程中，保证血液只朝一个方向流动的结构，除了大静脉内的静脉瓣外，还有[i]动脉瓣和[j]房室瓣．
（3）当血液流经A后，血液成分发生了显著地变化：即静脉血变为动脉血．
（4）若B处的组织细胞受到病菌的侵入，血液中的何种成分将会透过毛细血管壁，进入该处发挥作用？白细胞．
（5）在血液循环途径中，①和④分别与心脏中的哪条血管相连通？（答图中的小写字母）答：①与f，④与a．
19、图l示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：
（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是
保证小鱼正常呼吸．
（2）通常情况下，使用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况．
（3）图2示显微镜下观察到的图象，你认为[1]是动脉血管，判断主要依据是血流方向是由主干流向分支．[2]是毛细血管，判断的主要依据是只允许红细胞单行通过．[3]是静脉血管，判断的主要依据是血流方向是由分支流向主干．
20、黎明同学为患有高血压的爷爷设计了如下午餐食谱．
（1）请你从健康角度对该食谱做出恰当评价（写出任意两点）．
食物盐分含量过多缺少新鲜蔬菜水果（或腌制类食物过多，长期食用易引发癌症等给分，符合题意即可）．
（2）这些食物被爷爷摄取后发生了一系列变化，这些变化会涉及到人体的多个系统．如图表示人体部分系统之间的联系，其中a代表物质，b、c代表气体，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构．请你结合所学知识分析作答：
①米饭中的淀粉在小肠内被消化成[a]葡萄糖后进入血液，最终被运送到组织细胞内，在气体[b]氧气的参与下，分解释放出能量． ②图中[Ⅰ]内的液体含有成分a吗？含有．
③医生在检查爷爷尿液时发现了较多红细胞，可能是图中[A]肾小球的过滤作用异常所致．
④取某健康人的血浆、[Ⅰ]、[Ⅱ]三处液体进行分析，得到如表数据．分析可知，Y液体取自于图中的[Ⅱ]（填序号）．
21、（2012•日照）豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于器官．
（2）A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破[⑤]的结构是[③]胚根．
（3）C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是导管，该植株的茎中无形成层结构，故不能长的很粗．
（4）E是由D中的子房发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精．
（5）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在清水中，在相同条件下浸泡一段时间． ②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿． ③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间
甲＜乙（ 填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．
22、图甲表示某生长的大棚蔬菜，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该蔬菜光合作用强度的影响曲线．请回答：
（1）植物生长生理活动需要水和无机盐，是通过甲图中导管运输植物所需要的部位．
（2）甲图中A、B、C为植物叶片发生在植物体内的某些生理过程，[A]呼吸作用过程是在细胞内始终进行的生理活动．这一过程发生在乙图的[5]线粒体中． （3）过程B的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等等环境因素的影响．
（4）根据对图丙分析所得结论，对大棚蔬菜采取增加光照、提高二氧化碳含量等（请答出两条）措施可以提高产量． 23、图为人体内部分生理过程示意图，其中A，B、C表示物质，①、②表示过程．请回答：
（1）食物所含的六类营养成分中，不经过过程①直接进行过程②的有机物是维生素
（2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是管壁薄、血流速度慢
（3）在肺泡内发生气体交换后，血液发生的变化是由静脉血变成动脉血．物质B进人乙细胞后的作用是氧化分解有机物 （4）如果C为葡萄糖，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定．某人空腹时的血糖浓经常高于正常范围，最可能的原因是 胰岛素分泌不足分泌不足．
（5）人体各项生命活动能够统一协调进行，是由于神经系统和内分泌系统的调节．
24、近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
（1）造成温室效应的气体主要是二氧化碳．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行光合作用．
（2）图中的C为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是细菌、真菌等；a和b两类动物在生态系统中作为消费者促进了生态系统的物质循环．
（3）“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．
25、分析资料，回答问题：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了．单是周围的短短的泥墙一带，就有无限趣味．”
（1）在百草园中影响蝉生存的因素有生物因素和非生物因素．
（2）下列哪项不是蝉、云雀的基本特征A
A．自己制造有机物 B．呼吸 C．生长和繁殖 D．排出废物 （3）黄蜂的体色与菜花的颜色相似，这说明生物与环境之间的关系是B
A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．二者没有关系
（4）在“树→蝉→云雀”这条食物链中，生产者是树，云雀和蝉之间是捕食关系．
（5）在此生态系统中，生物成分除了有动物和植物之外，还应该有细菌和真菌，它们作为生态系统的分解者．
26、炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很惬意的事．请根据所学知识解答下列问题．
分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞分化的过程．
（2）人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织．
（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统．
（2011•广州）下面两图表示细胞的有关生理过程，请据图回答问题．
（1）甲图①表示细胞的分裂过程，其结果能使细胞数目增多．
（2）甲图②表示细胞的生长过程，其结果能使细胞体积增大．
（3）甲图③表示细胞的分化过程，其结果能形成不同的组织．
（4）乙图表示的是甲图①过程，该过程的正确顺序是（填字母）：A、C、B．
概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆．下图是植物细胞的相关概念图，其中ABC表示结构，ab表示功能，①表示过
程．
请回答：
（1）a表示细胞壁的保护和支持功能；A表示细胞膜．
（2）B中含有的能量转换器是叶绿体和线粒体．
（3）C表示细胞核，其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由蛋白质和DNA组成．
（4）①表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和分化．
请根据所学过的生物学知识解答下列问题：
（1）小明因患感冒需要输液，医生给通常先将药物推入生理盐水中．请问生理盐水的浓度为0.9%，这是
因为该浓度与人体细胞内液体的浓度相同．
（2）用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织；我们常说的“藕断丝连”中的
丝属于
输导组织
（3）“蛆柑”事件曾引起人们的恐慌．橘子内发现蛆是由于柑橘害虫实蝇为害所致．请问构成柑橘实蝇的结构层次依次是细胞→组织→器官→系统→个体．（用生物学名次和“→”表示）
（4）秋季以来，我国又进入第二轮甲流感疫情爆发．甲型H1N1流感疫情是由甲型H1N1流感病毒引起的．该病毒结构简单，由蛋白质外壳和遗传物质组成；能表明该病毒属于生物的特征是能（在人体内）繁殖．
（5）课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时意外发现了一种能自由游动的单细胞生物，原来这是再生能力较强的喇叭虫．若将它切成如图①、②、③三部分，能再生成喇叭虫的部分是
②细胞核；判断的依据是是遗传信息库．
如图，是“酵母菌细胞的结构模式图”请根据图回答问题：（在横线处填上适当文字）
（1）写出各部分结构名称：1是细胞壁，2是细胞膜，3是细胞质，4是细胞核．
（2）和细菌相比，酵母菌的结构中有成形的细胞核和液泡．
（3）从图中可以看出酵母菌在进行出芽生殖．
2、下面两张图分别是哪类生物的细胞图，请你仔细辨别并回答有关问题：
（1）图A表示植物细胞结构图，图B表示动物细胞结构图；
（2）A和B的区别是B没有细胞壁，液泡，叶绿体．
下图为草履虫的结构示意图，请回答：
（1）草履虫依靠（⑦）纤毛运动：
（2）草履虫进食的结构是（⑨）口沟，消化食物的方式是在细胞质内形（⑩）食物泡；
（3）草履虫摄入氧排出二氧化碳的结构是（⑧）表膜；
（4）草履虫排出食物残渣的结构是（⑥）胞肛；
（5）生物体对外界刺激都能作出一定的反应．虽然草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应．图甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通．当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
①在甲、乙载玻片下方的（
）内用箭头表示草履虫移动的方向．甲（←） 乙（→）
②出现不同现象的原因是：甲食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；乙肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中．
③结论是：草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应．
右图是草履虫的结构图，请读图并完成后面的填空．
（1）草履虫生活在淡水中，靠[1]纤毛进行运动．
（2）食物在[6]口沟附近的纤毛的快速摆动下被送如口内，再进入[4]细胞质内，形成[5]食物泡，逐渐被消化．
（3）草履虫通过[7]表膜从水中获得氧气，并通过表膜将产生的二氧化碳排出体外．
（4）草履虫代谢的废物是由收集管收集，进而排出体外的．
（5）不能消化的食物残渣从胞肛排出．
（6）根据显微镜下的观察，草履虫不具备叶绿体，不能进行光合作用，以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物，因此属于生态系统中的消费者．
（7）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的上层，因为培养液的上层含氧丰富．
（8）草履虫体内含有遗传物质并与生殖相关的结构是[3]细胞核．
如图甲、乙、丙所示为三个不同类型的细胞，据图回答：
（1）甲图中数字2所示结构为液泡．与甲和丙相比，乙的细胞中没有叶绿体，因而需要从外界获取现成的有机物生活．
（2）若你观察到的生物乙正进行细胞分裂，则最先进行分裂的结构名称是[5]细胞核．该结构在分裂时，其内包含的染色体 数量会先增加一倍，并等分成完全相同的两份，分别进入分裂形成的两个子细胞．
（3）病毒与图中生物相比，在结构方面的显著特点是：无细胞结构．
下图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图回答以下问题：
（1）
甲（填甲或乙）是植物细胞结构模式图．
（2）动物细胞与植物细胞相同的结构是：B、细胞膜C、细胞核D、细胞质
（3）植物细胞有而动物细胞没有A细胞壁E叶绿体F液泡．
（4）假若图中植物细胞是雪梨的果肉细胞，则其含有糖分的汁水来自液泡
（5）丙图下表示植物细胞分裂过程，理由是图中细胞有细胞壁结构．
油菜是重要的油料作物．下图表示油菜的结构层次，请识图作答：
（1）A表示一个植物细胞，与动物细胞相比，植物细胞除具有细胞膜、细胞质、细胞核外，在其最外层还具有细胞壁．
（2）A细胞经过a过程形成B1-B4几种不同形态的细胞群，则a过程为细胞分化，B1-B4是油菜结构层次中的组织．
（3）若C表示榨取菜油的油菜籽（种子），则油菜籽属于植物体结构层次中的器官．
（4）A与D的一个叶肉细胞相比较，细胞核中的染色体数A等于（多于、少于、等于）D．
下列左图表示某些人体生理活动，右图为“探究人体呼出气体成分”的实验装置示意图。请据图回答问题：
（1）A表示的生理过程是消化、吸收。
（2）D表示的生理作用叫做重吸收作用。
（3）完成过程F和G生理过程所遵循的原理是气体扩散。
（4）在探究实验中，哪一装置用于吸气并作为对照组? 乙 。
实验结果是。
实验结论是人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 。
（4
）A瓶中的动物将比B瓶中的更快死亡，是因为从生态系统的组成看，A瓶中没有生产者—绿色植物．
（5）
3. 某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是：甲袋中装入l00粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出l粒围棋子进行组合，l粒黑子1粒自子的组合用A表示，2
（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是精子，其中有的性染色体的类型是Y 。
（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的?还是不透明的? 不透明_。
（3）每完成1次组含后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内? 需要_。
（4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理? 求和f （或取平均）。用这种处理方法得到的实验结果是A：B=102：98_。
（5）根据该实验结果得出的结论是生男生女的机会均等。
请阅读下列材料，回答问题：
材料一：自然灾害之后发生的疾病，根据世界卫生组织通用的划分，一般包括5个方面的疾病：和水密切相关的疾病；和人群密集相关的疾病；虫媒传染病；和自然灾害相关的其他疾病；因为供给中断（比如水和食物）带来的疾病。
材料二：汶川地震发生后，党和政府向灾区调拨了大批防疫物资，抽取了大批卫生防疫人员实施灾后防疫，防疫专家们也特别提出了十大防疫注意事项，以防止“大灾过后必有大疫”。目前无聚集性病例发生。
(1)地震后，灾区严重缺乏清洁饮用水。一般情况下，水源污染最多的是因为大肠杆菌污染所导致的，大肠杆菌与动植物的细胞都不同，主要区别是大肠杆菌没有成形的细胞核。
(2)防疫专家指出，要严格消毒饮用水及食物，饭前饭后，便前便后要洗手，严防病从口入，这些做法属于预防传染病措施中的切断传播途径。
（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计．
；
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题．
小红带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了花生请他们
品尝。同学们在吃花生时产生了这样的疑问：“花
生果实的大小是由什么原因造成的?”根据图中
几个人的对话回答问题：
（1）四个人的说法中属于假设的是奶奶和乙。
（2）如果要设计实验验证奶奶的说法，实验变
量应该是花生的不同品种，实验中大小两种花生
的栽培条件应该是相同的。
（3）用于实验的花生种子的取样方法应该是随机_的。
（4）在小红与小刚的对话中，小刚提出的处理数据的方法是计算平均值。
（5）从大花生中选择一粒粒大饱满的花生种子种下去，收获的种子一定是大的吗? 不一定。说明你的理由大花生种在贫瘠的土地上，果实将会变小，环境的变化会影响生物性状的表现。
（6）通过探究可以知道：不同种类、不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质，其次与_环境也有关系。 如图为细胞结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）这个细胞属于植物的细胞，因为该细胞有[a]细胞壁、[c]叶绿体和[e]液泡．
（2）结构c的名称是叶绿体，它能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物．
（3）细胞中的线粒体，它能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞的各种生命活动利用．
（4）结构[d]细胞核，它是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动起着控制作用．
（5）若将该细胞比作一辆汽车，则这辆汽车的“发动机”是线粒体，“加油站”是[c]叶绿体．
（6）若该细胞是葡萄果肉细胞，则葡萄的酸味物质存在于细胞的[e]液泡中．若该细胞是西瓜的果肉细胞，则“种瓜得瓜”是由
[d]细胞核决定的.
在用低倍物镜观察蚕豆叶下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所
示．
（1）丙同学的观察效果最好．
（2）请你纠正上述二位同学（任选两位即可）操作，以获得最好的观察效果：甲同学应采取的措施是将装片向右下方移动，使物像移到视野中央；丁同学应采取的措施是转动细准焦螺旋使物像更加清晰．乙同学应采取的措施是将平面镜改为凹面镜或提高环境亮度.
生物体由小长大的原因有二，一是细胞生长，二是细胞的分裂．细胞的分裂过程是：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在细胞的中央，形成新的细胞膜．动植物不同，植物还需形成新的细胞壁，这样一个细胞就分成了两个细胞．在细胞分裂中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞内的遗传物质与原细胞是相同的.细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．综上所述，细胞分裂后形成的新细胞与原细胞比较，其内含的染色体形态和数目都相同． 下图是植物细胞分裂和分化过程示意图，试据图分析回答有关问题：
(1)在自然界中，一粒小小的种子萌发的幼苗可以长成一棵参天大树，主要依靠植物细胞数目的和细胞体积增大，而前者是通过[1]过程细胞的分裂来实现的。
(2)图中[2A、2B、2C、2D]各过程还体现了，结果是形成。
(3)[2]所示的各生理过程完成后，植物体的A细胞群多分布在植物的果实和种子中，称为 ；C细胞群主要完成保护作用称为保护组织 ，试举一例如 叶的表皮(或果皮等)；D细胞群主要完成输导作用称为 疏导组织 ，试举一例如：叶脉(或茎、根中的导管或筛管)。
(4)动物的细胞经过分裂分化也能形成各种不同的组织，试写出两种动物组织的名称： 、 织、 肌肉组织 、 结缔组织.
下图所示是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：
（1）图中①过程表示细胞分裂 ，②过程表示 细胞生长，③④过程表示 细胞分化。
（2）通过图中③④过程可以看出，细胞分化是组织形成的必须过程。
（3）③过程形成植物的保护 组织，④过程形成植物的营养组织。
1、下图是食物中的淀粉、脂肪、蛋白质经过人体消化道各段时，其含量的变化情况，其中纵坐标表示未被消化的淀粉、脂肪、蛋白质的百分比，横坐标表示消化道的各部分。则W、X、Y依次代表的是（B ）
A．淀粉、蛋白质、脂肪 B．脂肪、淀粉、蛋白质
C．淀粉、脂肪、蛋白质 D．蛋白质、脂肪、淀粉
2、你知道下面哪个是神经组织示意图吗？（ C）
构成动物体的四种基本组织的特点分别为：上皮组织的特点是组织中无血管，由紧密连接的细胞构成；结缔组织的特点是它由多种细胞和大量的细胞间质构成；肌肉组织的特点是它由收缩性强的肌细胞构成；神经组织的特点是它由神经细胞（即神经元）和神经胶质细胞组成。由这些特点并结合四个备选答案对比可知：A是上皮组织，B是肌肉组织，D为结缔组织，C才是神经组织。
3、下图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液的流动图，请根据各血管中血液的流动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于（D ）
A．小动脉、小静脉、毛细血管 B．小静脉、小动脉、毛细血管
C．毛细血管、小动脉、小静脉 D．小静脉、毛细血管、小动脉
4、下图是李明同学所做的“探究种子萌发的条件”的实验图，据图作答：
（1）将A装置置于温暖的环境中，B装置置于寒冷的环境中，其中均不萌发。
（2）图示②号和⑤号种子是在不同温度条件下的一组对照实验。
（3）根据以上实验结果可说明种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度三个外界条件。
5、下图为人类口腔上皮细胞（图一）和洋葱表皮细胞（图二）结构示意图，据图回答：
（1）图一细胞中结构A的名称是细胞膜，这种结构与图二细胞中的[2] 细胞膜结构的作用是一样的，即都有控制物质进出作用。
（2）图一和图二两种细胞结构上的差别是图一没有细胞壁和液泡，这些差别是由细胞的哪种结构决定的? 细胞核。
6、下图是组织的形成示意图，请据图回答：
（1）图中序号为[2][3][4]的三种组织中，仍保持分裂能力的是[3]，而[2、4] 失去分裂能力，在形态、结构上发生变化，具有了不同的功能。
（2）图中由“[1]→[2]”和由“[1]→[4]”的过程是细胞在分裂的基础上，进行分化的结果。
如图是一株油菜植株，仔细观察图片并回答下列问题：
（1）从植物体的结构层次来看，A-F均是由组织构成的器官，它们的基本结构单位是细胞．
（2）属于营养器官的是CFE（填字母代号）；A、B、D属于生殖器官．
7、下图为花的一枚雌蕊发育到某阶段的模式图，请据图作答：
（1）①是花粉，由雄蕊的花药产生。
（2）②是子房壁，传粉受精后将发育成果皮。
（3）③是卵细胞，受精后将发育成种子的_胚。
（4）④是精子，为花粉管中的雄性生殖细胞。
（5）如果这枚雌蕊在其整个生命过程中都没有遇到①，则这枚雌蕊将_凋落（或不能发育成果实）。
8、血液在体循环中流经组织细胞间的毛细血管后，血液中氧气含量变化的曲线合理的是（ C）
9、心脏在单位时间（一分钟）内跳动的次数叫心率，心脏跳动一次所用时间叫心动周期。下图能正确反映心动周期与心率关系的是（A ）
10、我们把一分钟内呼吸的次数称为呼吸频率，呼吸一次所用的时间称为呼吸周期，
下图中能正确反映呼吸频率与呼吸周期关系的是（ A）
11、下图表示某人在休息及运动时血液流经4种器官的速率，据图分析，下列叙述中错误的是（ B）
A．休息及运动时，脑的血流量基本不变
B．运动时，人体血量增加
C．饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于消化和吸收
D．运动时骨骼肌产热量增加，皮肤血管血流量增加有利于散热
12、下面的图示是根据四种类型的人在饮食方面的习惯制作的有关营养成分图。四类人中最可能患佝偻病的是（ D ）
13、如下图中是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，当处于b到c段时，比较人的气管、肺泡、和外界气压的大小为（ C ）
A．外界>肺泡>气管 B．外界＝气管＝肺泡 C．外界>气管>肺泡 D．肺泡>气管>外界
14、人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，不能正确反映这一变化过程中某些因素的变化情况的是（B ）
15、下面为人体血液循环两条途径的示意图，据图作答：
（1）写出图中下列标号的名称：
②__肺动脉；⑩左心室。
（2）某同学的手指受伤被病菌感染而化脓。为了消炎，医生在这位同学的臀大肌处肌肉注射了青霉素。这些药品被运输到病菌感染处的途径是（填图中标号）：⑤→④→心脏→_②_→_①→⑧→心脏→⑥→手指病菌感染处。
（3）在心房与心室、心室与动脉之间具有防止血液倒流作用的结构是瓣膜。
（4）当血液流经⑤时，红细胞中的_血红蛋白把它所结合的氧释放出来，供细胞利用；当血液流经过肾小球过滤到肾小囊中就形成原尿，健康人原尿的成分与血浆相比，不具有的物质是大分子蛋白质。
16、下图是被子植物从花发育成果实的过程，请据图回答：
（1）图中乙所表示的生理过程是传粉受精。
（2）③（花粉）是由花中的雄蕊（或“花药”）产生的，①是胚珠将来发育成⑤（种子），②将来发育成④果实（或“果皮”）。
（3）自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，如果要提高结实率达到提高其产量的目的，你会怎么做人工辅助授粉（或“人工授粉”）。
17、请据图一、图二回答下列有关问题：
图一 图二
（1）图一表示物质进出细胞，控制物质进出细胞的结构是细胞膜。
（2）图二表示的是细胞的分裂过程。
（3）图一和图二都是动物细胞，它们区分于植物细胞的特点是：细胞最外层没有细胞壁，细胞质中没有贮存细胞液的（大）液泡，也没有能进行光合作用的叶绿体。
（4）图一和图二细胞核中都有染色体，请写出染色体、DNA、基因三者在概念上的大小关系：染色体＞DNA＞基因。
18、下图为肺的内部结构及血液循环示意图，请据图分析回答：
（1）图中③的结构适于气体交换的特点肺泡外分布着丰富的毛细血管，且肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。
（2）Ⅰ循环途径和Ⅱ循环途径的共同规律是心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。
（3）图中②是指左心房， F中血液流动的方向由肺部的毛细血管流向左心房。
（4）由于组织气体交换，使B→A处的血液由动脉血变成静脉血。
19、下图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：
（1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是传粉（异花传粉）。
（2）图中的[4]是由[2]中的胚珠发育来的。
（3）在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自子叶。
（4）南瓜果实圆盘形由显性基因（D）控制，球形由隐性基因（d）控制。若图中[3]为圆盘形的南瓜，则它的基因组成可能是DD或Dd。
（5）请你当一次农业技术员，菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做_嫁接。
20、下图甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图，请据图分析回答有关问题：
（1）a进入组织细胞后，在b的参与下被分解成CO2和水，并释放能量，该生理过程在细胞内的线粒
体上完成的。
（2）人体吸入的气体中若含有较多的一氧化碳，会影响b在血液内的运输。其原因是一氧化碳与血红蛋白的结合力比b与之的结合力大200多倍。
（3）在同一时刻测定经过某器官动脉和静脉血液内a、b、c三种物质的含量，其相对数值如图乙所示，该器官是_肺。
（4）有些药物常被封在淀粉制成的胶囊里服用，以避免对胃产生刺激，从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是胃不能消化淀粉。
（5）以上活动之所以能顺利的进行主要是通过神经系统的调控作用来实现的。
21、如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）完成图中①过程的主要器官是小肠。②过程是通过气体扩散作用来完成的。
（3）C系统内的液体只能按照一定的方向流动，而不能倒流，其主要原因是心脏中存在房室瓣、动脉瓣，四肢静脉存在静脉瓣。
（4
22、下图是人体内新陈代谢与各器官系统的关系示意图，据图回答问题
（1）图中A、B、C分别代表什么系统？消化系统 、皮肤、泌尿系统
（2）通过B排出的代谢终产物有二氧化碳和少量的水。
（3）下图是人体内新陈代谢与各器官系统关系的另一种图解，请在图中补充文字完善图解。
（在圆圈上加“循环系统”）
23、下图为人体呼吸过程示意图，请回答。
（1）人体的气体交换必须通过循环系统和呼吸系统系统才能完成。
（2）图中A过程是通过呼吸运动实现的。
（3）消化道中参与消化蛋白质的消化液有胃液、肠液、胰液。 （4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治坏血病。
下图表示细胞分裂和分化的过程，请据图回答问题：
（1）图中的①表示细胞的分裂 过程，判断的依据是因为①
过程只有细胞 数目的增多。
（2）图中的②表示细胞的分化过程。判断的依据是因为②
过程细胞的形态发生了变化.②过程的结果是形成了不同
的组织。
如上图是被子植物的生长示意图，请根据图及有关知识回答下列问题．
（1）一粒种子能够萌发长成一个植物体，主要原因是种子中具有胚．
（2）图中的[1]是植物体的根，它能由短变长的根本原因是分生区细胞的
分裂．
（3）[1]的箭头指向表示植物的根系从土壤中吸收水分和无机盐，并把这些物质通过植物茎中木质部的导管运输到叶．
（4）图中[3]表示叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的筛管运输到根．
（5）图中的
[4]表示叶片通过气孔将水分以水蒸气的形式释放到大气中，此过程是通过
蒸腾作用实现的．
（6）该被子植物长大成熟后就要开花、传粉、受精、形成果实和种子．果实由果皮和种子组成，它是由发育而来的．
（2009•威海）如图中，A--E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问
题．
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵．
（2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞
（3）B通过细胞分化形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[E]系统
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．图中所示的系统具有的生理功能是消化和吸收．
油菜是重要的油料作物．下图表示油菜的结构层次，请识图作答：
（3）若C表示榨取菜油的油菜籽（种子），则油菜籽属于植物体结构层次中的器官． （4）A与D的一个叶肉细胞相比较，细胞核中的染色体数A等于（多于、少于、等于）D． 如图是菜豆和玉米种子的结构图，据图分析下列问题：
（1）写出图中结构的名称：A种孔；B胚芽；C胚轴；D胚根E子叶；F胚乳；G种皮和果皮。
（2）菜豆和玉米种子结构上的相同点是都有种皮和
是菜豆种子的子叶有两片，而玉米种子的子叶有一
片，而且玉米种子中有胚乳。
（3）玉米种子的和愈合在一起，不易分生，所以玉米粒是。
（提示：种子的基本结构包括种子、胚、胚乳三部分，种皮表面存在种脐和种孔，双子叶植物种子
（2）[ 6 ] 气孔是由一对保卫细胞组成,使叶片与外界进行气体交换 的窗口。保卫细胞控制着气孔的张开和闭合。
[3]是，具有支持作用，叶脉中含有导管和筛管两种输导组织，前者能够运输水和无机盐，后者能运输有机物。植物的叶脉有网状叶脉和平行叶脉两种。
中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽
室，假如种植番茄等作物。回答下列问题：
培。如图为一个温
（1）番茄果实属于生殖器官；切开番茄时所流出的 汁液，主要存在果肉细胞的液泡 中。
（2）番茄果实里的种子是由雌蕊的胚珠 发育来的；如你见到一颗珍贵而又很难用种子繁殖的苗木，若让它在短时间内大量繁殖，你可通过组织培养的方法对它进行繁殖。
（3）当利用人工配制的营养液进行无土栽培时，若培养液浓度过高，可能会导致所培养的番茄因细胞大量_失
（5）在温室栽培过程中，菜农常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高作物产量。原因是 加光照可使光合作用增强，降低温度可使呼吸作用减弱, 从而增加有机物的积累（答出有利于有机物的积累即可给满分） 。
阅读下面资料，重温科学家的研究过程，回答问题。植物靠“吃”什么长大？1642年，荷兰科学家赫尔蒙特猜测植物生长需要的营养是从土壤中获得的。他为此作了柳树种植实验。 植物能否清洁空气？ 1771年，英国科学家普
甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：
（1） 甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理（即放到黑暗处一昼夜）；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。
（2） 几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。
（3） 甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟（甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯）
（4） 二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里（甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿），向叶片滴加碘液。 （5） 稍停片刻，再用清水冲掉碘液。
实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。 请回答：
（1）甲、乙两同学分别对光合作用所需的 等条件进行了探究
（2）实验结论： _________________。
（3）你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗？并说明理由（对实验结论不可靠的进行说明） （4）如果让你做该实验，提出你的改进意见
（1）光叶绿体 （2）光合作用需要光和叶绿体，产物是淀粉 （ acoo课Net件co.net.cnf 3）甲不可靠乙可靠；甲将整个叶片放在阳光下照射，缺乏对照实验） （4）甲用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来然后移到阳光下照射。
）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等 优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。
（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进。
（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是 。（2分）
（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量。其中的道理是适当增加光照可使 增强。
（4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷，可采用 的方法。
（5）“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享： 。
植物体对水分和无机盐的向上运输（2）细菌、真菌分解有机肥中的有机物，产生二氧化碳（3）光合作用（4）人工辅助授粉（5）多步行或骑自行者，少乘汽车；少开空调等
(6分)请解释“绿叶在光下制造有机物”实验的原理。
(1)在实验之前，把盆栽天竺葵放到黑暗中一昼夜的目是。
(2)在进行光照之前，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是
(3)光照数小时后，撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，加热的目的是 需要“隔水”的原因是
(4)从酒精中取出叶片，漂洗干净后，向叶片滴加碘液的目的是 (5)观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是。
（1）耗尽叶片内原有的淀粉 （2）作对照实验 ^cooco.组卷net.cn%
（3）脱去叶绿素 酒精燃点低，直接加热不安全 （4）检验是否产生淀粉 （5）使实验现象明显
）以下是瓜农利用高科技塑料大棚种植青州银瓜过程中遇到的一系列实际问题，请分析回答：
（1）大棚种植银瓜的过程中，瓜农往往采取“客土栽培”、“引水灌溉”等方法来保持青州银瓜的优良品质，这说明银瓜的品质与 有一定的关系。
（2）大棚银瓜开花的季节，有经验的瓜农会将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内，这样做的目的是： 。
（3）大棚内要保持一定的二氧化碳浓度才能保证光合作用顺利进行，提高二氧化碳浓度最经济有效的方法是增施农家肥，因为 。
（4）在利用大棚进行无土栽培青州银瓜的过程中为确保植株能够正常生长，瓜农必须做到 。
（1）土质和水质（2分）（2）利用蜜蜂为异花传粉（虫媒花）植物传粉（2分） （ %免费Q.cOoco.Net.cn提问中心&
3）微生物分解农家肥中的有机物过程中能够释放二氧化碳（2分） （4）定时向培养液中通气、更换培养液（2分）
阅读下面有关“光合作用的发现”的资料，重温科学家的研究过程，回答下列问题：（7分）
资料一：1771年英国人普利斯特利发现，将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内，蜡烛不易熄灭；将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内，小鼠也不易窒息死亡。
资料二：1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜，然后把其中一个叶片一半曝光，一半遮光，过一段时间后用碘蒸气处理叶片，发现遮光那一半没有发生颜色的变化，曝光的那一面则成深蓝色。
资料三：1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近。如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围。
（1）普鲁斯特利的实验都是在____________________条件下进行的，这时钟罩内的小白鼠不易窒息死亡的原因是__________________________________________________。
（2）萨克斯把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是____________________________________。 将一个的叶片一半遮光，一半曝光的目的是______________________________________。 （3）由恩吉尔曼的实验可得出的结论是：光合作用的场所是____________________________。
（4）绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的___________________________平衡起着重要作用，因而绿色植物被称为“空气净化器”。
（5）根据科学家研究发现的光合作用原理，在农业生产中可以采取何种有效措施以提高农作物的产量？答：_______________________________________________________。
1）光照 绿色植物进行光合作用产生氧气 （2）让叶片内的淀粉运走耗尽 进行对照 （3）叶绿体 （4）碳——氧（或答“二氧化碳和氧气”）
（5）合理密植；大棚种植时适当增加光照或提高二氧化碳浓度等（答出一条合理答案即可得分）
请根据光合作用示意图回答问题。
⑪植物进行光合作用的主要器官是 。
⑫绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是 。
⑬图中的①和②进出叶片的“窗口
”是由保卫细胞构成的 。
⑪叶（叶片） ⑫ 叶绿体 b组卷网coo co.net.cn组卷网e 光能⑬气孔
下图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置。请分析推断：
（1）实验A验证的是 。
（2）实验B验证的是 ，此装置必须放在 的条件下。
（3）实验C验证的是 。
倒入清水后，试管内的变化是 。 （4）实验D验证的是 。
（5）如果上述四种推论都得到实验验证，根据实验结果可以得出的结论： 。
（1）呼吸作用需要氧（吸收氧）
（2）光合作用产生氧（放出氧） 光下
（3）呼吸作用放出二氧化碳 澄清石灰水变浑浊
（4）光合作用需要二氧化碳（二氧化碳是进行光合作用的原料）
（5）呼吸作用的产物是光合作用的原料，光合作用的产物是呼吸作用的原料
以下是某班同学设计的“探究湿度对鼠妇 生活的影响”实验方案：（共计5分）
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后， 统计阴暗干燥处和阴暗湿润处的鼠妇数量。 下表是全班八个小组实验结果：
（1）该班同学探究的问题是：湿度会影响鼠妇的生活吗？
作出的假设是_________________________________。（1分）
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_________ （1分） （3）统计并计算全班平均值，计算平均值的目的是；（1分）根据平均值你得出的结论是。（1分） （4）该实验的变量是______；（1分）
（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？__________________。（1分）
（1） 湿度会影响鼠妇的生活 ； （2） 不行 ； ^cooｃo.net.cn@
叶片 A B C D
表面积/mm2 292 144 301 593
体积/mm3 64 63 62 121
表皮厚度/um 14 24 15 13
下图为某生态系统食物网简图，请据图回答。
（1）在这个生态系统中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于。
（2）上图所示食物网中，共有 条食物链，其中最短的一条食物链是 。
（3）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物
是。
2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖洲中的约20亿只东方田鼠，随着水位上涨部分内迁。它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省沅江市、大通湖区等22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。针对鼠害，地方政府组织群众展开了一场“人鼠大战”。专家分析出现鼠患的原因是：围湖造田，生态环境遭受了破坏；与此同时，东方田鼠的天敌猫头鹰、老鹰等数量则在急剧减少；特别是湖南一些地方开始吃蛇肉后，野生蛇的数量急剧
下降，东方田鼠失去了天敌。请根据以上资料分析：
（1）洞庭湖区的水稻、东方田鼠及其生活环境共同构成了 ，其中的非生物部分包括 （任写一种）等。
（2）请写出其中的一条食物链
（3）有人建议：可以在庄稼周围投放大量灭鼠药来消灭鼠患。你认为这种方法可不可取？ 。请说明原因 。
（4）田鼠属于 纲动物；如果田鼠体细胞中有2n条染色体，那么田鼠的精子中 有 条染色体。
（5）科学家将大鼠的生长激素基因转移到小鼠的受精卵中，结果小鼠的受精卵发育成了大鼠，这种技术称为 。
（6）请指出水稻细胞与田鼠有哪些相同点和不同点？（2分）
（1）生态系统 水
（2）庄稼→田鼠→老鹰 %cooｃo.net.cne
（3）不可取 田鼠的天敌如蛇、老鹰等也会被毒死（4）哺乳、 n条 （5）转基因技术
（6）水稻细胞与田鼠细胞的相同点：都有细胞质、细胞膜、细胞核；不同点：水稻细胞有细胞壁、大液泡
下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系” 的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子(含少量淤泥)、 经纱布过滤的池水，并把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。
请分析数据并回答下列问题：
(1)小生态瓶1～4
(2)2由生态瓶5
(3)由生态瓶l～5号的实验结果可以看出：在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动_(填写“大于”或“小于”)植物数量。
(4)生态瓶l 下图为某生态系统中的食物网，据图回答有关问题：
（1）该食物网中，一共有 5 条食物链。
（2）图中最长的食物链中，属于第三营养级的生物是蛇 。 （3）正常情况下，该食物网中积累有害物质最多的生物是鹰。
（4）若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物成分。
图示某湖泊生态系统中的几种生物，由于大量污水的排入，该湖泊多次发生蓝藻爆发， 周边居民也有出现有毒物质中毒现象。请分析回答。
（1）该湖泊生态系统中的能量归根结底来自于阳光 ，生态系统中的生产者是蓝藻等植物。
（2）引起蓝藻大量繁殖，聚集在湖面的原因是大量污水的排入导致水体富营养化。
（3）为研究污染物对湖泊中生物的影响，小组同学进行了探究：他们选取湖泊中3种生物，对其体内污染物的含量进行测定，将数据绘制成如下表格：
① 在坐标中，画一个比较三种生物体内污染物含量的直方图。
②你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是食物链的富集作用。
（4）周边居民也有出现有毒物质中毒现象，请你写出一条有毒物质传递到人体的
食物链蓝藻→水蚤→鱼→人。
（1）该食物网中共有 条食物链，最长的一条食物链可表示为：草→鼠→蛇→鹰 。
（2）该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰 物质和能量流动。
（3）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定自我调节 能力。如果由于人类大量围捕狐狸，野兔和老鼠的数量会增加 ，最后会导致生态系统 的破坏。
（4）图中所有动物在生态系统中扮演的角色是消费者 。其中，兔与草、鹰与鼠之间的关系属于 捕食 关系。 下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：
(1)在此生态系统中, 生产者是。
(2) 如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会增加 （填增加或减少）。试写出一条图中的食物链 大鱼。
(3)一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对稳定的状态。说明生态系统具有一定的自我调节 能力。
右图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：（10分）
（1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是分解者 和非生物部分 。 （2）请写出图中最长的一条食物链：植物→昆虫→食虫鸟→鹰。；该生态系统中共有条食物链. （3）该生态系统中，鹰与兔的关系是 捕食 ，除此以外,生物与生物之间还有竞争和合作 关系.
阅读下面短文，回答下列相关问题。（共16分）
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整。（在图上用箭头和直线表示） （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是分解者（或细菌、真菌等）和 非生物部分。
（3）在这个食物网中，吃杂食性鸟与昆虫的关系是捕食 。
（4）若某种自然原因导致该生态系统鼠害大发生，短期内，该生态系统中的狐、鹰数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的自动调节
能力。
（5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则鹰 的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过食物链不断积累。
（1 （2）
（3
如图是某生态系统示意图，请据图回答下列问题：
(1)图一的③⑤结合将来发育成图二中的
(2)
CO2是通过图四中的
中
（4）图三所示植物的茎存在高和矮两种不同的表现，高茎和矮茎在遗传学上称为一对。如果高茎对矮茎是显性，用B表示显性基因，
b表示隐性基因。现将矮茎植株花粉传授给高茎植株，产生的种子全部种植后，统计植株高
“3”（如图一所示）的基因 （1）组成雄蕊的结构有
2、3；组成雌蕊的结构有7、8、9．（填代号）
（2）结构〔1〕的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是招引昆虫、帮助传粉．
（3）花粉从〔2〕到〔9〕的过程叫做传粉，对于桃花来说，通常是由昆虫来完成的．
（4）我们平时食用的面粉来自小麦种子的胚乳，是由受精极核
发育来的；我们平时食用的苹果部分来自苹果的果皮，是由子房壁发育来的；花生仁是由受精卵发育来的．
几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
（一）实验步骤：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记A、B、C，并且在瓶底各铺两张餐巾纸，各加适量水。
（2）取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。
（3）A杯不作处理，B杯用黑布全部罩住，C杯内抽干气体并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃环境中。（如左上图）
（二）实验现象
几天后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子无萌发现象。
（三）回答问题：
（1）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，你认为应选用A、B作为对照实验。该实验的结论是 有光无光均发芽（或发芽与光照无关）。该实验的变量是光照。
（2）要证明空气对种子萌发有无影响，你认为应选用A、C作为对照实验。
（3）老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密，处理欠妥当,请你指出其中一处不足：大豆应平均分配或大豆应有发芽能力（生命力旺盛）。
下图是一朵桃花的结构示意图，据图回答：
（1
）组成雄蕊的结构有2、3；组成雌蕊的结构有7、8、9．（填代号）
（2）结构〔1〕的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是招引昆虫、帮助传粉．
（3）花粉从〔2〕华药到〔9〕柱头的过程叫做传粉，受精完成后，1花瓣、雄蕊（2花药和3花丝）、以及9柱头和8花柱都完成了历史使命，纷纷凋落，只有继续发育长果实，发育成果皮，发育种子，发育成胚.对于桃花来说，通常是由昆虫来完成的．
（4）我们平时食用的面粉来自小麦种子的胚乳，是由受精极核发育来的；我们平时食用的苹果部分来自苹果的果皮，是由子房壁发育来的；花生仁是由受精卵发育来的．
桃是常见的水果，含有丰富的营养物质．如图是桃花的结构示意图，请回答：
（1）图中①④⑤构成雌蕊，花粉位于②中．（填序号）
（2）花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫传粉．传粉受精后，图中花的[]⑤子房发育成果实，能发育成种子的部位是[⑥胚珠．
（3）构成被子植物结构和功能的基本单位是细胞．从植物体的结构层次来看，果实是一种器官，果实的果皮是一种组织．
（4）桃子吃起来酸甜可口，其中带甜味或酸味的物质位于细胞的液泡结构中．
（5）在桃花的结构中主要部分是雌蕊和雄蕊．
如图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题
（1）象桃花这样有雄蕊也有雌蕊的花叫做两性花．
（2）植物传粉受精的过程就是[6]花药里的花粉落到[1]柱头的上面的过程．
（3）图中将来要发育成果实的是
[3]子房，发育成种子的是[4]胚珠．（4）图中的1、2、3一起合称为雌蕊 ．将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将死亡，原因是植物在黑暗中不能进行光合作用，无氧气供给小白鼠。
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将正常活着。
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了二氧化碳，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了氧气
（4）上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将死亡，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。
26.平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。 （1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于生产者。动物作为消费者，也起着着重要作用，如蜜蜂能帮助植物传粉、传播种子，使植物顺利地繁殖后代。 （2）大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，它们能把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用。可见，细菌和真菌对自然界中的碳循环起着重要作用。 （3）鼠以草为食，蛇以鼠为食，这种吃与被吃的关系称为捕食与被食，这样就形成了一条食物链。 （4）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
请根据光合作用、呼吸作用的知识回答：
①a、b表示植物的生理活动：a是光合作用，b是呼吸作用。
②A、B表示两种物质：A是二氧化碳，B是有机物。
③a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的氧气。
④b作用的意义是释放能量，为植物的生命活动提供动力。
⑤b中的“能量”的最终来源是a中的光能。
⑥填写下表，简要比较绿色植物体内的这两种生理活动。
11.下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） 1 、2 、 4 。
（2）间作套种、合理密植是为了提高甲图中过程[C] 光合作用的效率。
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于甲图中过程[A] 呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的[5] 线粒体中。
（4）过程B的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响。 （5）乙图在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是（细胞核内）遗传物质的复制。在该过程中，部分和非绿色部分（无叶绿体）界限清晰，实验装置如图所示．
实验步骤： 步骤一：10：00时安装好实验装置，并将装置放在阳台上；
步骤二：15：00时将叶片A、B同时摘下，酒精脱色处理，然后滴加碘液，观察现象．
实验现象：A、B两叶片的绿色部分都变蓝，非绿色部分无变化．
请分析回答问题：
（1）从实验装置看，该装置可探究的两个变量是
叶绿体和二氧化碳
．请你说出探究其中任意一个变量的一组实验是
叶片A的绿色部分和非绿色部分是探究变量叶绿体的一组实验（或叶片A的绿色部分和叶片B的绿色部分是探究变量二氧化碳的一组实验）
（回答提示：××和××是探究变量××的一组实验）．
（2）实验现象说明A、B两叶片的绿色部分都含有淀粉．请你说出B叶片绿色部分淀粉的来源是
实验前叶片光合作用形成的（或实验前叶片含有的）
．
（3）实验现象表明实验失败，你认为如何改进实验操作步骤才能使实验达到预期效果
在实验前，将实验装置在黑暗处放置一昼夜
．
为了探究植物进行光合作用所需要的条件，选取一盆正常生长的银边天竺葵（该天竺葵的叶片边缘部分为白色），预先放在黑暗处一昼夜，再将叶片左边用黑纸从上下两面遮盖住，然后把天竺葵放在阳光下照射几小时，剪下此
叶片，用打孔器分别在该叶片的不同部位取下A、B、C三个圆片（如图所示），放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘液。请依据题意回答下列问题：
（1）在实验过程中将植株放在黑暗处进行暗处理的目的是_____________。
（2）在取出的A、B、C三个圆片中，变蓝的圆片是_____________，说明光合作用的产物之一是_____________。
（3）比较加碘液后的A与B圆片的颜色变化，说明光合作用需要_____________。
（4）比较加碘液后的B与C圆片的颜色变化，说明光合作用需要_____________ 。
（1）让叶片中原有的淀粉运走或消耗尽
（2）B 淀粉（填有机物不给分）
（3 @高中化学www.cooco.net.cn>
）光照
（4）叶绿体
为了探究绿色植物的光合作用，某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰，他的实验装置如下图所示。请分析回答
(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的目的是吸收袋内的二
氧化碳。
(2)请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：将整盆植物放在黑暗处一昼夜。
(3)将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A和叶片B，利用酒精进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，观察实验结果。
(4)结果发现，除了叶片A绿色部分变蓝外，两片叶的其他部位都没有变蓝，说明含有叶绿体的叶片在光下（吸收二氧化碳等物质）能进行光合作用产生淀粉；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，说明植物进行光合作用的原料是二氧化碳。
（2011•资阳）请你和下列同学一起进行科学探究．
Ⅰ．某生物兴趣小组的同学为了探究“绿色植物光合作用所需的某种原料”及“植物茎运输水分的部位”，设计了右图所示的实验装置，实验操作如下：
①将整个装置放在黑暗处24小时；
②再将装置放于光下照射5小时，取下A、B两叶片，分别经脱色、碘液处理后，观察，其现象为：A叶片呈蓝色，B叶片不呈蓝色． ③取出植株，洗净茎杆浮色，做成茎横切片，在显微镜下观察，其现象为：茎中的导管被染成了红色．
请你根据以上实验，回答下列问题： （1）步骤①是为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，该步骤所利用的植物的生理活动是呼吸作用．
（2）步骤②证明绿色植物进行光合作用需要二氧化碳．
（3）根据步骤③的现象可得出的结论是：植物所需水分是由导管运输的．
（4）在实验中植物运输水分的动力来自于叶片进行蒸腾作用所产生的拉力．
Ⅱ．如图所示的实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水．在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开．在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开．结果是乙瓶中的石灰水明显变浑浊．
（1）甲瓶在这个实验中起对照作用．
（2）乙瓶中的石灰水变浑浊程度明显比甲瓶大，说明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中多．
（2009•赣州）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请分析并回答下列问题：
将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按如图装置好后，光照2～3小时．取下叶片A、B
（1）该实验探究的问题是：植物进行光合作用需要二氧化碳作原料．
（2）实验中，A组对B组起对照作用．
（3）25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用．
（4）取下叶片A和B，脱去叶片中的叶绿素，分别滴入碘液，不能变蓝的叶片是A．
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是使叶片中的淀粉运走耗尽．
（2）实验中，“去掉叶绿素”时用到的液体是酒精．
（3）请你写出该同学做该实验探究所作出的假设二氧化碳是光合作用的原料．
（4）用碘液分别检验叶片A、B，描述实验的现象：A不变蓝，B变蓝．
（5）就植物光合作用的实验探究除本实验外，再提出一个与光合作用有关的问题：光是进行光合作用的必要条件．
（6）为提高光能的利用率，农业生产上常采取的措施是合理密植、增加二氧化碳浓度．
下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示，安好装置后，光照2-3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．请你分析回答下列问题：
（1）该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要二氧化碳作原料．
（2）实验中，B组对A组起对照作用．
（3）A组中25%的氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳．
（4）在实验操作中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的装置是B．